RPPKE3:Kelas1

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan:SDN Kota Baru Pembelajaran :1

Kelas / Semester : I / 1 AlokasiWaktu:1Hari(1X10menit) Hari
Tema3 :Kegiatanku : Selasa
SubTema1 :KegiatanPagihari TglPelaksanaan:14 November 2023

A.KOMPETENSIINTI(KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan KI3:Memahamipengetahuanfaktualdengancara mengamati
menghargaiajaranagamayang (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan
dianutnya. menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
tanggungjawab,santun,peduli,dan benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
percaya diri dalam berinteraksi bermain.
dengan keluarga, teman, guru, dan KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
tetangganya. sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakanyangmencerminkananaksehat,dandalam
tindakanyang mencerminkan peri-laku anakberiman
dan berakhlak mulia.

B.KOMPETENSIDASAR(KD
N Mata
o KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
Pelajaran
1 Pkn 3.7Mengenalkansimbolsila–silaPancasiladalam lambang 3.2.1Menganalisissimbol–simbolgaruda
negara “GarudaPancasila. pancasila.
2 4.2menceritakansimbol–simbolsilaPancasilapada 4.2.1MengidentifikasiPancasilapada Lambang
Lambang Garuda sila Pancasila Garuda Pancasila.
3 3.3Memahamielemenmusikmelaluilagu. 3.3.1MenganalisiselemenlaguGaruda
Sbdp Pancasila.
4 4.3Menirukanelemenmusikmelaluilagu. 4.3.1Memperagakanpanjangpendekbunyi
suaradenganalatbantulaguGaruda Pancasila.

C.TUJUANPEMBELAJARAN
1. Melaluikegiatanrisetpustaka,siswamampumengidentifikasisimbol–simbolgarudapancasila.
2. Melaluikegiatanberbasisproyeksiswamampumelafalkanbunyisila–silapancasila dengan
sistematis.
3. Melaluikegiatanmenyanyidanmengolahinformasi,siswamampumenganalisispanjang
pendek bunyi lagu pancasila.
4. Melalui kegiatan berbasis proyek setelahmencaridan mengolahinformasi,siswa mampu
menganalisisdan memperagakan lagu Garuda pancasila.
DKEGIATANPEMBELAJARAN
Pendahuluan 1. Gurumenyapasiswadanmengkondisikanagarsiapuntukbelajar
2 menit 2. Guru melakukan kegiatan rutin dan pembiasaan, seperti berdo’a,membaca buku
dan mengisi absen
3. Guru mengaitkan materi Simbol pancasila dan lagu Garuda pancasila, pertanyaan
seperti:
“Apakabar semua, hari ini kita akan belajar mengenailambangnegara
kaliantahulambangnegaraIndonesia dan lagu Garuda Indonesia?
4. Gurumenyampaikantujuandankegiatanpembelajaran
KegiatanInti ModeTugasmandiri
6menit 4. Guru Mengarahkan pertanyaan, apa lambang negara Indonesia (identify the
problem)
5. Siswa diminta untuk membaca dan menganalisisgambarlambangnegara
Indonesia
6. Siswadimintamenyebutkansimbollambangnegara.
7. Siswadimintamengaitkaninformasi tentang simbol negaradenganpertanyaan di
dalam LKPD
8. GurumenyampaikantugasmenyanyikanlaguGarudaPancasila
9. Gurumendapingisiswadalammemperbaikidanpenyempurnakankarya

Kegiatan ModeTugasmandiri
akhir 2 10. SiswadibimbinggurumenuliskankegiatanbelajarpadaLKPD
menit 11. Gurumemberikanumpan balikberupa apresiasiterhadappekerjaan seluruh
siswa melalui
12. Gurumenjelaskanpersiapanuntuktugaspadapertemuanselanjutnyayaitu siswa
diminta mempersiapkan presentasi singkat terkait karya yang sudah
Dibuatpadatemansekelas

PENILAIANPEMBELAJARAN
A. Selfassessment
Isilahdenganjujur.Anakyangbaikselalujujur.BeritandaceklispadakolompilihanYa/tidak
No Pertanyaan Ya Tidak Alasan
.
1. Sayadapatmenggunakangambar/simbol tentang
lambang Negara
2. SayadapatMenyanyikanlaguGarudaPancasial
berdasarkanpeta pikiran secara mandiri

3. SayadapatmenganalisissimbolnegaraIndonesia

B. RubrikPenilaianMindMapdanPresentasi
Aspek 4 3 2 1
Isi a. Informasiyangdisajikanbenar Hanya 3 Hanya 2 Hanya 1
Mind b. informasiyangdisajikanlengkap, indikator indikator indikator
Map c. siswa mampu mengaitkan lambang negara muncul muncul muncul
Indonesi dengan Lagu Garuda Pancasila,
meny a. percayadiri Hanya 3 Hanya 2 Hanya 1
anyi b. informasilisanlugasdanjelas indikator indikator indikator
c. intonasibaik muncul muncul muncul
d. ekspresi

13.PenilaianPengetahuan(K3)
No Mapel PenilaianPengetahuan(Penugasan)
1 SBDP MenganalisispanjangpendeklaguGarudaPancasila
2 PKN MenanalisissimbolNegara
2.PenilaianPengetahuan(K4)
No Mapel PenilaianKeterampilan(UnjukKerja)
1 SPDP MenyanyikanlaguGarudaPancasila
2 PKN MeyebutkanSimbolNegaraIndonesia
PENGUATANPENDIDIKANKARAKTER
Religius Nasionalis Mandiri Gotongroyong Kejujuran Kedisiplinan Tanggungjawab
Pembiasa Bangga Mengerja Bekerjasama Menger Mengumpulk Menyelsaikan
anBerdoa sebagai kantugas dengan jakan an tugas tugas dengan
bangsa orangtua tugas sesuai waktu penuh
Indonesia dirumah sendiri yang semangat
ditentukan

MODEL,PENDEKATAN&METODEPEMBELAJARAN
Model Pendekatan Strategi Metode
Problem based Scientific Inkuiri Penugasan
Learning and HOTS

MEDIAPEMBELAJARAN
E-learning Mediacetak MultimediaInteraktif
1.Youtobe  Lagu Garuda Pancasia
 Gambar Lambang
negara

SUMBERPEMBELAJARAN
1. BukuGuru Buku Pedoman Guru tematik K13,kelas I tema3, Jakarta,: Kementrian dan Kebudayaan
2018
2.BukuSiswa Buku Pedoman Siswa tematik K13, kelasItema3,Jakarta,:Kementriandan Kebudayaan
2018
1. Internet Teks Bacaan Sumberwww.kompas.com.
4.Lembar Lembar penilaian dan LKPD siswa
kegiatan
Catatan
1. Lembar Evaluasi Pembelajaran terlampir
2. LKPD terlampir

Mengetahui, Kota Baru,14 November 2023

KepalaSekolah, Guru kelas I,

Erny O. Sonbay, S.Pd Gr Christina Dewi Tunliu, S.Pd.

NIP. 198010172009042003 NIP.197910312023212003
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

GAMBAR BURUNG GARUDA

LAMBANGNEGARAREPUBLIKINDONESIA
 1.Lirik Garuda Pancasila
Pencipta lagu Garuda Indonesia adalah Sudharnoto

Garuda pancasila
Akulahpendukungmu
Patriot proklamasi
Sedia berkorban untukmu
Pancasila dasar negara
Rakyat adil makmur Sentosa
Pribadi bangsaku
Ayo maju maju Ayo maju maju
Ayo maju maju
1. KETUHANAN YANG MAHA ESA
 3. PERSATUAN INDONESIA

5. KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH

RAKYAT INDONESIA

4. KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH

 4. KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH HIKMAT
KEBIJAKSANAAN DALAM PERMUSYAWARATAN /
PERWAKILAN