CAPAIAN PEMBELAJARAN,

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
SMK KELAS X
ALOKASI WAKTU 144 JAM

DISUSUN OLEH
YESI PURNAMASARI, S.KEP
([email protected])

SMK NEGERI 3 LAHAT

JLN. DESA PAGAR JATI KEC. TANJUNG SAKTI PUMI
KAB. LAHAT PROV. SUMATERA SELATAN
2022/2023
A. Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir fase E, peserta didik dapat mengetahui dan menjelaskan pengantar kesehatan
masyarakat dan sistem pelayanan kesehatan, perilaku dan promosi kesehatan,
epidemiologi dasar dan kesehatan lingkungan, gizi kesehatan masyarakat, manajemen
obat dan obat tradisional penggunaan obat rasional, praktikum. Selain itu
diharapkan Ada beberapa manfaat yang akan peserta didik peroleh setelah mempelajari
materi dalam mata pelajaran ini, diantaranya. Anda akan memperoleh wawasan dan
pengetahuan baru berkaitan dengan ilmu kesehatan masyarakat yang nanti dapat anda
gunakan sebagai pedoman kerja ketika anda akan memberikan pelayanan kepada
pasien. Selain itu Anda akan dapat menilai tingkat kemampuan diri sendiri karena anda
harus belajar mandiri tanpa harus melakukan tatap muka langsung dengan tutor atau
pembimbing mata pelajaran ini.
B. Capaian Berdasarkan Domain
Di akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat Menjelaskan
sejarah kesehatan masyarakat, perkembangan kesehatan
masyarakat, ruang lingkup kesehatan masyarakat, sasaran
kesehatan masyarakat, fasilitas pelayanan kesehatan,
Pengantar Kesehatan pengertian dan ruang lingkup rumah sakit, pengertian dan
Masyarakat Dan Sistem
ruang lingkup puskesmas, pengertian dan ruang lingkup pos
Pelayanan Kesehatan
pelayanan terpadu, pengertian dan ruang lingkup pos
pembinaan terpadu, pengertian dan ruang lingkup Jaminan
kesehatan nasional

Di akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan

teori Perilaku, domain pengetahuan dan faktor-faktor yang
memengaruhinya, domain sikap, domain tindakan dan faktor-
Perilaku Dan Promosi
faktor yang memengaruhinya, program perilaku hidup bersih
Kesehatan
dan sehat (PHBS), pengertian dan ruang lingkup promosi
kesehatan, alat peraga promosi kesehatan, media promosi
kesehatan, sasaran promosi kesehatan, program promosi
kesehatan di puskesmas.

Epidemiologi Dasar Dan Di akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
Kesehatan Lingkungan pengertian epidemiologi, tujuan epidemiologi, konsep segi tiga
 epidemiologi, konsep riwayat alamiah penyakit, pengertian
wabah dan kejadian luar biasa, pengertian kesehatan
lingkungan, kesehatan lingkungan perumahan, persyaratan air
bersih, pembuangan kotoran manusia, jamban sehat,
pengelolaan sampah

Di akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan

fungsi makanan, pengertian gizi, zat gizi yang diperlukan
untuk menjaga dan meningkatkan kesehatan, penyakit salah
Gizi Kesehatan
Masyarakat gizi, cara mengukur status gizi, kebutuhan gizi ibu hamil,
kebutuhan gizi ibu menyusui, kebutuhan gizi bayi, kebutuhan
gizi balita

Di akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan

pengertian dan istilah yang terkait obat, sistem distribusi obat
yang mencakup industri farmasi, pedagang besar farmasi dan
fasilitas pelayanan kefarmasian, yaitu rumah sakit, apotek,
puskesmas, klinik dan toko obat berizin,sistem pengawasan
Manajemen Obat Dan obat dan obat tradisional, Pengertian dan istilah yang terkait
Obat Tradisional obat tradisional, program taman obat keluarga (TOGA),
Penggunaan Obat pengertian penggunaan obat rasional, faktor-faktor yang
Rasional
mempengaruhi penggunaan obat rasional, strategi peningkatan
penggunaan obat rasional, indikator penggunaan obat rasional,
program pengobatan sendiri.

Di akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat melakukan

tindakan praktek, Praktik 1 ( Teknik Penyuluhan Pengobatan
yang Rasional dengan Metode CBIA), Praktik 2 ( Distribusi
Praktikum dan Penyimpanan Vaksin serta Pemberian Imunisasi di
Posyandu)
C. Penurunan Capaian Domain Menjadi Tujuan Pembelajaran Per
Domain
1. Tujuan Pembelajaran untuk Domain Pengantar Kesehatan Masyarakat Dan
Sistem Pelayanan Kesehatan
Capaian Pembelajaran Domain: peserta didik diharapkan dapat Menjelaskan sejarah
kesehatan masyarakat, perkembangan kesehatan masyarakat, ruang lingkup kesehatan
masyarakat, sasaran kesehatan masyarakat, fasilitas pelayanan kesehatan, pengertian dan
ruang lingkup rumah sakit, pengertian dan ruang lingkup puskesmas, pengertian dan
ruang lingkup pos pelayanan terpadu, pengertian dan ruang lingkup pos pembinaan
terpadu, pengertian dan ruang lingkup Jaminan kesehatan nasional.
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL
DOMAIN PENGANTAR
KESEHATAN MASYARAKAT
DAN SISTEM PELAYANAN
KESEHATAN

a. sejarah kesehatan masyarakat, 1

1
b. perkembangan kesehatan masyarakat,
Pengantar Kesehatan Masyarakat 1
c. ruang lingkup kesehatan masyarakat,
1
d. sasaran kesehatan masyarakat,

a. fasilitas pelayanan kesehatan, 1

Sistem Pelayanan Kesehatan b. pengertian dan ruang lingkup rumah 1

sakit,
1
c. pengertian dan ruang lingkup puskesmas,
d. pengertian dan ruang lingkup pos
1
pelayanan terpadu,
e. pengertian dan ruang lingkup pos 1
pembinaan terpadu,
f. pengertian dan ruang lingkup Jaminan 1
kesehatan nasional.
2. Tujuan Pembelajaran untuk Domain Perilaku Dan Promosi Kesehatan
Capaian Pembelajaran Domain: peserta didik diharapkan dapat menjelaskan teori
Perilaku, domain pengetahuan dan faktor-faktor yang memengaruhinya, domain sikap,
domain tindakan dan faktor-faktor yang memengaruhinya, program perilaku hidup
bersih dan sehat (PHBS), pengertian dan ruang lingkup promosi kesehatan, alat peraga
promosi kesehatan, media promosi kesehatan, sasaran promosi kesehatan, program
promosi kesehatan di puskesmas.
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN DOMAIN MODUL
PERILAKU DAN PROMOSI
KESEHATAN

a. teori Perilaku, 2

b. domain pengetahuan dan faktor-faktor yang 2

Topik Perilaku Kesehatan
memengaruhinya,
c. domain sikap, 2
2
d. domain tindakan dan faktor-faktor yang
memengaruhinya,
2
e. program perilaku hidup bersih dan sehat
(PHBS),

a. pengertian dan ruang lingkup promosi 2

kesehatan,
Promosi Kesehatan
b. alat peraga promosi kesehatan, 2
c. media promosi kesehatan, 2
d. sasaran promosi kesehatan, 2
e. program promosi kesehatan di puskesmas 2

3. Tujuan Pembelajaran untuk Domain Epidemiologi Dasar Dan Kesehatan

Lingkungan
Capaian Pembelajaran Domain: peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian
epidemiologi, tujuan epidemiologi, konsep segi tiga epidemiologi, konsep riwayat
alamiah penyakit, pengertian wabah dan kejadian luar biasa, pengertian kesehatan
lingkungan, kesehatan lingkungan perumahan, persyaratan air bersih, pembuangan
kotoran manusia, jamban sehat, pengelolaan sampah.
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL
DOMAIN EPIDEMIOLOGI DASAR
DAN KESEHATAN LINGKUNGAN

a. pengertian epidemiologi, 3

b. tujuan epidemiologi, 3
Epidemiologi Dasar 3
c. konsep segi tiga epidemiologi,
3
d. konsep riwayat alamiah penyakit,
3
e. pengertian wabah dan kejadian luar biasa,

a. pengertian kesehatan lingkungan, 3

Kesehatan lingkungan b. kesehatan lingkungan perumahan, 3

c. persyaratan air bersih, 3

d. pembuangan kotoran manusia, 3

3
e. jamban sehat,
3
f. pengelolaan sampah

4. Tujuan Pembelajaran untuk Domain Gizi Kesehatan Masyarakat

Capaian Pembelajaran Domain: peserta didik diharapkan dapat menjelaskan fungsi

makanan, pengertian gizi, zat gizi yang diperlukan untuk menjaga dan meningkatkan
kesehatan, penyakit salah gizi, cara mengukur status gizi, kebutuhan gizi ibu hamil,
kebutuhan gizi ibu menyusui, kebutuhan gizi bayi, kebutuhan gizi balita

MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL

 DOMAIN GIZI KESEHATAN
MASYARAKAT

Gizi Masyarakat a. fungsi makanan, 4

b. pengertian gizi, 4
4
c. zat gizi yang diperlukan untuk menjaga dan
meningkatkan kesehatan,
4
d. penyakit salah gizi,
4
e. cara mengukur status gizi,

a. kebutuhan gizi ibu hamil, 4

Gizi Ibu Hamil, Ibu b. kebutuhan gizi ibu menyusui, 4

Menyusui, Bayi, dan Balita c. kebutuhan gizi bayi, 4

4
d. kebutuhan gizi balita

5. Tujuan Pembelajaran untuk Domain Manajemen Obat Dan Obat Tradisional

Penggunaan Obat Rasional
Capaian Pembelajaran Domain: peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian
dan istilah yang terkait obat, sistem distribusi obat yang mencakup industri farmasi,
pedagang besar farmasi dan fasilitas pelayanan kefarmasian, yaitu rumah sakit, apotek,
puskesmas, klinik dan toko obat berizin,sistem pengawasan obat dan obat tradisional,
Pengertian dan istilah yang terkait obat tradisional, program taman obat keluarga
(TOGA), pengertian penggunaan obat rasional, faktor-faktor yang mempengaruhi
penggunaan obat rasional, strategi peningkatan penggunaan obat rasional, indikator
penggunaan obat rasional, program pengobatan sendiri.
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL
DOMAIN MANAJEMEN OBAT
DAN OBAT TRADISIONAL
PENGGUNAAN OBAT RASIONAL

manajemen obat dan obat a. pengertian dan istilah yang terkait obat, 5
b. sistem distribusi obat yang mencakup
 tradisional industri farmasi, pedagang besar farmasi 5
dan fasilitas pelayanan kefarmasian, yaitu
rumah sakit, apotek, puskesmas, klinik dan
toko obat berizin,
c. sistem pengawasan obat dan obat
5
tradisional,
d. pengertian dan istilah yang terkait obat
tradisional, 5

e. program taman obat keluarga (TOGA),

5

penggunaan obat rasional a. pengertian penggunaan obat rasional, 5

(POR) b. faktor-faktor yang mempengaruhi 5
penggunaan obat rasional,
c. strategi peningkatan penggunaan obat 5
rasional,
d. indikator penggunaan obat rasional,
5
e. program pengobatan sendiri.
5

6. Tujuan Pembelajaran untuk Domain Praktikum

Capaian Pembelajaran Domain: peserta didik diharapkan dapat melakukan tindakan praktek,
Praktik 1 ( Teknik Penyuluhan Pengobatan yang Rasional dengan Metode CBIA), Praktik 2
( Distribusi dan Penyimpanan Vaksin serta Pemberian Imunisasi di Posyandu)

MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL

DOMAIN PRAKTIKUM

Praktik 1 ( Teknik a. gambaran nyata tentang teknik penyuluhan 6

Penyuluhan Pengobatan melalui metode cara belajar insan aktif
yang Rasional dengan (CBIA) tahapan kegiatan CBIA.
Metode CBIA) b. membandingkan hasil pengamatan Anda
6
tersebut dengan konsep dan teori yang
terdapat dalam buku ini
Praktik 2 Distribusi dan a. gambaran cara sistem distribusi dan 6
Penyimpanan Vaksin serta penyimpanan vaksin di puskesmas dan
 Pemberian Imunisasi di pemberian imunisasi dasar kepada
Posyandu bayi/anak balita yang dilakukan oleh
perawat/bidan di posyandu terkait dengan
penyakit yang dapat dicegah dengan
imunisasi (PD3I)
b. membandingkan hasil pengamatan 6

Anda tersebut dengan konsep dan teori

yang terdapat dalam BMP, silakan
dicermati, kesesuaian, dan
ketidaksesuaian di antara keduanya.

D. Rasional Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran

Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran dasar dasar keperawatan untuk Fase
E Kelas 10 SMA ini dilakukan dengan cara menurunkan Capaian Pembelajaran Fase
dari masing-masing domain menjadi tujuan pembelajaran yang merupakan tahapan-
tahapan yang perlu dicapai sebelum siswa dapat mencapai capaian akhir yang
diharapkan pada fase ini. Tujuan pembelajaran ini kemudian dikelompokkan untuk
membentuk Unit Pembelajaran, di mana tujuan pembelajaran dapat berasal hanya dari
domain yang sama atau dapat juga berasal dari lebih dua atau lebih domain yang berbeda
tetapi saling berkaitan. ATP ini dimulai dengan unit 1 tujuan pembelajaran pengantar
kesehatan masyarakat dan sistem pelayanan kesehatan, perilaku dan promosi
kesehatan, epidemiologi dasar dan kesehatan lingkungan, gizi kesehatan masyarakat,
manajemen obat dan obat tradisional penggunaan obat rasional, praktikum.

Unit Pembelajaran pengantar kesehatan masyarakat dan sistem pelayanan

kesehatan
Tujuan Unit Menjelaskan pengantar kesehatan masyarakat dan sistem
pelayanan kesehatan

Domain Pengantar kesehatan masyarakat, sistem pelayanan kesehatan

Perkiraan JP Unit 12
Kata Kunci Kesehatan masyarakat, pelayanan kesehatan
Penjelasan Singkat (Isi Siswa memahami pengantar kesehatan masyarakat dan sistem
dan Proses) pelayanan kesehatan
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis dalam memahami pengantar kesehatan masyarakat
 dan sistem pelayanan kesehatan
Kreatif dalam memahami pengantar kesehatan masyarakat dan
sistem pelayanan kesehatan, dan menerapkannya dalam
memberikan pelayanan kesehatan.
Glosarium Kesehatan masyarakat adalah ilmu dan seni memelihara,
melindungi, dan meningkatkan kesehatan masyarakat melalui
usaha-usaha masyarakat dalam pengadaan pelayanan kesehatan,
pencegahan, dan pemberantasan penyakit
Pelayanan kesehatan adalah suatu tempat yang digunakan
untuk menyelenggarakan upaya pelayanan kesehatan, baik
promotif, preventif, kuratif, maupun rehabilitatif yang
dilakukan oleh pemerintah, pemerintah daerah dan/atau
masyarakat

Tujuan Pembelajaran Topik JP

a. Menjelaskan sejarah kesehatan Sejarah kesehatan masyarakat 2

masyarakat

b. Menjelaskan perkembangan kesehatan Perkembangan Kesehatan 1

masyarakat Masyarakat

c. Menjelaskan ruang lingkupkesehatan Ruang lingkup kesehatan 1

masyarakat masyarakat
d. Menjelaskan sasaran kesehatan masyarakat Sasaran kesehatan masyarakat 1

e. Menjelaskan fasilitas pelayanan kesehatan Fasilitas pelayanan kesehatan 1

f. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Ruang lingkup rumah sakit 2
rumah sakit

g. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Ruang lingkup puskesmas 1

puskesmas
h. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup pos Ruang lingkup pos pelayanan 1
pelayanan terpadu terpadu
i. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup pos Ruang lingkup pos pembinaan 1
pembinaan terpadu terpadu

j. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Ruang lingkup Jaminan kesehatan 1

Jaminan kesehatan nasional nasional
TOTAL JAM 12

Unit Pembelajaran Perilaku Dan Promosi Kesehatan

Tujuan Unit Menjelaskan Perilaku Dan Promosi Kesehatan

Domain Perilaku Kesehatan, Promosi Kesehatan

Perkiraan JP Unit 12
Kata Kunci Perilaku , Promosi
Penjelasan Singkat (Isi Siswa memahami Perilaku Dan Promosi Kesehatan
dan Proses)
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis dalam memahami Perilaku Dan Promosi
Kesehatan
Kreatif dalam memahami Perilaku Dan Promosi Kesehatan
, dan menerapkannya dalam memahami perilaku pasien dan dalam
melakukan tindakan promosi kesehatan.
Glosarium Perilaku kesehatan adalah suatu respons seseorang terhadap
stimulus yang berkaitan dengan sakit dan penyakit, sistem
pelayanan kesehatan, makan, dan lingkungannya
Promosi kesehatan adalah Promosi Kesehatan adalah upaya
untuk meningkatkan kemampuan masyarakat dalam
mengendalikan faktor-faktor kesehatan melalui pembelajaran dari,
oleh, untuk dan bersama masyarakat, agar mereka dapat menolong
dirinya sendiri, serta mengembangkan kegiatan yang bersumber
daya masyarakat, sesuai sosial budaya setempat dan didukung oleh
kebijakan publik yang berwawasan kesehatan (DEPKES RI, 2006).

Tujuan Pembelajaran Topik JP

a. Menjelaskan teori Perilaku Teori Perilaku 1
b. Menjelaskan domain pengetahuan dan faktor- Domain pengetahuan dan faktor- 2
faktor yang memengaruhinya faktor yang memengaruhinya
c. Menjelaskan domain sikap Domain sikap 1
d. Menjelaskan domain tindakan dan faktor-faktor Domain tindakan dan faktor-faktor 2
yang memengaruhinya yang memengaruhinya

e. Menjelaskan program perilaku hidup bersih dan Program perilaku hidup bersih dan 1
sehat (PHBS) sehat (PHBS)
f. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Pengertian dan ruang lingkup 1
promosi kesehatan promosi kesehatan
g. Menjelaskan alat peraga promosi kesehatan Alat peraga promosi kesehatan 1
h. Menjelaskan media promosi kesehatan Media promosi kesehatan 1
i. Menjelaskan sasaran promosi kesehatan Sasaran promosi kesehatan 1

j. Menjelaskan program promosi kesehatan di Program promosi kesehatan di 1

puskesmas puskesmas
TOTAL JAM 12

Unit pembelajaran epidemiologi dasar dan kesehatan lingkungan

Tujuan Unit Menjelaskan epidemiologi dasar dan kesehatan lingkungan

Domain Epidemiologi Dasar, Kesehatan Lingkungan

Perkiraan JP Unit 12
Kata Kunci Epidemiologi , kesehatan, lingkungan
Penjelasan Singkat (Isi Siswa memahami epidemiologi dasar dan kesehatan lingkungan
dan Proses)
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis dalam memahami epidemiologi dasar dan
kesehatan lingkungan
Kreatif dalam memahami epidemiologi dasar dan kesehatan
lingkungan, dan kreatif dalam menyampaikan kesehatan
lingkungan kepada masyrakat dan klien.

Glosarium Epidemiologi Dasar adalah Epidemiologi adalah sebagai

cabang ilmu yang mempelajari penyebaran penyakit dan
faktor-faktor yang menentukan terjadinya penyakit pada
manusia.
Kesehatan lingkungan adalah upaya perlindungan,
pengelolaan, dan modifikasi lingkungan yang diarahkan menuju
keseimbangan ekologi pada tingkat kesejahteraan manusia yang
semakin meningkat.

Tujuan Pembelajaran Topik JP

a. Menjelaskan pengertian epidemiologi pengertian epidemiologi 1
b. Menjelaskan tujuan epidemiologi tujuan epidemiologi 1
c. Menjelaskan konsep segi tiga epidemiologi konsep segi tiga epidemiologi 1
d. Menjelaskan konsep riwayat alamiah penyakit konsep riwayat alamiah penyakit 1
e. Menjelaskan pengertian wabah dan kejadian pengertian wabah dan kejadian luar 2
luar biasa biasa
f. Menjelaskan pengertian kesehatan lingkungan pengertian kesehatan lingkungan 1
g. Menjelaskan kesehatan lingkungan perumahan kesehatan lingkungan perumahan 1
h. Menjelaskan persyaratan air bersih persyaratan air bersih 1
i. Menjelaskan pembuangan kotoran manusia pembuangan kotoran manusia 1
j. Menjelaskan jamban sehat jamban sehat 1
k. Menjelaskan pengelolaan sampah pengelolaan sampah 1
TOTAL JAM 12

Unit Pembelajaran Gizi Kesehatan Masyarakat

Tujuan Unit Menjelaskan Gizi Kesehatan Masyarakat

Domain Gizi Masyarakat, Gizi Ibu Hamil, Ibu Menyusui, Bayi, dan
Balita
Perkiraan JP Unit 12
Kata Kunci Gizi, ibu hamil, ibu menyusui, bayi, balita
Penjelasan Singkat (Isi Siswa memahami Gizi Kesehatan Masyarakat
dan Proses)
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis dalam memahami Gizi Kesehatan Masyarakat
Kreatif dalam memahami Gizi Kesehatan Masyarakat , dan kreatif
dalam memberikan Gizi yang baik kepada masyarakat atau klien.
Glosarium Ilmu gizi adalah Ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang
makanan dalam hubungannya dengan kesehatan optimal
Zat gizi adalah ikatan kimia yang diperlukan tubuh untuk
melakukan fungsinya yaitu menghasilkan energi, membangun dan
memelihara jaringan, serta mengatur proses kehidupan.

Tujuan Pembelajaran Topik JP

a. Menjelaskan fungsi makanan fungsi makanan 1
b. Menjelaskan pengertian gizi pengertian gizi 1
c. Menjelaskan zat gizi yang diperlukan untuk zat gizi yang diperlukan untuk 2
menjaga dan meningkatkan kesehatan menjaga dan meningkatkan
kesehatan
d. Menjelaskan penyakit salah gizi penyakit salah gizi 1
e. Menjelaskan cara mengukur status gizi cara mengukur status gizi 2
f. Menjelaskan kebutuhan gizi ibu hamil kebutuhan gizi ibu hamil 1
g. Menjelaskan kebutuhan gizi ibu menyusui kebutuhan gizi ibu menyusui 1
h. Menjelaskan kebutuhan gizi bayi kebutuhan gizi bayi 1
i. Menjelaskan kebutuhan gizi balita kebutuhan gizi balita 1
TOTAL JAM 12

Unit Pembelajaran Manajemen Obat Dan Obat Tradisional Penggunaan

Obat Rasional
Tujuan Unit Menjelaskan Manajemen Obat Dan Obat Tradisional
Penggunaan Obat Rasional
Domain Manajemen Obat Dan Obat tradisional, Penggunaan Obat
Rasional
Perkiraan JP Unit 12
Kata Kunci Manajemen obat, obat tradisional, obat rasional
Penjelasan Singkat (Isi Siswa memahami Manajemen Obat Dan Obat Tradisional
dan Proses) Penggunaan Obat Rasional
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis dalam memahami Manajemen Obat Dan Obat
Tradisional Penggunaan Obat Rasional
Kreatif dalam memahami Manajemen Obat Dan Obat Tradisional
Penggunaan Obat Rasional, dan kreatif dalam memberikan
memberikan pemahaman tentang manajemen obat kepada
masyarakat atau pasien, dan kreatif dalam memberi informasi obat
tradisional yang baik kepada masyarakat atau pasien.
Glosarium Obat adalah bahan atau paduan bahan-bahan yang siap digunakan
untuk mempengaruhi atau menyelidiki sistem fisiologi atau
keadaan patologi dalam rangka penetapan diagnosis, pencegahan,
penyembuhan, pemulihan, peningkatan kesehatan dan kontrasepsi
Obat tradisional adalah bahan atau ramuan bahan yang berasal
dari tumbuhan, hewan, mineral, atau sari (ekstrak) dari bahan
tersebut yang secara turun-temurun telah digunakan untuk
pengobatan berdasarkan pengalaman
Manajemen obat dan obat tradisional adalah suatu urutan yang
mencakup perencanaan, pengadaan/produksi, distribusi,
penyimpanan, pelayanan dan pencatatan/pelaporan, dengan tujuan
untuk efektivitas dan efisiensi
penggunaan obat rasional (POR) adalah apabila pasien
menerima pengobatan sesuai dengan kebutuhan klinisnya, dalam
dosis yang sesuai dengan kebutuhan, dalam periode waktu yang
sesuai dengan biaya yang terjangkau oleh dirinya dan kebanyakan
masyarakat.

Tujuan Pembelajaran Topik JP

a. Menjelaskan pengertian dan istilah yang terkait pengertian dan istilah yang terkait 2
obat obat
b. Menjelaskan sistem distribusi obat sistem distribusi obat 1
c. Menjelaskan sistem pengawasan obat dan obat sistem pengawasan obat dan obat 2
tradisional tradisional
d. Menjelaskan pengertian dan istilah yang terkait pengertian dan istilah yang terkait 1
obat tradisional obat tradisional
e. Menjelaskan program taman obat keluarga program taman obat keluarga 1
(TOGA), (TOGA),
f. Menjelaskan pengertian penggunaan obat pengertian penggunaan obat 1
rasional rasional
g. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi faktor-faktor yang mempengaruhi 1
penggunaan obat rasional penggunaan obat rasional
h. Menjelaskan strategi peningkatan penggunaan strategi peningkatan penggunaan 1
obat rasional, obat rasional,

i. Menjelaskan indikator penggunaan obat indikator penggunaan obat 1

rasional rasional
j. program pengobatan sendiri program pengobatan sendiri 1
TOTAL JAM 12

Unit Pembelajaran Praktikum

Tujuan Unit Menjelaskan Praktikum

Domain Praktik 1 Teknik Penyuluhan Pengobatan yang Rasional

dengan Metode CBIA, Praktik 2 Distribusi dan Penyimpanan
Vaksin serta Pemberian Imunisasi di Posyandu
Perkiraan JP Unit 12
Kata Kunci Teknik penyuluan, pengobatan yang rasional, metode CBIA,
distribusi dan penyimpanan, Vaksin, Imunisasi posyandu
Penjelasan Singkat (Isi Siswa memahami Praktikum
dan Proses)
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis dalam memahami Teknik Penyuluhan Pengobatan
yang Rasional dengan Metode CBIA, Distribusi dan Penyimpanan
Vaksin serta Pemberian Imunisasi di Posyandu
Kreatif dalam memahami Teknik Penyuluhan Pengobatan yang
Rasional dengan Metode CBIA, Distribusi dan Penyimpanan
Vaksin serta Pemberian Imunisasi di Posyandu , dan kreatif dalam
memberikan penyuluhan Pengobatan yang Rasional dengan
Metode CBIA kepada masyarakat dan pasien,
Glosarium Praktikum adalah memberikan pengalaman lapangan kepada
Anda tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pengobatan
rasional, khususnya pengobatan sendiri dan pengolahan sampah
padat

Tujuan Pembelajaran Topik JP

a. Menjelaskan dan melakukan kegiatan praktik Teknik Penyuluhan Pengobatan 6
Teknik Penyuluhan Pengobatan yang Rasional yang Rasional dengan Metode
dengan Metode CBIA CBIA
b. Menjelaskan dan melakukan kegiatan praktik Distribusi dan Penyimpanan 6
Distribusi dan Penyimpanan Vaksin serta Vaksin serta Pemberian Imunisasi
Pemberian Imunisasi di Posyandu di Posyandu

TOTAL JAM 12

Mengetahui Tanjung Sakti PUMI, November 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Rita Siryani, S.Pd, M.Pd Yesi Purnamasari, S.Kep
NIP. 198106092005012009