ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Al Wathoniyah 17

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :D
Tahun Ajaran : 2023/2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D

Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik
mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam
diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan. Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan
pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik
mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks penguatan karakter.
ELEMEN MEMBACA DAN ELEMEN BERBICARA DAN
ELEMEN MENYIMAK ELEMEN MENULIS
MEMIRSA MEMPRESENTASIKAN
Peserta didik mampu menganalisis Peserta didik memahami informasi Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, Peserta didik mampu menulis gagasan,
dan mengevaluasi informasi berupa berupa gagasan, pikiran, pandangan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk pikiran, pandangan, arahan atau pesan
gagasan, pikiran, perasaan, arahan atau pesan dari teks tujuan pengajuan usul, pemecahan masalah dan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis,
pandangan, arahan atau pesan yang deskripsi, narasi, puisi, eksplanasi pemberian solusi secara lisan dalam bentuk kritis, dan kreatif. Peserta didik juga
akurat dari berbagai tipe teks dan eksposisi dari teks visual dan monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. menuliskan hasil penelitian menggunakan
(nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan audiovisual untuk menemukan Peserta didik mampu menggunakan dan metodologi sederhana dengan mengutip
aural dalam bentuk monolog, makna yang tersurat dan tersirat. mengembangkan kosakata baru yang memiliki sumber rujukan secara etis.
dialog, dan gelar wicara. Peserta Peserta didik menginterpretasikan makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk Menyampaikan ungkapan rasa simpati,
didik mampu mengeksplorasi dan informasi untuk mengungkapkan berbicara dan mempresentasikan. Peserta didik empati, peduli, dan pendapat pro/kontra
mengevaluasi berbagai informasi simpati, kepedulian, empati atau mampu menggunakan ungkapan sesuai dengan secara etis dalam memberikan
dari topik aktual yang didengar. pendapat pro dan kontra dari teks norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta penghargaan secara tertulis dalam teks
visual dan audiovisual. Peserta didik didik mampu berdiskusi secara aktif, multimodal. Peserta didik mampu
menggunakan sumber informasi lain kontributif, efektif, dan santun. Peserta didik menggunakan dan mengembangkan
untuk menilai akurasi dan kualitas mampu menuturkan dan menyajikan ungkapan kosakata baru yang memiliki makna
data serta membandingkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan denotatif, konotatif, dan kiasan untuk
informasi pada teks. Peserta didik penghargaan dalam bentuk teks informasional menulis. Peserta didik menyampaikan
mampu mengeksplorasi dan dan fiksi melalui teks multimodal. Peserta didik tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan
mengevaluasi berbagai topik aktual mampu mengungkapkan dan mempresentasikan imajinasi secara indah dan menarik dalam
yang dibaca dan dipirsa. berbagai topik aktual secara kritis. bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan
kosakata secara kreatif.
KELAS 7 SEMESTER GANJIL
NO. KONTEN/ PROFIL ALOKASI
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN KEGIATAN PEMBELAJARAN
ATP MATERI PELAJAR WAKTU
PANCASILA
 Mengakses informasi dan mengambil simpulan dari
teks deskripsi
 Mengenali gaya penulisan pada teks deskripsi di 3 JP
7.1.1 Memahami isi teks deskripsi
media social
Menyimak  Menjelajah arti kata menggunakan kamus

1. Mandiri
 Memahami ragam Bahasa dalam teks deskripsi
 2. Bernalar
7.1.2 Memahami unsur Bahasa dalam teks deskripsi Membaca dan Teks
Mendeskripsikan gambar secara lisan 2 JP
Memirsa  Menilai pamflet kritis
Deskripsi
3. Kreatif
Menulis,  Membandingkan informasi secara lisan
7.1.3 Menganalisis informasi lisan dan menyunting teks Berbicara dan 3 JP
deskripsi  Menyunting teks deskripsi
Mempresentasikan

 Memaparkan ciri benda kesayangan

7.1.4 Menyajikan teks deskripsi sederhana 2 JP
Menulis  Menyimak dan menilai paparan teman.

NO. KONTEN/ PROFIL ALOKASI

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN KEGIATAN PEMBELAJARAN
ATP MATERI PELAJAR WAKTU
PANCASILA
Menyimak, 1. Mengenal jenis dan unsur puisi rakyat
Peserta didik mengungkapkan pemahamannya
7.2.1 Membaca dan 3 JP
terhadap puisi rakyat dengan membandingkan
Memirsa
jenis dan unsur puisi rakyat dengan teliti. Puisi Rakyat
Peserta didik menjelaskan pendapatnya melalui Menulis, 2. Mengidentifikasi tujuan puisi rakyat 1. Mandi
7.2.2 kegiatan menginterpretasi tujuan penulisan puisi Berbicara dan 2. Bernalar 3 JP
dengan baik. Mempresentasikan kritis
Peserta didik mengingat dan menyimpulkan 3. Mengidentifikasi isi dan unsur puisi rakyat 3. Kreatif
informasi dari teks lisan yang disimaknya dengan Menyimak,
7.2.3 menjawab pertanyaan. Membaca dan 3 JP
Memirsa
KELAS 7 SEMESTER GENAP

NO. KONTEN/ PROFIL ALOKASI

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN KEGIATAN PEMBELAJARAN
ATP MATERI PELAJAR WAKTU
Cerita 4. Berkreasi dengan puisi rakyat PANCASILA
Peserta didik mampu mengekspresikan ide Fantasi
7.2.4 Menulis 1. Memahami isi berita 2 JP
melalui latihan menulis puisi rakyat.
Mengeksplorasi informasi berita dari berbagai topik aktual 2. Menganalisis unsur berita
7.4.1 Menyimak 5 JP
yang dibaca dan dipirsa dengan efektif. 3. Membandingkan
5. Musikalisasi puisi media cetak dan digital
Peserta didik mampu mengekspresikan ide Berbicara dan 4. Menganalisis sumber berita 1. Mandiri
7.2.5 melalui latihanstruktur
mengkreasikan puisi rakyat 2. Bernalar 3 JP
Menganalisis dan kebahasaan berita dengan Mempresentasikan
Membaca dan Teks Berita 5. Mengidentifikasi struktur berita
7.4.2 dengan musik untuk memikat pemirsa. kritis 5 JP
berdiskusi secara aktif. Memirsa 6. Mencermati unsur kebahasaan berita
NO. KONTEN/ 3.PROFIL
Kreatif ALOKASI
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN Menulis, 7. Membuat
KEGIATAN kerangka berita
PEMBELAJARAN
ATP Menyajikan berita dalam bentuk tulisan, aural, dan/atau MATERI PELAJAR WAKTU
7.4.3 Berbicara dan 8. Menulis berita berdasarkan kerangka 5 JP
audiovisual secara kritis dan menarik. PANCASILA
Mempresentasikan 9. Menjadi pewarta/reporter muda
1. Memahami tujuan dan isi teks prosedur
NO. KONTEN/ PROFIL ALOKASI
Menganalisis informasi
ALUR TUJUAN dari teks prosedur visual
PEMBELAJARAN ELEMEN 2. Membedakan KEGIATAN
informasi berdasarkan
PEMBELAJARAN jenis teks
ATP
7.3.1 Menyimak MATERI PELAJAR WAKTU
3 JP
dan audiovisual dengan berdiskusi secara aktif. prosedur PANCASILA
3. Menyimpulkan isi teks prosedur
Menyimak, 1. Menganalisis gambar untuk mengetahui 1. Mandiri
Mengeksplorasi berbagai informasi dari
Mengeksplorasi kebahasaan (kalimat pelesapan, buku fiksi dan 4. Mengenali ragam kalimat dalam teks
7.5.1 Membaca dan emosi tokoh dan suasana cerita 2. Bernalar 5 JP
nonfiksiajakan
kalaimat secaradan
rinci.
larangan, kalimat inversi, dll) Membaca dan Memirsa Teks Buku Fiksi prosedur
2. Mengenal bagian buku fiksi dan nonfiksi
7.3.2 dalam teks prosedur dengan jelas. Memirsa Menulis, Prosedur 5. Mengidentifikasi
dan kualitas infografik kritis 2 JP
3. Menganalisis
berdasarkan gambar dan gagasan pokok
kebahasaan
Menulis gagasan atau pikiran dari buku fiksi dan nonfiksi Nonfiksi 3. Kreatif
7.5.2 Berbicara dan 4. Membuat
6. Menganalisis peta
struktur pikiran
teks isi buku
prosedur 1. Mandiri 5 JP
menjadi bentuk sederhana secara logis dan kritis. Menulis, Berbicara
Mempresentasikan 5. Merangkum isi buku
7. Merancang teks prosedur sederhana 2. Bernalar
Membuat teks prosedur dalam bentuk tulisan atau dan
Menyimak, 6. Memahami
8. Menyajikan isi teksvisual,
teks prosedur tanggapan
lisan, dan/atau kritis
7.3.3 audiovisual
Menganalisisdengan efektif
gagasan, dan menarik.
pikiran, atau pesan dari teksMempresentasikan Teks 5 JP
7.5.3 Membaca dan 7. Mencermati
audiovisual. ragam teks tanggapan 3. Kreatif 5 JP
tanggapan dengan tepat. Tanggapan
Memirsa 8. Menganalisis struktur teks tanggapan
Menulis,
Menyampaikan gagasan atau pikiran dalam bentuk teks 9. Menulis tanggapan terhadap buku 5 JP
7.5.4 Berbicara dan
tanggapan sesuai dengan norma kesopanan. 10. Menilai tanggapan teman
Mempresentasikan
NO. KONTEN/ PROFIL ALOKASI
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN KEGIATAN PEMBELAJARAN
ATP MATERI PELAJAR WAKTU
PANCASILA
1. Memahami tujuan dan isi surat
Menganalisis dan membandingkan informasi dari surat 2. Membandingkan unsur surat pribadi dan 5 JP
7.6.1
pribadi atau resmi secara aktif. Menyimak resmi
3. Menyimpulkan isi surat
Mengeksplorasi kebahasaan surat pribadi dan resmi (kata Surat 4. Mencermati penggunaan bahasa dalam 1. Mandiri
7.6.2 baku, sapaan, kalimat fakta dan opini, dll) dengan berdiskusi Membaca Pribadi dan surat pibadi dan resmi 5 JP
2. Bernalar
secara efektif. dan Surat Resmi
5. Menyunting kesalahan penulisan surat kritis
Memirsa 3. Kreatif
Menyampaikan ungkapan rasa simpati atau Menulis, 6. Merencanakan menulis surat pribadi
7.6.3 pendapat pro/kontra melalui surat secara etis. Berbicara dan resmi
 Jakarta, 17 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala MTs Al Wathoniyah 17 Guru Mata Pelajaran

Iis Ismail, M.Ag Siti Anisa Amalia, S.Th.I

NIP. NIP.
ALUR TUJUAN PEMBEJARAN
KURIKUMUM MERDEKA

BAHASA INDONESIA
KELAS 7
MTs AL WATHONIYAH 17

Oleh:
Siti Anisa Amalia, S.Th.I

TAHUN PELAJARAN 2023/2024