PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis

Satuan Pendidikan : MI
Fase : A
Kelas : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Penyusun :
Elemen Capaian Pembelajaran Ruang Kompetensi Tujuan Pembelajaran
Lingkup
Materi
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu mengenal 1. Huruf ✔ mengenal 1. Mengenal huruf hijaiyah secara terpisah dan
huruf hijaiyah secara terpisah hijaiyah ✔ melafalkan bersambung serta tanda baca Al-Qur’an dengan
dan bersambung beserta tanda dan Tanda ✔ mempraktik baik dan benar.
bacanya, bacaan Ghunnah, Al baca Al- kan 2. Melafalkan dan mempraktikkan membaca huruf
Qamariyah, dan Al Syamsiyah, Qur’an hijaiyah bertanda baca dengan baik dan benar,
sehingga mampu melafalkan dan 2. Hukum sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih
mempraktikkan hukum bacaan Bacaan mengenal tanda baca alqur’an bertanda baca
dengan baik dan benar. sebagai Ghunnah dengan baik dan benar
prasyarat membaca Al-Qur’an 3. Al 3. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan
secara fasih untuk menjalankan Syamsiyah bersambung dan tanda baca dengan baik dan
kewajiban menghayati dan dan al- benar
mengamalkannya dalam konteks Qamariya
beragama, berbangsa, dan h 4. Mengenal dan mempraktikkan hukum bacaan

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
 bernegara Ghunnah sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an
secara fasih. sehingga mampu melafalkan dan
mempraktikkan hukum bacaan tajwid dengan baik
dan benar,

5. Mengenal dan mempraktikkan bacaan al

Qamariyah dan al Syamsiyah sebagai prasyarat
membaca Al-Qur’an secara fasih. sehingga mampu
melafalkan dan mempraktikkan hukum bacaan
tajwid dengan baik dan benar,
Al-Qur’an Peserta didik mampu melafalkan, Ayat-ayat ✔ melafalkan 1. Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
menghafal, dan memahami ayat- dan Surah- ✔ menghafal pendek/ pilihan *(QS. Al-Fatihah (1), QS. An-Nas
ayat serta arti surah-surah surah ✔ memaham (114), QS. Al-Falaq (113), QS. Al-Ikhlas (112), QS.
pendek/pilihan, dan pendek i Al-Lahab (111), QS. an-Nashr (110), al-Kafirun
membiasakan diri melaksanakan pilihan (109), dan QS. Al-Kautsar (108)*
✔ menerapk
tilawah, tadabbur dan dalam Al- 2. Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan (QS.
an sesuai
mengamalkannya dalam Qur’an Al-Fatihah (1), QS. An-Nas (114), QS. Al-Falaq (113),
dengan isi
kehidupan sehari-hari. QS. Al-Ikhlas (112), QS. Al-Lahab (111), QS. An-
kandunga
Nashr (110), al-Kafirun (109), dan QS. Al-Kausar
n surah
(108) dan membiasakan diri tilawah, tadabbur
serta mengamalkannya dalam dalam kehidupan
sehari-hari
Hadis Peserta didik mampu melafalkan, ✔ melafalkan 1. Melafalkan, menghafal, dan memahami hadis
menghafalkan, memahami hadis ✔ menghafal tentang kebersihan agar memiliki pola perilaku
tentang kebersihan dan kan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari
keutamaan belajar agar memiliki
pola perilaku hidup bersih dan ✔ memaham 2. melafalkan, menghafal, dan memahami hadis
i tentang keutamaan belajar agar memiliki
semangat belajar sepanjang semangat belajar sepanjang hayat dalam
Lembar Kerja Kurikulum Merdeka
Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
 hayat, hormat kepada orang tua kehidupan sehari-hari
sebagai upaya mendasari pola 3. melafalkan, menghafal, dan memahami hadis
hidup yang sesuai dengan tentang hormat kepada orang tua sebagai upaya
tuntunan Rasulullah Saw. dalam mendasari pola hidup yang sesuai dengan
konteks beragama, berbangsa, tuntunan Rasulullah Saw. dalam konteks
dan bernegara. beragama, berbangsa, dan bernegara.

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Satuan Pendidikan : MI
Fase : A
Kelas : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Penyusun :
Elemen TP ATP Alokasi Waktu
Tajwid, Al- 1. Mengenal huruf hijaiyah 1.1 Mengenal huruf hijaiyah secara terpisah dan 10 Jp
Qur’an dan secara terpisah dan bersambung serta tanda baca Al-Qur’an dengan
Hadis bersambung serta tanda baik dan benar.
baca Al-Qur’an dengan
baik dan benar. 1.2 Melafalkan dan mempraktikkan membaca huruf
hijaiyah bertanda baca dengan baik dan benar, 4 Jp
sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara
2. Menulis huruf hijaiyah
fasih
secara terpisah dan
bersambung serta tanda 8 Jp
baca Al-Qur’an dengan 1.3 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
baik dan benar. pendek/ pilihan (QS. Al-Fatihah)

6 Jp
3. Melafalkan dan 1.4 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan*
mempraktikkan membaca (QS. Al-Fatihah), membiasakan diri tilawah,
huruf hijaiyah bertanda tadabbur serta mengamalkannya dalam dalam
baca dengan baik dan kehidupan sehari-hari
benar, sebagai prasyarat
membaca Al-Qur’an 4 Jp
secara fasih
1.5 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
 4. Mengenal, melafalkan dan pendek/ pilihan (QS. Al-Ikhlas) 4 Jp
mempraktikkan bacaan
Ghunnah sebagai 1.6 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan
prasyarat membaca Al- (QS. Al-Ikhlas), dan membiasakan diri tilawah,
Qur’an secara fasih. tadabbur serta mengamalkannya dalam dalam
kehidupan sehari-hari
8 Jp
5. mengenal, melafalkan dan
mempraktikkan bacaan al 1.7 Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan
qamariyah dan al bersambung serta tanda baca Al-Qur’an dengan 6 Jp
Syamsiyah sebagai baik dan benar.
prasyarat membaca Al-
Qur’an secara fasih. 1.8 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
sehingga mampu pendek/ pilihan(QS. An-Nas) 4 Jp
melafalkan dan
mempraktikkan hukum
bacaan tajwid dengan
baik dan benar, 1.9 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan (QS.
An-Nas) dan membiasakan diri tilawah, tadabbur
6. Melafalkan dan serta mengamalkannya dalam dalam kehidupan
4 Jp
menghafalkan surah- sehari-hari
surah pendek/pilihan *
(QS. Al-Fatihah (1), QS .An- 1.10 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
Nas (114), QS.Al-Falaq pendek/ pilihan (QS. Al-Falaq) 4 Jp
(113), QS. Al-Ikhlas (112),
QS. Al-Lahab (111), QS.
an-Nashr (110), al-Kafirun 1.11 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan (QS. 4 Jp
(109), dan QS. Al-Kautsar Al- Falaq) dan membiasakan diri tilawah,
(108)) dengan baik dan
tadabbur serta mengamalkannya dalam dalam
benar
kehidupan sehari-hari
Lembar Kerja Kurikulum Merdeka
Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
 1.12 Melafalkan, Menghafal, dan memahami hadis
7. Memahami arti surah- tentang kebersihan agar memiliki pola perilaku
surah pendek/ pilihan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari
(QS. Al-Fatihah (1), QS.An-
Nas (114), QS.Al-Falaq
(113), QS. Al-Ikhlas (112), 2.1 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 6 Jp
QS. Al-Lahab (111), QS. pendek/ pilihan (al-Lahab (111) dengan baik dan
an-Nashr (110), al-Kafirun benar
(109), dan QS. Al-Kautsar
(108)) serta membiasakan 2.2 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan
diri tilawah, tadabbur (Q.S. al-Lahab (111), dan membiasakan diri 4 Jp
serta mengamalkannya tilawah, tadabbur serta mengamalkannya dalam
dalam dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari sebagai
langkah awal menghayati
dan mengamalkan Al- 8 Jp
Qur’an dalam konteks 2.3 Mengenal, melafalkan dan mempraktikkan
beragama, berbangsa, dan bacaan Ghunnah sebagai prasyarat membaca Al-
bernegara Qur’an secara fasih.
8. Melafalkan, Menghafal, 6 Jp
dan memahami hadis 2.4 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
tentang kebersihan agar pendek/pilihan (QS. An- Nashr)
memiliki pola perilaku 6 Jp
hidup bersih dalam 2.5 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan
kehidupan sehari-hari (Q.S. an- Nashr), membiasakan diri tilawah,
tadabbur serta mengamalkannya dalam dalam
9. Menghafal dan memahami
kehidupan sehari-hari
hadis tentang keutamaan
belajar agar memiliki 6 Jp
semangat belajar
sepanjang hayat dalam 2.6 Menghafal dan memahami hadis tentang

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
 kehidupan sehari-hari keutamaan belajar agar memiliki semangat
belajar sepanjang hayat dalam kehidupan sehari-
hari 4 Jp
10. menghafal, dan
memahami hadis tentang 2.7 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
hormat kepada orang tua pendek/pilihan (QS. Al-Kafirun (109)
6 Jp
sebagai upaya mendasari
pola hidup yang sesuai 2.8 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan (QS.
dengan tuntunan Al-Kafirun (109), membiasakan diri tilawah,
Rasulullah Saw. dalam tadabbur serta mengamalkannya dalam dalam
konteks beragama, kehidupan sehari-hari
berbangsa, dan bernegara. 8 Jp
2.9 Mengenal, melafalkan dan mempraktikkan
bacaan al Qamariyah dan al Syamsiyah sebagai
prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih.
sehingga mampu melafalkan dan mempraktikkan
hukum bacaan 6 Jp

2.10 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah

pendek/ pilihan QS. Al-Kautsar (108)
4 Jp

2.11 Memahami arti surah-surah pendek/ pilihan QS.

Al-Kautsar (108), membiasakan diri tilawah,
tadabbur serta mengamalkannya dalam dalam
kehidupan sehari-hari 8 Jp

2.12 Menghafal, dan memahami hadis tentang hormat

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka
Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
 kepada orang tua sebagai upaya mendasari pola
hidup yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah
Saw. dalam konteks beragama, berbangsa, dan
bernegara.
Catatan:
TP dan ATP di atas hanya contoh dan bisa dikembangkan sesuai kondisi madrasah masing-masing khususnya pada elemen al Quran yang
capaian pembelajarannya tidak disebutkan surahnya.

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang