DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenis Sekolah : SMP NEGERI 62 JAKARTA

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Sub Materi : Konsep ruang dan Interaksi antar ruang di Indonesia dan Interaksi sosial
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 50

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No. 1

KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Interaksi Disajikan pernyataan mengenai kondisi LK2 PG 1
distribusi, potensi,iklim,bentuk Antarruang saling bergantung interaksi antar ruang,
muka bumi, geologis, flora dan peserta didik dapat menganalisis
fauna) dan interaksi antarruang di
pernyataan tersebut
Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia
dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.

2 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Komponen Peta Disajikan pernyataan mengenai LK1 PG 2
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka komponen peta,peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menjelaskan pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
3 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Letak Disajikan pernyataan mengenai letak LK2 PG 3
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Astronomis astronomis Indonesia, peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan Indonesia menganalisis pernyataan tersebut.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
4 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Letak dan Luas Disajikan pernyataan mengenai letak dan LK1 PG 4
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Indonesia luas Indonesia, peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menjelaskan pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
5 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Potensi Sumber Disajikan pernyataan mengenai faktor LK2 PG 5
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Daya Hutan penyabab kerusakan hutan, peserta didik
bumi, geologis, flora dan fauna) dan dapat menganalisis pernyataan tersebut. 2
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
6 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Potensi Sumber Disajikan pernyataan mengenai LK 2 PG 6
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Daya Hutan kelestarian hutan, peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menganalisis pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
7 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Potensi Sumber Disajikan pernyataan mengenai sumber LK1 PG 7
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Daya Tambang daya tambang,peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menjelaskan pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
8 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Potensi Sumber Disajikan pernyataan mengenai minyak LK2 PG 8
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Daya Tambang bumi, peserta didik dapat menganalisis
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
bumi, geologis, flora dan fauna) dan pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
9 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Potensi Disajikan pernyataan mengenai hutan LK2 PG 9
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Kemaritiman mangrove, peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan Indonesia menganalisis pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
10 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Potensi Disajikan pernyataan mengenai faktor LK2 PG 10
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Kemaritiman penyebab terumbu karang, peserta didik 3
bumi, geologis, flora dan fauna) dan Indonesia dapat menganalisis pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
11 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Dinamika Disajikan pernyataan mengenai dinamika LK1 PG 11
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Penduduk penduduk, peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menjelaskan pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
12 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Dinamika Disajikan pernyataan mengenai dampak LK2 PG 12
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Penduduk persebaran penduduk tidak merata,
bumi, geologis, flora dan fauna) dan peserta didik dapat menganalisis
interaksi antarruang di Indonesia serta pernyataan tersebut.
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
13 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Dinamika Disajikan pernyataan mengenai upaya LK2 PG 13
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Penduduk mengatasi persebaran penduduk tidak
bumi, geologis, flora dan fauna) dan merata, peserta didik dapat menganalisis
interaksi antarruang di Indonesia serta pernyataan tersebut.
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
14 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Dinamika Disajikan pernyataan mengenai upaya LK 3 PG 14
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Penduduk pemerintah mengurangi persebaran
bumi, geologis, flora dan fauna) dan penduduk tidak merata, peserta didik
interaksi antarruang di Indonesia serta dapat menganalisis pernyataan tersebut.
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
15 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Keragaman Disajikan pernyataan mengenai salah satu LK1 PG 15 4
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Etnik dan rumah adat yang ada di Indonesia,peserta
bumi, geologis, flora dan fauna) dan Budaya didik dapat menjelaskan pernyataan
interaksi antarruang di Indonesia serta tersebut.
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
16 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Keragaman Disajikan pernyataan mengenai salah satu LK1 PG 16
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Etnik dan pakaian adat yang ada di
bumi, geologis, flora dan fauna) dan Budaya Indonesia,peserta didik dapat
interaksi antarruang di Indonesia serta menjelaskan pernyataan tersebut.
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
17 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Keragaman Disajikan pernyataan mengenai salah satu LK1 PG 17
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Etnik dan tarian adat yang ada di Indonesia,peserta
bumi, geologis, flora dan fauna) dan Budaya didik dapat menjelaskan pernyataan
interaksi antarruang di Indonesia serta tersebut.
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
18 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Kondisi Geologi Disajikan pernyataan mengenai kondisi LK2 PG 18
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Indonesia geologi di Indonesia,peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menganalisis pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
19 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Kondisi Iklim Disajikan pernyataan mengenai kondisi LK2 PG 19
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Indonesia iklim di Indonesia,peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menganalisis pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan. 5
20 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Kondisi Iklim Disajikan pernyataan mengenai kondisi LK2 PG 20
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Indonesia iklim di Indonesia,peserta didik dapat
bumi, geologis, flora dan fauna) dan menganalisis pernyataan tersebut.
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
21 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Persebaran Flora Disajikan pernyataan mengenai LK1 PG 21
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka di Indonesia persebaran flora di Indonesia, peserta
bumi, geologis, flora dan fauna) dan didik dapat menjelskan pernyataan
interaksi antarruang di Indonesia serta tersebut.
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
22 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Persebran Fauna Disajikan pernyataan mengenai LK1 PG 22
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka diIndonesia persebaran fauna di Indonesia, peserta
bumi, geologis, flora dan fauna) dan didik dapat menjelskan pernyataan
interaksi antarruang di Indonesia serta tersebut
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
budaya, dan pendidikan.
23 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Persebran Fauna Disajikan pernyataan mengenai LK2 PG 23
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka diIndonesia persebaran fauna di Indonesia bagian
bumi, geologis, flora dan fauna) dan barat, peserta didik dapat menjelskan
interaksi antarruang di Indonesia serta pernyataan tersebut
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
24 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Persebran Fauna Disajikan pernyataan mengenai LK2 PG 24
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka diIndonesia persebaran fauna di Indonesia bagian
bumi, geologis, flora dan fauna) dan tengah, peserta didik dapat menjelskan
interaksi antarruang di Indonesia serta pernyataan tersebut
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial, 6
budaya, dan pendidikan.
25 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Pengaruh Disajikan pernyataan mengenai dampak LK1 PG 25
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Interaksi Antar dari interaksi antar ruang, peserta didik
bumi, geologis, flora dan fauna) dan Ruang dapat menjelskan pernyataan tersebut
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
26 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Interaksi Sosial Disajikan pernyataan mengenai LK 1 PG 26
ruang dan pengaruhnya terhadap pengertian interaksi sosial, peserta didik
kehidupan sosial, ekonomi dan dapat menjelaskan pernyataan tersebut.
budaya dalam nilai dan norma
serta kelembagaan sosial budaya.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
27 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Syarat Interaksi Disajikan pernyataan mengenai syarat LK 1 PG 27
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial interaksi sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menjelaskan pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.

28 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Proses Interaksi Disajikan sebuah pernyataan proses LK 2 PG 28
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial interaksi sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
29 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Faktor Interaksi Disajikan sebuah kasus mengenai faktor LK 3 PG 29
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial interaksi sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya 7
menganalisis pernyataan tersebut
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
30 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Faktor Interaksi Disajikan sebuah kasus mengenai faktor LK 3 PG 30
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial interaksi sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebut
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
31 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Bentuk Interaksi Disajikan pernyataan mengenai bentuk LK 3 PG 31
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial Asosiatif interaksi sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menentukan bentuk interaksi asosiatif
dalam nilai dan norma serta
tersebut.
kelembagaan sosial budaya.

32 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Bentuk Interaksi Disajikan pernyataan mengenai bentuk LK 2 PG 32
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial Disosiatif interaksi sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya mengidentifikasi yang termasuk interaksi
dalam nilai dan norma serta
sosial disosiatif.
kelembagaan sosial budaya.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
33 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Bentuk Interaksi Disajikan pernyataan mengenai bentuk LK 3 PG 33
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial Disosiatif interaksi sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menentukan bentuk interaksi disosiatif
dalam nilai dan norma serta
tersebut.
kelembagaan sosial budaya.
34 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Tingkatan Disajikan pernyataan mengenai tingkatan LK 1 PG 34
ruang dan pengaruhnya terhadap norma norma, peserta didik dapat menjelaskan
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
35 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Tingkatan Disajikan pernyataan mengenai tingkatan LK 2 PG 35
ruang dan pengaruhnya terhadap Norma norma, peserta didik dapat menganalisis
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya pernyataan tersebut. 8
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
36 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Tingkatan Disajikan cerita mengenai tingkatan LK 3 PG 36
ruang dan pengaruhnya terhadap Norma norma, peserta didik dapat menentukan
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya tingkatan norma tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
37 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Jenis norma Disajikan kasus mengenai jenis norma, LK 3 PG 37
ruang dan pengaruhnya terhadap peserta didik dapat menentukan norma
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
38 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Jenis Norma Disajikan pernyataan jenis norma, peserta LK 1 PG 38
ruang dan pengaruhnya terhadap didik dapat menjelaskan jenis norma
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
39 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Lembaga sosial Disajikan pernyataan mengenai LK 1 PG 39
ruang dan pengaruhnya terhadap pengertian lembaga sosial, peserta didik
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dapat menjelaskan pernyataan tersebut.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
40 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Fungsi Lembaga Disajikan pernyataan mengenai fungsi LK 1 PG 40
ruang dan pengaruhnya terhadap Sosial lembaga sosial, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menjelaskan pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
41 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Lembaga Disajikan pernyataan mengeai lembaga LK 3 PG 41
ruang dan pengaruhnya terhadap Keluarga keluarga, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
42 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Fungsi Lembaga Disajikan pernyataan mengenai fungsi LK 2 PG 42
ruang dan pengaruhnya terhadap Keluarga lembaga keluarga, peserta didik dapat 9
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
43 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Lembaga Disajikan pernyataan mengenai contoh LK 2 PG 43
ruang dan pengaruhnya terhadap Agama salah satu lembaga agama, peserta didik
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dapat menjelaskan pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
44 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Fungsi Lembaga Disajikan pernyataan mengenai fungsi LK 1 PG 44
ruang dan pengaruhnya terhadap Agama lembaga agama, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menjelaskan pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.
45 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Lembaga Disajikan pernyataan mengenai salah satu LK 2 PG 45
ruang dan pengaruhnya terhadap Agama hari raya agama, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya
46 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Lembaga Disajikan pernyataan mengenai jenis LK 2 PG 46
ruang dan pengaruhnya terhadap Pendidikan pendidikan, peserta didik dapat
 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya
47 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Lembaga Disajikan pernyataan mengenai LK 1 PG 47
ruang dan pengaruhnya terhadap Ekonomi pengertian lembaga ekonomi, peserta
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya didik dapat menjelaskan pernyataan
dalam nilai dan norma serta tersebut.
kelembagaan sosial budaya
48 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Fungsi Lembaga Disajikan pernyataan mengenai fungsi LK 2 PG 48
ruang dan pengaruhnya terhadap Ekonomi lembaga, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebut.
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya
49 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Lembaga Politik Disajikan pernyataan mengenai LK 1 PG 49 10
ruang dan pengaruhnya terhadap pengertian lembaga politik, peserta didik
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dapat menjelaskan pernyataan tersebut
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya
50 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam VII Contoh Disajikan tugas salah satu dari contoh LK 2 PG 50
ruang dan pengaruhnya terhadap Lembaga Politik lembaga politik, peserta didik dapat
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya menganalisis pernyataan tersebbut
dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran
Jakarta, 13 November 2020
Guru Mata Pelajaran

11