Dokumen tersebut merangkum hasil wawancara yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa terhadap dua siswa SD mengenai kesulitan belajar yang mereka alami. Wawancara menggunakan pedoman yang telah disusun sebelumnya untuk menggali informasi tentang subjek, media pembelajaran yang disukai, dan penyebab kesulitan belajar masing-masing siswa.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
26 tayangan5 halaman
Dokumen tersebut merangkum hasil wawancara yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa terhadap dua siswa SD mengenai kesulitan belajar yang mereka alami. Wawancara menggunakan pedoman yang telah disusun sebelumnya untuk menggali informasi tentang subjek, media pembelajaran yang disukai, dan penyebab kesulitan belajar masing-masing siswa.
Dokumen tersebut merangkum hasil wawancara yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa terhadap dua siswa SD mengenai kesulitan belajar yang mereka alami. Wawancara menggunakan pedoman yang telah disusun sebelumnya untuk menggali informasi tentang subjek, media pembelajaran yang disukai, dan penyebab kesulitan belajar masing-masing siswa.
Dokumen tersebut merangkum hasil wawancara yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa terhadap dua siswa SD mengenai kesulitan belajar yang mereka alami. Wawancara menggunakan pedoman yang telah disusun sebelumnya untuk menggali informasi tentang subjek, media pembelajaran yang disukai, dan penyebab kesulitan belajar masing-masing siswa.
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 5
Design Thinking
Topik 2 Ruang Kolaborasi
Kelompok 4 Nama Anggota : 1. Abdullah Rasyid 2. Irlinda Putri Sonia 3. Rohmatul Lailiyah 4. Rojiyatul Maghfiroh Subjek Wawancara 1. Strategi Extremes dan Lenses - Masalah belajar yang dialami peserta didik pada kelas 4 di SDN Polehan 2 Kota Malang. - Ekstrim kiri : Peserta didik yang memiliki nilai akademis paling rendah pada materi belajar karakteristik. 2. Rumuskan pertanyaan dan susunlah menjadi pedoman wawancara Pedoman Wawancara Perkenalan dan gambaran projek: Pertanyaan kunci: Pada tahap kolaborasi, kami akan melakukan 1. Apakah kamu merasa kesulitan dalam wawancara mengenai masalah belajar yang belajar mata Pelajaran tersebut ? dialami peserta didik pada kelas IV B di SDN 2. Coba kamu ceritakan apa yang Polehan 2 Kota Malang yang akan dilakukan dilakukan guru dikelas, ketika dengan menggunakan strategi extreme mengajarkan pelajaran tersebut lenses. Pada strategi extreme dan lenses kami sehingga mengalami kesulitan? menggunakan extreme kiri. Subjek pada projek ini diambil dari kelas IV B. Kami 3. Jika kamu merasa kesulitan, apakah memilih siswa dengan akademis rendah yang kamu pernah meminta bantuan dilihat dari segi keaktifan dan nilai siswa. temanmu ? Data yang akan kami ambil berupa wawancara langsung untuk menggali kondisi 4. Coba ceritakan cara pembelajaran siswa serta sebab akibatnya. yang seperti yang kamu sukai?
1. Assalamu’alaiku Warahmatullahi 5. Apakah pada saat belajar di dalam
Wabarakatuh kelas, guru menggunakan media pembelajaran ? (seperti media 2. Perkenalkan bapak/ibu dari gambar, video animasi) Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. Hari ini bapak/ibu akan 6. Jenis media pembelajaran apa yang bertanya sedikit tentang proses membuat kamu semangat dalam kegiatan pembelajaran di kelas untuk belajar ? memenuhi tugas mata kuliah design 7. Coba ceritakan, mengapa kamu thinking. menyukai media pembelajaran tersebut ? 8. Media pembelajaran yang seperti apa yang kamu sukai? 9. Apa yang membedakan media yang kamu sukai dengan media lainnya? Pertanyaan Ringan : Penutup dan Ucapan Terima Kasih : - Ekstrem Kiri Terima kasih sudah berpartisipasi dan meluangkan waktunya. Tetap semangat 1. Coba perkenalkan dulu nama belajarnya dan terus gapai cita-citamu. lengkap, umur, kelas, dan alamatmu ? 2. Apa cita-citamu ? 3. Apa hobimu saat ini ? 4. Guru yang seperti apa yang membuat kamu semangat belajar ? 5. Adakah mata Pelajaran yang kamu sukai ? 6. Kenapa kamu suka dengan mata Pelajaran ini ? 7. Adakah mata Pelajaran yang tidak kamu sukai? 8. Mengapa kamu tidak menyukai Pelajaran tersebut? Hasil Wawancara 1 : Siswa 1 Pertanyaan Ringan Bu Fira : Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Siswa 1 : Wa’alaikum salam warohmatullahi wa barokatuh Bu Fira : Perkenalkan nama ibu, bu fira dari Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. Hari ini ibu akan bertanya sedikit tentang proses kegiatan pembelajaran di kelas untuk memenuhi tugas mata kuliah design thinking. Bu Fira : Coba perkenalkan dulu nama lengkap, umur, kelas? Siswa 1 : Nama saya Kelvin, umur 10 tahun, sekarang kelas 4 Bu Fira : Apa cita-citamu ? Siswa 1 : Cita-citaku ingin menjadi tentara Bu Fira : Apa hobimu saat ini ? Siswa 1 : Hobiku saat ini bermain sepeda Bu Fira : Guru yang seperti apa yang membuat kamu semangat belajar ? Siswa 1 : Guru yang baik, ramah, dan sopan Bu Fira : Adakah mata pelajaran yang kamu sukai ? Siswa 1 : Ada, mata Pelajaran yang aku sukai matematika Bu Fira : Kenapa kamu suka dengan mata pelajaran ini ? Siswa 1 : Karena aku lebih suka dengan perkalian dan pembagian Bu Fira : Adakah mata Pelajaran yang tidak kamu sukai? Siswa 1 : Ada, mata Pelajaran Bahasa Indonesia dan IPAS Bu Fira : Mengapa kamu tidak menyukai Pelajaran tersebut? Siswa 1 : Karena mata Pelajaran tersebut banyak bacaan dan pertanyaannya sulit. Pertanyaan Kunci Bu Fira : Apakah kamu merasa kesulitan dalam belajar mata Pelajaran tersebut? Siswa 1 : Iya Bu Fira : Coba kamu ceritakan apa yang dilakukan guru dikelas, ketika mengajarkan pelajaran tersebut sehingga mengalami kesulitan? Siswa 1 : Kalau mata Pelajaran IPAS, guru menyuruh saya mencarai hewan- hewan pemakan nektar sehingga saya mengalami kesulitan. Bu Fira : Jika kamu merasa kesulitan, apakah kamu pernah meminta bantuan temanmu ? Siswa 1 : Pernah Bu Fira : Coba ceritakan cara pembelajaran yang seperti yang kamu sukai? Siswa 1 : Lebih suka dijelaskan langsung oleh guru Bu Fira : Apakah pada saat belajar di dalam kelas, guru menggunakan media pembelajaran ? (seperti media gambar, video animasi) Siswa 1 : Kadang-kadang, iya.
Penutup dan Ucapan Terima Kasih :
Terima kasih sudah berpartisipasi dan meluangkan waktunya. Tetap semangat belajarnya dan terus gapai cita-citamu. Hasil Wawancara 2 : Siswa 2 Pertanyaan Ringan Pak Rasyid : Perkenalkan nama bapak, Rasyid Pak Rasyid : Coba perkenalkan dulu nama lengkap, alamatmu ? Siswa 2 : Namanya Sakdiyah, alamatnya Jln. Abimanyu Pak Rasyid : Adakah mata Pelajaran yang kamu sukai ? Siswa 2 : Bahasa Indonesia, matematika Pak Rasyid : Adakah mata Pelajaran yang tidak kamu sukai? Siswa 2 : TIK, PJOK, PP Pak Rasyid : Mengapa kamu tidak menyukai Pelajaran tersebut? Siswa 2 : Tidak suka TIK, tidak seru dan susah karena di komputernya tidak ada internet, gurunya baik. Tidak suka PJOK, tugasnya susah disuruh main basket dan tidak disuruh istirahat Tidak suka PP, disuruh mengerjakan soal pilihan ganda dan susah disuruh menulis dan membaca Pertanyaan Kunci Pak Rasyid : Apakah kamu merasa kesulitan dalam belajar mata Pelajaran tersebut? Siswa 2 : Ada Pak Rasyid : Coba ceritakan cara pembelajaran yang seperti yang kamu sukai? Siswa 2 : membaca Pak Rasyid : Apakah pada saat belajar di dalam kelas, guru menggunakan media pembelajaran ? (seperti media gambar, video animasi)\ Siswa 2 : Pakai kertas disuruh jawab pertanyaan Pak Rasyid : Jenis media pembelajaran apa yang membuat kamu semangat dalam belajar ? Siswa 2 : gambar Penutup dan Ucapan Terima Kasih : Terima kasih sudah berpartisipasi dan meluangkan waktunya. Tetap semangat belajarnya dan terus gapai cita-citamu.