Laporan Observasi Pembelajaran PKN Di SD
Laporan Observasi Pembelajaran PKN Di SD
Laporan Observasi Pembelajaran PKN Di SD
Dosen pengampu
Disusun oleh:
NIM 2286038
STKIP PURWAKARTA
PENGANTAR
Kami ucapkan puji syukur serta nikmat kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat-Nya yang melimpah
sehingga kami bisa menyelesaikan kegiatan observasi di SD Plus Nurri Halli.
Laporan ini dibuat untuk memenuhi persyaratan tugas mata pembelajaran PKN di Sekolah Dasar di STKIP
Purwakart
Dalam penyusunan laporan magang ini, tentu tak lepas dari pengarahan dan bimbingan dari berbagai
pihak. Maka penulis ucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu.
Karena kebaikan semua pihak maka penuliss bisa menyelesaikan laporan observasi ini dengan sebaik-
baiknya. Laporan observasi ini memang masih jauh dari kesempurnaan, tetapi penulis sudah berusaha
sebaik mungkin. Sekali lagi terima kasih. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua.
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
D. Waktu dan Tempat
E. Pelaksana
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Kemampuan pengenalan peserta didik diarahkan untuk mencapai
kompentensi pemahaman terhadap seluk beluk kondisi awal peserta didik sebagai individu yang
termasuk kesulitan yang dihadapi siswa sesuai dngan konteks sosial kultural dalam lingkungan
masyarakat yang majemuk.
Sementara itu, untuk mencapai kemampuan pembelajaran yang mendidik diarahkan
kepada pengelolaan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik, sebagai
rujukan awal serta pembentukan manusia masa depan sebagai rujukan jangka panjang yang
bermuara pada pembentukan belajar mandiri dalam konteks kepribadian yang utuh.
Sedangkan kemampuan pengembangan keprofesionalan diarahkan untuk mencapai
kecenderungan untuk melaksanakan kemasalahan peserta didik dalam setiap keputusan dan
tindakan, berprakarsa dan tanggung jawab memutakhirkan kemampuan secara mandiri sebagai
pekerja profesional maupun pribadi. Untuk mencapai kemampuan tersebut diatas, maka akan
dilaksanakan dengan cara mengintegrasikan kegiatan observasi pada mata kuliah Pkn dengan
terjun langsung kesekolah dasar (SD).
Dalam proses pengajaran ini memerlukan suatu strategi belajar mengajar yang sesuai.
Mutu pengajaran tergantung pada pemilihan strategi yang tepat dalam upaya mengembangkan
kreativitas dan sikap inovatif subjek didik. Untuk itu perlu dibina dan dikembangkan
kemampuan professional guru untuk mengelola program pengajaran dengan strategi belajar yang
bervariasi dan kreatif.
B.Tujuan
1.Mengetahui hal-hal yang belum pernah diketahui sebelumnya.
2.Mempelajari lebih dalam hal-hal yang akan dibahas.
3.Mampu menerapkan hasilnya dalam kehidupan sehari-hari
4.Menambah wawasan pengetahuan.
5.Mengamalkan hasilnya untuk kepentingan umum
C.Manfaat
Adapaun manfaat dari kegiatan observasi ini yaitu:
1. Memberikan pengetahuan secara langsung mengenai proses pembelajaran khususnya mata
pelajaran Pkn di SD .
2. Memberikan pemahaman tentang proses analisis untuk sebuah penelitian pembelajaran.
3. Memberikan pengalaman baru dan memberikan motivasi akan pemahaman mengenai proses
pembelajaran serta pemahamannya dalam merumuskan strategi pembelajaran.
4. Meningkatkan kompetensi penulis dalam menyusun sebuah laporan observasi.
5. Sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun pembelajaran yang baik.
Dari hasil observasi yang telah dilakukan di SDN 3 sidodadi pada tanggal 23 Januari
2023 .Kami melakukan analisis akan proses pembelajaran PKN di SD tersebut. Pembelajaran
PKN yang kami amati yaitu pada kelas iv.
1. Kegiatan awal
a. Membuka pelajaran
Langkah pertama guru masuk dan salah satu siswa yang bertindak sebagai ketua kelas
memimpin untuk berdo’a,setelah berdo’a dilanjutkan memberi salam kepada guru.
b. Pesiapan pembelajaran
Dalam kegiatan ini guru mengajak peserta didik untuk menyiapkan segala peralatan
pembelajaran seperti buku paket,buku tulis,dan lain sebagainya.
2. Kegiatan inti
a. Penjelasan materi
Dalam hal ini guru memulai dengan melakukan pengulasan materi yang sebelumnya. Kemudian
guru menjelaskan materi yang akan dibahas. Adapun metode atau media yang digunakan adalah
dengan menggunakan video pembelajaran.
3. Kegiatan akhir
a. Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk melaksanakan tanya jawab.
b. Guru memberikan tugas mengenai materi yang disampaikan.
c. Guru dan peserta didik bersama-sama membahas tugas yang diberikan.
d. Guru beserta peserta didik membuat kesimpulan mengenai materi yang disampaikan pada sat itu.
e. Kemudian guru menutup kegiatan belajar mengajar.
A.Kesimpulan
Dari hasil observasi yang telah kami lakukan dapat disimpulkan bahwa proses belajar
mengajar di SD PLUS NURRI HALLI khususnya mata pelajaran PKN sudah cukup baik dalam
penyampaian metode dan media yang digunakan guru dalam menyampaikan bahan ajarnya.
Semangat belajar para peserta didik sudah sangat besar, didukung oleh sarana prasara yang ada
di sekolah.
B.Rekomendasi
Berdasarkan observasi yang telah kami lakukan kami memberikan saran bahwasanya
dalam proses kegiatan pembelajar khususnya Pkn,kita harus memperhatikan karakteristik dari
peserta didik.
Kegiatan observasi seperti inilah yang sangat membantu mahasiswa dalam persiapan
untuk menjadi tenaga pengajar yang profesional yang berkualitas,oleh karena itu pelaksanaan
observasi ini akan lebih baik dan bermanfaat lagi jika dalam pembelajaran sering diadakan.Baik
dalam mata kuliah pkn atau yang lainnya.
LAMPIRAN