Tugas Tutorial 2
Tugas Tutorial 2
Tugas Tutorial 2
PENYELESAIAN
1.
PENDAHULUAN
Bila kita melihat dari upaya pemerintah untuk menyiapkan generasi (angkatan
kerja) Indonesia dalam menyambut bonus demografi tahun 2035, maka menjadi
syarat mutlak harus tercipta generasi usia produktif yang mempunyai tingkat
sumber daya manusia yang memadai. Salah satu faktor agar terciptanya
generasi produktif dengan sumber daya yang memadai maka harus memiliki
budaya membaca yang baik sejak dini.
Dalam menjalankan tugasnya, guru mempunyai peran yang sangat penting yaitu
sebagai pemelihara, penerus, penerjemah dan penyelenggara. Di samping itu,
seorang guru juga harus menguasai materi pembelajaran atau mampu
menyajikan secara tepat sehingga materi pelajaran dapat dipahami oleh siswa
dan hasil belajarnya sesuai dengan yang diharapkan. Maka dari berbagai
sumber data yang menunjukkan minat baca di Indonesia rendah terlebih di SD N
091398 Kecamatan Dolog Masagal khususnya siswa kelas IV, saya sebagai
guru pengajar sekaligus peneliti ingin membangun budaya membaca siswa saya
kelas IV SD melalui program literasi yang dicetuskan oleh pemerintah
khususnya Kementrian Pendidikan. Dan pada saat ini kemendikbud telah
menyediakan program kampus merdeka untuk membantu sekolah-sekolah yang
kualitas pendidikannya rendah akibat rendahnya budaya membaca siswa. Saya
bersama bapak-ibu guru di SD Negeri 091398 bersama mahasiswa Kampus
Merdeka berupaya untuk membangun budaya membaca siswa kelas IV SD
N091398 melalui program literasi.
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
Dari penjelasan data di atas, rumusan masalah, dan tujuan penelitian tindakan
kelas ini, sehingga diharapkan penelitian ini juga dapat memberikan manfaat
bagi :
1. Guru
a. Untuk memperbaiki pembelajaran yang dikelolanya.
b. Memperbaiki kinerja guru untuk berkembang secara profesional.
c. Meningkatkan aktifitas guru dalam pembelajaran untuk berperan aktif
mengembangkan pengetahuan dan keterampilan khususnya dalam minat
membaca.
2. Siswa
a. Memperbaiki minat membaca siswa (belajar siswa), agar hasil belajar siswa
meningkat.
b. Siswa merasa mendapat perhatian khusus dari guru sehingga keaktifan
belajar siswa meningkat.
c. Siswa dapat berperan sebagai peneliti bagi hasil belajarnya sendiri.
d. Untuk memperbaiki pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya,
sehingga hasil belajar siswa dan minat belajar siswa meningkat setelah minat
membacanya timbul/meningkat .
3. Sekolah
a. Membantu sekolah untuk berkembang karena adanya peningkatan
kemampuan pada diri guru dan pendidikan di sekolah.
b. Meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan bagi siswa.
c. Mempunyai kesempatan yang besar untuk berubah secara menyeluruh.
d. Menumbuhkan iklim kerjasama yang kondusif sesama teman sejawat untuk
menyediakan berbagai media yang dapat membangun budaya membaca anak
seperti penyediaan pojok baca di setiap ruang kelas.
2.
KAJIAN PUSTAKA
A. MEMBACA
1.1 Pengertian Membaca
B. LITERASI
2.1 Pengertian Literasi
Jadi, kalau literasi hanya dipahami sesederhana itu, artinya bangsa kita ini
punya sejarah panjang terhadap aktivitas-aktivitas literasi. Tapi, seiring
dengan perkembangannya, pemaknaan terhadap literasi pun menjadi
lebih luas.
Ada beberapa jenis literasi yang dibedakan berdasarkan objek yang harus
dipahami. Berikut penjelasannya!
1. Literasi Media
2. Literasi Dasar
3. Literasi Teknologi
5. Literasi Visual
Kemampuan literasi harus terus diasah untuk melatih kemampuan berpikir kita.
Contohnya bisa dengan menerapkan kegiatan-kegiatan berikut:
3. METODOLOGI PENELITIAN