TEKNOLOGI JARINGAN KABEL DAN NIRKABEL

KELAS XII

Modul Ajar SMK

Teknologi Jaringan Kabel
dan Nirkabel

Nama Guru : Oka Fakhroni, S.Kom,S.Pd

Nama Sekolah :SMKNegeri5KotaSerang
 MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA

Informasi Umum
Oka Fakhroni, Konsentrasi
Fase F
S.Kom,S.Pd Keahlian 2 x 45 Menit
Kelas XI
SMKN 1 Al- TJKT
Mubarkeya

Kompetensi Awal Kompetensi awal yang dipersyaratkan untuk dapat

mempelajari modul ini adalah peserta didik telah memahami
dan mampu mengoperasikan perangkat komputer/ laptop,
memahami dan mampu menginstalasi jaringan kabel dan
nirkabel.

Profil Pelajar a. Berakhlak mulia: berakhlak dalam hubungannya dengan

Pancasila Tuhan Yang Maha Esa.
b. Kreatif: memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang
orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
c. Bernalar kritis: mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
menganalisis informasi yang relevan serta
memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
d. Mandiri: mengelola pikiran, perasaan, dan tindakannya
agar tetap optimal untuk mencapai tujuan pengembangan
diri dan prestasinya.
e. Bergotong royong: memiliki kemampuan kolaborasi,
bekerja sama dengan orang laindisertai perasaan senang
dan menunjukkan sikap positif, memahami perspektif
orang lain, memiliki kemampuan berbagi dan
menempatkan segala sesuatu sesuai tempat danporsinya,
serta menghargai pencapaian dan kontribusi orang lain,
dan menghargai keputusan bersama dan berusaha untuk
membuat keputusan melalui musyawarah untuk mufakat.

Sarana dan Laptop/ Komputer

Prasarana Viewboard/ Proyektor
Aplikasi Google
Internet
Bahan Bacaan
LKPD

Target Peserta Didik Peserta Didik Reguler

Model Pembelajaran Project Base Learning
Pendekatan Saintifik Learning
Pembelajaran
Capaian Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi
Pembelajaran jaringan kabel dan nirkabel, melakukan perawatan dan
perbaikan jaringan kabel dan nirkabel, memahami standar
jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoor
 dan outdoor sesuai kebutuhan, melakukan instalasi
perangkat jaringan nirkabel, menguji instalasi perangkat
jaringan nirkabel, menjelaskan konsep layanan Voice over
IP (VoIP), mengkonfigurasi layanan Voice over IP (VoIP),
memahami jaringan fiber optic, memahami jenis-jenis kabel
fiber optic, memilih kabel fiber optic, menerapkan fungsi
alat kerja fiber optic, menggunakan alat kerja fiber optic,
melakukan sambungan fiber optic, melakukan perbaikan
jaringan fiber optic.

Tujuan 1. Peserta didik mampu melakukan perawatan dan

Pembelajaran perbaikan jaringan kabel dengan tepat dan benar.
2. Peserta didik mampu melakukan perawatan dan
perbaikan jaringan nirkabel dengan tepat dan benar.

Kriteria 1. Melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel.

Ketercapaian 2. Melakukan perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel.
Tujuan
Pembelajaran
Pemahaman Semua perangkat komputer dan alat jaringan memiliki siklus
Bermakna hidup (life cycle) yang pada akhirnya membutuhkan
perawatan, perbaikan ataupun pergantian perangkat lama
dengan yang lebih baru.

Langkah Pembelajaran
Pertemuan I Pertanyaan Pemantik:
Pernahkan anda terhubung ke jaringan (kabel/ nirkabel)
tetapi tidak bisa mengakses internet?
(Mengembangkan Bernalar Kritis)

Kegiatan Pembuka (10 menit)

1. Guru mengucapkan salam, memimpin peserta didik untuk
berdoa sebelum belajar
2. Guru membuka proses pembelajaran dan mengabsensi
peserta didik
3. Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik
4. Guru menanyakan kesiapan untuk menerima pelajaran
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan indikator
penilaian yang dilaksanakan pada hari ini dan dikaitkan
dengan penerapan di kehidupan sehari-hari.
6. Guru dan Peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan
pemantik: (Mengembangkan Bernalar Kritis)
7. Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
8. Guru memetakan hasil asesmen awal menjadi 2 kelompok
peserta didik (kelompok yang belum siap dan sudah
siap).
9. Apabila ada peserta didik yang belum siap tentang
materi teknologi jaringan kabel dan nirkabel, maka
peserta didik tersebut mendapatkan pengayaan (tutor
sebaya) dari
peserta didik yang telah siap. (Kerjasama dan Gotong
 Royong).

Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum

tentang tatacara melakukan perawatan dan perbaikan
jaringan kabel dan nirkabel. Tutor sebaya dengan
pemateri peserta didik yang telah menguasai materi.
(Materi) Terlampir

Fase 1: Penentuan pertanyaan mendasar

Guru mengemukakan pertanyaan essensial yang bersifat
eksprolatif pengetahuan yang dimiliki peserta didik
berdasarkan pengalaman belajarnya yang bermuara pada
penugasan peserta didik.
 Apa penyebabnya kita sudah berhasil terhubung ke
jaringan baik kabel maupun nirkabel tetapi tidak bisa
mengakses internet?
 Kapan sebaiknya kita perlu melakukan perawatan
ataupun perbaikan pada jaringan?

Fase 2: Mendesain perancangan proyek

 Guru membentuk kelompok yang berisikan 4 orang
setiap kelompoknya
 Guru memfasilitasi setiap kelompok dalam membentuk
ketua, sekretaris dan anggota secara demokratis serta
mendeskripsikan tugas masing-masing kelompok
 Guru dan peserta didik membuat kesepakatan mengenai
aturan main dalam pembuatan proyek. Hal-hal yang
disepakati antara lain: pemilihan aktivitas, waktu
penyelesaian proyek, hal-hal yang dilaporkan, alat dan
bahan yang diperlukan untuk menyelesaikan proyek,
serta batasan-batasan dalam membuat proyek.

Fase 3: Menyusun Jadwal

 Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat alokasi
waktu dalam penyelesaian proyek.
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyusun
alternatif, jika ada sub aktivitas yang melebihi dari
waktu yang dijadwalkan.

Fase 4: Memonitoring peserta didik dan kemajuan

proyek
 Guru memonitoring terhadap aktivitas peserta didik
selama menyelesaikan proyek.
 Guru membimbing peserta didik agar proyek yang
dibuat sesuai dengan tujuan

Fase 5: Menguji hasil

 Guru telah melakukan penilaian selama monitoring
dilakukan dengan mengacu pada rubrik penilaian yang
 bertujuan mengukur ketercapaian standar, berperan
dalam mengevaluasi masing-masing peserta didik,
memberi umpan balik tentang tingkat pemahaman yang
sudah dicapai peserta didik, membantu pengajar dalam
menyusun strategi pembelajaran selanjutnya.

Fase 6: Mengevaluasi pengalaman

 Peserta didik secara berkelompok melakukan refleksi
terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah
dijalankan. Hal-hal yang direfleksi adalah kesulitan-
kesulitan yang dialami dan cara mengatasinya dan
perasaan yang dirasakan pada saat menemukan solusi
dari masalah yang dihadapi. Selanjutnya kelompok lain
diminta menanggapi. (Refleksi)
 Setelah evaluasi pengalaman selesai peserta didik
diminta untuk melaksanakan asesmen. (Asesmen
Sumatif) Terlampir A.1

Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik bersama guru dapat menyimpulkan hasil
pembelajaran.
2. Peserta didik menerima apresiasi dari guru.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya dan mengupload materinya di
googlesite dan meminta peserta didik untuk
memahaminya sebelum pembelajaran selanjutnya.
4. Guru menutup pembelajaran.

Lampiran
1. LKPD
2. Asesmen
3. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
4. Media Ajar

Mengetahui Aceh Besar, 30 September 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sukmanil Fuadi, S. Ag, M. Pd Oka Fakhroni, S.Kom,S.Pd

NIP. 19750424 200504 1 001 NIPPPK. 19860405 202221 1 009
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
Konsentrasi Keahlian Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Kota Serang

Kelas/ Semester : XII (Duabelas)/ Ganjil
Nama Kelompok : .................................
Nama Anggota : 1. ...............................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
Elemen : Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Guru Pengampu : Oka Fakhroni, S.Kom,S.Pd

a. Media
Media : kertas atau google form

b. Lembar Analisis

Langkah kerja yang dibuat:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
.................................................................................................... ..........
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
c. Lembar Penilaian
1. Penilaian keterampilan rubrik penilaian

Penilaian Tidak ada Kurang lengkap Lengkap

Langkah/dialog Tidak ada Dianalisis point Dianalisis dan point-
lengkap kejelasan (5) langkah- point lengkap (20)
langkah tapi kurang
tepat (10)
Analisis langkah Tidak dianalisis Dianalisis tapi tidak Dianalisis dan lengkap
Dialog (5) lengkap (10) (20)
Presentasi Tidak aktif dalam Aktif dalam presentasi Aktif dalam presentasi
presentasi (5) dan tidak bisa dan menjawab semua
menjawab pertanyaan (20)
Hasil akhir dari Kurang lengkap Kurang lengkap Lengkap langkah-
kesimpulan yang langkah- langkah- langkah nya dan
didapat langkahnya langkahnya tapi menyertakan kesimpulan
(10) menyertakan hasil hasil presentasi (40)
presentasi (25)

2. Penilaian Sikap

Tanggung Jumlah
No Nama Disiplin Kerja sama Nilai
jawab Skor

*) Ketentuan
1. 20 => jika peserta didik sangat kurang konsisten memperhatikan perilaku
yang tertera dalam indikator.
2. 40 => jika peserta didik kurang konsisten memperhatikan perilaku yang
tertera dalam indikator.
3. 60 => jika peserta didik mulai konsisten memperhatikan perilaku yang tertera
dalam indikator.
4. 80 => jika peserta didik konsisten memperhatikan perilaku yang tertera
dalam indicator.
5. 100 => jika peserta didik selalu konsisten memperhatikan perilaku yang
tertera dalam indikator

Format penilaian: NILAI = (Jumlah Skor / 300) X 10

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
TEKNOLOGI JARINGAN KABEL DAN NIRKABEL
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Kelas XI
 DAFTAR ISI

A. Pendahuluan .........................................................................................
B. Jenis-Jenis Kesalahan dan Perbaikan Kesalahan pada Jaringan ....................
C. Latihan .................................................................................................
D. Daftar Pustaka .......................................................................................
E. Glosarium .............................................................................................
F. Penutup ................................................................................................
A. PENDAHULUAN
1. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel
dengan tepat dan benar.
- Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan
nirkabel dengan tepat dan benar.

2. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan
nirkabel, melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel,
memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel
indoor dan outdoor sesuai kebutuhan, melakukan instalasi perangkat jaringan
nirkabel, menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel, menjelaskan konsep
layanan Voice over IP (VoIP), mengkonfigurasi layanan Voice over IP
(VoIP), memahami jaringan fiber optic, memahami jenis-jenis kabel fiber
optic, memilih kabel fiber optic, menerapkan fungsi alat kerja fiber optic,
menggunakan alat kerja fiber optic, melakukan sambungan fiber optic,
melakukan perbaikan jaringan fiber optic.

3. Peta Konsep

Jaringan Kabel
Teknologi
Jaringan Kabel
dan Nirkabel
(Perawatan &
Perbaikan)
Jaringan Nirkabel

4. Deskripsi
Modul ini merupakan modul pembelajaran konsentrasi keahlian Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi untuk siswa SMK kelas XI. Modul
pembelajaran ini dibuat dalam rangka untuk mempermudah proses
pembelajaran. Modul ini berisi materi tentang perawatan dan perbaikan
jaringan kabel dan nirkabel.
5. Waktu
Alokasi pembelajaran untuk materi tentang perawatan dan perbaikan
jaringan kabel dan nirkabel ini digunakan dalam waktu pembelajaran selama
dua jam pelajaran (90 menit).

6. Petunjuk Penggunaan Modul

Bacalah dan pahami isi bahan ajar ini untuk memudahkan proses kegiatan
belajar.
a. Bagi Guru
1) Pastikan bahwa siswa yang akan mempelajari bahan ajar ini telah
mempelajari bahan-bahan ajar prasyarat secara tuntas.
2) Bantulah siswa dalam mempelajari bahan ajar ini agar pembelajaran
dapat berlangsug secara efektif dan efisien.
3) Identifikasi dan analisislah sarana-prasarana kegiatan belajar yang
ada disekolah serta dunia kerja untuk mengoptimalkan kegiatan
pembelajaran.
4) Berilah motivasi, bimbingan, dan pendampingan agar gairah belajar
siswa dapat meningkat.
b. Bagi Siswa
1) Bacalah dengan cermat materi setiap kegiatan belajar. Kerjakan
Latihan. Lakukan kegiatan ini sampai siswa tuntas menguasai hasil
belajar yang diharapkan.
2) Jika dalam proses memahami materi ini siswa mendapatkan
kesulitan, diskusikan dengan teman-teman siswa atau guru.
3) Setelah siswa menuntaskan semua kegiatan belajar dalam bahan
ajar ini, pelajarilah bahan ajar selanjutnya.
4) Siswa tidak dibenarkan melanjutkan ke kegiatan belajar berikutnya
apabila belum menguasai benar materi pada kegiatan belajar
sebelumnya.
B. Jenis-Jenis Kesalahan dan Perbaikan Kesalahan pada Jaringan
1. Kerusakan pada Kabel dan konektor Jaringan
Kabel dan konektor merupakan media penghubung antara komputer dengan
komputer lain atau dengan peralatan lain yang digunakan untuk membentuk
jaringan. Kabel dan konektor untuk membuat jaringan LAN yang banyak
digunakan yaitu:
- Jenis kabel serat optik menggunakan konektor SC dan ST.
- Jenis Kabel UTP dengan konekor RJ45.
Gangguan atau kerusakannya pada konektor yang tidak terpasang dengan
baik (longgar), susunan pengkabelan yang salah dan kabel putus. Indikasi
yang dapat dilihat adalah lampu indikator yang tidak hidup pada kartu
jaringan atau pada Hub/switch.
- Jenis kabel Coaxial dengan konektor BNC.
Kabel jenis coaxial memiliki akses yang cukup lambat bila dibandingkan yang
lainnya dan sering terjadi gangguan karena konektor yang longgar (tidak
konek), kabel short dan kabel terbuka resistor pada terminating conector.
Short pada pemasangan kabel dengan plug konektor ini menyebabkan system
jaringan akan down dan komunikasi antar komputer berhenti.

2. Gangguan atau Kerusakan pada Hub/switch

Hub/switch merupakan terminal atau pembagi signal data bagi kartu jaringan
(Network Card). Jika Hub mengalami kerusakan berarti seluruh jaringan juga tidak
dapat berfungsi untuk berkomunikasi antar workstation atau komputer
workstation dengan server. Apabila terjadi kerusakan pada Hub dapat dilihat pada
lampu indikator power dan lampu indikator untuk masing masing workstation.
Apabila lampu indikator power Hub/switch mati berarti kemungkinan besar Hub
tersebut rusak. Jika ada lampu indikator workstation yang tidak menyala
menyatakan bahwa komputer workstation sedang tidak aktif (tidak hidup) atau
ada gangguan pada komputer workstation tersebut.

3. Tidak bisa sharing data

Hal ini sering terjadi dikarenakan sharing pada komputer masih di disable jadi
harus mengaktifkan terlebih dahulu, dan biasanya karena IP yang digunakan
salah
 atau sama dengan IP komputer lainnya. Ganti dengan IP yang beda.

4. Komputer tidak terdeteksi oleh komputer lain

Hal ini sering terjadi dikarenakan alamat digunakan dan IP yang kosong. Lalu
ganti IP address sehingga bisa terdeteksi oleh komputer lain. Selain itu kita jug
abis mengecek apakah komputer kita bisa terkoneksi dengan komputer orang lain

5. Tidak muncul Local Area Connection

Hal ini kemungkinan besar kita lupa untuk mengisntal driver Network Adapter,
jadi yang harus dilakukan adalah menginstal Driver Network Adapter.

6. Icon Lan Area Connection tidak berkedip biru

Hal ini sering terjadi karena kita dalam memasang konektor kurang tepat, coba
lihat lampu indicator pada konektor apakah sudah menyala atau belum. Jika
belum coba cabut dan tancapkan kembali, setelah itu kalau masih belum coba
periksa konektor pada HUB apakah sudah dikonekan dengan HUB atau belum.
Jika belum konekkan hingga lampu indicator pada HUB menyala dan pada
komputer muncul menu pesan Connetion 100 Mbps. IP yang kita gunakan sama
dengan komputer lain. Gunakan program IP Scan untuk melihat IP yang sedang
aktif dan IP yang masih kosong.

7. Lambatnya Jaringan Dan Bagaimana Memperbaikinya Performanya

Performa jaringan yang sangat lambat ini biasanya disebabkan oleh banjir paket
pada jaringan, dimana traffic data melebihi dari kapasitas bandwidth yang ada
sekarang.
Performa LAN dapat diperbaiki dengan menggunakan link backbone Gigabit dan
juga Switch yang mempunyai performa tinggi. Jika system jaringan menggunakan
beberapa segment, maka penggunaan Switch layer 3 akan dapat menghasilkan
jaringan yang berfungsi pada mendekati kecepatan kabel dengan latensi
minimum dan secara significant mengurangi jaringan yang lambat.

8. Kerusakan jaringan karna Serangan Trojan Virus

Jika environment jaringan terinfeksi dengan Trojan virus yang menyebabkan
system dibanjiri oleh program-2 berbahaya (malicious programs), maka jaringan
 akan mengalami suatu congestion yang mengarah pada kelambatan system
jaringan, dan terkadang bisa menghentikan layanan jaringan.
perlu proteksi jaringan yang sangat kuat untuk melindungi dari serangan Trojan
virus dan berbagai macam serangan jaringan lainnya. Software antivir us yang di
install terpusat pada server anti-virus yang bisa mendistribusikan data signature
secara automatis kepada client setidaknya akan memberikan peringatan dini
kepada clients. Dan jika ingin mendapatkan perlindungan yang sangat solid dan
proaktif maka Software keamanan jaringan corporate BitDefender adalah solusi
anda.

9. Sering Lambat jaringan waktu proses authentication

Jika dalam corporate anda mempunyai banyak site yang di link bersama dan
setiap site / cabang dan kantor pusat di konfigurasikan sebagai active directory
site terpisah dan domain controller di integrasikan dengan DNS server, disaat
peak hours jam sibuk user pada kantor cabang sering mengalami proses logon
yang lambat sekali bahkan time-out. Hal ini akibat dari masalah bottleneck saat
komunikasi interlink lewat koneksi WAN link yang menjurus lambatnya system.
Saat user login ke jaringan, Global Catalog memberikan informasi Universal Group
membership account tersebut kepada domain controller yang sedang memproses
informasi logon tersebut. jika Global Catalog tidak tersedia, saat user melakukan
inisiasi proses logon, user hanya akan bisa logon kepada local machine saja,
terkecuali jika di site tersebut domain controllernya di configure untuk Cache
Universal Group membership di setiap kantor cabang.

C. Latihan
1. Kemungkinan tanpa ada icon network cennection penyebabnya adalah...
a. Belum di pilih/ di chek list atau network di disable
b. Jaringan secara fisik tidak terhubung ke komputer
c. Server gagal menyambungkan
d. Koneksi tidak ada
e. RJ 45 rusak

2. Kemungkinan penyebab ada icon network connection tapi silang

merah adalah...
a. Jaringan secara fisik tidak terhubung ke komputer
b. Server gagal menyambungkan
 c. Settingan network disable
d. Kabelnya rusak
e. Krimping tidak benar

3. Kepanjangan dari NIC adalah...

a. Netmask interface card
b. Netmask interconnection card
c. Network interconnection card
d. Network interface card
e. Network interlan card

4. Switch jaringan dapat digunakan sebagai...

a. Penerima
b. Pemancar
c. Penghubung
d. Pengakses
e. Pelacak

5. Bagaimana cara mengecek Kabel UTP RJ 45 ...

a. Memakai lan tester
b. Memakai obeng
c. Memaikai listrik
d. Memaikai kabel yang baru
e. Menggunakan NIC

6. Alat apa yang digunakan untuk menghubungkan kabel-kabel utp komputer 1

dengan komputer lainnya ….
a. Switch
b. Router
c. Bridge
d. Repeater
e. Hub

7. Dibawah ini termasuk Manfaat jaringan komputer, kecuali …

a. mempermudah untuk melakukan sharing
b. membagi sumber daya
c. rehabilitas tinggi
d. dapat menghemat uang
e. mempermudah mengirim uang

8. Perangkat yang berfungsi untuk menghubungkan Jaringan yang terpisah

merupakan pengertian dari ….
a. Hub
b. Router
c. Switch
d. Bridge
e. Repeater
D. Daftar Pustaka
http://en.wikipedia.org/wiki/Computer_network

https://blog.unnes.ac.id/ayukwitantri/2016/02/12/permasalahan-pada-jaringan-
dan-cara-memperbaikinya/

http://www.instalasi-jaringan.com/maintenance-jaringan-komputer/

E. Glosarium
Network adapter : Adapter jaringan atau Kartu jaringan dan biasa disebut
NIC (Network Interface Card)
Workstation : perangkat komputer berspesifikasi tinggi yang
dimanfaatkan untuk keperluan pekerjaan berat.
Kabel/ Wired : media transmisi data dengan menggunakan kabel.
Nirkabel/Wireless : media transmisi data tanpa menggunakan kabel.

F. Penutup
Materi ini dapat diakses kembali via :
https://sites.google.com/guru.smk.belajar.id/ppl 4/
Melalui pembelajaran dengan modul ini, diharapkan peserta didik dapat belajar
secara mandiri, mengukur kemampuan diri sendiri, dan menilai diri sendiri.
Terutama dalam memahami materi teknologi jaringan kabel dan nirkabel. Semoga
modul ini dapat digunakan sebagai referensi dalam pembelajaran dan
memberikan manfaat bagi kita semua.
Lembar Kerja Peserta Didik
TEKNOLOGI JARINGAN KABEL DAN NIRKABEL
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Kelas XII
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
Konsentrasi Keahlian Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Kota Serang

Kelas/ Semester : XII (Duabelas)/ Ganjil
Nama Kelompok : .................................
Elemen : Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Guru Pengampu : Oka Fakhroni, S.Kom,S.Pd

A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan
nirkabel, melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel,
memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoor
dan outdoor sesuai kebutuhan, melakukan instalasi perangkat jaringan nirkabel,
menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel, menjelaskan konsep layanan Voice
over IP (VoIP), mengkonfigurasi layanan Voice over IP (VoIP), memahami
jaringan fiber optic, memahami jenis-jenis kabel fiber optic, memilih kabel fiber
optic, menerapkan fungsi alat kerja fiber optic, menggunakan alat kerja fiber
optic, melakukan sambungan fiber optic, melakukan perbaikan jaringan fiber
optic.

B. Tujuan
1. Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel
dengan tepat dan benar.
2. Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel
dengan tepat dan benar.

C. Alat dan Bahan

- Laptop/ Komputer
- Internet
- Kabel UTP dan RJ45
- Router, Switch dan Access Point.

D. Materi
Terlampir dan bisa diakses kembali via googlesite di :
https://sites.google.com/guru.smk.belajar.id/ppl4/

E. Petunjuk
- Sebelum mengerjakan Lembar Kerja, jangan lupa dengan adab yang baik yaitu
biasakan berdo’a terlebih dahulu, selalu jaga kebersihan dan kesehatan diri
- Mematuhi peraturan dan keselamatan kerja, jika berada di lab komputer
- Setelah berdiskusi dan praktik dengan kelompok, silahkan selesaikan lembar
kerja dibawah ini.
F. Tugas Kelompok
Setelah anda mempelajari materi yang diberikan guru, membaca dan mencari
referensi dari buku dan internet. Silahkan diskusikan dengan kelompok anda :
a. Bagaimana caranya kita mengetahui bahwa perangkat jaringan yang sedang
digunakan sudah membutuhkan perawatan ataupun perbaikan !
b. Mengapa perangkat jaringan harus dilakukan perawatan?, Berapa jangka
waktu semestinya dilakukan perawatannya? dan pada bagian apa saja?
c. Langkah-langkah apasaja yang seharusnya dilakukan ketika kita menjumpai
perangkat jaringan yang tidak bekerja dengan semestinya !
 LEMBAR JAWABAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Kota Serang

Kelas/ Semester : XII (Duabelas)/ Ganjil
Nama Kelompok : .................................
Nama Anggota : 1. ...............................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
Elemen : Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Guru Pengampu : Oka Fakhroni, S.Kom,S.Pd

Jawaban:
a. Bagaimana caranya kita mengetahui bahwa perangkat jaringan yang sedang
digunakan sudah membutuhkan perawatan ataupun perbaikan !
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
b. Mengapa perangkat jaringan harus dilakukan perawatan?, Berapa jangka waktu
semestinya dilakukan perawatannya? dan pada bagian apa saja?
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
c. Langkah-langkah apasaja yang seharusnya dilakukan ketika kita menjumpai
perangkat jaringan yang tidak bekerja dengan semestinya
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….