Bahan Ajar, Media, LKPD, Intrumen Penilaian
Bahan Ajar, Media, LKPD, Intrumen Penilaian
Bahan Ajar, Media, LKPD, Intrumen Penilaian
MICROTEACHINNG
DI SUSUN OLEH :
DISUSUN OLEH:
KENDARI
2023
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. (Sikap Spiritual)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati video bagian tubuh hewan yang di tampilkan
https://youtu.be/W1OiHsSkmJY ,murid dapat membandingkan bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dengan benar.(Menganalisis, C4, HOTS, TPACK)
2. Melalui pengamatan di lingkungan rumah, murid mampu menuliskan laporan
pengamatan bagian hewan dan fungsinya dengan benar (KA 5, menyajikan, HOTS)
D. MATERI
Materi Reguler Materi Remedial Materi Pengayaan
IPA
Bagian tubuh hewan dan Bagian tubuh hewan dan Bagian tubuh hewan paruh dan
fungsinya fungsinya fungsinya
2. Media Pembelajaran
a) Laptop
b) Papan Tulis
c) Video Pembelajaran
I. PENILAIAN (ASESMEN) (lampiran 3)
1. Aspek Afektif/Sikap
No Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Waktu
1 Observasi Sikap Spiritual Jurnal Sikap Spiritual Saat pembelajaran
2 Observasi Sikap Sosial Jurnal Sikap Sosial Saat pembelajaran
2. Aspek Kognitif/Pengetahuan
1. Remidial : Jika ada nilai pengetahuan yang dibawah KKM diminta untuk
mengerjakan soal kembali.
2. Pengayaan : Jika setelah mengerjakan soal remidial ternyata masih ada nilai
yang dibawah KKM, peserta didik diminta mengerjakan tugas dari
guru.
(……………………………………) (………………………………….)
LAMPIRAN 1 BAHAN AJAR
LAMPIRAN 2 LKPD
LAMPIRAN 3 MEDIA PEMBELAJARAN
KELAS 4
PEMBELAJARAN 3
LAMPIRAN 1
BAHAN AJAR
BAHAN AJAR
KELAS 4
PEMBELAJARAN 3
BAHAN AJAR
Satuan Pendidikan : ............
Kelas / Semester : 4 /1
Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema :1.Hewan dan Tumbuhan diLingkungan Rumahku
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : (2 x 35 menit)
Hari/Tanggal : ……………………
A.KOMPETENSI INTI
5. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. (Sikap Spiritual)
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. (Sikap Sosial)
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. (Pengetahuan)
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. (Ketrampilan)
C.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati video bagian tubuh hewan yang di tampilkan
https://youtu.be/W1OiHsSkmJY ,murid dapat membandingkan bentuk dan fungsi bagian
tubuh hewan dengan benar.(Menganalisis, C4, HOTS, TPACK)
2. Melalui pengamatan di lingkungan rumah, murid mampu menuliskan laporan pengamatan
bagian hewan dan fungsinya dengan benar (KA 5, menyajikan, HOTS)
Bagian-Bagian Tubuh Hewan Dan Fungsinya
Hewan memiliki bagian-bagian tubuh yang memiliki fungsi masing-masing. Bagian- bagian
tubuh hewan antara lain kepala,mata, sayap, paruh, kaki dan sebagainya. Beberapa jenis hewan
memiliki bagian tubuh yang yang sama. Namun ada juga beberapa hewan yang memiliki bagian
tubuh berbeda dengan hewan yang lainnya. Misalnya pada kucing dan burung perbedaan terdapat
pada alat untuk bergerak. Kucing bergerak menggunakan kaki sedangkan burung bergerak
(terbang) menggunakan sayap.
Secara umum bagian-bagian tubuh hewan terdiri dari kepala, tubuh, dan kaki. Bagian-
bagian tubuh tersebut merupakan bagian tubuh luar dari hewan. Setiap jenis hewan memiliki
bentuk tubuh yang disesuaikan dengan tempat hidupnya dan cara mendapatkan makanannya.
Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi. Penyesuaian bentuk
tubuh hewan terhadap lingkungannya disebut adaptasi morfologi.
Di sekitar kita banyak terdapat hewan yang hidup, baik yang sengaja dipelihara maupun
tidak. Hewan yang sengaja dipelihara untuk diambil manfaatnya dinamakan hewan ternak. Contoh
hewan ternak antara lain kambing, sapi, kelinci, dan masih banyak contoh yang lainnya.
Sedangkan hewan yang hidup bebas di alam dinamakan hewan liar.
Contoh hewan liar antara lain singa, gajah, serigala dan lain-lain. Hewan yang dipelihara
manusia untuk kesenangan atau hobi dinamakan hewan peliharaan. Contoh hewan peliharaan
antara lain burung,kucing,ayam,kambing,itik.
Bagian Tubuh Hewan dan Fungsinya
A. Burung
Salah satu contoh hewan peliharaan yang sering kita temukan di rumah adalah burung.
Burung dipelihara karena suaranya yang merdu. Suara burung bermacam-macam sesuai dengan
jenis burung tersebut. Burung memiliki bagian-bagian tubuh antara lain sebagai berikut :
1. Mata
Mata burung berfungsi untuk melihat benda-benda di sekitarnya.
2. Paruh
Paruh burung berfungsi untuk mengambil makanan. Paruh burung sesuai dengan jenis
makanannya.
3. Sayap
Sayap burung berfungsi untuk bergerak (terbang). Burung terbang dengan cara mengepakkan
sayapnya
4. Ekor
Ekor burung berfungsi menjaga keseimbangan burung saat terbang.
5. Cakar
Cakar burung berfungsi untuk mencengkeram mangsanya (burung elang) dan untuk bertengger di
dahan pohoh (burung pipit).
6. Bulu
Bulu burung berfungsi untuk menutupi tubuhnya dari udara di sekitarnya. Bulu melindungi
burung dari hawa dingin dan hujan.
1. Mata
Mata kucing berfungsi untuk melihat sama seperti hewan yang lainnya. Mata kucing
dapat menyala di tempat yang gelap.
2. Hidung
Hidung kucing berfungsi sebagai indera penciuman. Indera penciuman hewan kucing
sangat tajam.
3. Mulut
Mulut pada kucing berfungsi untuk memasukkan makanan ke dalam tubuh.
4. Bulu
Bulu kucing berfungsi menjaga tubuh agar tetap hangat.
5. Kaki
Kaki kucing berguna untuk bergerak (berjalan), pada ujung kaki kucing terdapat cakar
yang berguna untuk menangkap mangsa.
6. Ekor
Ekor kucing berguna untuk keseimbangan saat bergerak.
C. Ayam
Ayam merupakan hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur. Ayam dipelihara
untuk diambil telur maupun dagingnya. Ayam termasuk hewan pemakan
segala baik tumbuhan maupun hewan lainnya ( hewan ovovivipar ). Bagian tubuh ayam antara
lain sebagai berikut :
1. Mata
Mata ayam berfungsi sebagai indera penglihatan.
2. Paruh
Paruh ayam berfungsi untuk mengambil makanan.
3. Bulu
Bulu ayam berfungsi untuk menutupi tubuhnya agar tetap hangat.
4. Sayap
Sayap ayam berfungsi sebagai alat keseimbangan saat bergerak. Saat ayam turun dari
tempat yang tinggi, sayap ayam dikepakkan untuk menjaga keseimbangan
5. Kaki
Kaki ayam digunakan untuk bergerak (berjalan).
Pada kaki ayam jantan terdapat taji yang digunakan untuk mempertahankan diri.
6. Cakar
Cakar ayam berfungsi untuk mengais tanah ketika mencari makanan.
7. Ekor
Ekor ayam berfungsi untuk keseimbangan
D. Bebek
Bebek merupakan hewan yang hidup di darat, namun bebek biasanya mencari
makan di daerah perairan. Kaki bebek dilengkapi selaput yang berguna ketika ia berenang
di air. Bebek berkembangbiak dengan cara bertelur. Bagian tubuh bebek antara lain
sebagai berikut :
1. Mata
Mata bebek berguna untuk melihat benda-benda di sekitarnya.
2. Paruh
Paruh bebek berfungsi untuk mengambil makanan. Paruh bebek pipih dan panjang
berguna untuk mengambil makanan yang ada di dalam lumpur.
3. Sayap
Sayap bebek berfungsi sebagai alat keseimbangan. Saat bergerak cepat sayap bebek
dikembangkan agar tubuhnya tetap stabil.
4. Bulu
Bulu bebek berfungsi menjaga kehangatan tubuh, Pada bulu bebek terdapat lapisan
anti air yang membantu bebek tetap kering walaupun berenang di air.
5. Kaki
Kaki bebek befungsi untuk bergerak. Ketika di daratan berfungsi untuk berjalan,
ketika berada di air berfungsi untuk berenang. Pada kaki bebek terdapat selaput yang
berguna sebagai alat untuk berenang dan membantunya ketika berjalan di atas lumpur
agar tidak mudah terperosok.
Demikian beberapa fungsi bagian tubuh hewan yang ada di sekitar kita. Hewan
menyesuaikan bentuk tubuh sesuai dengan tempat hidup dan jenis makanannya.
https://www.mikirbae.com/2015/04/bagian-tubuh-hewan-dan-fungsinya.html
LAMPIRAN 2
LKPD
KELAS 4
PEMBELAJARAN 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Satuan Pendidikan : ............
Kelas / Semester : 4 /1
Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema :1.Hewan dan Tumbuhan diLingkungan Rumahku
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : (2 x 35 menit)
Hari/Tanggal : ……………………
A.KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. (Sikap Spiritual)
C.TUJUAN PEMBELAJARAN
3. Melalui kegiatan mengamati video bagian tubuh hewan yang di tampilkan
https://youtu.be/W1OiHsSkmJY ,murid dapat membandingkan bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dengan benar.(Menganalisis, C4, HOTS, TPACK)
4. Melalui pengamatan di lingkungan rumah, murid mampu menuliskan laporan
pengamatan bagian hewan dan fungsinya dengan benar (KA 5, menyajikan, HOTS)
LAMPIRAN 3 MEDIA PEMBELAJARAN
KELAS 4
PEMBELAJARAN 3
1.Video pembelajaran bagian-bagian hewan dan fungsinya
https://youtu.be/W1OiHsSkmJY
2.Lampiran 1 (Bahan ajar )
INSTRUMEN PENILAIAN
KELAS 4
Tema 3
Sub Tema 1
Pembelajaran 3
Muatan Pelajaran
IPA
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
I. Penilaian Sikap KI 1 (Spiritual) dan Indikatornya
SIKAP INDIKATOR
Ketaatan Beribadah 1. Perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang
dianutnya
2. Mau mengajak teman seagamanya untuk melakukan ibadah
bersama
3. Mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan
sekolah
4. Melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama, misalnya:
shalat dan puasa
5. Merayakan hari besar agama
6. Melaksanakan ibadah tepat waktu
Berperilaku Syukur 1. Mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam
semesta
2. Menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman
3. Tidak mengeluh
4. Selalu merasa gembira dalam segala hal
5. Tidak berkecil hati dengan keadaannya
6. Suka memberi atau menolong sesama
7. Selalu berterima kasih bila menerima pertolongan
8. Menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan
9. Selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka
10. Berterima kasih atas pemberian orang lain
Berdoa sebelum dan 1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
sesudah melakukan 2. Berdoa sebelum dan sesudah makan
kegiatan 3. Mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan
4. Mengingatkan teman untuk selalu berdoa
Toleransi dalam 1. Tindakan yang menghargai perbedaan dalam beribadah
beribadah 2. Menghormati teman yang berbeda agama
3. Berteman tanpa membedakan agama
4. Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
5. Menghormati hari besar keagamaan lain
I. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual
Skor
Mulai Mulai Belum
No Sikap Membudaya
Berkembang Terlihat Terlihat
(4) (3) (2) (1)
Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi
1. Ketaatan Beribadah empat tiga kriteria dua kriteria satu kriteria
kriteria
Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi
2. Berperilaku Syukur empat tiga kriteria dua kriteria satu kriteria
kriteria
Berdoa sebelum dan Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi
3. sesudah melakukan empat tiga kriteria dua kriteria satu kriteria
kegiatan kriteria
Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi
Toleransi dalam
4. empat tiga kriteria dua kriteria satu kriteria
beribadah
kriteria
II. Instrumen Penilaian Sikap Spiritual
Skor
Total
No Taat Perilaku Toleransi Ket
Nama Murid Berdoa Skor
Beribadah Bersyukur
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pedoman Penilaian Nilai =j𝑢𝑚𝑙𝑎h
𝑠𝑘𝑜𝑟 x 4
Nama : ...........................................
No Absen : ...........................................
Kelas/Semester : 4/1
Tema : 3 (Peduli Terhadap Makhluk Hidup)
Petunjuk:
1. Ikuti arahan dari gurumu!
2. Tulislah nama dan nomor absen pada kotak yang tersedia!
3. Baca soal dengan teliti dan jawablah secara mandiri!
A. Pengait
B. Penjilat
D. Penusuk
Fungsi pundi – pundi udara pada burung yang benar ditunjukkan nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
A. Penjilat
D. Penusuk
KUNCI JAWABAN
1. C
2. D
3. B
4. A
5. B
PEDOMAN PENSKORAN
Skor Maksimal 10
𝑁i𝑙𝑎i = 𝗑 100
Skor maksimal
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Kelas/Semester : 4/1
Tema : 3 (Peduli Terhadap Makhluk Hidup)
1 2 3 4 5
Soal
Bobot Soal no1-5
2 2 2 2 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
𝑁i𝑙𝑎i = X 100
Skor maksimal
KISI – KISI SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN
No. Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Level Bentu No.
Kognitif kSoal Soal
1. IPA Peserta didik dapat
3.1Menganalisis 3.1.1 Membandingkan Bagian mengidentifikasi bentuk mulut C2 PG 1
hubungan bentuk dan fungsi tubuh hewan pada bebek.
antara bentuk dan Melalui beberapa pernyataan, C4 PG 2
bagian tubuh
dan fungsi hewan dengan fungsinya peserta didik dapa menganalisis
bagian tubuh benar fungsi dari paruh dengan benar
pada hewan
dan tumbuhan Disajikan tabel, peserta didik dapat C1 PG 3
menganalisis pasangan yang benar
antara bagian tubuh hewan dan
fungsinya.
Peserta didik dapat menyebutkan C1 PG 4
Fungsi selaput kaki pada bebek
Peserta didik dapat
mengidentifikasi bentuk mulut pada
C2 PG 5
bebek.