T3 Aksi Nyata PSE - Rizka Alvionita
T3 Aksi Nyata PSE - Rizka Alvionita
T3 Aksi Nyata PSE - Rizka Alvionita
PPKn Kelas 1
Siklus 1
Informasi Umum
A. Identitas Modul
Penyusun : Rizka Alvionita S.Pd.
Instansi : SDN 1 Gunung Terang
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PPKn
Fase / Kelas :A/1
Topik : Gotong Royong
Semester : 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 2 JP (2x30 menit)
Peserta didik memahami peran anggota keluarga serta kewajibannya di rumah untuk
melakukan kegiatan gotong royong
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
E. PEMAHAMAN BERMAKNA
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendidik dan peserta didik saling memberi dan menjawab salam. (pengelolaan diri)
2. Pendidik dan peserta didik mengkondisikan kelas, (merapihkan kursi, buku, hordeng dll).
3. Pendidik menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
4. Pendidik dan peserta didik berdoa bersama. (Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia) (Kesaaran diri)
5. Pendidik dan peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”
(nasionalisme)
6. Pendidik menampilkan video lagu “tangan ke atas menggapai bintang”
https://youtu.be/wUy8bw1QHa8?si=yrIY0Ev_FskUZJEr
7. Pendidik mengajukan pertanyaan pemantik (Kesadaran diri, keterampilan sosial)
Anak-anak, siapa yang suka membantu orangtua di rumah?
Apakah kalian suka membantu orang tua di rumah?
Pekerjaan apa yang kalian lakukan untuk membantu orangtua di rumah?
8. Pendidik menampilkan video gotong royong bersama anggota keluarga dirumah
https://youtu.be/W2gUknIJMDA?si=2EmREpu4HAmZC5FU
9. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan
dalam pembelajaran
Kegiatan Inti ( 45 Menit)
1. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik dari pendidik (kesadaran diri, keterampilan
sosial)
Bagaimana perasaan kalian?
Apa saja yang anggota keluarga lakukan dirumah?
Apa yang menarik dari kegiatan gotong royong di rumah?
2. Pendidik menggali pemahaman siswa terkait materi pada keiatan asesmen diagnostik
yang sebelumnya sudah dijelaskan dengan melakukan tanya jawab dan kemudian
diberikan peguatan oleh pendidik.(bernalar kritis)
3. Setelah peserta didik memahami beberapa bentuk contoh kegiatan dirumah, pendidik
menyampaikan bahwa mereka akan melakukan pengamatan kegiatan anggota keluarga
dirumah (kesadaran sosial)
4. Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok berdasarkan level pemahaman
5. Pendidik mengintstruksikan bahwa pengerjaan LKPD Bersama teman kelompok sesuai
dengan level pemahaman
Mandiri : Peserta didik mengerjakan LKPD secara mandiri tanpa perlu bimbingan khusus
Sedang : Peserta didik mengerjakan LKPD secara mandiri namun pendidik tetap
melakukan monitoring dan sesekali membimbing pengerjaan
Perlu bimbingan : Peserta didik mengerjakan LKPD dengan bimbingan dan pengawasan
dengan bantuan pendidik
Tahap 5 Evaluasi
1. Memberitahu istilah "gotong royong" dan bentuk kegiatannya bersama anggota
keluarga
2. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya terkait
materi yang telah disampaikan
Pendidik melakukan penilaian sikap berdasarkan rubrik yang telah dibuat.
REFLEKSI
TABEL REFLEKSI UNTUK PESERTA DIDIK
DAFTAR PUSTAKA
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Belajar
Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas I, Penulis: Tim Gakko Tosho
Penyadur: Wahid Yunianto. Laptop
Gambar gantung, potongan pipet, benda untuk meletakan pipet (piring kertas dan lainnya),
potongan model peraga (mobil), perangkat lunak terlampir.
7 Azzelia Zea
Ananda
8 Delima Violin
Elsantoz
9 Diego Luiz
Fernando
10 Gwen Syareffa
Putri
11 Hanif Artanabil
12 Hanum
Khoirunnis
sa
13 Ilham Saputra
14 Keisha Thalia
Gustiansyah
15 Khayyara Sheza
Suani
16 Muhammad Fiqri
Febian
17 Muhammad Alif
Alfahreza
18 Muhammad
Fakhri Alfaqih
19 Muhammad
Fathar Arizki
20 Muhammad Rico
Fernando
21 Nabila Nur
Assyifa
22 Nur Azizah
23 Raline Khaliza
Dzanin Chaniago
24 Tanaya Apsari
Kusuma
Keterangan :
73-86 B Baik
60-72 C Cukup
< 60 D Kurang
12 Hanum Khoirunnissa
13 Ilham Saputra
22 Nur Azizah
73-86 B Baik
60-72 C Cukup
< 60 D Kurang
No Nama Skor