RTL

RENCANA TINDAK LANJUT

MUSYAWARAH GURU MAPEL
MGMP BAHASA INGGRIS MTS KABUPATEN
REMBANG JAWA TENGAH 0005
TAHUN 2023

MTS N 2 REMBANG
Jalan Jatirogo km 0,5. KP 59261
Lokasi MTS N 2 REMBANG

Lingkup Pendidikan Madrasah Tanawiyah Negeri (MTs)

Tujuan yang ingin dicapai a. Pembagian Materi CP, TP ke ATP yang sesuai
b. Penyusunan Model Ajar dalam IKM
c. Meningkatkan motivasi Guru Bahasa Inggris melalui
Pembelajaran Kurikulum Merdeka
d. Meningkatkan pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran IKM
e. Mensinkronkan Materi dengan program P5 dan
P2RA

Alasan Rencana Tindak a. Menyelaraskan Materi CP,TP ke ATP antar Guru

Lanjut b. Supaya Peserta PKB MGMP mampu
mengembangkan Materi yang di dapat
c. Saling bertukar ilmu dengan Guru Lain
d. Mengevaluasi hasil Praktik yang di dapat
Tanggal 7 januari 2024

Situasi: Latar belakang

Sejumlah guru telah menyiapkan berbagai perangkat-perangkat
Kondisi yang menjadi pembelajaran saat memasuki pembelajaran pada semester
latar belakang masalah, genap nantinya, di antaranya guru-guru yang telah mengikuti
mengapa RTL ini pelatihan Program Keprofesionalan Berkelanjutan (PKB) Guru,
Kelompok Kerja Bahasa Inggris tingkat MTs.
penting untuk
dibagikan, apa yang
menjadi peran dan Meski seluruh rangkaian kegiatan pelatihan PKB telah berakhir
pada awal Oktober lalu, namun materi yang didapatkan dalam
tanggung jawab anda kegiatan tersebut akan menjadi bekal bagi guru dalam
dalam RTL ini. melaksanakan tugas dalam proses pembelajaran karena mereka
telah dibekali dengan berbagai materi yang sangat relevan
dengan kondisi peserta didik saat ini di mana guru harus kreatif
sehingga siswa dapat belajar dengan semangat dan tidak jenuh.

Di akhir pelatihan PKB, para guru bahkan diberikan kegiatan

pembuatan Rencana Tindak Lanjut (RTL) yang merupakan
materi penunjang dalam pelatihan ini. RTL yang dilaksanakan
menjelang akhir pelatihan, dimaksudkan untuk memandu
peserta dalam melakukan kegiatan-kegiatan yang perlu
dilakukan setelah yang bersangkutan kembali ke madrasah
masing-masing. Sehingga kegiatan pelatihan yang telah di
laksanakan tetap berkesinambungan dan berkelanjutan.

Hal tersebut juga diungkapkan oleh Fasilitator Daerah, tingkat

Madrasah Tsanawiyah, Idya Kartika, S.Pd. “Rencana Tindak
Lanjut (RTL) merupakan bagian dari kurikulum dalam Pelatihan
PKB guru yang telah kami laksanakan, sehingga semua guru yang
telah mengikuti pelatihan wajib membuat RTL. RTL yang telah
mereka buat hasilnya bisa dalam bentuk video atau dokumen,
tergantung pelaksanaan kegiatannya,”ungkapnya.
Salah seorang peserta Pelatihan PKB Guru untuk mapel bahasa
Inggris, Siti Hartatik menyampaikan bahwa setelah mengikuti
PKB guru, ia telah membuat beberapa rencana tindak lanjut
diantaranya: melaksanakan diseminasi atau membagi
pengalaman selama mengikuti pelatihan Program
Keprofesionalan Berkelanjutan (PKB) kepada guru-guru di
madrasah.

“Saya akan membimbing guru-guru membuat Lembar Kerja

Peserta Didik (LKPD), berdasarkan CP yang saya pilih. LKPD
merupakan sarana untuk memudahkan siswa dalam kegiatan
pembelajaran, agar terjadi interaksi yang efektif, komunikatif,
baik antar guru dan siswa, maupun antar siswa dan
siswa,”ungkapnya.

RTL yang disusun harus dibuat sedemikian rupa sehingga

kegiatan-kegiatan yang ditentukan jelas dan kongkrit, sesuai
dengan kondisi madrasah masing-masing, agar RTL tersebut
dapat diimplementasikan.

Pentingnya RTL ini

Memberikan banyak manfaat kepada Guru, serta dapat
dijadikan referensi kepada rekan sejawat dalam
melaksanakan pembelajaran.

Permasalahan yang dihadapi

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru
penulis menyimpulkan beberapa hal yangmenjadi latar
masalah di antara nya:

1. Motivasi belajar peserta didik belum maksimal.

2. Kurang nya penguasaan komputerisasi dan IT pada
Peserta didik
3. Rendahnya minat literasi pada peserta didik.
4. Guru belum maksimal dalam menerapkan model
pembelajaran yang inovatif atau guru masih mengajar
secara monoton

Peran dan tanggung jawab dalam RTL ini

1. Memilih model, metode, strategi dan materi pembelajaran

yang tepat dan sesuai dengan karakteristik peserta didik
2. Merancang evaluasi pembelajaran
3. Menyusun refleksi kegiatan pembelajaran
4. RTL yang telah dibuat tidak berhenti sebagai laporan
saja, namun juga dapat diterapkan dalam pembelajaran
nyata.
 Manfaat RTL untuk peserta didik yaitu:
1. Tujuan pembelajaran yang berdeferensiasi
2. Dapat dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari dalam
menangani solusi permasalahan yang ada
3. Dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik,
termotivasi dan menyenangkan
4. Meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis IT

Manfaat bagi guru, yaitu:

1. Dapat memaksimalkan pembelajaran berbasis student
center
2. Tercapainya kualitas mutu kinerja guru
3. Sebagai upaya peningkatan program sekolah yang dengan
adanya guru yang berkualitas

Tantangan : Tantangan
Apa saja yang menjadi Untuk mencapai perubahan yang baik, tentu ada beberapa
tantangan untuk tantangan yang dialami penulis, yakni sebagai berikut.
mencapai tujuan
1. Pemilihan materi ajar dan model pembelajaran yang
tersebut? Siapa saja yang sesuai dengan karakteristik peserta didik
terlibat, 2. Menyiapkan media belajar yang menarik
3. Kesiapan perserta didik dalam proses pembelajaran
4. Terkendala dengan signal atau koneksi yang kadang
kurang lancar sehingga menghambat proses
pembelajaran moda daring.
5. Selain itu kendala lain adalah keterbatasan kuota yang
dimiliki peserta didik dan kadang tidak semua peserta
didik mempunyai smartphone
6. Kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang
disajikan
7. Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran mandiri atau
kelompok saat proses pembelajaran
8. Menyiapkan rekaman video praktik pembelajaran.

Aksi Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi

Langkah-langkah tantangan tersebut adalah sebagai berikut :
penyusunan RTL
1. Untuk memilih model, metode dan materi yang sesuai
dengan karakteristik siswa, penulis melakukan ekplorasi
literature dan diskusi dengan teman sejawat
2. Mempersiapkan modul ajar, materi,media dan peralatan
yang mendukung proses pembelajaran.
 3. Menggunakan metode diskusi, tanya jawab dan
presentasi untuk menciptakan interaksi aktif antar
peserta didik
4. Sumber daya yang diperlukan diantaranya laptop,
projector, jaringan internet, LKPD, spidol, papan tulis,
dan peralatan yang di butuh kan untuk presentasi
kelompok
5. Melakukan kerja sama dengan teman sejawat sebagai
observer dan recorder
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan perangkat
yang telah dibuat serta melakukan refleksi pembelajaran.

Bukti Rencana Tindak 1. Daftar Hadir

Lanjut dilakukan 2. Lampiran Kegiatan
3. Foto

Rembang, 8 November 2023

Ketua MGMP Rembang Jawa Tengah 0005

Henry Retno Timur, S.Pd

NIP.197607062002122003