Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 23 tayangan

    Rpp-Daryani-Kelas 2 t3 St2 Pb2

    Diunggah oleh

    Mardani
    Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SD Negeri 06 Ipuh untuk kelas 2 semester 1 dengan tema kehidupan sosial. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi, ceramah dan penugasan serta media video dan alat peraga. Tujuan pembelajaran adalah memahami isi teks tentang kehidupan sosial dan perbedaan jenis kelamin.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Rpp-Daryani-Kelas 2 t3 St2 Pb2

    Diunggah oleh

    Mardani
    23 tayangan8 halaman
    Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SD Negeri 06 Ipuh untuk kelas 2 semester 1 dengan tema kehidupan sosial. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi, ceramah dan penugasan serta media video dan alat peraga. Tujuan pembelajaran adalah memahami isi teks tentang kehidupan sosial dan perbedaan jenis kelamin.

    Deskripsi Asli:

    RPP

    Judul Asli

    Rpp-daryani-kelas 2 t3 St2 Pb2

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SD Negeri 06 Ipuh untuk kelas 2 semester 1 dengan tema kehidupan sosial. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi, ceramah dan penugasan serta media video dan alat peraga. Tujuan pembelajaran adalah memahami isi teks tentang kehidupan sosial dan perbedaan jenis kelamin.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    23 tayangan8 halaman

    Rpp-Daryani-Kelas 2 t3 St2 Pb2

    Diunggah oleh

    Mardani
    Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SD Negeri 06 Ipuh untuk kelas 2 semester 1 dengan tema kehidupan sosial. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi, ceramah dan penugasan serta media video dan alat peraga. Tujuan pembelajaran adalah memahami isi teks tentang kehidupan sosial dan perbedaan jenis kelamin.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 8

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Mahasiswa PPG : Daryani,S.Pd


    Gelombang/ Angkatan :1/2
    Rombel : PGSD 03 Daljab Angkatan 2
    Kelompok : 1 ( Satu )

    PRODI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)


    BIDANG STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
    UNIVERSITAS SYIAH KUALA
    2023
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Satuan Pendidikan : SD Negeri 06 Ipuh


    Kelas / Semester : 2 (Dua) / 1 (Satu)
    Tema : 3 ( Tiga )
    Sub Tema : 2 ( Dua )
    Pembelajaran ke : 2 ( Dua )
    Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn
    Alokasi Waktu Pertemuan 1 : 2 x 30 menit JP
    Alokasi Waktu Pertemuan 2 : 2 x 30 menit JP

    A. KOMPETENSI INTI (KI)


    KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
    KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
    dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
    tetangganya, serta cinta tanah air.
    KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
    metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
    mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
    Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah,
    di sekolah, dan tempat bermain
    KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
    kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
    sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
    mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku
    anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

    B. KOMPETENSI DASAR (KD) &INDIKATOR


    Muatan Bahasa Indonesia
    Kompetensi Dasar Indikator
    3.3 Menentukan kosakata dan konsep 3.3.1 Memahami isi teks tentang
    tentang lingkungan geografis, kehidupan sosial.
    kehidupan ekonomi, sosial, dan
    budaya dilingkungan sekitar dalam
    Bahasa Indonesia atau bahasa
    daerah melalui teks tulis, lisan,
    visual dan /eksplorasi lingkungan.
    4.3 Melaporkan penggunaan kosakata 4.3.1 Menemukan kosakata pada teks
    bahasa Indonesia yang tepat atau tentang kehidupan sosial.
    bahasa daerah hasil pengamatan
    tentang lingkungan geografis,
    kehidupan ekonomi, social dan
    budaya dilingkungan sekitar dalam
    bentuk teks tulis, lisan, dan vidual.
    Muatan PPKn
    Kompetensi Dasar Indikator
    3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.3.1 Memahami perbedaan jenis
    keberagaman karakteristik kelamin di kelas.
    individu di sekolah
    4.4 Mengelompokkan jenis-jenis 4.4.1 Mengelompokkan jenis kelamin
    keberagaman karakteristik di kelas
    individu di sekolah

    C. TUJUAN PEMBELAJARAN
    1. Setelah mengamati video pembelajaran ,peserta didik mampu memahami isi
    teks tentang kehidupan sosial dengan tepat.
    2. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu menemukan
    kosakata pada teks kehidupan sosial dengan benar.
    3. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu memahami
    perbedaan jenis kelamin di kelas dengan benar.
    4. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu
    mengelompokkan jenis kelamin dengan benar.

    D. MATERI PEMBELAJARAN
    Bahasa Indonesia : Memahami isi teks tentang kehidupan sosial
    PPKn : Memahami perbedaan jenis kelamin

    E. MEDIA PEMBELAJARAN
    1. Video pembelajaran tentang teks kehidupan sosial
    https://youtu.be/rs8X6rRJs08?feature=shared
    2. Alat peraga berupa kartu pintar

    F. SUMBER BELAJAR
    1. Buku Pedoman Guru Kelas 2 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari / Kementrian
    Pendidikan dan Kebudayaan –Edisi Revisi Jakarta:Kementrian Pendidikan dan
    Kebudayaan, 2017
    2. Buku Siswa Tematik Terpadu Kelas 2 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari /
    Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan –Edisi Revisi Jakarta:Kementrian
    Pendidikan dan Kebudayaan, 2017

    G. METODE PEMBEAJARAN
    Pendekatan : Saintifik
    Model : Problem Based Learning
    Metode : Diskusi,ceramah,dan penugasan.

    H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
    Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
    1. Guru memberi salam dan menyapa kabar peserta didik.
    2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
    3. Mengajak semua peserta didik berdoa menurut agama
    dan keyakinan masing-masing(untuk mengawali
    kegiatan pembelajaran).(Religius)
    4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar
    serta memeriksa kerapian diri,posisi tempat duduk dan
    bersikap disiplin dalam setiap kegiatan pembelajaran.
    Pendahuluan 10 menit
    5. Peserta didik diajak menyanyikan lagu kebangsaan
    Indonesia Raya. (Nasionalisme)
    6. Mengaitkan materi kegiatan pembelajaran yang akan
    dilakukan dengan pelajaran yang telah lalu. (Apersepsi)
    7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. (4C
    –Communication)
    8. Peserta didik melakukan tepuk PPK(motivasi PPK)
    Fase 1. Orientasi Peserta Didik Terhadap Masalah
    1. Peserta didik mengamati video pembelajaran tentang
    Bermain Kendhi dirl
    2. Peserta didik bertanya jawab tentang isi video yang
    telah di amati. Contohnya :
    - Apa yang dilakukan Siti bersama temannya?
    - Gerakan apa yang dilakukan Siti?
    ( 4C Critical Thinking literasi TPACK)
    3. Peserta didik diminta menulis pertanyaan ,kemudian
    peserta didik menempelkan pertanyaannya atau
    disampaikan kepada yang lain.
    4. Guru mencatat semua pertanyaan-pertanyaan siswa
    dan membahasnya secara klasikal.
    5. Peserta didik membaca teks secara bergantian
    (literasi)
    6. Guru melakukan pengamatan tentang membaca siswa.
    7. Peserta didik mengamati gambar pada video
    pembelajaran dengan cermat.
    8. Peserta didik menulis nama-nama siswa sesuai jenis
    kelaminnya.
    9. Guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi
    10. Peserta didik ditanamkan sikap saling menghormati
    terhadap teman yang berlainan jenis.(Collaboration)
    11. terhadap prestasi belajar peserta didik.

    Fase 2. Mengorganisasikan Peserta Didik


    15. Setiap kelompok diberikan lembaran LKPD. 45 menit
    16. Peserta didik berdiskusi mengerjakan LKPD di
    kelompok masing – masing.
    17. Peserta didik menyimak arahan langkah – langkah
    pengerjaan LKPD

    Fase 3. Membimbing Penyelidikan Individu maupun


    Kelompok
    12. Guru membimbing peserta didik memecahkan
    permasalahan yang ada pada LKPD
    Inti
    13. Peserta didik diminta untuk bekerja sama dalam dalam
    kelompok masing – masing untuk memecahkan
    permasalahan yang ada pada LKPD
    Fase 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
    26. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
    diskusi kelompoknya.
    (4C - communication )
    27.Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja sama
    seluruh kelompok.
    28. Guru memberikan penghargaan berupa pujian dan
    reword untuk kelompok belajar yang paling baik

    Fase 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan


    Masalah
    29. Guru menganalisis hasil kerja kelompok dan
    mengapresiasinya.
    30. Guru memberi penguatan terhadap hasil diskusi
    kelompok.

    1. Peserta didik bersama guru merefleksi kegiatan yang


    telah dicapai.
    2. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang telah
    dipelajari pada hari ini.
    3. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang diberikan
    oleh guru
    4. Guru memberikan penilaian terhadap hasil evaluasi 5 menit
    Penutup
    peserta didik.
    5. Peserta didik mendapatkan informasi rencana
    pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
    6. Mengajak semua Peserta didik mengucap syukur dan
    berdo’a sebelum menutup kegiatan
    pembelajaran.(Religius).
    G. PENILAIAN
    1. Penilaian Sikap : Observasi
    2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
    3. Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja

    Bengkulu, November 2023


    Mengetahui, Mahasiswa
    Kepala Sekolah

    ( Syamsudin,S.Pd ) ( Daryani,S.Pd)

    Lampiran
    1. LKPD
    2. Bahan Ajar
    3. Media
    4. Alat evaluasi
    5. Rubrik
    Lembar Kerja Peserta Didik

    Nama siswa :

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    Kelompokkan teman-teman dikelas mu berdasarkan jenis kelaminnya !


    Kelompok Putra
    No Nama
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7

    Kelompok Putri
    No Nama
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7

    Anda mungkin juga menyukai