PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

TEKNIK TIPE 1

Satuan Pendidikan : MIN 12 Bireuen

Fase :C
Kelas :5
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Pelajaran : Al-Quran-Hadist
Guru Bidang Study : Muhammad Ridwan, S.Pd

Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)

Ilmu Tajwid Peserta didik mampu menerapkan 1. Menerapkan hukum bacaan mim mati/sukun, waqaf, washal, tafhim,
hukum bacaan mim mati/sukun, waqaf- dan jawazul wajhain secara baik dan benar.
tarqiq
washal, tafhim, tarqiq dan jamazul wajhain
agar mampu membaca Al-Qur’an sesuai 2. Membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah hukum bacaan dengan baik
dengan kaidah hukum bacaan dengan baik danbenar, sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih.
dan benar, sebagai prasyarat membaca Al-
Qur’an secara fasih untuk menjalankan
kewajiban menghayati dan
mengamalkannya dalam konteks beragama,
berbangsa dan bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu 1. Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek/ pilihan * (QS.
melafalkan,menghafalkan, menganalisis arti Al-‘Adiyat (100), QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-Bayyinah
dan isi kandungan surah-surah (98),QS. Al-Alaq (96), QS. Al-Qadr (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah
pendek/pilihan secara tekstual dan (94))
kontekstual serta mengomunikasikannya
agar dapat meyakini kebenaran A1-Qur’an 2. Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah pendek/ pilihan * (QS.
sebagai pedoman hidup dan Al-‘Adiyat (100), QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-Bayyinah
(98),QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah
mengamalkannya dalam kehidupan sehari- (94)) secara tekstual dan kontekstual serta mengkomunikasikannya agar
dapat meyakini kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
hari dalam konteks beragama, berbangsa,
dan mengamalkannya dalam kehidupam sehari-hari.
dan bernegara.
Hadist Peserta didik mampu melafalkan, 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti
menghafalkan, menganalisis, dan dankandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi pribadi
mengomunikasikan arti dan isi kandungan yang dalam kehidupan sehari
jujur sehari-hari
hadis tentang ciri-ciri
ciri orang munafik, 2. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti
menyayangi anak yatim, keutamaan dankandungan hadis tentang
ntang menyayangi anak yatim sebagai dasar
memberi, dan amal saleh sebagai dasar memiliki
kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
menjadi pribadi yang jujur dan memiliki 3. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan
kesalehan sosial sesuai
esuai dengan tuntunan
tun kandungan hadis tentang keutamaan memberi sebag
sebagai dasar
Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan
tanta memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulul
Rasulullah saw.
masyarakat global dalam konteks kehidupan 4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti
berbangsa dan bernegara. dan kandungan hadis tentang amal saleh sebagai dasar memiliki
kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Sa
Saw. untuk
merespon tantangan masyarakat global dalam konteks kehid
kehidupan
berbangsa dan bernegara

Bireuen, 2023
Mengetahui, Guru Bidang Study
Kepala MIN 12 Bireuen

Bukhari, S.Pd Muhammad Ridwan, S.Pd

NIP: 1969092005011003 NIP: 199505252019031014
 PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
TEKNIK TIPE 2

Satuan Pendidikan : MIN 12 Bireuen

Fase :C
Kelas :5
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Pelajaran : Al-Quran-Hadist
Guru Bidang Study : Muhammad Ridwan, S.Pd
Elemen Capaian Pembelajaran Ruang Lingkup Kompetensi Tujuan Pembelajaran
Materi
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu 1. Hukum ✔ menerapkan 1. Memahami hukum bacaan mim mati/sukun,
menerapkan hukum bacaan mim bacaan mim ✔ membaca waqaf, washal, tafhim, tarqiq, dan jawazul
mati/sukun, waqaf- washal, mati/sukun wajhain
tafhim, tarqiq dan jamazul 2. Waqaf dan 2. Menerapkan hukum bacaan mim mati/sukun,
wajhain agar mampu membaca washal waqaf, washal. Tafhim, tarqiq dan jawazul
Al-Qur’an sesuai dengan kaidah 3. Tafhim, wajhain dengan baik dan benar.
hukum bacaan dengan baik dan tarqiq, dan 3. Membaca Al-Qur’an sesuai kaidah hukum
benar, sebagai prasyarat jawazul bacaan dengan baik dan benar, sebagai
membaca Al-Qur’an secara fasih wajhain prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih.
untuk menjalankan kewajiban
menghayati dan
mengamalkannya dalam konteks
beragama, berbangsa dan
bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu Ayat-ayat dan ✔ melafalkan 1. Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
melafalkan,menghafalkan, Surah-surah ✔ menghafal pendek/ pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100), QS.At-
menganalisis arti dan isi pendek pilihan ✔ menganalisis Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-
 kandungan surah-surah dalam Al- ✔ menerapkan Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
pendek/pilihan secara tekstual Qur’an sesuai isi (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
dan kontekstual serta kandungan
mengomunikasikannya agar surah 2. Menganalisis arti dan isi kandungan surah-
dapat meyakini kebenaran A1- surah pendek/ pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100),
Qur’an sebagai pedoman hidup QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-
dan mengamalkannya dalam Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
kehidupan sehari-hari dalam (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
konteks beragama, berbangsa, secara tekstual dan kontekstual serta
dan bernegara. mengkomunikasikannya agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
dan mengamalkannya dalam kehidupam
sehari-hari.

3. Menerapkan isi kandungan surah-surah

pendek/ pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100), QS.At-
Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-
Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
(97), Ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
secara tekstual dan kontekstual serta
mengkomunikasikannya agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
dalam kehidupam sehari-hari.

Hadist Peserta didik mampu melafalkan, Hadits tentang : ✔ melafalkan 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
menghafalkan, menganalisis, - Ciri-ciri ✔ menghafalkan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
dan mengomunikasikan arti dan orang ✔ menganalisa tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi
isi kandungan hadis tentang ciri- munafik ✔ menerapkan pribadi yang jujur dalam kehidupan sehari-
ciri orang munafik, menyayangi - Menyayangi isi kandungan hari
anak yatim, keutamaan memberi, anak yatim hadits 2. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
 dan amal saleh sebagai
bagai dasar - Keutamaan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
menjadi pribadi yang
ng jujur dan memberi tentang menyayangi anak yatim sebagai dasar
memiliki kesalehan sosial sesuai - Amal shaleh memiliki kesalehan sosial sesuai dengan gan
dengan tuntunan Rasulullah tuntunan Rasulullah Saw.
Saw. untuk merespon tantangan 3. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
masyarakat global dalam
alam konteks mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
kehidupan berbangsa
angsa dan tentang keutamaan memberi sebagai dasar
bernegara. memiliki kesalehan sosial sesuai dengan
tuntunan Rasulullah saw.
4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis,
isis, dan
mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
tentang amal saleh sebagai dasar memiliki
kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan ntunan
Rasulullah Saw. untuk merespon tantangantangan
masyarakat global dalam konteks kehidupan
berbangsa dan bernegara

Bireuen, 2023
Mengetahui, Guru Bidang Study
Kepala MIN 12 Bireuen

Bukhari, S.Pd Muhammad Ridwan, S.Pd

NIP: 1969092005011003 NIP: 199505252019031014
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : MIN 12 Bireuen

Fase :C
Kelas :5
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Pelajaran : Al-Quran-Hadist
Guru Bidang Study : Muhammad Ridwan, S.Pd

Elemen TP ATP Alokasi Waktu

Tajwid, 1. Memahami hukum 5.1 Memahami 6okum bacaan mim mati/sukun 4 Jp
Al-Qur’an bacaan mim mati/sukun, dengan baik dan benar.
dan waqaf, washal, tafhim, 5.2 Menerapkan 6okum bacaan mim mati/sukun
Hadist tarqiq, dan jawazul dengan benar, sebagai prasyarat membaca Al- 4 Jp
wajhain Qur’an secara fasih
2. Menerapkan hukum 5.3 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
bacaan mim mati/sukun, 4 Jp
pendek/ pilihan (QS. Al-‘Adiyat)
waqaf, washal. Tafhim,
5.4 Menulis surah-surah pendek/ pilihan (QS. Al-
tarqiq dan jawazul 4 Jp
wajhain dengan baik dan ‘Adiyat)
benar. 5.5 Menganalisis arti dan isi kandungan surah- 4 Jp
3. Membaca Al-Qur’an surah pendek/ pilihan* (QS. Al-‘Adiyat), serta
sesuai kaidah hukum mengamalkannya dalam dalam kehidupan
bacaan dengan baik dan sehari-hari
benar, sebagai prasyarat 5.6 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4 Jp
membaca Al-Qur’an pendek/ pilihan (QS. At-Tiin)
secara fasih. 5.7 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS. At- 2 Jp
4. Melafalkan dan Tiin)
menghafalkan surah- 5.8 Menganalisa arti dan isi kandungan surah- 4 Jp
surah pendek/ pilihan * surah pendek/ pilihan (QS. At-Tiin), dan
(QS. Al-‘Adiyat (100), mengamalkannya dalam dalam kehidupan
QS.At-Tiin (95), QS.Al- sehari-hari
Humazah (104), QS. Al-
Bayyinah
dan
5.Menganalisis arti dan isi
kandungan surah-surah 5.9 Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang 2 Jp
pendek/ pilihan * (QS.Al- menyanagi anak yatim dengan baik dan benar.
‘Adiyat (100), QS.At-Tiin
5.10 Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang 4 Jp
(95), QS.Al-Humazah (104),
menyayangi anak yatim dan menerapkan dalam
QS. Al-Bayyinah (98), QS.
Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr kehidupan sehari-hari
(97), ad-Duha (93), dan
QS. Al-Insyirah (94)) 5.11 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
secara tekstual dan pendek/ pilihan(QS. Al- Humazah 2 Jp
kontekstual serta
mengkomunikasikannya agar
dapat meyakini kebenaran
Al-Qur’an sebagai pedoman 5.12 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah
hidup dan pendek/ pilihan (QS. Al Humazah) serta 4 Jp
mengamalkannya dalam mengamalkannya dalam dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. sehari-hari

6.Menerapkan isi kandungan 5.13 Menulis surah-surah pendek pilihan (QS. Al-
Humazah) 2 Jp
surah-surah pendek/
pilihan * (QS. Al-‘Adiyat 5.14 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
(100), QS.At-Tiin (95), QS.Al- pendek/ pilihan (QS. Al-Bayyinah) 2 Jp
Humazah (104), QS. Al- 5.15 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah
Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq
pendek/ pilihan (QS. Al- Bayyinah) serta
(96), QS. Al-Qadr (97), 4 Jp
ad-Duha (93), dan QS. Al- mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Insyirah (94)) secara 5.16 Menulis surah-surah pendek pilihan (QS. Al
tekstual dan kontekstual Bayyinah) 2 Jp
serta mengkomunikasikannya 5.17 Memahami hukum bacaan waqaf dan washal
agar dapat meyakini dengan baik dan benar
kebenaran Al-Qur’an
sebagai pedoman hidup Menerapkan hukum bacaan waqaf dan washal
dalam kehidupan sehari 5.18 4 Jp
dengan baik dan benar
7. Melafalkan, 5.19 Melafalkan, Menghafal, hadis tentang ciri-ciri
menghafalkan, orang munafik agar menjadi pribadi yang jujur 4 Jp
menganalisis, dan kehidupan sehari-hari
mengomunikasikan arti
dan kandungan hadis
tentang ciri-ciri orang
munafik agar menjadi
pribadi yang jujur dalam
kehidupan sehari-hari

8. Melafalkan, menghafalkan, 5.20 Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang 4 Jp

menganalisis, dan ciri-ciri orang munafik serta menerapkannya
mengomunikasikan arti dalam kehidupan sehari-hari
dan kandungan hadis
tentang menyayangi anak
yatim sebagai dasar
memiliki kesalehan sosial
sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Saw.
9. Melafalkan,
menghafalkan,
menganalisis, dan
mengomunikasikan arti
dan kandungan hadis
tentang keutamaan 6.1Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4 Jp
memberi sebagai dasar pendek/ pilihan (al-‘Alaq dengan baik dan benar
memiliki kesalehan sosial
sesuai dengan tuntunan 6.2Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah
pendek/ pilihan (Q.S. al-‘Alaq serta 4Jp
Rasulullah saw.
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
10. Melafalkan,
6.3 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS.’Al-Alaq) 4 Jp
menghafalkan,
menganalisis, dan
mengomunikasikan arti 6.4Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4 Jp
dan kandungan hadis pendek/ pilihan (al-‘Qadr dengan baik dan benar
tentang amal saleh
sebagai dasar memiliki 6.5Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah
kesalehan sosial sesuai pendek/ pilihan (Q.S. al-Qadr serta 4 Jp
dengan tuntunan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Rasulullah Saw. untuk
merespon tantangan 4 Jp
6.6Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS.’Al-Qadr)
masyarakat global dalam
konteks kehidupan
6.7Memahami hukum bacaan tafhim, tarqiq, dan
berbangsa dan bernegara 4 Jp
jawazul wajhain secara baik dan benar.

6.8Menerapkan hukum bacaan tafhim, tarqiq, dan 4 Jp

jawazul wajhain dengan benar, sebagai prasyarat
membaca Al-Qur’an secara fasih
6.9Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang 4 Jp
keutamaan memberi dengan baik dan benar.

6.10 Menganalisis dan mengomunikasikan arti dan 4 Jp

kandungan hadits tentan keutamaan memberi
serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-
hari
4 Jp
6.11 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
pendek/pilihan (QS. Ad- duha)

6.12 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah 4Jp

pendek/ pilihan (Q.S. ad -Duha), serta
menerapkannya dalam dalam kehidupan sehari-
hari
4Jp
6.13 Menulis surah-surah pendek/pilihan (ad-Duha)

6.14 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4Jp

pendek/pilihan (QS. Al-Insyirah)

6.15 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah 4Jp

pendek/ pilihan (Q.S. Al-Insyirah), serta
menerapkannya dalam dalam kehidupan sehari-
hari
4Jp
6.16 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS. Al-
Insyirah)
 4Jp
6.17 Melafalkan dan menghafal hadis tentang amal
shaleh

6.18 Menganailisis dan mengomunikasikan arti dan 4Jp

kandungan hadits tentang amal shaleh serta
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai
tuntunan Rasulullah Saw