ANALISIS PENCAPAIAN Kmpetenssi Bahasa Ind

ANALISIS PENCAPAIAN
KOMPETENSI
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : X, XI dan XII
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MA AL KARIIM
ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI
KEGIATAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
1. Identitas
Sekolah : MA AL KARIIM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : X/MIPA/IPS
Semster/Th. Pel. : I/2022/2023
Ulangan harian ke : 1
2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi:
1. Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi lisan maupun tertulis.
Kompetensi Dasar :
1. Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi lisan maupun tertulis.
3. Indikator pencapaian kompetensi dasar

Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, peserta didik dapat :
3.10.1. Mendefinisikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan;

penawaran; dan persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
3.10.2. Mengidentifikasikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan;
3.10.3. Mendeskripsikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan;
3.10.4. Mengklasifikasikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan;
4. Naskah Soal, Kunci, dan Penskoran

Soal Skor
1. Cermati dialog berikut!
(1) Anak : “Ayah, setelah lulus nanti, aku mau sekolah di

SMA.”
(2) Ayah : “Kenapa di SMA, Nak? Padahal, Ayah ingin kamu
sekolah di SMK.”
(3) Anak : “Kok di SMK? Kenapa memangnya Ayah, jika 5
aku sekolah di SMK?”
(4) Ayah : “Begini Nak, di SMK itu lulusannya bisa langsung
bekerja.”
(5) Anak : “Oh, gitu yah, iya aku setuju.”
(6) Ayah : “Baguslah kalau kamu setuju.”
Dialog yang menyatakan penawaran ditunjukkan oleh

nomor …
a. 1, 2, 3, 4
b. 2, 3, 4, 5
c. 2, 3, 5
d. 1, 2, 3, 5
e. 2, 3, 4 4
Jawaban: E
2. Cermati kalimat berikut!

Pembeli : “Yasudah deh saya setuju dengan harga 90 ribu.
Tapi tolong carikan yang bagus-bagus lho ya...”
Dalam kegiatan jual beli, kalimat tersebut termasuk ke

dalam tahapan ….
a. Penawaran
b. Persetujuan
c. Pengajuan
5
d. Pembelian
e. Permintaan
Jawaban: B
Penjual : “Saya pasang harga Rp150.000,00 mbak.
Silahkan mbak mau tawar berapa?”

dalam tahapan . . . 5
a. Penawaran
b. Persetujuan
c. Pengajuan
d. Pembelian
e. Permintaan
Jawaban: C
Bacalah teks negosiasi berikut untuk menjawab soal nomor

4 dan 5.
Berikut ini adalah negosiasi pemecahan konflik antara bu

Neni yang memiliki kucing dan bu Dewi yang memiliki
akuarium terbuka. Kucing bu Neni sering kali meperhatikan
ikan di akuarium bu Dewi secara dekat. Bu Dewi pun
merasa khawatir ikannya akan dimakan kucing bu Neni.
Oleh sebab itu, mereka membuat negosiasi.
5
Bu Neni : “Siang bu Dewi, ibu tahu tidak, kalau akhir-akhir
ini kucing ibu hampir memakan kucing saya, kalau ikan
saya dimakannya, apa ibu mau tanggung jawab”?
Bu Dewi : “Siang juga bu Neni, tenang dulu bu, coba

jelaskan pelan-pelan”
Bu Neni : “Begini Bu, saya sering kali melihat kucing bu

Dewi menghampiri akuarium di depan rumah saya. Saya
takut jika ikan di akuarium saya dimakan. Oleh sebab itu,
saya meminta ibu untuk melarang kucing ibu ke rumah
saya”.
Bu Dewi : ”Bu Neni, sebenarnya kucing adalah hewan yang

memang suka berkeliaran. Sehingga, sulit untuk dilarang.
Namun, akan saya coba nanti melarangnya ke rumah bu
Neni. Di samping itu, jika ibu ingin ikan aquarium ibu aman.
Mengapa tidak memindahkannya saja ke dalam”?
Bu Neni : “Sepertinya itu solusi yang bagus juga, Bu.

Mengingat akuarium saya mudah kotor saat di luar. Baiklah
saya akan memindahkannya, Bu.
Terima kasih atas sarannya. Kalau begitu saya pamit dulu,
Bu”.
Bu Dewi : “Sama-sama, Bu”.
4. Kekurangan teks negosiasi tersebut adalah . . .

a. Bu Neni yang tiba-tiba ngotot kepada bu Dewi karena
kucing bu Dewi yang hampir memakan ikan miliknya.
b. Bu Dewi terlalu sabar menghadapi bu Neni yang tiba-tiba
marah kepadanya.
c. Bu Neni akhirnya mau mengalah dengan mau
memasukkan akuariumnya ke dalam rumah.
d. Bu Dewi yang akan menasihati kucingnya agar tidak
bermain di rumah bu Neni.
e. Bu Neni yang memberikan saran kepada bu Dewi agar 5
Jawaban: A
5. Kelebihan teks negosiasi tersebut adalah . . .

a. Bu Dewi memaksa bu Neni agar memasukkan
akuariumnya ke dalam rumah.
b. Bu Neni yang menyadari bahwa sebaiknya ia
memasukkan akuariumnya ke dalam rumah agar ikannya 5
tidak dimakan kucing.
c. Bu Neni dan Bu Dewi sama-sama mau mengalah dan
menurunkan egonya untuk mencapai kesepakatan
bersama.
d. Bu Dewi yang suka membiarkan kucingnya untuk
berkeliaran karena kucing memang hewan yang suka
berkeliaran.
e. Bu Neni yang akhirnya bersabar dan mulai menjelaskan
penyebab dia marah.
Jawaban: C

6 dan 7.
Di Siang hari yang cerah, Fatimah dan Fitri pergi ke Rumah

sakit untuk menjenguk ibunya Fatimah yang dirawat di ICU.
Mereka ke Rumah Sait mengendarai motor.
Fatimah yang membonceng fitri sangat terburu-buru 4
sehinga ia mengendarai motor dengan kecepatan tinggi.
Fitri :”Fat, kamu baik-baik saja kan?” (Membantu Fatimah
untuk berdiri)
Fatimah :”Ya, aku baik-baik saja. Tadi kita menabrak apa,
Fit?”
Fitri :”Kita menabrak orang itu. Ayo ke sana!” (Menunjuk
orang yang terjatuh)
Dhila :”orang itu naik motor atau naik pesawat sih? Dia fikir
ini jalan neneknya?”
Lala :”Aduhhh… Sakit” (Merintih kesakitan)
Dhila :”Bagian mana yang sakit Tir?”
Lala :”Kakiku sakit, bantu aku berdiri!”
Dhila : (menuju ke tempat yang teduh di bawah pohon)
“Duduk di sini ya, La!”
( Fitri dan Fatimah menuju ke orang yang jatuh tersebut.)
Dhila :”Saya ingin Anda bertanggung jawab dan mengganti
rugi.”
Fitri :”Baiklah kami akan bertanggung jawab dan memberi
ganti rugi, berapa yang mbak inginkan?”
Dhila :”Rp. 1.000.000,00”
Lala :”Dhil, kamu mau merampok ya?”
Fitri :”Hah, Rp. 1.000.000,00? Itu lukanya kan tidak parah.”
Dhila :”Sepedanya kan juga rusak.”
Fitri :”Sepeda baru saja harganya tidak sampai sebesar itu.
Tolonglah turunkan sedikit!”
Lala :”Baiklah, kami minta Rp. 800.000,00 saja mbak.”
Fatimah :”Maaf, kami tidak punya uang sebesar itu.”
Dhila :”Saya tidak peduli. Atau kami akan laporkan ke
polisi?”
Fitri :”Ehh, jangan. Kami akan membayar Rp. 300.000,00
saja. Boleh kan?”
Lala :”Uang segitu tidak cukup Mbak.”
Fatimah :”Ya sudah, tunggu sebentar mbak. Kami akan
menghubungi keluarga atau teman kami.”
Dhila :”Cepat dong mbak, teman saya ini kesakitan.”
Fatimah :”Sabar ya mbak! Saya sedang mencari bantuan.”
Lala :”Ya, tidak apa-apa.”
Fitri : (mencari dan menelepon) “Nomornya sudah tidak
terpakai lagi, nomor siapa lagi, Fat?”
Fatimah :”Harapan terakhir, Fit. Kak Gike, coba Fit!”
(menyodorkan Hpnya)
Fitri : (menyalin nomor telepon) “Sepertinya bisa, Fat. Halo,
ini dengan kak Gike?”
Kak Gike :”Iya, ini siapa?”
Fitri :”Ini saya Fitri kak, saya sedang bersama Fatimah.
Kakak bisa bantu kami tidak ?”
Kak Gike :”Ya, ada yang bisa kakak bantu?”
Fitri :”Begini Kak. Anu.. ee, itu kak”
Kak Gike :”Kamu tenang dulu baru bicara!”
Fitri : ”Iya. Tadi kami mau ke Rumah Sakit menjenguk
ibunya Fatimah yang sedang di ruang ICU tapi sebelum
sampai, kami menyerempet orang, kak.
Orang itu marah dan minta ganti rugi. Tetapi kami tidak
membawa uang yang cukupuntuk mengganti rugi”
Fatimah : (meminta HP) “Aku boleh bicara dengan kak
Gike?”
Fitri :”Iya, tentu saja, Fat.”
Fatimah :”Kak, segera ke sini cepat.”
Kak Gike :”Ya sudah, sebentar lagi kakak ke sana.”
Dhila :”Berapa lama lagi kami harus menunggu?” 4
Fatimah :”Sebentar lagi, saya mohon. Tunggu sebentar!”
Tidak lama kemudian, kak Gike datang ke tempat kejadian
untuk membantu Fatimah dan Fitri
Kak Gike : (datang dan menghampiri Fatimah) “Kamu tidak
apa-apa Fatimah?”
Fatimah :”Aku baik-baik saja kak, tetapi dia kak.”
(menunjuk Lala)
Kak Gike : (menghampiri Lala bersama Fitri dan Fatimah)
“Maafkan adik saya ya!
Bagaimana? Mau ganti rugi atau mau saya bantu ke Rumah
Sakit?”
Dhila :”Saya meminta ganti rugi Rp. 1.000.000,00 kak.”
Kak Gike : ”maaf ya Dek uang Rp.1.000.000,00 tidak
sedikit, kami juga tidak mempunyai uang sebesar itu. Bisa
dikurangi sedikit”
Dhila :”Baiklah Rp. 800.000,00 saja”
Kak Gike :”Itu masih terlalu banyak”
Lala :”Ya Kak, Kakak punya uang berapa sekarang “
Dhila :”Ya udah, berapapun tidak apa-apa, ibu kakak kan
juga di rumah sakit pasti juga membutuhkan uang yang
banyak untuk berobat.”
Fatimah :”Terima kasih ya kamu sudah mau mengerti
keadaan kami”
Fitri :”Iya , terima kasih. Kalian baik deh.”
Kak Gike :”kalau begitu sepakat ya , kakak hanya punya
uang Rp.450.000,00” (mengambil uang di tas dan 4
memberikan ke Tiara)
Lala :”Terima kasih ya Kak.
Kak Gike :”Iya sama-sama. Maafkan adik kakak ya, karena

adik kakak menyerempet kamu.”
Dila :”Ya ,kami maafkan lain kali hati-hati dalam
berkendara walaupun anda dalam keadaan terburu .”
Kak Gike :”Benar itu, keselamatan nomor satu. Baiklah,
kami permisi dulu ya.”
Lala :”Iya, hati-hati ya”
Fitri :”Iya, sampai jumpa lagi.” (melambaikan tangan)
Lala :”Iya, sampai jumpa juga” ( Melaambaikan tangan).
Akhirnya permasalahan ini selesai dengan damai, dan
mereka menjalin persahabatan.
6. Berdasarkan teks negosiasi di atas, jelaskan kekurangan

dari teks negosiasi tersebut dalam tabel!
7. Berdasarkan teks negosiasi di atas, jelaskan kelebihan

Kunci Jawaban 6 - 7
15
15
8. Tuliskan tahap pengajuan yang tertulis di dalam teks

negosiasi di atas!
Jawaban:
Fitri : ”Baiklah kami akan bertanggung jawab dan memberi
15
Dhila : ”Rp. 1.000.000,00”
9. Tuliskan tahap penawaran yang tertulis di dalam teks

negosiasi di atas!
Jawaban:
Penawaran 1
15

Tolonglah turunkan sedikit!” 4

polisi?”

saja. Boleh kan?”
4
Penawaran 2

sedikit,kami juga tidak mempunyai uang sebesar itu. Bisa
Dhila :”Ya udah, berapapun tidak apa-apa ,ibu kakak kan

10. Tuliskan tahap persetujuan yang akhirnya dicapai oleh

kedua belah pihak di dalam teks negosiasi di atas!
Jawaban:
uang Rp.450.000,00”
(mengambil uang di tas dan memberikan ke Tiara) 15
Demikian postingan Sekolahmuonline tentang contoh soal

mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 10 Bab 10 Teks
Negosiasi lengkap dengan jawabannya. Silahkan baca
postingan-postingan Sekolahmuonline lainnya. Selamat dan
semangat belajar.
Jumlah Skor 100

Hasil Ulangan Harian (Uji kompetensi)
Ulangan harian dilaksankan pada tanggal 10 Agustus 2022, Berdasarkan pelaksanaan
ulangan harian, maka didapatkan hasil Sebagai berikut :
KELAS : X MIPA 1
No Nama Siswa Nilai
UH
1 Yedi Ananta 78
2 Heru Gustian 60
3 Danto Alwasa 55
4 Ridho Kurniawan 60
5 Yuda Aprianto 78
6 Raja Prasetya 78
7 Sinarti Cahaya 80
8 Ahmad Muzaki 80
9 Awang Day 85
10 Kinanti 88
11 Nur Azizah 83
12 Rendi Pratama 80
13 Tiara Anisa 83
14 Tiara Lestari 83
15 Viola Apriliyani 80
16 Riyat Firdaus 80
17 PITRI NOFITA SARI 85
6. Analisis Hasil Ulangan Harian (Uji Kompetensi)
Berdasarkan hasil ulangan harian tersebut, maka dapat dijelaskan:
1) Perolehan rerata nilai UH-1 : sebesar 83,0 , di mana rerata
Ini sudah/ belum mencapai KKM yaitu sebesar 75;
2) Ketuntasan klasikal belajar mencapai 53 %
a. Siswa yang telah tuntas adalah :
No Nama Siswa
1 Ahmad Muzaki
2 Amelia Aprianti
3 Awang Day
4 Kinanti
5 Nur azizah
6 Pitri Novita Sari
7 Rendi Pratama
8 Yedi ananta
9 Viola Apriliani
10 Riat Firdaus
11 Yuda Aprianto
12 Raja Prasetia
13 Sinarti Cahaya
14 Tiara Anisa
15 Tiara Lestari
2) Siswa yang tidak tuntas
1. Heru Gustian
2. Danto alwasa
3. Ridho Kurniawa
7. Rencana tindak Lanjut

Berdasarkan analisis hasil ulanagan,, maka disusun rencana sbb:
A. Program Remedial
Program remedial diberikan kepada peserta didik, setelah mengetahui
hasil analisis hasil ulangan harian, dalam bentuk :
1. Pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda jika jumlah
peserta didik yang mengikuti remedial lebih dari 50%
2. Pemberian tugas-tugas kelompok jika jumlah peserta didik yang mengikuti
remedial lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%
3. Bimbingan khusus (bimbingan perorangan) jika jumlah peserta didik yang
mengikuti remedial maksimum 20%
4. Pemanfaatan belajar tutor teman sebaya.
Tutor sebaya dilakukan dengan :

kegiatan pembelajaran tutur sebaya, dalam hal ini dibentuk 4 kelompok yang
masing-masing terdiri dari 4 orang siswa belum tuntas dan 2 - 3 orang siswa sudah
tuntas. Dalam hal ini kelompok siswa yang sudah tuntas diarahkan membimbing
siswa lainnya yang dinyatakan belum tuntas
Keberhasilan bimbingan dinyatakan secara terukur dengan melihat perolehan
rerata nilai siswa yang belum tuntas
Pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan yang dilanjutkan dengan penilaian
yang dilaksanakan pada hari Jumat/ Sabtu, sepulang sekolah
8. Pelaksanaan
Berdasarkan analisis tersebut, maka disusun rencana sebagai berikut:

a) Kepada 3 orang siswa yang dinyatakan belum tuntas, diberikan remedial,
sedangkan siswa lainnya yang sudah tuntas diberikan pengayaan.
b) Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan kegiatan pembelajaran tutor sebaya,
dalam hal ini dibentuk 4 kelompok yang masin-masing terdiri dari 4 orang siswa
belum tuntas dan 2 - 3 orang siswa sudah tuntas. Dalam hal ini kelompok siswa
yang sudah tuntas diarahkan membimbing siswa lainnya yang dinyatakan belum
tuntas
c) Keberhasilan bimbingan dinyatakan secara terukur dengan melihat perolehan
rerat nilai siswa yang belum tuntas
d) Pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan dilaksanakan pada tanggal :
8. Soal Ulangan Pasca Remedial dan Pengayaan

Soal Skor
1. Cermati dialog berikut!
(1) Anak : “Ayah, setelah lulus nanti, aku mau sekolah di

SMA.”
(2) Ayah : “Kenapa di SMA, Nak? Padahal, Ayah ingin kamu
sekolah di SMK.”
5
(3) Anak : “Kok di SMK? Kenapa memangnya Ayah, jika
aku sekolah di SMK?”
(4) Ayah : “Begini Nak, di SMK itu lulusannya bisa langsung
bekerja.”
(5) Anak : “Oh, gitu yah, iya aku setuju.”
(6) Ayah : “Baguslah kalau kamu setuju.”
Dialog yang menyatakan penawaran ditunjukkan oleh

nomor …
a. 1, 2, 3, 4
b. 2, 3, 4, 5
c. 2, 3, 5
d. 1, 2, 3, 5
e. 2, 3, 4 4
Jawaban: E

Pembeli : “Yasudah deh saya setuju dengan harga 90 ribu.
Tapi tolong carikan yang bagus-bagus lho ya...”

dalam tahapan ….
a. Penawaran
b. Persetujuan
c. Pengajuan 5
d. Pembelian
e. Permintaan
Jawaban: B
Penjual : “Saya pasang harga Rp150.000,00 mbak.
Silahkan mbak mau tawar berapa?”

dalam tahapan . . . 5
a. Penawaran
b. Persetujuan
c. Pengajuan
d. Pembelian
e. Permintaan
Jawaban: C

4 dan 5.
Berikut ini adalah negosiasi pemecahan konflik antara bu

Neni yang memiliki kucing dan bu Dewi yang memiliki
akuarium terbuka. Kucing bu Neni sering kali meperhatikan
ikan di akuarium bu Dewi secara dekat. Bu Dewi pun
merasa khawatir ikannya akan dimakan kucing bu Neni.
Oleh sebab itu, mereka membuat negosiasi.
5
Bu Neni : “Siang bu Dewi, ibu tahu tidak, kalau akhir-akhir
ini kucing ibu hampir memakan kucing saya, kalau ikan
saya dimakannya, apa ibu mau tanggung jawab”?
Bu Dewi : “Siang juga bu Neni, tenang dulu bu, coba

jelaskan pelan-pelan”
Bu Neni : “Begini Bu, saya sering kali melihat kucing bu

Dewi menghampiri akuarium di depan rumah saya. Saya
takut jika ikan di akuarium saya dimakan. Oleh sebab itu,
saya meminta ibu untuk melarang kucing ibu ke rumah
saya”.
Bu Dewi : ”Bu Neni, sebenarnya kucing adalah hewan yang

memang suka berkeliaran. Sehingga, sulit untuk dilarang.
Namun, akan saya coba nanti melarangnya ke rumah bu
Neni. Di samping itu, jika ibu ingin ikan aquarium ibu aman.
Mengapa tidak memindahkannya saja ke dalam”?
Bu Neni : “Sepertinya itu solusi yang bagus juga, Bu.

Mengingat akuarium saya mudah kotor saat di luar. Baiklah
saya akan memindahkannya, Bu.
Terima kasih atas sarannya. Kalau begitu saya pamit dulu,
Bu”.
Bu Dewi : “Sama-sama, Bu”.
4. Kekurangan teks negosiasi tersebut adalah . . .

a. Bu Neni yang tiba-tiba ngotot kepada bu Dewi karena
kucing bu Dewi yang hampir memakan ikan miliknya.
b. Bu Dewi terlalu sabar menghadapi bu Neni yang tiba-tiba
marah kepadanya.
c. Bu Neni akhirnya mau mengalah dengan mau
d. Bu Dewi yang akan menasihati kucingnya agar tidak
bermain di rumah bu Neni.
e. Bu Neni yang memberikan saran kepada bu Dewi agar 5
Jawaban: A
5. Kelebihan teks negosiasi tersebut adalah . . .

a. Bu Dewi memaksa bu Neni agar memasukkan
akuariumnya ke dalam rumah.
b. Bu Neni yang menyadari bahwa sebaiknya ia
memasukkan akuariumnya ke dalam rumah agar ikannya 5
tidak dimakan kucing.
c. Bu Neni dan Bu Dewi sama-sama mau mengalah dan
menurunkan egonya untuk mencapai kesepakatan
bersama.
d. Bu Dewi yang suka membiarkan kucingnya untuk
berkeliaran karena kucing memang hewan yang suka
berkeliaran.
e. Bu Neni yang akhirnya bersabar dan mulai menjelaskan
penyebab dia marah.
Jawaban: C

6 dan 7.
Di Siang hari yang cerah, Fatimah dan Fitri pergi ke Rumah

sakit untuk menjenguk ibunya Fatimah yang dirawat di ICU.
Mereka ke Rumah Sait mengendarai motor.
4
Fatimah yang membonceng fitri sangat terburu-buru
sehinga ia mengendarai motor dengan kecepatan tinggi.
Fitri :”Fat, kamu baik-baik saja kan?” (Membantu Fatimah
untuk berdiri)
Fatimah :”Ya, aku baik-baik saja. Tadi kita menabrak apa,
Fit?”
Fitri :”Kita menabrak orang itu. Ayo ke sana!” (Menunjuk
orang yang terjatuh)
Dhila :”orang itu naik motor atau naik pesawat sih? Dia fikir
ini jalan neneknya?”
Lala :”Aduhhh… Sakit” (Merintih kesakitan)
Dhila :”Bagian mana yang sakit Tir?”
Lala :”Kakiku sakit, bantu aku berdiri!”
Dhila : (menuju ke tempat yang teduh di bawah pohon)
“Duduk di sini ya, La!”
( Fitri dan Fatimah menuju ke orang yang jatuh tersebut.)
Dhila :”Saya ingin Anda bertanggung jawab dan mengganti
rugi.”
Fitri :”Baiklah kami akan bertanggung jawab dan memberi
Dhila :”Rp. 1.000.000,00”
Lala :”Dhil, kamu mau merampok ya?”

polisi?”
saja. Boleh kan?”
Fatimah :”Ya sudah, tunggu sebentar mbak. Kami akan
menghubungi keluarga atau teman kami.”
Dhila :”Cepat dong mbak, teman saya ini kesakitan.”
Fatimah :”Sabar ya mbak! Saya sedang mencari bantuan.”
Lala :”Ya, tidak apa-apa.”
Fitri : (mencari dan menelepon) “Nomornya sudah tidak
terpakai lagi, nomor siapa lagi, Fat?”
Fatimah :”Harapan terakhir, Fit. Kak Gike, coba Fit!”
(menyodorkan Hpnya)
Fitri : (menyalin nomor telepon) “Sepertinya bisa, Fat. Halo,
ini dengan kak Gike?”
Kak Gike :”Iya, ini siapa?”
Fitri :”Ini saya Fitri kak, saya sedang bersama Fatimah.
Kakak bisa bantu kami tidak ?”
Kak Gike :”Ya, ada yang bisa kakak bantu?”
Fitri :”Begini Kak. Anu.. ee, itu kak”
Kak Gike :”Kamu tenang dulu baru bicara!”
Fitri : ”Iya. Tadi kami mau ke Rumah Sakit menjenguk
ibunya Fatimah yang sedang di ruang ICU tapi sebelum
sampai, kami menyerempet orang, kak.
Orang itu marah dan minta ganti rugi. Tetapi kami tidak
membawa uang yang cukupuntuk mengganti rugi”
Fatimah : (meminta HP) “Aku boleh bicara dengan kak
Gike?”
Fitri :”Iya, tentu saja, Fat.”
Fatimah :”Kak, segera ke sini cepat.”
Kak Gike :”Ya sudah, sebentar lagi kakak ke sana.” 4
Dhila :”Berapa lama lagi kami harus menunggu?”
Fatimah :”Sebentar lagi, saya mohon. Tunggu sebentar!”
Tidak lama kemudian, kak Gike datang ke tempat kejadian
untuk membantu Fatimah dan Fitri
Kak Gike : (datang dan menghampiri Fatimah) “Kamu tidak
apa-apa Fatimah?”
Fatimah :”Aku baik-baik saja kak, tetapi dia kak.”
(menunjuk Lala)
Kak Gike : (menghampiri Lala bersama Fitri dan Fatimah)
“Maafkan adik saya ya!
Bagaimana? Mau ganti rugi atau mau saya bantu ke Rumah
Sakit?”
sedikit, kami juga tidak mempunyai uang sebesar itu. Bisa
Dhila :”Ya udah, berapapun tidak apa-apa, ibu kakak kan
Fatimah :”Terima kasih ya kamu sudah mau mengerti
keadaan kami”
Fitri :”Iya , terima kasih. Kalian baik deh.”
4
uang Rp.450.000,00” (mengambil uang di tas dan
memberikan ke Tiara)
Lala :”Terima kasih ya Kak.
Kak Gike :”Iya sama-sama. Maafkan adik kakak ya, karena

adik kakak menyerempet kamu.”
Dila :”Ya ,kami maafkan lain kali hati-hati dalam
berkendara walaupun anda dalam keadaan terburu .”
Kak Gike :”Benar itu, keselamatan nomor satu. Baiklah,
kami permisi dulu ya.”
Lala :”Iya, hati-hati ya”
Fitri :”Iya, sampai jumpa lagi.” (melambaikan tangan)
Lala :”Iya, sampai jumpa juga” ( Melaambaikan tangan).
Akhirnya permasalahan ini selesai dengan damai, dan
mereka menjalin persahabatan.
6. Berdasarkan teks negosiasi di atas, jelaskan kekurangan

7. Berdasarkan teks negosiasi di atas, jelaskan kelebihan

Kunci Jawaban 6 - 7
15
15
8. Tuliskan tahap pengajuan yang tertulis di dalam teks

negosiasi di atas!
Jawaban:
Fitri : ”Baiklah kami akan bertanggung jawab dan memberi
Dhila : ”Rp. 1.000.000,00”
9. Tuliskan tahap penawaran yang tertulis di dalam teks

negosiasi di atas!
Jawaban: 15
Penawaran 1

15

4
polisi?”

saja. Boleh kan?”
Penawaran 2
4
sedikit,kami juga tidak mempunyai uang sebesar itu. Bisa
Dhila :”Ya udah, berapapun tidak apa-apa ,ibu kakak kan

10. Tuliskan tahap persetujuan yang akhirnya dicapai oleh

kedua belah pihak di dalam teks negosiasi di atas!
Jawaban:
uang Rp.450.000,00”
(mengambil uang di tas dan memberikan ke Tiara)
Demikian postingan Sekolahmuonline tentang contoh soal

mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 10 Bab 10 Teks
Negosiasi lengkap dengan jawabannya. Silahkan baca
postingan-postingan Sekolahmuonline lainnya. Selamat dan 15
semangat belajar.
Jumlah Skor 100
9. Hasil Penilaian Pasca Remedial dan Pengayaan

Berdasarkan hasil penilaian yang pasca penyelenggaraan kegiatan Remedial dan
Pengayaan, yang dilaksanakan pada Agustus 2022, maka diperoleh hasil seperti
disajikan pada tabel berikut:
NO NAMA SISWA NILAI KETERANGAN
Heru Gustia
1
78 Tuntas
Danto alwasa
2
74 Tuntas
2 Ridho Kurniawan 77 Tuntas
RERATA 75,3
JUMLAH SISWA TUNTAS BELAJAR 33
KETUNTASAN BELAJAR (%) 100%
10. Analisis Hasil Kegiatan Remedial dan Pengayaan

Berdasarkan hasil penilaian setelah kegiatan Remedial dan Pengayaan, maka dapat
dijelaskan:
a) Perolehan rerata nilai mencapai 82,4 di mana perolehan lebih dari KKM
yaitu sebesar 72.
b) Persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 100 %, yaitu sebanyak dari
siswa dinyatakan tuntas.
Mengetahui, Sidodadi, Februari 2022

1. Identitas
Sekolah : MA Al Kariim
Kelas/Program : XI/MIPA/IPS
Semster/Th. Pel. : I/2022.2023

Standar Kompetensi: 1. Mengidentifikasi teks prosedur dengan memperhatikan isi,
pernyataan umum dan langkah-langkah/ tahapan yang
disampaikan dalam teks prosedur
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi teks prosedur dengan memperhatikan isi,
pernyataan umum dan langkah-langkah/ tahapan yang
disampaikan dalam teks prosedur.
a. Mengidentifikasi teks prosedur dengan memperhatikan isi pernyataan umum dan
langkah-langkah / tahapan yang disampaikan dalam teks prosedur.
b. Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-
tahapan dalam teks prosedur.
c. Merancang penyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan
organisasi yang tepat secara lisan dan tulis.

Soal Skor
1. Teks yang berisi langkah-langkah

yang sistematis yang sesuai dengan
aturan untuk mencapai suatu tujuan
disebut dengan teks ... 4
a. Anekdot
b. Negosiasi
c. Prosedur Kompleks
d. Eksposisi
e. Laporan Hasil Observasi
2. Yang merupakan struktur dari teks

prosedur kompleks adalah ...
a. Tujuan^langkah-langkah untuk
mencapai tujuan 4
b.
Abstraksiôrientasi^krisis^reaksi^koda
c. Tesisârgumentasi^penegasan ulang
pendapat
d. Pembukaanîsi^penutup
e. Klasifikasiânggota/aspek yang
dilaporkan
3. Kalimat yang mengandung perintah

disebut kalimat ...
a. Interogatif
b. Imperatif
c. Deklaratif
d. Jamak
e. Tunggal
4
4. Kalimat yang berfungsi untuk
memberikan informasi atau berita
tentang sesuatu disebut kalimat ...
a. Jamak
b. Tunggal
4
c. Imperatif
d. Interogatif
e. Deklaratif
5. Berikut adalah contoh-contoh
kalimat interogatif.
(a) Apakah Anda mengenali
petugas?
(b) Apakah Anda memahami 4
kesalahan Anda?
(c) Dapatkah Anda memastikan
tuduhan pelanggaran?
(d) Mengapa Anda menyerahkan
kendaraan atau STNK begitu saja
kepada petugas?
(e) Siapakah yang menerima atau
menolak tuduhan?
Manakah kalimat interogatif yang
menuntut jawaban berupa informasi?
a. (a), (b), (c)
b. (a), (b), (d)
c. (d), (e)
d. (c), (d)
e. Semua benar
6. Yang merupakan contoh dari verba

tingkah laku adalah ...
a. Memukul
4
b. Menendang
c. Melakukan
d. Membanting
e. Menerima
7. Pengendara kendaraan bermotor perlu

mengetahui prosedur penilangan.
Manakah kata yang menunjukkan
4
partisipan manusia secara umum?
a. Bermotor b.
Kendaraan c.
Mengetahui
d. Penilangan
e. Pengendara
4
8. Verba yang mengacu pada tindakan
fisik disebut verba ...
a. Tingkah laku
b. Temporal
c. Kompleks
d. Fiskal
e. Material
4
9. Konjungsi yang mengacu pada
urutan waktu dan sekaligus menjadi
saran kohesi teks disebut konjungsi ...
a. Retorik
b. Maka
c. Lalu 4
d. Temporal
e. Sistematis
10. Berikut adalah ciri-ciri teks

prosedur kompleks, kecuali ...
a. Terdapat konjungsi temporal
b. Terdapat verba tingkah laku
c. Terdapat partisipan manusia secara
umum
d. Terdapat sindiran
4
e. Terdapat verba mateial
11. Kalimat yang mengandung

perintah dalam teks prosedur adalah
kalimat ….
a. imperatif
b. interigatif
4
c. baku
d. tanya
e. ke Satu
12. Cermatilah teks berikut!

Batang pisang dikerap cukup dalam,
kemudian batang pisang dirobohkan
pelan-pelan. Caranya, salah satu
4
pelepah daunnya ditarik sampai
hampir roboh. Tandanya pisang jangan
sampai membentur tanah agar tidak
trusak. Sebelum tandan dekat ke tanah,
ujung tandan dipegang dengan tangan
atau disangga dengan alat yang telah
disediakan.
Kutipan tersebut merupakan bagian
dari ….
a. cara memanen buah pisang
b. cara memanfaatkan buah pisang
c. tanda-tanda buah pisang siap panen
d. buah pisang sebagai bahan keripik
pisang
e. manfaat buah pisang selain sebagai
buah meja
13. Bacalah teks prosedur berikut!

Daun cincau disiapkan di ember, lalu
siram dengan air mendidih. Selama
penyiraman dengan air mendidih daun
4
diaduk-aduk dengan alat agar terjadi
proses pelayuan yang merata. Air
mendidih ini akan membuat daun yang
semula keras dan kaku menjadi lemas
dan tidak mengkilat. Air panas juga
membantu proses penguapan,
sehingga mengurangi aroma daun
cincau.
Kutipan tersebut adalah bagian isi
yang menjelaskan tentang ….
a. pemilihan bahan pembuatan cincau
b. bahan-bahan pembuatan cincau
c. salah satu langkah pembuatan
cincau
d. perlengkapan untuk pembuatan
cincau
e. manfaat ekonomis pembuatan
cincau
14. Baca dengan cermat kutipan

4
tersebut!
Rebuslah air bersih secukupnya
sampai mendidih! Setelah itu,
celupkan daun jeruk purut beberapa
saat agar daun itu menjadi lunak! Lalu,
angkatlah daun jeruk purut itu dan
tiriskan! Tumbuk selembar daun
pandan dan diberi air matang! Setelah
itu, peraslah untuk diambil airnya!
Kata-kata yang bermakna perintah
adalah ,…
a. rebuslah, celupkan, tumbuk,
peraslah
b. secukupnya, beberapa, menjadi,
mendidih
c. rebuslah, beberapa, menjadi, diberi
d. tiriskan, menjadi, beberapa,
selembar
e. selembar, pandan, peraslah,
beberapa
15. Cermatilah teks berikut! 4
Siapkan baskom yang sudah

dibersihkan! Cucilah daun cincau
hijau yang baru dipetik, masukan
dalam baskom! Kemudian lumatkan
dengan tangan yang sudah bersih!
Sambil dilumatkan, berilah air matang
sedikit demi sedikit, kemudian
diremas, sehingga terasa lekat di
tangan! Campurkan irisan daun
pandan sewaktu pelumatan! Setelah
terbentuk galatin (cairan kental)
disaring dan ditampung pada panic
yang telah disiapkan. Pelumasan dan
penyaringan diteruskan hingga gelatin
tidak lekat lagi.
a. kemudian, sehingga, dan
b. siapkan, masukkan, campurkan
c. kemudian, siapkan, disaring
d. setelah, campurkan, ditampung
e. campurkan, dan, disiapkan
16. Teks prosedur kompleks memiliki 4

struktur, yaitu
a. judul-tujuan-langkah langkah
b. judul-langkah langkah-tujuan
c. judul-langkah langkah
d. langkah langkah-tujuan
e. tujuan-langkah langkah
17. Dalam teks prosedur kompleks,

hasil akhir yang akan dicapai terdapat
4
dalam bagian ….
a. langkah langkah
b. tujuan
c. orietasi
d. abstrak
e. koda
18. Berikut yang bukan merupakan
4
ciri kebahasaan teks prosedur
kompleks adalah ….
a. memiliki struktur “tujuan langkah-
langkah
b. menggunakan verbal material
c. lucu dan menarik
d. menggunakan kalimat imperative
e. menggunakan kalimat partisipan
manusia
4
19. Di dalam teks prosedur kompleks
terdapat dua verbal yaitu ….
a. verbal material dan kebiasaan
b. verbal nonmaterial dan tingkah laku
c. verbal material dan tingkah laku
d. verbal antisipasif dan kopulatif
e. verbal tingkah laku dan lain-lain
20. Cermatilah teks berikut! 4

Tanaman selada sebenarnya tahan
dalam keadaan segar selama beberapa
waktu. Dengan catatan, pada saat
menyimpan sebaiknya di tempat yang
dingin. Caranya tempat itu ditaburi
butiran atau remukan es.
Pernyataan di atas adalah tahap
kegiatan yang disebut ….
a. pembersihan
b. pengelompokkan
c. pengemasan
d. penyimpanan
e. pemasaran
21. Tujuan adalah ... 4

a. Cara-cara yang ditempuh agar
tujuan itu tercapai
b. Hasil akhir yang akan dicapai
c. Pendapat yang disertai data
d. Gagasan utama penulis yang
dinyatakan dalam bentuk pernyataan
pendapat
e. Penyelesaian masalah atau akhir
dari cerita
4
22. Berikut adalah contoh konjungsi
temporal, kecuali ...
a. Kemudian
b. Setelah itu
c. Selanjutnya
d. Lalu
e. Apabila
23. Berikut adalah contoh kalimat 4

imperatif, kecuali ...
a. Kenali si petugas.
b. Terima atau tolak tuduhan.
c. Pastikan tuduhan pelanggaran.
d. Pengendara memahami
kesalahannya.
e. Jangan serahkan kendaraan atau
STNK begitu saja.
24. Mengapa teks prosedur kompleks 4

dikatakan “kompleks”?
a. Karena teks prosedur kompleks

disusun secara sistematis.
b. Karena langkah-langkah yang ada
hanya dapat dilakukan dengan
memenuhi berbagai syarat.
c. Karena digunakannya konjungsi
temporal.
d. Karena langkah-langkah awal untuk
mencapai tujuan berkesan kompleks.
e. Karena langkah awal merupakan
syarat bagi langkah berikutnya.
25. Tujuan dari teks prosedur 4

kompleks adalah ...
a. Mengelompokkan berbagai hal ke
dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-
ciri setiap jenis pada umumnya.
b. Memberi petunjuk tentang cara-cara
melakukan sesuatu.
c. Mengungkap kebenaran yang lebih
umum.
d. Mengurangi perbedaan posisi setiap
pihak.
e. Memaparkan sesuatu agar
pengetahuan pembaca bertambah.
Jumlah Skor 100
Ulangan harian dilaksankan pada tanggal 18 Februari 2022, Berdasarkan pelaksanaan
KELAS : XI IPA1
KD 3.4
No Nama Siswa Penugasan
Tugas 1 UH I
1 Ahmad Feri Adrian 80 78
2 Alia Poppy Riana 85 83
3 Ayu Lestari 88 85
4 Devi Elisha 80 78
5 Ismi Sasmita 90 88
6 Novarika Dwi Anggraini 83 80
7 Pernando Ramadhani 80 78
8 Sela Dwi Kartika 85 83
9 Refli 80 78
10 Laudya Anugrah Syafitri 85 83
11 Nanang Kurniawan 70 68
12 Muhammad Danang Aigistian 80 78
13 Duta Danuarta 65 60
14 Eka Susi Susanti 85 83
15 Reza Abizai 60 55
16 Yogi Ardiansyah 65 50
17 Indra Maulana 63 60
18 Kiky Solenda 70 65
19 Nova Selawani 65 60
20 Andreo Larangga 65 60
21 Mahmod ahmad sholeh 80 78
22 Imenlda saputri 85 83
23 Indri Rismaya 85 85
KELAS : XI MIPA 1

2) Ketuntasan klasikal belajar mencapai 93,9 .%
No Nama Siswa
1 Ahmad Feri Adrian
2 Alia Poppy Riana
3 Ayu Lestari
4 Devi Elisha
5 Ismi Sasmita
6 Novarika Dwi Anggraini
7 Pernando Ramadhani
8 Sela Dwi Kartika
9 Refli
10 Laudya Anugrah Syafitri
11 Muhammad Danang Aigistian
12 Eka Susi Susanti
13 Mahmod ahmad sholeh
14 Imenlda saputri
15 Indri Rismaya
1. Nanang Kurniawan
2. Duta Danuarta
3. Reza Abizai
4. Yogi Ardiansyah
5. Indra Maulana
6. Kiky Solenda
7. Nova Selawani
8. Andreo Larangga

A. Program Remedial

8. Pelaksanaan

e) Kepada 2 orang siswa yang dinyatakan belum tuntas, diberikan remedial,
f) Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan kegiatan pembelajaran tutor sebaya,
tuntas
g) Keberhasilan bimbingan dinyatakan secara terukur dengan melihat perolehan
h) Pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan dilaksanakan pada tanggal :

1. Teks yang berisi langkah-langkah
yang sistematis yang sesuai dengan
aturan untuk mencapai suatu tujuan
disebut dengan teks ...
4
a. Anekdot
b. Negosiasi
c. Prosedur Kompleks
d. Eksposisi
e. Laporan Hasil Observasi
2. Yang merupakan struktur dari teks

prosedur kompleks adalah ...
a. Tujuan^langkah-langkah untuk
mencapai tujuan
4
b.
Abstraksiôrientasi^krisis^reaksi^koda
c. Tesisârgumentasi^penegasan ulang
pendapat
d. Pembukaanîsi^penutup
e. Klasifikasiânggota/aspek yang
dilaporkan
3. Kalimat yang mengandung perintah

disebut kalimat ...
a. Interogatif
b. Imperatif
c. Deklaratif
d. Jamak
e. Tunggal
4. Kalimat yang berfungsi untuk 4

memberikan informasi atau berita
tentang sesuatu disebut kalimat ...
a. Jamak
b. Tunggal
c. Imperatif 4
d. Interogatif
e. Deklaratif
5. Berikut adalah contoh-contoh

kalimat interogatif.
(a) Apakah Anda mengenali
petugas?
(b) Apakah Anda memahami
4
kesalahan Anda?
(c) Dapatkah Anda memastikan
tuduhan pelanggaran?
(d) Mengapa Anda menyerahkan
kendaraan atau STNK begitu saja
kepada petugas?
(e) Siapakah yang menerima atau
menolak tuduhan?
Manakah kalimat interogatif yang
menuntut jawaban berupa informasi?
a. (a), (b), (c)
b. (a), (b), (d)
c. (d), (e)
d. (c), (d)
e. Semua benar
6. Yang merupakan contoh dari verba

tingkah laku adalah ...
a. Memukul
b. Menendang 4
c. Melakukan
d. Membanting
e. Menerima
7. Pengendara kendaraan bermotor perlu

mengetahui prosedur penilangan.
Manakah kata yang menunjukkan
partisipan manusia secara umum? 4
a. Bermotor b.
Kendaraan c.
Mengetahui d.
Penilangan e.
Pengendara
8. Verba yang mengacu pada tindakan 4

fisik disebut verba ...
a. Tingkah laku
b. Temporal
c. Kompleks
d. Fiskal
e. Material
9. Konjungsi yang mengacu pada 4

urutan waktu dan sekaligus menjadi
saran kohesi teks disebut konjungsi ...
a. Retorik
b. Maka
c. Lalu
d. Temporal 4
e. Sistematis
10. Berikut adalah ciri-ciri teks

prosedur kompleks, kecuali ...
a. Terdapat konjungsi temporal
b. Terdapat verba tingkah laku
c. Terdapat partisipan manusia secara
umum
d. Terdapat sindiran
e. Terdapat verba mateial 4
11. Kalimat yang mengandung

perintah dalam teks prosedur adalah
kalimat ….
a. imperatif
b. interigatif
c. baku 4
d. tanya
e. ke Satu

Batang pisang dikerap cukup dalam,
kemudian batang pisang dirobohkan
pelan-pelan. Caranya, salah satu
pelepah daunnya ditarik sampai 4
hampir roboh. Tandanya pisang jangan
sampai membentur tanah agar tidak
trusak. Sebelum tandan dekat ke tanah,
ujung tandan dipegang dengan tangan
atau disangga dengan alat yang telah
disediakan.
Kutipan tersebut merupakan bagian
dari ….
a. cara memanen buah pisang
b. cara memanfaatkan buah pisang
c. tanda-tanda buah pisang siap panen
d. buah pisang sebagai bahan keripik
pisang
e. manfaat buah pisang selain sebagai
buah meja
13. Bacalah teks prosedur berikut! Daun

cincau disiapkan di ember, lalu siram
dengan air mendidih. Selama penyiraman
dengan air mendidih daun diaduk-aduk
dengan alat agar terjadi 4 proses
pelayuan yang merata. Air mendidih ini
akan membuat daun yang semula keras
dan kaku menjadi lemas
dan tidak mengkilat. Air panas juga
membantu proses penguapan,
sehingga mengurangi aroma daun
cincau.
Kutipan tersebut adalah bagian isi
yang menjelaskan tentang ….
a. pemilihan bahan pembuatan cincau
b. bahan-bahan pembuatan cincau
c. salah satu langkah pembuatan
cincau
d. perlengkapan untuk pembuatan
cincau
e. manfaat ekonomis pembuatan
cincau
14. Baca dengan cermat kutipan

tersebut! 4
Rebuslah air bersih secukupnya
sampai mendidih! Setelah itu,
celupkan daun jeruk purut beberapa
saat agar daun itu menjadi lunak! Lalu,
angkatlah daun jeruk purut itu dan
tiriskan! Tumbuk selembar daun
pandan dan diberi air matang! Setelah
itu, peraslah untuk diambil airnya!
Kata-kata yang bermakna perintah
adalah ,…
a. rebuslah, celupkan, tumbuk,
peraslah
b. secukupnya, beberapa, menjadi,
mendidih
c. rebuslah, beberapa, menjadi, diberi
d. tiriskan, menjadi, beberapa,
selembar
e. selembar, pandan, peraslah,
beberapa

4
Siapkan baskom yang sudah
dibersihkan! Cucilah daun cincau
hijau yang baru dipetik, masukan
dalam baskom! Kemudian lumatkan
dengan tangan yang sudah bersih!
Sambil dilumatkan, berilah air matang
sedikit demi sedikit, kemudian
diremas, sehingga terasa lekat di
tangan! Campurkan irisan daun
pandan sewaktu pelumatan! Setelah
terbentuk galatin (cairan kental)
disaring dan ditampung pada panic
yang telah disiapkan. Pelumasan dan
penyaringan diteruskan hingga gelatin
tidak lekat lagi.
a. kemudian, sehingga, dan
b. siapkan, masukkan, campurkan
c. kemudian, siapkan, disaring
d. setelah, campurkan, ditampung
e. campurkan, dan, disiapkan
16. Teks prosedur kompleks memiliki

struktur, yaitu 4
a. judul-tujuan-langkah langkah
b. judul-langkah langkah-tujuan
c. judul-langkah langkah
d. langkah langkah-tujuan
e. tujuan-langkah langkah
17. Dalam teks prosedur kompleks, hasil

akhir yang akan dicapai terdapat dalam
bagian …. 4 a.
langkah langkah
b. tujuan
c. orietasi
d. abstrak
e. koda
18. Berikut yang bukan merupakan

ciri kebahasaan teks prosedur 4
kompleks adalah ….
a. memiliki struktur “tujuan langkah-
langkah
b. menggunakan verbal material
c. lucu dan menarik
d. menggunakan kalimat imperative
e. menggunakan kalimat partisipan
manusia
4
19. Di dalam teks prosedur kompleks
terdapat dua verbal yaitu ….
a. verbal material dan kebiasaan
b. verbal nonmaterial dan tingkah laku
c. verbal material dan tingkah laku
d. verbal antisipasif dan kopulatif
e. verbal tingkah laku dan lain-lain

Tanaman selada sebenarnya tahan 4
dalam keadaan segar selama beberapa

waktu. Dengan catatan, pada saat
menyimpan sebaiknya di tempat yang
dingin. Caranya tempat itu ditaburi
butiran atau remukan es.
Pernyataan di atas adalah tahap
kegiatan yang disebut ….
a. pembersihan
b. pengelompokkan
c. pengemasan
d. penyimpanan
e. pemasaran
21. Tujuan adalah ...
a. Cara-cara yang ditempuh agar 4
tujuan itu tercapai
b. Hasil akhir yang akan dicapai
c. Pendapat yang disertai data
d. Gagasan utama penulis yang
dinyatakan dalam bentuk pernyataan
pendapat
e. Penyelesaian masalah atau akhir
dari cerita
22. Berikut adalah contoh konjungsi 4

temporal, kecuali ...
a. Kemudian
b. Setelah itu
c. Selanjutnya
d. Lalu
e. Apabila
23. Berikut adalah contoh kalimat

4
imperatif, kecuali ...
a. Kenali si petugas.
b. Terima atau tolak tuduhan.
c. Pastikan tuduhan pelanggaran.
d. Pengendara memahami
kesalahannya.
e. Jangan serahkan kendaraan atau
STNK begitu saja.
24. Mengapa teks prosedur kompleks

4
dikatakan “kompleks”?
a. Karena teks prosedur kompleks

disusun secara sistematis.
b. Karena langkah-langkah yang ada
hanya dapat dilakukan dengan
memenuhi berbagai syarat.
c. Karena digunakannya konjungsi
temporal.
d. Karena langkah-langkah awal untuk
mencapai tujuan berkesan kompleks.
e. Karena langkah awal merupakan
syarat bagi langkah berikutnya.
25. Tujuan dari teks prosedur 4

kompleks adalah ...
a. Mengelompokkan berbagai hal ke
dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-
ciri setiap jenis pada umumnya.
b. Memberi petunjuk tentang cara-cara
melakukan sesuatu.
c. Mengungkap kebenaran yang lebih
umum.
d. Mengurangi perbedaan posisi setiap
pihak.
e. Memaparkan sesuatu agar
pengetahuan pembaca bertambah.
Jumlah Skor 100

Pengayaan, yang dilaksanakan pada tanggal 20 Februari 2022, maka diperoleh hasil
seperti disajikan pada tabel berikut:
No Nama Siswa Nilai Keterangan
1 Nanang Kurniawan 76 Tuntas
2 Duta Danuarta 78 Tuntas
3 Reza Abizai 76 Tuntas
4 Yogi Ardiansyah 76 Tuntas
5 Indra Maulana 78 Tuntas
6 Kiky Solenda 78 Tuntas
7 Nova Selawani 78 Tuntas
8 Andreo Larangga 77 Tuntas

dijelaskan:
c) Perolehan rerata nilai mencapai 77,6 di mana perolehan lebih dari KKM yaitu
sebesar 74.
d) Persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 100 %, yaitu sebanyak dari

Sidodadi Agustus 2022

Mengetahui,
1. Identitas
Sekolah : MA Al Kariim
Kelas/Program : XII/MIPA/IPS
Semster/Th. Pel. : I/2022.2023
Standar Kompetensi:
1. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
Kompetensi Dasar :
1. Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan
4.4.1 Menentukan topik sebagai dasar penyusunan kerangka novel sejarah
4.4.2 Mengembangkan kerangka menjadi novel sejarah yang utuh.
4.4.3 Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks cerita (novel) sejarah
yang telah ditulis
Soal Skor
1.
Secara umum, novel sejarah yaitu prosa
yang berisi rangkaian cerita tentang watak
dan sikap tokoh berdasarkan kejadian...
 A. Tidak nyata
 B. Rekayasa 5
 C. Imajinasi
 D. Masa lampau
 E. Saat ini
Jawab : D
2.
Pengenalan para tokoh, penataan
adegan, dan hubungan antar tokoh
termasuk pada struktur...
5
 A. Koda
 B. Orientasi
 C. Reorientasi
 D. Puncak konflik
 E. Menuju konflik
Jawab : B
3.
Hal-hal yang terjadi pada bagian puncak
konflik berujung pada bagian... 5
 A. Koda
 B. Orientasi
 C. Reorientasi
 D. Penyelesaian
 E. Pengungkapan peristiwa
Jawab : D 5
4.
Dialog ditandai oleh penggunaan tanda
baca...
 A. Koma
 B. Titik
 C. Titik koma 5
 D. Petik ganda
Jawab : D
5. 5
Dibawah ini yang bukan merupakan kata
kerja (verba) mental adalah...
 A. Merasakan
 B. Memukul
 C. Menginginkan
 D. Mendambakan
 E. Menganggap
Jawab : B
6.
Nilai yang dapat memebrikan atau
mengandung hubungan yang mendalam
dengan suatu masyarakat, peradaban, 5
atau kebudayaan disebut nilai...
 A. Budaya
 B. Estis
 C. Moral
 D. Etik
 E. Sosial
Jawab : A
7.
Yang bukan nilai dalam novel sejarah
yaitu nilai...
 A. Moral
 B. Budaya
 C. Estetis
 D. Sosial
 E. Pendidikan
Jawab : E
8.
Langkah awal harus dilakukan saat 5
menyusun novel sejarah berdasarkan
peristiwa sejarah yaitu...
 A. Mengembangkan cerita
 B. Mengakhiri cerita dengan solusi
 C. Membuat kerangka cerita
 D. Menetukan peristiwa yang akan
dijadikan dasar penulisan
 E. Membuat sinopsis
Jawab : D
9.
(1) Pengenalan situasi cerita
(eksposis/orientasi) 5
(2) Menuju konflik (rising action)
(3) Penyelesaian
(4) Koda
(5) Pengungkapan perisriwa
(6) Puncak konflik
Struktur novel sejarah secara berurutan

yaitu...
 A. 1-5-2-6-3-4
 B. 1-2-3-4-5-6
 C. 2-4-6-5-1-3
 D.5-2-6-1-3-4
 E. 2-5-6-3-1-4
Jawab : A
10.
Yang bukan merupakan struktur novel
sejarah yaitu...
 A. Koda
 B. Komplikasi
 C. Rising action
 D. Penjelasan umum 5
 E. Pengenalan situasi cerita
Jawab : D
11.
Yang bukan konjungsi untuk menyatakan
urutan waktu yaitu... 5
 A. Sejak saat itu

 B. Setelah itu
 C. Mula-mula
 D. Kemudian
 E. Sementara itu
Jawab : E
12.
Tokoh, tempat, dan suasana dapat
digambarkan dengan...
 A. Kata benda
 B. Kata sifat
 C. Kata kerja
 D. Kata nominal
 E. Kata promina
Jawab : B
13.
Kalimat yang menggunakan kata sifat 5
dalam kutipan teks tersebut yaitu...
 A. Dan aku sentuh dia sekali lagi

 B. Gadis tercantik yang pernah aku
temui
 C. Ia tak menjawab, juga tak
menyatakan terima kasih
 D. Hanya dengan isyarat ia
mengajak pulang
 E. Sampai kami tiba di belakang
komplek perumahan
Jawab : B
14.
Kalimat bermakna lampau ditandai 5
nomor...
 A. 1
 B. 2
 C. 3
 D. 4
 E. 5
Jawab : E
15.
Seorang lelaki Madura datang. Ia
Tak dapat dikatakan muda. Tinggi 5
lebih-kurang satu meter enam
puluh, umur mendekati empat
puluh. Berbaju dan bercelana serba
hitam, juga destar pada kepalanya.
Sebilah parang pendek terselit
pada pinggang. Kumisnya bapang,
hitam-kelam, dan tebal....
Teks Tersebut berisi tentang diskripsi...
 A. Latar
 B. Tokoh
 C. Waktu
 D. Ruang
 E. Tempat
Jawab : B
16.
Apa yang Nyonya katakan
kepada kami itu, sudah acap kali
dikatakan Ibu kepada kami,
"Semua kepadaian kurnia Gusti
Allah jua."Jangan sangka, bila 5
engkau ada berbuat sesuatu yang
baik bahwa itu pekerjaanmu
semata; kita ini hanylah perkakas
pelaksana iradat-Nya."
Nilai yang terkandung dalam teks tersebut

yaitu nilai...
 A. Sosial
 B. Budaya
 C. Ketuhanan
 D. Moral
 E. Estetika
Jawab : D
17. 5
Peristiwa monumental yang menjadi
puncak dari pemersatu gerakan buruh
dunia adalah penyelenggaraan Kongres
Buruh Internasional tahun 1889.
Kongres yang dihadiri ratusan delegasi
dari berbagai negeri memutuskan
jumlah jam kerja, delapan jam per hari,
menjadi tuntutan utama kaum buruh
seluruh dunia. Selain itu, kongres juga
menyambut usulan delegasi buruh dari
Amerika Serikat yang menyerukan
pemogokan umum 1 Mei 1890 guna
menuntut pengurangan jam kerja
dengan menjadikan tanggal 1 Mei
sebagai Hari Buruh sedunia
Yang diperjuangkan kaum buruh pada

penggalan teks tersebut adalah...
 A. Penyelenggaraan Kongres
Buruh Internasional tahun 1889
 B. Hadirnya ratusan delegasi dari
berbagai negeri
 C. Keputusan delapan jam per hari
 D. Penyeruan Pemogokan umum 1
Mei 1890
 E. Pengeurangan jam kerja dan
menjadikan tanggal 1 Mei sebagai
Hari Buruh Sedunia
Jawab : E 5
18.
Tuntutan kaum buruh ini bermula
sejak era industri pada awal abad
ke-19. Perkembangan kapitalisme
industri menandakan perubahan drastis
ekonomi-politik, terutama di negara 5
kapitalis Barat. Di Amerika Serikat
misalnya, pengetatan disiplin dan
pengintensifan jam kerja, minimalnya
upah, dan buruknya kondisi kerja di 4
tingkatan pabrik menuai amarah dan
perlawanan dari kalangan kelas pekerja.
Pemogokan pertama kelas pekerja.
Amerika Serikan terjadi pada 1806 oleh
pekerja cordwainers. Pemogokan ini
membawa para pengorganisasinya ke
meja pengadilan dan juga mengangkat
fakta bahwa kelas pekerja pada era
tersebut berkerja 19 hingga 20 jam
sehari. sejak saat itu, perjuangan
untuk menuntut direduksinya jam kerja
menjadi agenda bersama kelas pekerja
di Amerika Serikat
Konjungsi temporal dalam teks tersebut

yaitu...
 A. Untuk
 B. Sejak
 C. Dan
 D. Di
 E. Dari
Jawab : B
19.
Gempa Lombok terjadi pada bulan
Agustus 2018. 5
Pengembangan peristiwa yang sesuai

dengan kalimat tersebut yaitu...
 A. Dalam kecelakaan kereta api di

Bintaro, aku masih berusia 8 tahun.
kedua orang tuaku selamat, tetapi
tidak dengan kakak lelakiku, Dia
meninggal
 B. Aku berlari saat tanah mulai
bergoyang. Saat tiba di halaman
depan rumah, orang-orang sudah
berkumpul dan berdoa. Tak lama
setelah itu. Suara gemeruh
bangunan yang roboh mulai
terdengar. Terdengar teriakan
dimana-mana.
 C. Aku terpeleset saat berdiri di
bebatuan dekat air terjun. Kakiku
hilang kendali saat air mengguyur
tepat di atas kepalaku.
 D. Aku salah seorang pengungsi
saat gunung tertinggi di Pulau Jawa
meletus. Banyak kejadian yang
menimpaku di pengungsian.
 E. Dia menjadi salah seorang
pendiri perpustakaan keliling di
desa kami. Banyak buku telah
dikumpulkannya agar koleksi buku
diperpustakaan semakin lengkap.
Jawab : B
20.
"Yang hamba maksudkan tidak lain
adalah pengangkatan Nambi sebagai 5
pepatih paduka! Keputusan yang
Paduka ambil ini sungguh-sungguh
tidak tepat, tidak bijaksana, dan hamba
yakin bahwa Paduka tentu telah

terbujuk dan dipengearuhi oleh suara
dari belakang!"
Arti kata kias suara dari belakang yaitu...
 A. Paksaan
 B. Hasutan
 C. Dukungan
 D. Tidak mendukung
 E. Bantuan
Jawab : B
Jumlah Skor 100
Ulangan harian dilaksankan pada tanggal 12 Februari 2023, Berdasarkan pelaksanaan
KELAS : XII MIPA 3
No Student Name NA
1 Anita Hidayah 85
2 Aska Amanatu Rosida 85
3 Azhar Syaiful Fatah 78
4 Aziz Komarudin 79
5 Didin Hanura 78
6 Dista Izatul Aini 88
7 Fajri Rahmadani 70
8 M Ramdani 78
9 Tika Apriyani 85
10 Trisna Novriansyah 78
11 Wina Alviani 85
12 Zahrah 85
13 Jermi Tobi Agustian 65

2) Ketuntasan klasikal belajar mencapai 91,17
1 Anita Hidayah
2 Aska Amanatu Rosida
3 Azhar Syaiful Fatah
4 Aziz Komarudin
5 Didin Hanura
6 Dista Izatul Aini
7 M Ramdani
8 Tika Apriyani
9 Trisna Novriansyah
10 Wina Alviani
11 Zahrah
1. Fajri Rahmadani
2. Jermi Robi A

A. Program Remedial

8. Pelaksanaan

i) Kepada 4 orang siswa yang dinyatakan belum tuntas, diberikan remedial,
j) Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan kegiatan pembelajaran tutor sebaya,
tuntas
k) Keberhasilan bimbingan dinyatakan secara terukur dengan melihat perolehan
l) Pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan dilaksanakan pada tanggal :
Soal Skor
1.
Secara umum, novel sejarah yaitu prosa
yang berisi rangkaian cerita tentang watak
dan sikap tokoh berdasarkan kejadian...
 A. Tidak nyata
 B. Rekayasa 5
 C. Imajinasi
 D. Masa lampau
 E. Saat ini
Jawab : D
2.
Pengenalan para tokoh, penataan
adegan, dan hubungan antar tokoh
termasuk pada struktur...
5
 A. Koda
 B. Orientasi
 C. Reorientasi
 D. Puncak konflik
 E. Menuju konflik
Jawab : B
3.
Hal-hal yang terjadi pada bagian puncak
konflik berujung pada bagian... 5
 A. Koda
 B. Orientasi
 C. Reorientasi
 D. Penyelesaian
Jawab : D 5
4.
Dialog ditandai oleh penggunaan tanda
baca...
 A. Koma
 B. Titik
 C. Titik koma 5
 D. Petik ganda
Jawab : D
5. 5
Dibawah ini yang bukan merupakan kata
kerja (verba) mental adalah...
 A. Merasakan
 B. Memukul
 C. Menginginkan
 D. Mendambakan
 E. Menganggap
Jawab : B
6.
Nilai yang dapat memebrikan atau
mengandung hubungan yang mendalam
dengan suatu masyarakat, peradaban, 5
atau kebudayaan disebut nilai...
 A. Budaya
 B. Estis
 C. Moral
 D. Etik
 E. Sosial
Jawab : A
7.
Yang bukan nilai dalam novel sejarah
yaitu nilai...
 A. Moral
 B. Budaya
 C. Estetis
 D. Sosial
 E. Pendidikan
Jawab : E
8.
Langkah awal harus dilakukan saat 5
menyusun novel sejarah berdasarkan
peristiwa sejarah yaitu...
 A. Mengembangkan cerita
 B. Mengakhiri cerita dengan solusi
 C. Membuat kerangka cerita
 D. Menetukan peristiwa yang akan
dijadikan dasar penulisan
 E. Membuat sinopsis
Jawab : D
9.
(1) Pengenalan situasi cerita
(eksposis/orientasi) 5
(2) Menuju konflik (rising action)
(3) Penyelesaian
(4) Koda
(5) Pengungkapan perisriwa
(6) Puncak konflik
Struktur novel sejarah secara berurutan

yaitu...
 A. 1-5-2-6-3-4
 B. 1-2-3-4-5-6
 C. 2-4-6-5-1-3
 D.5-2-6-1-3-4
 E. 2-5-6-3-1-4
Jawab : A
10.
Yang bukan merupakan struktur novel
sejarah yaitu...
 A. Koda
 B. Komplikasi
 C. Rising action
 D. Penjelasan umum 5
 E. Pengenalan situasi cerita
Jawab : D
11.
Yang bukan konjungsi untuk menyatakan
urutan waktu yaitu...
5
 A. Sejak saat itu
 B. Setelah itu
 C. Mula-mula
 D. Kemudian
 E. Sementara itu
Jawab : E
12.
Tokoh, tempat, dan suasana dapat
digambarkan dengan...
5
 A. Kata benda
 B. Kata sifat
 C. Kata kerja
 D. Kata nominal
 E. Kata promina
Jawab : B
13.
Kalimat yang menggunakan kata sifat
dalam kutipan teks tersebut yaitu... 5
 A. Dan aku sentuh dia sekali lagi

 B. Gadis tercantik yang pernah aku
temui
 C. Ia tak menjawab, juga tak
menyatakan terima kasih
 D. Hanya dengan isyarat ia
mengajak pulang
 E. Sampai kami tiba di belakang
komplek perumahan
Jawab : B
14.
Kalimat bermakna lampau ditandai
nomor...
5
 A. 1
 B. 2
 C. 3
 D. 4
 E. 5
Jawab : E
15.
Seorang lelaki Madura datang. Ia
Tak dapat dikatakan muda. Tinggi
lebih-kurang satu meter enam
puluh, umur mendekati empat 5
puluh. Berbaju dan bercelana serba
hitam, juga destar pada kepalanya.
Sebilah parang pendek terselit
pada pinggang. Kumisnya bapang,
hitam-kelam, dan tebal....
Teks Tersebut berisi tentang diskripsi...

 A. Latar
 B. Tokoh
 C. Waktu
 D. Ruang
 E. Tempat
Jawab : B
16.
Apa yang Nyonya katakan
kepada kami itu, sudah acap
kali dikatakan Ibu kepada kami,
"Semua kepadaian kurnia Gusti
Allah jua."Jangan sangka, bila
engkau ada berbuat sesuatu yang
baik bahwa itu pekerjaanmu 5
semata; kita ini hanylah perkakas
pelaksana iradat-Nya."
Nilai yang terkandung dalam teks tersebut

yaitu nilai...
 A. Sosial
 B. Budaya
 C. Ketuhanan
 D. Moral
 E. Estetika
Jawab : D
17.
Peristiwa monumental yang menjadi
puncak dari pemersatu gerakan buruh 5
dunia adalah penyelenggaraan Kongres
Buruh Internasional tahun 1889.
Kongres yang dihadiri ratusan delegasi
dari berbagai negeri memutuskan
jumlah jam kerja, delapan jam per hari,
menjadi tuntutan utama kaum buruh
seluruh dunia. Selain itu, kongres juga
menyambut usulan delegasi buruh dari
Amerika Serikat yang menyerukan
pemogokan umum 1 Mei 1890 guna
menuntut pengurangan jam kerja
dengan menjadikan tanggal 1 Mei
sebagai Hari Buruh sedunia
Yang diperjuangkan kaum buruh pada

penggalan teks tersebut adalah...
 A. Penyelenggaraan Kongres
Buruh Internasional tahun 1889
 B. Hadirnya ratusan delegasi dari
berbagai negeri
 C. Keputusan delapan jam per hari
 D. Penyeruan Pemogokan umum 1
Mei 1890
 E. Pengeurangan jam kerja dan
menjadikan tanggal 1 Mei sebagai
Hari Buruh Sedunia
Jawab : E
18.
Tuntutan kaum buruh ini bermula
sejak era industri pada awal abad ke-
19. Perkembangan kapitalisme industri
menandakan perubahan drastis
ekonomi-politik, terutama di negara
kapitalis Barat. Di Amerika Serikat
misalnya, pengetatan disiplin dan 5
pengintensifan jam kerja, minimalnya
upah, dan buruknya kondisi kerja di
tingkatan pabrik menuai amarah dan
perlawanan dari kalangan kelas pekerja. 4
Pemogokan pertama kelas pekerja.
Amerika Serikan terjadi pada 1806 oleh
pekerja cordwainers. Pemogokan ini
membawa para pengorganisasinya ke
meja pengadilan dan juga mengangkat
fakta bahwa kelas pekerja pada era
tersebut berkerja 19 hingga 20 jam
sehari. sejak saat itu, perjuangan
untuk menuntut direduksinya jam kerja
menjadi agenda bersama kelas pekerja
di Amerika Serikat
Konjungsi temporal dalam teks tersebut

yaitu...
 A. Untuk
 B. Sejak
 C. Dan
 D. Di
 E. Dari
Jawab : B
19.
Gempa Lombok terjadi pada bulan
Agustus 2018.
Pengembangan peristiwa yang sesuai 5

dengan kalimat tersebut yaitu...
 A. Dalam kecelakaan kereta api di

Bintaro, aku masih berusia 8 tahun.
kedua orang tuaku selamat, tetapi
tidak dengan kakak lelakiku, Dia
meninggal
 B. Aku berlari saat tanah mulai
bergoyang. Saat tiba di halaman
depan rumah, orang-orang sudah
berkumpul dan berdoa. Tak lama
setelah itu. Suara gemeruh
bangunan yang roboh mulai
terdengar. Terdengar teriakan
dimana-mana.
 C. Aku terpeleset saat berdiri di
bebatuan dekat air terjun. Kakiku
hilang kendali saat air mengguyur
tepat di atas kepalaku.
 D. Aku salah seorang pengungsi
saat gunung tertinggi di Pulau Jawa
meletus. Banyak kejadian yang
menimpaku di pengungsian.
 E. Dia menjadi salah seorang
pendiri perpustakaan keliling di
desa kami. Banyak buku telah
dikumpulkannya agar koleksi buku
diperpustakaan semakin lengkap.
Jawab : B
20.
"Yang hamba maksudkan tidak lain
adalah pengangkatan Nambi sebagai
pepatih paduka! Keputusan yang 5
Paduka ambil ini sungguh-sungguh
tidak tepat, tidak bijaksana, dan hamba
yakin bahwa Paduka tentu telah

terbujuk dan dipengearuhi oleh suara
dari belakang!"
Arti kata kias suara dari belakang yaitu...
 A. Paksaan
 B. Hasutan
 C. Dukungan
 D. Tidak mendukung
 E. Bantuan
Jawab : B
Jumlah Skor 100

Pengayaan, yang dilaksanakan pada tanggal 22 Februari 2022, maka diperoleh hasil
seperti disajikan pada tabel berikut:
NO NAMA SISWA NILAI KETERANGAN
1. Fajri Rahmadani 78 Tuntas
2 Jermi Robi A 79 Tuntas
RERATA 77,75

dijelaskan:
e) Perolehan rerata nilai mencapai 81,2 di mana perolehan lebih dari KKM yaitu
sebesar 76.
f) Persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 100 %, yaitu sebanyak dari
Sidodadi Februari 2023

Mengetahui,

ANALISIS PENCAPAIAN Kmpetenssi Bahasa Ind

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS PENCAPAIAN Kmpetenssi Bahasa Ind

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS PENCAPAIAN Kmpetenssi Bahasa Ind

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS PENCAPAIAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

3. Indikator pencapaian kompetensi dasar

3.10.1. Mendefinisikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan;

4. Naskah Soal, Kunci, dan Penskoran

1. Cermati dialog berikut!

(1) Anak : “Ayah, setelah lulus nanti, aku mau sekolah di

Dialog yang menyatakan penawaran ditunjukkan oleh

2. Cermati kalimat berikut!

Dalam kegiatan jual beli, kalimat tersebut termasuk ke

Dalam kegiatan jual beli, kalimat tersebut termasuk ke

Bacalah teks negosiasi berikut untuk menjawab soal nomor

Berikut ini adalah negosiasi pemecahan konflik antara bu

Bu Dewi : “Siang juga bu Neni, tenang dulu bu, coba

Bu Neni : “Begini Bu, saya sering kali melihat kucing bu

Bu Dewi : ”Bu Neni, sebenarnya kucing adalah hewan yang

Bu Neni : “Sepertinya itu solusi yang bagus juga, Bu.

Bu Dewi : “Sama-sama, Bu”.

4. Kekurangan teks negosiasi tersebut adalah . . .

5. Kelebihan teks negosiasi tersebut adalah . . .

Bacalah teks negosiasi berikut untuk menjawab soal nomor

Di Siang hari yang cerah, Fatimah dan Fitri pergi ke Rumah

Kak Gike :”Iya sama-sama. Maafkan adik kakak ya, karena

6. Berdasarkan teks negosiasi di atas, jelaskan kekurangan

7. Berdasarkan teks negosiasi di atas, jelaskan kelebihan

8. Tuliskan tahap pengajuan yang tertulis di dalam teks

9. Tuliskan tahap penawaran yang tertulis di dalam teks

Fitri :”Sepeda baru saja harganya tidak sampai sebesar itu.

Fatimah :”Maaf, kami tidak punya uang sebesar itu.”

Dhila :”Saya tidak peduli. Atau kami akan laporkan ke

Fitri :”Ehh, jangan. Kami akan membayar Rp. 300.000,00

Kak Gike : ”maaf ya Dek uang Rp.1.000.000,00 tidak

Dhila :”Baiklah Rp. 800.000,00 saja”

Kak Gike :”Itu masih terlalu banyak”

Lala :”Ya Kak, Kakak punya uang berapa sekarang “

Dhila :”Ya udah, berapapun tidak apa-apa ,ibu kakak kan

10. Tuliskan tahap persetujuan yang akhirnya dicapai oleh

Demikian postingan Sekolahmuonline tentang contoh soal

Jumlah Skor 100

2) Siswa yang tidak tuntas

7. Rencana tindak Lanjut

Tutor sebaya dilakukan dengan :

Berdasarkan analisis tersebut, maka disusun rencana sebagai berikut:

8. Soal Ulangan Pasca Remedial dan Pengayaan

1. Cermati dialog berikut!

(1) Anak : “Ayah, setelah lulus nanti, aku mau sekolah di

Dialog yang menyatakan penawaran ditunjukkan oleh

2. Cermati kalimat berikut!

Dalam kegiatan jual beli, kalimat tersebut termasuk ke

Dalam kegiatan jual beli, kalimat tersebut termasuk ke

Bacalah teks negosiasi berikut untuk menjawab soal nomor

Berikut ini adalah negosiasi pemecahan konflik antara bu

Bu Dewi : “Siang juga bu Neni, tenang dulu bu, coba

Bu Neni : “Begini Bu, saya sering kali melihat kucing bu

Bu Dewi : ”Bu Neni, sebenarnya kucing adalah hewan yang

Bu Neni : “Sepertinya itu solusi yang bagus juga, Bu.

Bu Dewi : “Sama-sama, Bu”.

4. Kekurangan teks negosiasi tersebut adalah . . .

5. Kelebihan teks negosiasi tersebut adalah . . .