Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Satuan Pendidikan : TK Swasta Inayah Az Zahra

Kelas /Semester : TK B / 1
Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanama Buah
Sub-Sub Tema : Buah Semangka
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 10 Menit
KOMPETENSI INTI (KI): KI.1 Menerima ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan
estetis percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu
menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu
menyesuaikan diri, jujur, rendah hati dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan teman
KI.3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan

sekitar,agama teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat
bermain dan satuan PAUD dengan cara : mengamati
dengan indera (melihat, mendengar menghirup, merasa
dan meraba ); mengumpulkan informasi,
menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan
bermain.
KI.4 Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan dan

dipikirkan melalui bahasa, music, gerakan dan karya secara
produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengar penjelasan guru tentang buah semangka, anak dapat meyakini
bahwa buah semangka ciptaan Tuhan (NAM)
2. -Saat kegiatan finger painting pada gambar buah semangka, anak mampu
menyelesaikan dengan percaya diri (SOSEM)
- Saat kegiatan membuat sate buah anak mampu menyelesaikan tugas membuat sate
buah semangka dengan sabar dan tidak tergesa gesa (SOSEM)
- Saat kegiatan tebak rasa buah denga tarik garis memasangkan gambar dengan
Buahnya, anak mampu meningkatkan rasa ingin tahu (SOSEM)
3. Setelah mendengar penjelasan guru tentang finger painting anak mampu membuat
Finger painting buah semangka (FISIK MOTORIK)
4. Setelah mendengar penjelasan guru tentang membuat sate buah semangka, anak
Mampu menyelesaikan dengan tepat (KOGNITIF)
5. Setelah mendengar penjelasan guru, anak mampu meniru tulisan “Semangka”
dengan benar (BAHASA)
6. Setelah memperhatikan penjelasan guru, anak mampu mengkreasikan finger painting
dengan bentuk yang lain (SENI)
MATERI :
1. Finger Painting buah Semangka
2. Meniru tulisan “Semangka”
3. Membuat sate buah semangka
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buah Semangka
2. Lembar kerja Anak
ALAT DAN BAHAN

.1. Tinta Finger painting
2.Mangkuk kecil
3. Pensil
4. Tusuk sate
MODEL, METODE DAN PENDEKATAN
Model : Pembelajaran Tatap Muka

Metode : Observasi, penugasan, Unjuk Kerja
Pendekatan : Saintifik
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembukaan (2 menit)
1. Guru mengucap salam
2. Guru menyapa anak-anak
3. Guru mengajak anak-anak berdoa sebelum belajar
4. Guru Mengajak anak tepuk semangat
5. Penjelasan buah semangka
Inti ( 6 Menit )
1. Anak diajak melihat Buah Semangka
2. Anak membuat finger painting buah semangka
3. Meniru tulisan “Semangka”
Mengamati :
* Anak mengamati buah semangka secara langsung
Menanya :
* Guru memotivasi anak untuk bertanya warna buah semangka dan manfaatnya
Mengumpulkan Informasi :
* Anak mencari tahu dengan melihat langsung warna buah semangka setelah di belah
Menalar
* Anak memahami setelah melihat buah semangka langsung
Kegiatan 1 : Finger painting buah semangka

- Guru memberikan contoh Finger painting
- Guru menyiapkan lembar kerja dan memberikan kepada anak saat pembelajaran
- Guru meminta anak membuat finger painting sendiri tanpa di bantu
- Anak membuat Finger Painting bentuk buah semangka tanpa di bantu
Kegiatan 2 : Meniru Tulisan “Semangka”
- Guru menyiapkan lembar kerja anak
- Anak mendengar penjelasan guru bagaimana meniru tulisan “Semangka”
- Anak menyelesaikan lembar kerja yang di berikan guru
Kegiatan 3 :
- Guru memberikan contoh membuat sate buah semangka kepada anak
- Guru menyiapkan buah semangka dan tusuk sate
- Guru meminta anak membuat sate buah
- Anak membuat sate buah semangka tanpa di bantu
Mengkomunikasikan
*Setelah anak melihat langsung buah semangka, membuat finger painting dan
membuat sate buah semangka anak mengkomunikasikan apa yang diketahuinya
mengenai buah semangka
RECALLING/PENUTUP (2 Menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Menanyakan perasaan anak hari ini
3. Berdiskusi tentang kegiatan yang di lakukan hari ini
4. Guru mengajak anak berdoa sesudah belajar
5. Guru menyampaikan pesan moral
6. Guru mengucapkan salam
KOMPETENSI DASAR (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Agama Moral

1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Terbiasa Menyebut nama Tuhan Sebagai
ciptaannya Pencipta
Sosial Emosional
2.7 Memiliki Perilaku yang Tidak tergesa gesa
mencerminkan sikap sabar
Fisik Motorik
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan
pengembangan motorik kasar dan kiri dalam berbagai aktifitas ( misal memotong
motorik halus buah, mengancingkan baju, menggambar,
menggunakan alat makan)
Kognitif
4.5.Menyelesaikan masalah sehari-hari Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi
secara kreatif kesulitan
Bahasa
4.12 Menunjukkan kemampuan Mengenal berbagai macam lambing huruf vocal
keaksaraan awal dalam berbagai bentuk dan konsonan
karya
Seni
4.15 Mengenal dan menghasilkan Menampilkan hasil karya seni baik dalam bentuk
berbagai aktivitas seni dengan gambar
berbagai media
C. RENCANA PENILAIAN
Indikator Penilaian
Lingkup Perkembangan Indikator Pencapaian Kompetensi BB MB BSH BSB
NAM Meyakini bahwa semangka ciptaan Tuhan
Tidak tergesa-gesa dalam menyelsaikan tugas
SOSEM dari guru
BAHASA Meniru Tulisan Semangka
KOGNITIF Membuat Sate buah semangka
FISIK MOTORIK Praktek membuat Finger Painting buah
semangka
SENI Mengkreasikikan finger painting dengan bentuk
yang lain
Catatan teknik penilaian yang di gunakan

- catatan hasil karya
- catatan anekdot
- Sakala capaian perkembangan anak (rating scale)
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas
CATATAN HASIL KARYA ANAK DIDIK
Usia/Kelas : 5-6 Tahun / B

Nama Guru : Deni Irawati,S.Pd.I.,M.Psi
TGL HASIL KARYA ANAK HASIL PENGAMATAN

REKAP PENILAIAN HARIAN
Kelompok :B
Hari / Tanggal : Jumat, 09 April 2021
Tema / Sub Tema : Tanaman / Buah / Buah Semangka
No INDIKATOR NAMA ANAK
1 Meyakini bahwa buah semangka

ciptaan Tuhan (NAM)
2 Sabar dan tidak tergesa gesa dalam
menyelesaikan tugas dari guru
(SOSEM)
3. Praktek Finger painting buah
semangka (FISIK MOTORIK)
(KOGNITIF)
5. Meniru Tulisan “Semangka”
(BAHASA)
6. Mengkreasikan Finger painting
dengan bentuk yang lain (SENI)
1. Buatlah Finger painting pada gambar buah semangka di bawah ini
2. Meniru Tulisan Semangka

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Satuan Pendidikan : TK Swasta Inayah Az Zahra

KOMPETENSI INTI (KI): KI.1 Menerima ajaran agama yang dianutnya

KI.3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan

KI.4 Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan dan

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

ALAT DAN BAHAN

Model : Pembelajaran Tatap Muka

Kegiatan 1 : Finger painting buah semangka

Nilai Agama Moral

Lingkup Perkembangan Indikator Pencapaian Kompetensi BB MB BSH BSB

NAM Meyakini bahwa semangka ciptaan Tuhan

Tidak tergesa-gesa dalam menyelsaikan tugas

SOSEM dari guru

BAHASA Meniru Tulisan Semangka

KOGNITIF Membuat Sate buah semangka

FISIK MOTORIK Praktek membuat Finger Painting buah

SENI Mengkreasikikan finger painting dengan bentuk

Catatan teknik penilaian yang di gunakan

Usia/Kelas : 5-6 Tahun / B

TGL HASIL KARYA ANAK HASIL PENGAMATAN

No INDIKATOR NAMA ANAK

1 Meyakini bahwa buah semangka

Anda mungkin juga menyukai