LAPORAN

PROJEK PENGUATAN PROFIL

PELAJAR PANCASILA
Kewirausahaan

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 LANGGAM
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat tuhan Yang Maha Esa yang telah melimphkan
rahmat dan hidayah-Nya sehinggah kami dapat menyelesaikan Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila yang yang bertema Kewirausahaan dengan topik “Kewirausahaan”
Laporan ini menyajiakan tentang pelaksanaan projek penguatan profil Pancasila SMP
Negeri 2 Langgam Kecamatan Langgam Kabupaten Pelalawan.
Kami ucapkan terima kasih kepada fasilitator yang senantiasa semangat kompak dalam
membimbing anak didiknya dalam meyelesaikan projek ini, dan juga kepada pihak-pihak yang telah
turut berpartisipasi dalam terselenggaranya kegiatan ini.
Hasil yang diharapakan dalam program projek ini adalah meningkatnya kualitas proses
pembelajaran. Program yang kami susun ini kemungkinan masih memiliki kelemahan atau
kekurangan, oleh karena itu, tim penyusun berharap dari pihak yang berkompeten dapat
memberikan saran perbaikan demi kesempurnaan.
Langgam, 31 Desember 2023

Tim P5
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar.......................................................................................................................................i
Daftar Isi................................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................................1
A. Latar Belakang..................................................................................................................................1
B. Relevansi Projek pada Sekolah.........................................................................................................2
C. Tujuan kegiatan................................................................................................................................2
D. Dimensi, Elemen, Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila...................................................................3
E. Referensi - Perkembangan Sub-Elemen Antar Fase.........................................................................3
BAB II HASIL KEGIATAN.................................................................................................................4
A. Bentuk dan Tahap Kegiatan.............................................................................................................4
B. Susunan panitia.................................................................................................................................4
C. Anggaran dana..................................................................................................................................4
BAB III PENUTUP...............................................................................................................................5
A. Simpulan...........................................................................................................................................5
B. Saran.................................................................................................................................................5
Lampiran
 BAB 1
PENDAHULU
AN

A. LATAR BELAKANG
Menurut KKBI, kewirausahaan adalah serapan dari dua frasa, wira yang artinya laki-laki
atau mandiri dan usaha yang berarti sebuah kegiatan dengan mengerahkan tenaga dan
pikiran untuk mencapai suatu maksud. Kewirausahaan menjadi hal yang penting dalam
perekonomian suatu bangsa yang berkembang. Kemajuan ekonomi suatu bangsa salah
satunya ditentukan oleh keberadaan dan peran dari kelompok wirausahawan.
Jiwa wirausaha sangat penting bagi generasi muda karena sebagai penerus bangsa
harus mampu menciptakan lapangan pekerjaan bagi dirinya sendiri maupun orang lain. Tidak
dapat dipungkiri, bahwa Bangsa Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah.
Sehingga diharapkan sebagai generasi muda dapat menumbuhkan dan mengembangkan ide-
ide kreatif dan inovatif dan secara mandiri dapat membuka lapangan pekerjaan. Dan pada
akhirnya dapat bertahan hidup pada zaman yang selalu berkembang. Beberapa upaya yang
dapat dilakukan untuk membangun jiwa wirausaha pada generasi muda antara lain niat yang
kuat, memulai dari bakat dan minat, fokus dan konsisten, menciptakan hal baru, mengubah
cara pandang dan terus aktif mencari ilmu pengetahuan dan ketrampilan.
Sebagai wujud aplikasi dalam proses pembelajaran, maka SMP Negeri 2
Langgammelaksanakan program projek penguatan profil pelajar Pancasila kedua dengan
mengusung tema “kewirausahaan” dengan bentuk kegiatannya adalah menciptakan ide-ide
yang kreatif dan inovatif, mengolah bahan- bahan alam/non alam dan menghasilkan produk
yang bernilai ekonomis (meliputi makanan dan minuman, kriya dan sains). Kegiatan akhir dari
progam ini adalah pameran dan bazar. Melalui kegiatan ini mereka dilatih untuk proses
marketing atau berjualan langsung kepada konsumen sehingga dapat menumbuhkembangkan
sikap percaya diri terhadap peserta didik. Kegiatan pameran dalam konteks pembelajaran
disekolah memilki fungsi tersendiri, diantaranya fungsi pendidikan (edukasi) dan fungsi hiburan
(rekreasi), melalui kegiatan pameran peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan
penilaian terhadap karya seni, makanan, minuman serta dapat mengukur tingkat kemajuan
sekolah mengenai pelaksanaan dan isi pameran sekitarnya.
Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dan mencapai
secara spesifik tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Mandiri, Kreatif dan Bergotong
Royong.

B. RELEVANSI PROJEK PADA SEKOLAH

SMP Negeri 2 Langgammerupakan sekolah di bawah naungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan, para siswa/I perlu adanya motivasi dalam pengembangan dalam bidang
wirausaha. Kami berharap adanya jiwa kewirausahaan dalam diri Siswa/i mampu menjadi
bekal hidup untuk masa depannya.
C. TUJUAN KEGIATAN
Dengan mengangkat tema “kewirausahaan” dan mengacu kepada dimensi profil Pelajar Pancasila, projek
“membangun jiwa wirausaha pada generasi muda” bertujuan sebagai berikut:
a. Meningkatkan ide pemikiran yang kreatif dibidang kewirausahaan.
b. Melatih mental dan karakter diri yang kuat
c. Menstimulus minat dan bakat peserta didik
d. Sarana untuk menunjukkan dan mengembangkan talenta atau bakat pada peserta
didik dalam bidang kewirausahaan.

D. DIMENSI, ELEMEN, SUB ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi profil Elemen Sub elemen Target Pencapaian di akhir Fase D
pelajar Pancasila

Mandiri Regulasi diri Percaya diri, Membuat rencana baru dengan mengadaptasi
Tangguh dan dan memodifikasi startegi yang sudah dibuat
adaptif ketika upaya sebelumnya tidak berhasil, serta
menjalankan kembali tugasnya dengan
keyakinan baru
kreatif Menghasilkan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
karya dan mengekspresikan dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
tindakan yang pikiran dan dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan
orisinal perasaannya kedalam mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain
sebuah karya.

Gotong Royong Kolaborasi Kerjasama, Menyelaraskan tindakan sendiri dengan

Komunikasi untuk tindakan orang lain untuk melaksanakan
mencapai tujuan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi
semangatkepada orang lain untuk bekerja
efektif dan mencapai tujuan bersama
E. REFERENSI - PERKEMBANGAN SUB-ELEMEN ANTAR FASE
1. Mandiri
Sudah Berkembang Sangat
Sub elemen Mulai Berkembang berkembang sesuai harapan Berkembang

Percaya diri, Berani mencoba Berani Berani Berani

tangguh dan danadaptif mengembangkan membuat hal berinovasi dan
adaptif menghadapi situasi hal baru dan baru dan adaptif dalam
baru saat Adaptif adaptif dalam menciptakan
berwirausaha menyesuaikan mengembangk usaha
situasi baru saat anusaha
berwirausaha
2. Kreatif
Berkembang Sangat
Sub elemen Mulai Berkembang Sudah berkembang sesuai harapan Berkembang

Menghasilkan Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi

karya dan dan Dan dan mengekspresikan
tindakan mengekspresikan mengekspresikan mengekspresikan Pikiran dan
yangorisinal pikiran dan/atau pikiran pikiran dan/atau atau
perasaannya dalam dan/atau perasaannya perasaannya
bentuk karya perasaannya sesuaidengan dalambentuk
dan/atau tindakan sesuai dengan minat dan karya dan/atau
serta minat dan kesukaannya tindakan, serta
mengapresiasi kesukaannya dalam Mengevaluasinya
karya dan tindakan dalam bentuk bentuk dan
yang dihasilkan karya dan/atau karya Mempertimbangkan
tindakan serta dan/atau dampaknya
mengapresiasi tindakan bagi orang lain
karya dantindakan serta
yang mengapresiasi
dihasilkan danmengkritisi
karya dan
tindakan yang
dihasilkan
3. Gotong royong
Berkembang Sangat
Sub elemen Mulai Berkembang Sudah berkembang sesuai harapan Berkembang

Kolaborasi Menerima dan Menampilkan Menunjukkan Menyelarask

melaksanakan tindakanyang ekspektasi an tindakan
tugasserta peran sesuai dengan (harapan) sendiri
yang diberikan harapan dan positif kepada dengan
kelompok dalam tujuan orang lain Tindakan
sebuah kegiatan kelompok. dalam rangka orang lain
bersama mencapai untuk
tujuan Melaksanakan
kelompok di kegiatan
lingkungan dan
sekitar mencapai
tujuan
kelompok di
lingkungan
sekitar,serta
memberi
semangat
kepada orang
lain untuk
bekerja efektif
danmencapai
tujuan bersama
 BAB 2
HASIL KEGIATAN

A. BENTUK DAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Kegiatan projek ini dilaksanakan oleh peserta didik kelas VII dan VIII tahun ajaran
2023/2024 di SMP Negeri 2 Langgam, pada setiap hari sabtu. Adapun bentuk kegiatan dari
progam ini adalah:
a. Menciptakan ide-ide yang kreatif dan inovatif
b. Mengolah bahan-bahan alam/non alam dan menghasilkan produk yang bernilai
ekonomis (makanan dan minuman)
c. Melakukan pameran dan pemasaran di lingkungan sekolah dan
masyarakat. (modul projek terlampir)

Dan tahap kegiatan ini meliputi tahap orientasi, tahap aksi, tahap evaluasi dan
refleksi yang tertuang pada table berikut:
 TAHAPAN KEGIATAN PROJEK 2
Modul Kegiatan P5 projek ke-2
Jadwal : 4 – 17 Januari 2023

Tahapan pengenalan: DAY 1 (Rabu, 4 Januari 2023)

Mengenal tentang kewirausahaan

Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10

1. Pembukaanprojek 4. Eksplorasi isu: 5. Refleksi awal: Menyelesaika
dan pembagian Peserta didik Apa itu wirausaha? n asesmen
kelompok diskusihasil Pentingnya wirausaha formatif
2. Pengisian asesmen pengamatan video yang bertanggung tentang
diagnostik jawab? wirausaha
3. Pembahasan materi
wirausaha

Tahapan pengenalan: Day 2 (Kamis, 5 Januari 2023)

Identifikasi tentang permasalahan dan peluang
berwirausaha
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Pencarian informasi: 2. Diskusi kritis: 3. Presentasi: Bersama 4. Assessment
Mencari dan menggali Bersama kelompok kelompok peserta didik formatif:
informasitentang usaha peserta didik mempresentasikan Pengerjaan
yangsedang trend di mendiskusikan tentang peluang worksheet 1
bidang makanan/ tentang peluang berwirausaha dibidang
minuman di Indonesia berwirausaha makanan/minuman.
menggunakan dibidang
media berbasis IT makanan/minuman.
Melalui media plano

Tahapan kontekstualisasi: Day 3 ( Jumat , 6 Januari 2023)

Mengali ide tentang perencanaan bisnis yang inovatif dan
kreatif
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Bersama kelompok 2. Membuat 3. Diskusi melalui plano Ekstrakurikuler
peserta didik perencanaan untuk memberikan
membuat penjualan meliputi kritik dan saran antar
ide/gagasan tentang apa nama produk, kelompok(Fasilitator
usaha yang inovatif apa tujuannya, menilai dimensi
dan kreatif mengapa mandiri)
membuatproduk
tersebut?

Tahapan kontekstualisasi: Day 4 (Sabtu, 5 Januari 2023)Penyusunan bahan

dan presentasi program
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Peserta didik 2. Setiap kelompok 3. Setiap kelompok 4.Setiap kelompok
bersama kelompok mempresentasikan mempresentasikan LK mempresentasikan
menyusun LK LK
perencanaan usaha
melalui LK
Tahapan AKSI: Day 5 (Senin, 9 Januari 2023)
Menyusun Proposal
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Peserta didik 2. Presentasi hasil 3. Presentasi 4. Presentasi
Bersama fasilitator proposal hasilproposal hasil
menyusun proposal perencanaan perencanaan produk proposal
perencanaan produkusaha usaha perencanaa
produk usaha yang n produk
akan dibuat usaha
Tahapan aksi: Day 6 (Selasa, 10 Januari 2023)
Menyusun kanal promosi ide bisnis
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Peserta didik 2. Presentasi tentang 3. Presentasi tentang 4. Assement formatif
membuat logo logo yang telah logo yangtelah
produk dibuat dibuat
makanan/minuman
sesuai dengan
kelasnya
melalui canva.

Tahapan Aksi: DAY 7 (Rabu, 11 Januari 2023)

Uji coba pembuatan produk sesuai dengan perencanaan yang dibuat
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam 9-10
1. Peserta didik 2. Membuat produk 3. Guru pendamping 4. Evaluasi hasil
bersama awal melakukan penilaian produk
kelompok makanan/minuman proses pembuatan
menyiapkan yang akan dibuat produk
bahan- bahan makanan/minum an
yang diperlukan (dimensi
gotong royong)
Tahapan kontekstualisasi: Day 8 (Kamis, 12 Januari 2023)
Membuat produk sesuai dengan perencanaan yang dibuat
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Mempersiapkan 2. Memproduksi 3. Fasilitator 4. Menyimpan produk
alat dan bahan makanan/minuman mendampingi dalam
untuk untuk kegiatan proses pembuatan
memproduksi “Bilter produkmakanan/
Fair” minuman.
Tahapan AKSI: Day 9 (Jumat, 13 Januari 2023)
Pengemasan produk dan persiapan tempat bazar
Jam ke 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Setiap 2. Guru pendamping 3. 4.
kelompok mengarahkan Mempersiapkantem Mempersiapk
melakukan peserta didik untuk pat bazar an
pengemasan mengemasdengan tempatbazar
produk rapi bersih.
makanan/atau
minuman
yang telah
dibuat.
Tahapan AKSI: Day 10 (Sabtu/Minggu , 14/15 Januari
2023)Bazar dan penjualan
Jam 1-4 Jam ke 5-6 Jam ke 7-8 Jam ke 9-10
1. Peserta didik 2. Peserta didik 3. Peserta didik 4. Peserta didik
Bersama Bersama kelompok mengitung hasil melakukan
kelompok melakukan penjualan dan pembersihan saat
menata produk mempromosikanda merapikan stand acara selesai
yangakan dijual n menjual produk penjualan sebagai bentuk
dalam dalam dalam“bilter fair” tanggung jawab
“Bilter Fair “Bilter Fair” atas usahanya.
denganrapi dan (penilaian
menarik dimensi
kreatif)
Tahapan AKSI: Day 11 (Senin, 16 Januari 2023)evaluasi,
dan refleksi
Jam 1-4 Jam 5-6 Jam 7-8 Jam 9-10

1. Presentasi hasil 2. Setiap kelompok 3. Setiap 4. Fasilitator

penjualan membuat kelompokmembuat merefleksiseca
produk dalam laporan tertulis dokumentasi dalam ra bergantian
“bilter media canva
fair”
Tahapan refleksi dan tindak lanjut: Day 12 (Selasa, 17 Januari 2023)
Jam 1-4 Jam 5-6 Jam 7-8 Jam 9-10
1. Menceritakan 2. Menuliskan pesan 3. Menyampaikan pesan 4.
pengalaman dan kesandalam dan kesandalam Penutup
yang unik pembelajaran pembelajaran projek an dan
dalam projek penguatan penguatan pemberi
kegiatanprojek profil pelajar profilpelajar an
penguatan profil pancasila tema pancasilatema reward
pelajar kewirausahaan kewirausahaan
pancasila
tema
kewirausahaa
n
 Adapun pembagian kelas projek sebagai berikut:
Kelas Bahan dasar Fasilitator Fasilitator 2
yang 1
diolah
VII-A Kunyit Nur Azizah, S.Pd; M. Amirul Mu'minin Arifin, S.Hum
VII-B Singkong Ni Ayu Galih Prameswari, S.Pd Tiara Fitri Arfiani, S.Pd.
VII-C Susu sapi Dwi Indarwati, S.Pd. Muhammad Imaduddin,
S.Th.I
VII-D Kentang Nurul Khofifah, S.Pd.I Chanifatul Choiroh, B.Sc
VII-E Susu sapi Chusnul Urifah, S.Pd. Moch. Lutfir Rohman, M.E.I
VII-F Kedelai Emiliatuz Zahroh, S.Pd.I Al Mar'atus Sholikhah, M.Pd
VII-G Kacang hijau Ninis Fauziyah, S. Pd M. Shobachan Nur, S.Pd
VII-H Daging Nia Anjarsari, S.Pd Isma Aliyah Rahmawati,
S.Pd.
VII-I Kayu secang Ade Heru Prasetyo, S.Pd Umi Atiyya, M.Pd, Gr.
VII-J Alang-alang M. Affan Fahmi, S.Pd Fitriana Suhartatik,S.Pd

B. SUSUNAN KEPANITIAAN
(Terlampir)

C. ANGGARAN DANA
Keuangan yang digunakan dibebankan pada dana BOS Kinerja, dengan rincian
pengeluaran sebagai berikut: (terlampir)
 BAB 3
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Kegiatan projek 1 dengan tema “kewirausahaan” dengan topik menumbuhkan jiwa
Wirausaha berjalan dengan lancar dan dapat terselesaikan tepat waktu. Produk yang
dihasilkan dari kegiatan ini adalah makanan dan minuman olahan, seperti Bakso Bakar, Es
Buah, bubur kacang hijau dan lain sebagainya. Hasil dari olahan tersebut dipasarkan di
lingkungan sekolah saat kegiatan P5. Manfaat yang diperoleh dari kegiatan ini adalah jiwa
wirausaha pada siswa kelas 7 dan 8 sudah mulai terbangun dengan baik, hal ini dapat terlihat
dari ide-ide kreatif yang dihasilkan oleh siswa baik pengolahan makanan ataupun dalam hal
marketing sangat bagus, tampak dari cara siswa memasarkan produknya di lingkungan
sekolah.
Dari kegiatan ini diharapkan profil pelajar Pancasila “mandiri , kreatif dan gotong royong”
pada siswa SMP Negeri 2 Langgam dapat membudaya dan menjadi bekal dalam kehidupan
sehari-hari.

B. SARAN
- Pada kegiatan projek berikutnya dapat diselingi dengan game/permainan yang
menarik pada penyampaian materi/refleksi agar siswa tidak merasa bosan.
- Fasilitator dapat bergantian untuk mengisi kelas agar lebih kondusif.

Langgam, 31 Desember 2023

Koordinator Projek Sekretaris

RINI RESTIANI, S.Si SUPRIYANTO, S.Pd

Mengetahui
Kepala Sekolah,

ABDULLOH HASYIM, S.Pd

NIP. 19780525 200801 1 015
 LAPORAN HASIL KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA TEMA KEWIRAUSAHAAN
SMP NEGERI 2 LANGGAM

Produk : Nasi Kuning dan Kunir Asem

PENGENALAN MATERI TENTANG WIRAUSAHA SERTA IDENTIFIKASI PELUANG DAN PERMASALAHAN BERWIRAUSAHA

PRESENTASI HASIL IDENTIFIKASI

PEMBUATAN LOGO PRODUK MAKANAN/MINUMAN

MENYIAPKAN ALAT DAN BAHAN

PROSES PRODUKSI NASI KUNING DAN KUNIR ASEM

PROSES PENGEMASAN

PROSES PEMASARAN
 LAPORAN HASIL KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA TEMA KEWIRAUSAHAAN
SMP NEGERI 2
LANGGAMKRIAN TAHUN
AJARAN 2022/2023

Produk : Gethuk Lindri

PENGENALAN MATERI TENTANG WIRAUSAHA SERTA IDENTIFIKASI PELUANG DAN PERMASALAHAN

DISKUSI KELOMPOK IDENTIFIKASI MASALAH

PRESENTASI PEMBUATAN LOGO PRODUK MAKANAN/MINUMAN

PROSES PRODUKSI GETHUK LINDRI

PROSES PENGEMASAN

PROSES PEMASARAN
 DOKUMENTASI HASIL KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA
TEMA KEWIRAUSAHAAN SMP
NEGERI 2 LANGGAMKRIAN

Kelas : VII C
Produk : Susu Sapi Murni Aneka Rasa

PENGENALAN MATERI TENTANG WIRAUSAHA SERTA IDENTIFIKASI PELUANG DAN PE

PRESENTASI HASIL IDENTIFIKASI

PEMBUATAN LOGO PRODUK MAKANAN/MINUMAN

 MENYIAPKAN ALAT DAN BAHAN

PROSES PRODUKSI SUSU SAPI MURNI ANEKA RASA

PROSES PENGEMASAN

PROSES PEMASARAN
 LAPORAN HASIL KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA TEMA KEWIRAUSAHAAN
SMP NEGERI 2 LANGGAMKRIAN
Kelas : VII E
Produk : Bubble milk
PENGENALAN MATERI TENTANG WIRAUSAHA PELUANG DAN PERMASALAHAN BERWIRAUSAHA

PRESENTASI HASIL IDENTIFIKASI

PRESENTASI
 PEMBUATAN LOGO

PROSES PRODUKSI

PROSES PENGEMASAN
PROSES PEMASARAN
Kesimpulan :
Dalam P5 “Kewirausahaan” yang dilaksanakan dapat menumbuhkan jiwa wirausaha, yaitu
berinovasi, menjadi manusia kreatif, peka melihat peluang usaha, berani mengambil resiko, dan
pantang penyerah dalam berproses jika mengalami kegagalan.

Saran :
Dalam kegiatan P5 “Kewirausahaan” peserta didik sangat antusias mulai persipapan, pembuatan
produk hingga menawarkan produk, harapannuykegiatan P5 “Kewirausahaan” tidak berhenti
sampai disini saja, artinya kegiatan ini dapat berkelanjutan karena banyak manfaat yang didapat
untuk peserta didik, diantaranya menumbuhkan rasa percaya diri, mengasah kreatifitas (berinovasi
pada produk yang dibuat), dan tangguh.