MODUL Portofollio Ukin
MODUL Portofollio Ukin
MODUL Portofollio Ukin
Oleh:
SUMMIATI M, S.Pd.
Modul Pembelajaran
1
Seni Budaya
Kelas VIII
Seni Rupa dan Seni Musik
KATA PENGANTAR
2
Ucapan terima kasih penulis ucapkan kepada orang tua yang senantiasa mendidik penulis,
teman-teman guru, serta kepada seluruh pihak yang ikut membantu dalam menyelesaikan modul
pembelajaran ini.
Semoga modul pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Apabila ada
kekurangan, mohon dimaafkan dan mohon kritik dan saran dari para pembaca agar dapat
membangun karya penulis dimasa yang akan datang. Akhir kata penulis ucapkan wassalamu
‘alaykum warohmatullahi wabarokatuh.
Penulis
Daftar Isi
Sampul.................................................................................................................... 1
Halaman Judul......................................................................................................... 2
Kata Pengantar......................................................................................................... 3
Daftar Isi.................................................................................................................. 4
Modul Pembelajaran 1
Kompetensi Dasar........................................................................................ 7
Tujuan Pembelajaran ................................................................................... 7
3
Latihan......................................................................................................... 9
Penilaian....................................................................................................... 9
Modul Pembelajaran 2
Kompetensi Dasar........................................................................................ 13
Tujuan Pembelajaran ................................................................................... 13
Latihan......................................................................................................... 16
Penilaian....................................................................................................... 16
Modul Pembelajaran 3
Kompetensi Dasar.......................................................................................... 19
Tujuan Pembelajaran ..................................................................................... 19
Latihan............................................................................................................ 30
Penilaian......................................................................................................... 30
Modul Pembelajaran 4
Kompetensi Dasar........................................................................................ 33
Tujuan Pembelajaran ................................................................................... 33
Latihan......................................................................................................... 42
Penilaian....................................................................................................... 43
DAFTAR PUSTAKA
MENGGAMBAR MODEL
4
SUMMIATI M, S.Pd.
UPT SMP NEGERI 1 TAKALAR
MODUL
A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan KD Keterampilan
3.1 Memahami unsur, prinsip, 4.1 Menggambar menggunakan model dengan
teknik, dan prosedur berbagai bahan dan teknik berdasarkan
menggambar menggunakan pengamatan
model dengan berbagai bahan
5
B. Tujuan Pembelajaran
Uraian Materi
A. Konsep dan Prosedur Menggambar Model
Menggambar model merupakan kegiatan yang diawali dengan menentukan objek
model yang akan digambar. Objek gambar model dapat berupa hewan, tumbuh-
tumbuhan, manusia dan kumpulan benda-benda yang disusun sesuai dengan komposisi,
proporsi, keseimbangan, dan irama yang baik sehingga gambar memiliki satu kesatuan
yang utuh. Kita akan mempelajari gambar model dengan objek alam benda yang biasa
disebut gambar bentuk. Gambar model dengan objek alam benda dilakukan dengan
cara mengamati langsung objek gambar sehingga dapat diketahui struktur bentuk dan
bidang gambarnya.
Objek gambar alam benda memiliki struktur bentuk dan bidang dasar yang
berbeda-beda. Contohnya bola, kubus, bujur sangkar, kerucut dan tabung. Struktur
bidang gambar model (alam benda) dapat berupa bidang datar, melingkar maupun
mengerucut.
6
4. Kesatuan merupakan keserasian dalam pengaturan objek gambar. Benda-benda
yang diatur memiliki kesan ruang, kedalaman dan antar objek gambar saling
mendukung sehingga akan menghasilkan gambar yang baik.
D. Latihan
E. Penilaian
7
Uji Kompetensi (Pengetahuan)
Jawablah soal di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan pengertian menggambar model/bentuk!
2. Tuliskan 4 jenis objek menggambar Model!
3. Tuliskan 4 prinsip-prinsip menggambar model/bentuk!
4. Jelaskan pengertian komposisi dalam menggambar model!
5. Tuliskan 3 bentuk komposisi pada susunan pola gambar benda/bentuk!
6. Gambarlah pola bentuk komposisi berikut ini;
a. Komposisi simetris
b. Komposisi asimetris
c. Komposisi sentral
7. Jelaskan pengertian berikut...
a. Komposisi
b. Properti
c. Kesatuan
d. Keseimbangan
8. Tuliskan unsur-unsur menggambar model!
Jawaban :
1.......................................................................................................................................
2.......................................................................................................................................
3.1).................................................................................................................................
2)..................................................................................................................................
3)..................................................................................................................................
4)..................................................................................................................................
4.......................................................................................................................................
5.1)...................................................................................................................................
2)...................................................................................................................................
3)...................................................................................................................................
6.
8
7.......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
8.......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
9
Catatan: Gambar di atas hanyalah merupakan sebuah contoh. Cari dan buatlah
gambar yang lain sesuai keinginan dan kemampuanmu!
Selamat bekerja!
MENGGAMBAR
ILUSTRASI
10
SUMMIATI M, S.Pd.
UPT SMP NEGERI 1 TAKALAR
MODUL
11
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran (4x Pertemuan)
A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan KD Keterampilan
3.2 Memahami konsep dan pro- 4.2 Menggambar ilustrasi dengan teknik
sedur menggambar ilustrasi manual atau digital
dengan teknik manual atau
digital
B. Tujuan Pembelajaran
Uraian Materi
A. Menggambar Ilustrasi
Ilustrasi adalah gambar yang memperjelas ide cerita atau narasi. Tujuan dari gambar
ilustrasi adalah untuk memperkuat, memperjelas, memperindah,, mempertegas dan
memperkaya cerita atau narasi. Fungsi dari pada gambar ilustrasi adalah untuk
menghidupkan sebuah cerita.
Gambar ilustrasi yang baik adalah ilustrasi yang dapat merangsang dan membantu
pembaca untuk berimajinasi tentang cerita.
Objek gambar ilustrasi adalah manusi, hewan, tumbuh-tumbuhan dan alam benda.
Gambar ilustrasi dapat dibuat dalam bentuk cerita bergambar. Objek gambar disesuaikan
dengan tema cerita atau narasi yang dibuat.
12
Bentuk kartun dapat berupa tokoh manusia maupun hewan berisi cerita-cerita
humor dan menghibur. Tokoh kartun Idonesia antara lain petruk dan gareng.
Penampilan gambar kartun dapat dilihat dalam bentuk hitam putih maupun
berwarna.
Karikatur
Gambar karikatur menampilkan karakter yang dilebih-lebihkan, lucu, unik,
terkadang mengandung kritikan dan sindiran. Objek gambar karikatur dapat
diambil dari tokoh manusia maupun hewan.
Komik
Gambar ilustrasi dalam bentuk komik terdiri dari rangkaian gambar yang saling
melengkapi dan memiliki alur cerita. Bentuk komik dapat berupa buku maupun
lembaran gambar singkat (comic strip).
Vignette
Sebagai pengisi dari sebuah cerita atau narasi dapat disisipkan gambar ilustrasi
berupa vignette. Vignette adalah gambar illustrasi berbentuk dekoratif yang
berfungsi sebagai pengisi bidang kosong pada kertas narasi.
Manusia
Tokoh manusia memiliki proporsi yang berbeda sehingga pada saat menggambar,
kita perlu memerhatikan karakter dan memahami anatominya, agar terlihat lebih
wajar dan tidak terkesan kaku.
Hewan
Tokoh hewan memiliki anatomi dan proporsi yang berbeda. Jenis dan bentuk
binatang dapat dikelompokkan menjadi binatang darat, udara dan air. Proporsi
dan anatomi masing-masing binatangnya harus jelas.
Tumbuhan
Tumbuhan dalam gambar ilustrasi dibuat dengan cara disederhanakan atau
digambar detailnya.
13
1. Teknik Kering
Pensil, arang, crayon, pastel color, pensil warna, spidol, dan pulpen
2. Teknik Basah
Cat air, cat minyak, tinta, acrylic atau media lain yang memerlukan air atau minyak
sebagai pengecer.
4. Setelah membaca dan memahami isi bacaan di atas, amatilah gambar ilustrasi di bawah ini!
1 2 3
4 5 6
5. Setelah kamu mengamati beberapa jenis gambar ilustrasi di atas, tuliskan hasil pengamatan
kamu pada kolom di bawah ini!
14
3
D. Latihan
E. Penilaian
Jawaban :
1.......................................................................................................................................
2.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4.......................................................................................................................................
5.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
15
Uji Kompetensi (Keterampilan)
Praktek menggambar ilustrasi:
1. Buatlah gambar ilustrasi kartun di buku gambar ukuran A3, lalu selesaikan hingga
pewarnaan dan finishing!
2. Buatlah gambar ilustrasi karikatur di buku gambar ukuran A3, lalu selesaikan hingga
pewarnaan dan finishing!
16
SUMMIATI M, S.Pd.
UPT SMP NEGERI 1 TAKALAR
MODUL
Materi : Gaya Bernyanyi Lagu Daerah
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran (4x Pertemuan)
B. Kompetensi Dasar
17
KD Pengetahuan KD Keterampilan
3.1 Memahami teknik dan gaya 4.1 Menyanyikan lagu-lagu daerah yang
menyanyi lagu-lagu daerah sesuai dengan teknik, gaya, dan
dialektika atau intonasi kedaerahan
C. Tujuan Pembelajaran
Uraian Materi
18
Kesatuan suara yg terdapat pada tiap-tiap baris merupakan kesatuan sintaksis yg
berupa kata atau kelompok kata dengan pola 2/2/1/2
Jumlah suku kata pada setiap baris berpola 8/8/5/8.
Nilai – Nilai Dalam Kelong
Nilai adalah sesuatu yg dihargai atau dihormati atau sesuatu yg ingin dicapai
karena dianggap sebagai sesuatu yg berharga atau bernilai. Menurut Poerwadarminta
(1948:677) nilai adalah keadaan isi yg memiliki sifat-sifat atau hal-hal yg penting atau
berguna bagi kemanusiaan, bertolak dari pengertian ini, maka dalam kelong Makassar
ditemukan beberapa nilai yg perlu dijaga dan dilestarikan.
Adapun Nilai-Nilai yg Ditemukan dalam Kelong Makassar, antara lain :
19
Battujak ri sikolangku menghantam
Manna maklakro Aku tetap pergi ke sekolah
Gunturuk ta kujampangi Meski Guntur bersahutan
Aku tetap tidak peduli.
Sikolayaji mapasang Sekolah kita berpesan
I katte nappasanngi Kepada kita semua
Eroki bedeng Katanya dia ingin
Nikunjungi allo-allo Dikunjungi setiap hari
Manna majai tedonnu Meskipun banyak kerbaumu
Mattambung barang-barannu Banyak barang-barangmu
Susajakontu Engkau akan susah juga
Punna tena sikolannu Jika tidak berpendidikan
Punna tinggi sikolannu Jika engkau berpendidikan yg
Pakbajiki ampenu tinggi
Iamintu Perbaikilah tabiatmu
Anngerang ri kabajikang Karena itulah
Yg mengantar kita ke tempat yg
baik.
20
Intang taua kananna
Jamarrok panggaukanna
Bajik ri lino
Kanangi bone suruga
Nakke teaja ningai
Erokjak nipakrikongang
Teakja nipuji
Erokjak nikamaseang
Pendidikan Manna bosi manna rimbuk
Battujak ri sikolangku
Manna maklakro
Gunturuk ta kujampangi
Sikolayaji mapasang
I katte nappasanngi
Eroki bedeng
Nikunjungi allo-allo
Manna majai tedonnu
Mattambung barang-barannu
Susajakontu
Punna tena sikolannu
Punna tinggi sikolannu
Pakbajiki ampenu
Iamintu
Anngerang ri kabajikang
a. Nada
Secara umum nada dipahami sebagai tinggi rendahnya bunyi dalam musik. Ada
juga yang menyebut tangga nada atau laras. Nada merupakan unsur utama musik.
Kedudukan nada begitu vital dalam musik karena mengandung pengertian berolah vokal.
Tidak semua jenis musik daerah menggunakan tangga nada. Adakalanya suatu bentuk
musik tidak menggunakan tangga nada, terutama untuk musik ritual, seperti kothekan
lesung di Jawa, beghu di Flores, dan gondang di Sumatra Utara.
b. Irama
21
Irama adalah ketukan yang teratur, pola ritme tertentu yang dinyatakan dengan
nama. Dalam gamelan Jawa dikenal beberapa tingkatan irama, seperti lancar, tanggung,
dadi, wiled dan rangkep. Daerah-daerah lain pun seperti Jawa Barat, Bali, Madura, dan
Lombok juga dikenal beberapa tingkatan irama dalam musik daerah lainnya. Secara
khusus, irama dipahami sebagai susunan tertentu yang mengatur kecepatan panjang-
panjang not dalam suatu karya musik.
c. Dinamika
Dinamika merupakan keras lemah sebuah nada yang dinyanyikan. Dinamik lagu
akan memengaruhi suasana lagu tersebut. Dalam musik nontradisional ada dua istilah
pokok dinamik lagu, yaitu forte dan piano. Forte mengandung arti kuat, sedangkan piano
berarti lembut. Dalam notasi musik, forte disingkat f dan piano disingkat p. Kuat lemah
sebuah lagu bervariasi sehingga selain forte dan piano masih terdapat dinamik lagu yang
lain.
d. Tempo
Tempo merupakan istilah untuk menggambarkan cepat lambatnya lagu yang
dinyanyikan. Tanda tempo biasanya menggunakan bahasa Italia.
Prisip-prinsip lagu daerah adalah sebagai berikut:
a. Mengenal lagu-lagu daerah
b. Hapal pada lagu-lagu daerah
c. Menyanyikan dengan lirik dan nada yang benar
d. Mencintai lagu-lagu daerah
e. Memahami arti atau makna lagu-lagu daerah
22
Accera’ kalompoang atau pencucian benda pusaka kerajaan (Gowa) dan masih banyak
lainnya.
c. Media Bermain
Lagu-lagu rakyat ( folksongs) yang tumbuh subur di daerah pedesaan banyak
digunakan sebagai media bermain anak-anak. Masih ingatkah permainan dengan lagu
ketika kamu di sekolah dasar? Banyak lagu sering dijadikan nama permainan anak-anak.
23
Contohnya, lagu Cincing Banca’ dan Marencong-rencong dari Sulawesi Selatan,
Cublak-Cublak Suweng dari Jawa Tengah, Ampar-Ampar Pisang dari Kalimantan,
Ambil-ambilan dari Jawa Barat, Tanduk Majeng dari Madura, Sang Bangau dan Pok
Ame-Ame dari Betawi.
d. Media Penerangan
Lagu-lagu dalam iklan layanan masyarakat merupakan contoh fungsi musik
sebagai media penerangan. Lagu sebagai media penerangan misal- nya berisi tentang
pelestarian lingkungan dan adat istiadat. Contoh; lagu Pakarena dan Sulawesi
Parasanganta dari Sulawesi Selatan. Lagu Ondel- Ondel dan lagu Kicir-Kicir dari
Jakarta
24
Lain daerah lain pula teknik dan gaya bernyanyinya. Contoh Masyarakat dan suku
bangsa asli Papua menari sekaligus bernyanyi dan bermain Tifa yaitu alat musik pukul
dengan sumber bunyi membran (alat musik gendang masyarakat Papua) dalam
kelompok.Pada masyarakat Sunda di Cianjur dikenal dengan sebutan mamaos atau
mamaca. Mamaos adalah tembang yang telah lama dikenal jauh sebelum Indonesia
merdeka. Pada awalnya mamaos dinyanyikan kalangan kaum laki-laki. Namun,
selanjutnya mamaos juga dinyanyikan oleh kaum perempuan.
Pada masyarakat Jawa dikenal dengan istilah Sindhen, yaitu seorang penyanyi
wanita yang menyanyikan lagu-lagu klasik Jawa dengan iringan gamelan atau karawitan.
Sekali pun demikian, kadang para sindhen diiringi dengan penyanyi latar
atau waranggana pria. Hanya saja, waranggana pria kadang bukan hanya menyanyi tetapi
juga menabuh atau menggunakan alat musik lainnya, misalnya: rebab ( biola Jawa ) atau
gender.
25
Sumber foto: https://seleb.tempo.co/read/1362575/chris-evans-lily-james-kepergok-
nginap-bareng-di-hotel
Kegiatan bernyanyi pada musik tradisi juga dijumpai pada masyarakat di Sulawesi
Selatan, antara lain pada pertunjukan musik kematian pada suku Kajang kabupaten
Bulukumba. Pertunjukan tersebut disebut musik Basing-Basing. Syair dinyanyikan oleh
penyanyi perempuan secara unisono mengikuti alunan melodi dari alat musik Basing,
sejenis suling yang panjang yang dimainkan oleh pemain suling laki-laki yang disebut
Pa’basing.
Dahulu musik Basing-basing hanya digelar apabila seorang warga meninggal dunia,
namun saat ini ditampilkan juga sebagai musik penyambutan tamu kehormatan dengan
memainkan lagu-lagu yang berbeda. Pertunjukan musik tradisional di Sulawesi Selatan
yang bersifat hiburan antara lain; musik Kecapi, musik Gambus, musik Batti-Batti, musik
Biola Ogi, dan lainnya. Pertunjukan musik tradisi tersebut hadir di berbagai upacara adat
masyarakat, seperti; perkawinan, sunatan, masuk rumah baru, syukuran kampung, dan
lain-lain.
26
Sumber foto: Andi Ni’ma Fada
Gambar 5. Pertunjukan musik biola
Pertunjukan musik Grup Biola Ogi “Sipakario” pada masyarakat Bugis.
Didokumentasikan oleh penulis tahun 2018 di Sabbang Paru Wajo. Pemain musik
sekaligus sebagai penyanyi dalam bentuk vokal solo, duet, dan trio secara unisono.
Sulawesi parasanganta
Butta passolongang ceratta
Akjari tanggongang malompo
27
Ikkate tuma buttaya
D. Latihan
1. Setelah menyimak video medley lagu daerah, tuliskan judul lagu yang kalian ketahui
dan asalnya dari daerah mana!
2. Jelaskan perbedaan lagu Makassar lama dan lagu Makassar modern!
3. Jelaskan unsur-unsur lagu daerah !
28
4. Jelaskan prinsip-prinsip lagu daerah!
E. Penilaian
a. perkawinan
b. tujuh bulanan
c. panen padi
d. masuk rumah baru
4. Berikut beberapa fungsi musik bagi masyarakat...
a. sarana upacara adat
b. musik pengiring tari
c. media bermain
d. semua jawaban benar
5. Lagu Kicir-kicir berasal dari daerah...
a. Jogjakarta
b. Jakarta
c. Semarang
d. Surabaya
29
d. musik gamelan
8. Lagu Toengi Bambo adalah lagu dari Sulawesi Selatan yang menggunakan
bahasa...
a. Makassar
b. Bugis
c. Toraja
d. Mandar
9. Nasihat untuk giat belajar diusia muda, merupakan kandungan syair lagu
Sulawesi Selatan yang berjudul...
a. Anging Mammiri
b. Tomepare
c. Alamassea-seamua
d. Pakarena
10. Menari sekaligus bernyanyi dan bermain Tifa, adalah pertunjukan dari...
a. Papua
b. Timor
c. Kalimantan
d. Maluku
MODUL
Materi : Gaya Bernyanyi Lagu Daerah
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran (4x Pertemuan)
A. Kompetensi Dasar
31
KD Pengetahuan KD Keterampilan
3.2 Memahami teknik dan gaya 4.2 Menyanyikan lagu-lagu daerah
bernyanyi lagu daerah dengan dengan dua suara atau lebih secara
dua suara atau lebih secara berkelompok.
berkelompok.
B. Tujuan Pembelajaran
A. Uraian Materi
1. Konsep Lagu Daerah Indonesia
Indonesia kaya akan beragam suku, tradisi, maupun seni musik, mulai dari Aceh
sampai Papua. Keberagaman ini menjadi kekayaan dan warisan Budaya. Dari seni musik,
salah satunya adalah musik daerah. Tapi, apakah kalian tahu apa itu musik daerah dan
apa saja ciri-cirinya? Musik daerah merupakan sebutan bagi lagu dan iringan musik yang
berasal dari wilayah tertentu di Indonesia. Musik ini menjadi popular karena dinyanyikan
berulang kali secara turun temurun atau dari generasi ke generasi, termasuk juga generasi
dari luar daerah asal musik tersebut.
32
Tentunya terdapat perbedaan antara seni musik daerah dengan jenis seni musik
lainnya yang ada di Indonesia. Dimana, salah satu yang khas adalah karena diwariskan
secara turun temurun dengan tradisi lisan dan tertulis. Adapun ciri-ciri lainnya adalah:
a. Teks lagu menggunakan Bahasa dan dialek daerah setempat. Iringan lagu
menggunakan alat-alat tradisional yang biasa digunakan dalam bermusik. Misalnya
lagu Jawa Barat menggunakan Bahasa sunda yang diiringi angklung atau gamelan.
b. Musik daerah secara umum merupakan ungkapan pesan, perasaan perorangan, pesan
bersifat umum, yang berlaku bagi orang banyak. Isi lagu lebih banyak berupa
nasehat, kebijakan hidup, dan rasa cinta terhadap alam dan kehidupan bermasyarakat.
c. Musik daerah memiliki susunan melodi dan syair sederhana, biasanya tidak lebih dari
2-3 bait. Justru karena kesederhanaan itu, musik daerah mudah diingat dan
dinyanyikan oleh siapapun tanpa harus memiliki kemampuan bermusik yang kuat.
33
Sumber foto: https://www.mutiarasukma.net/inspirasi-mutiarasukma-3924.html
34
Sumber foto:https://balitribune.co.id/content/kolompok-paduan-suara-anak-lintas-agama-
bali-sabet-emas
Gambar 3. Vokal Grup
Bernyanyi dalam bentuk vokal grup dan paduan suara membutuhkan keahlian
tersendiri karena membutuhkan kekompakan yang tinggi pada saat melakukan
pertunjukan. Latihan yang teratur oleh semua anggota grup vokal dan grup paduan
suara sangat diperlukan agar penampilan berjalan baik. Lagu yang akan disajikan
diaransir terlebih dahulu menjadi beberapa jalur melodi lagu. Artinya selain melodi
pokok lagu atau suara satu, terdapat melodi untuk suara dua, suara tiga dan seterusnya.
35
b. Trio
Trio adalah vokal grup yang beranggotakan tiga orang. Trio adalah bentuk penyajian
musik vokal yang dibawakan oleh tiga orang penyanyi, dengan menggunakan melodi
suara yang berbeda antara satu dengan yang lainnya dan diiringi alat musik. Sama
halnya kelompok vokal duet, anggota grup trio bisa terdiri dari wanita semua, pria
semua, atau campuran antara pria dan wanita. Semuanya tergantung pada kesepakan
kelompok vokal tersebut dalam menentukan personelnya. Tentu saja harus memiliki
kemampuan vokal yang sama-sama baik.
c. Kwartet
Kwartet adalah vokal grup yang beranggotakan empat penyanyi dengan empat suara.
Kwartet adalah jenis penyajian musik vokal yang dibawakan oleh empat orang
penyanyi dengan menggunakan melodi suara yang berbeda dengan diiringi alat
musik.
36
d. Kuintet
Kuintet adalah vokal grup yang beranggotakan lima orang penyanyi dengan lebih dari
empat suara.
4. Teknik Menyanyikan Lagu Daerah dengan Dua Suara atau Lebih (Vokal Grup)
Teknik menyanyikan lagu daerah hampir sama dengan teknik menyanyikan lagu modern
atau umumnya lagu daerah bertangga nada diatonis. Tangga nada diatonic adalah Do, Re,
Mi, Fa, Sol, La, Si, Do. Teknik bernyanyi vokal grup adalah teknik bernyanyi secara
kelompok lebih dari satu suara yaitu kumpulan beberapa penyanyi yang menyanyikan
lagu dengan ketinggian suara yang berbeda.
a. Akapela
Teknik vokal grup tanpa iringan musik. Ada pembagian suara, vokalis melodis,
vokalis ritmis, vokalis harmonis.
b. Kanon
Teknik bernyanyi vokal grup secara susul-menyusul. Dengan teknik akan membuat
lagu yang kita nyanyikan seperti bersaut-sautan.
37
c. Kor
Kor disebut juga paduan suara, teknik bernyanyi vokal grup dengan banyak suara.
Jumlah orang padua suara kecil 12-28 orang. Jika lebih dari 28 orang sudah termasuk
paduan suara besar.
5. Jenis Aransemen
Berikut ini terdapat beberapa jenis aransemen, terdiri atas:
a. Aransemen Vokal
Setiap lagu dapat disusun dalam aransemen khusus vokal dengan dua suara, tiga
suara, empat suara.Untuk menyusun aransemen vokal, yang paling mudah adalah
menyusun aransemen lagu dalam dua suara, karena untuk menyusun aransemen lagu
dalam tiga dan empat suara ada banyak persyaratan yang harus diperhatikan.
b. Aransemen Instrumen
Penyusunan aransemen instrumen sangat berbeda dengan aransemen vokal.
Penyusunan aransemen instrumen harus disesuaikan dengan alat-alat musik yang
dipergunakan. Semakin lengkap alat musik yang kita pergunakan, semakin banyak
pula kemungkinan variasi yang dapat diciptakan. Untuk menyusun aransemen
instrumen, kita harus berpedoman pada pengetahuan ilmu harmoni dan akord.
c. Aransemen Campuran
Aransemen campuran adalah campuran aransemen vokal dan instrumen.Teknik yang
dilakukan adalah vokalnya menggabungkan dua jenis aransemen yang telah ada.
Dalam aransemen campuran pada umumnya yang ditonjolkan adalah vokalnya,
sedangkan instrumennya berfungsi untuk pengiring dan memeriahkan, sehingga
pertunjukan yang disajikan bertambah sempurna. Untuk mengendalikan
keseimbangan dalam menampilkan aransemen yang telah disusun, diperlukan adanya
seorang pemimpin yaitu seorang dirigen atau conductor.
6. Contoh Lagu Daerah Makassar
a. Lagu Daerah Makassar
Tulolonna Sulawesi
38
mangnginking lipak sakbena
tunai ri kana-kana
tutui ripanggaukang
tunai ri kana-kana
tutui ri panggaukang
mabajik ampe (2x)
alusuk ri panggaukang
Artinya:
Begitu Anggunnya
Gadis Gadis Sulawesi
Memakai Baju Bodo
dan memegang Sarung Sutranya
Baju Bodo Warna Merah
Sarung Sutra Dengan Corak yang Lebar
Bunga Bunga
Terletak di Sanggulnya
Tarian Kakinya
Gemulai Tangannya
caranya memgang sarung
sangat indah di paandang mata
Begitu Anggunnya
Gadis Gadis Sulawesi
Sopan santuan dalam bertindak
halus tutur bicaranya
39
Pakarena
Ikatte ri turatea bauk
Adak tamak rioloa sayang
E aule pakarenaya
Pakarenaya lakbirik ri panggaukang
Artinya:
Kami orang atas (orang Makassar)
Memiliki adat yg khas sejak dulu
Pakarena
Pakarena yang anggun dalam setiap penampilan
Pakarena… berlenggak-lenggok
Pemain gendang menggoyang-goyangkan bahunya
Pemain terompet (puik-puik)
Duduk bersilanya sangat indah
40
dipisahkan. Tanpa media pembelajaran, proses belajar mengajar tidak mungkin terjadi,
paling tidak memerlukan satu medium untuk menyampaikan bahan ajar (Isroqm, 2013).
Yusufhadi Miarso dalam (Mahnun, 2012) menyatakan bahwa hal pertama yang harus
dilakukan guru dalam penggunaan media secara efektif adalah mencari, menemukan, dan
memilih media yang memenuhi kebutuhan belajar anak, menarik minat anak, sesuai
dengan perkembangan kematangan dan pengalamannya serta karakteristik khusus yang
ada pada kelompok belajarnya. Karaketristik ini antara lain adalah kematangan anak dan
latar belakang pengalamannya serta kondisi mental yang berhubungan dengan usia
perkembangannya.
Mengacu pada uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Tik Tok dapat digunakan
sebagai media pembelajaran yang efektif. Pertama Aplikasi Tik Tok memenuhi kebutuhan
belajar siswa. Kedua aplikasi Tik Tok menarik minat siswa karena keterbaharuannya, dan
memiliki banyak fitur yang dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran. Dan yang terakhir
aplikasi Tik Tok ekuivalen dengan perkembangan kematangan dan pengalamannya serta
karakteristik peserta didik yang merupakan generasi milenial, yang lekat dan dekat dengan dunia
digital khususnya gawai.
D. Latihan
1. Dari tayangan video yang telah kalian tonton, tuliskan judul lagu tersebut dan lagunya
menggunakan bahasa apa dan apa makna yang terkandung dalam lagu tersebut!
2. Jelaskan ciri-ciri lagu daerah!
3. Jelaskan yang dimaksud bernyanyi dengan dua suara atau lebih!
4. Tuliskan alat musik pengiring musik tradisi/daerah Indonesia dan cara memainkannya!
41
E. Penilaian
a. satu suara
b. dua suara
c. tiga suara
d. empat suara
10. Kutipan lagu di bawah ini adalah lagu yang telah diaransemen...
a. satu suara
b. dua suara
c. tiga suara
d. empat suara
43
Daftar Pustaka
Purnomo, Eko dkk. 2017. Seni Budaya. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud
Daeng, Kembong. 2017. Papilajarang Basa siagang Sasetera Mangkasarak. Makassar: Lestari Jaya
http://ardaamelia07.blogspot.com/2016/10/mengenal-unsur-unsur-musik-dari-lagu.html
https://www.detik.com/sulsel/budaya/d-6305176/lagu-anging-mamiri-ini-asal-usul-lirik-dan-makna-
sebenarnya
https://abdulrahmanalmubarak.wordpress.com/2017/08/24/lirik-lagu-daerah-sulawesi-parasanganta-dan-
terjemahannya/
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5712612/11-alat-musik-tradisional-dan-cara-memainkannya
44