DAFTAR PUSTAKA

Agustina, Mira. Dkk. 2022. “Pengaruh Pemberian Reward Animasi terhadap Motivasi Belajar
Anak Usia Dini selama Pembelajaran Daring”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,
Volume 6 Issue 1. Pages 353-361 ISSN: 2549-8959.
Al-Albani, Muhammad Nashiruddin. 2007. Shahih Sunan at-Tirmidzi. Jakarta: Pustaka Azzam
Anggota IKAPI DKI.
Al-Ghorumy, Abu Najibullah Saiful Bahri. 2011. Pedoman Ilmu Tajwid. Kudus: Buya Barokah
Kudus.
Al-Jaza’iri. Abu Bakar Jabir. 2008. Minhajul Muslim. Konsep Hidup Ideal Dalam Islam.
Jakarta: Darul Haq.
Andarbeni, Sari Lisdian. 2013. “Studi Tentang Kemampuan Interaksi Sosial Anak Kelompok
A dalam Kegiatan Metode Proyek di TK Plus Al- Falah Pungging Mojokerto”.
Jurnal BK Unesa. Volume 04 Nomor 01. 285-292.
Aniyah. 2019. “Implementasi Program Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) Dalam Meningkatkan
Kemampuan Baca Tulis Al Qur’an Santri Kelas Isti’dad Pondok Pesantren
Riyadlatul Ulum Desa Bumiharjo Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung
Timur Tahun Pelajaran 2018/ 2019”. Skripsi IAIN Metro Lampung.
Arifin, Zainul. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Arnianti. 2021. “Teori Perkembangan Psikoanalisis”. Jurnal Penelitian Guru Indonesia.
Volume. 1, Nomor 2.
Arwani, Muhammad Ulin Nuha. Bimbingan Mengajar Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al
Qur’an Yanbu’an.
Asrori, Muhammad. 2013. Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Pesantren. Malang:
UIN Maliki Press.
Az-Zarnuji, Syaikh. 2009. Terjemahan Ta’lim Muta’allim. Surabaya: Tim CM Grafika.
Bahri, Saiful. 2021. “Komparasi Perkembangan Potensi Anak Usia Dini Menurut Islam
Dengan Teori Kohlberg”. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 9, Nomor 1,
Juni. p-ISSN: 2303-1891; e-ISSN: 2549-2926.
Daulay, Haidar Putra. 2001. Historisitas dan Eksistensi Pesantren Sekolah dan Madrasah.
Yogyakarta: PT Tiara Wacana Yogya.
Departemen Agama RI. 2009. Al Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: PT Sygma Examedia
Arkanleema.
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Umum Bahasa Indonesia, Edisi ke-3. Jakarta:
Balai Pustaka.
Direktur Jendral Bimbingan Agama Islam. 1998. Metode-Metode Membaca Al Qur’an Di
Sekolah Umum. Jakarta: Depag RI.
Ela, Hiasinta Marto. Dkk. 2021. “Pengaruh Lokasi Sekolah Terhadap Keputusan Calon Siswa
dalam Pemilihan SMAK St. Petrus Kewapante”. Intelektiva: Jurnal Ekonomi, Sosial
& Humaniora, E-Issn 2686 5661. Vol. 03 No. 03 Oktober.
Fatkiyah. 2019. Implementasi Metode Iqra’ dalam Peningkatan Kemampuan Membaca dan
Aktifitas Pembelajaran Al-Qur’an Studi Kasus di Kelas II SD Negeri 2 Wates Kulon
Progo Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal eL-Tarbawi. Volume XII
No.1.
Haedar, Amin. 2004. Peningkatan Mutu Terpadu Pesantren dan Madrasah Diniyah. Jakarta:
Diva Pustaka.
Hainstock, Elizabeth G. 1999. Metode Pengajaran Montessori untuk Anak Prasekolah. Jakarta:
Pustaka Delapratasa.
Hariyanto, Agus. 2019. Guru di antara Kompleksitas dan Kontroversi. Yogyakarta:
Deepublish.
Haryanto, Sriyadi. 2019. “Meningkatkan Psikomotorik Anak Berbasis Animasi Huruf
Hijaiyah dengan Metode Follow The Line”. Jurnal Komputer dan Informatika, Vol.
21. No. 01.
Hasan, Abdurrahim. Dkk. 2010. Strategi Pembelajaran AI Qur’an Metode Tilawati. Surabaya:
Pesantren Qur’an Nurul Falah.
Hasibuan. 2007. Organisasi dan Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Ilyas, Yunahar. 2007. Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan Pengamalan
Islam.
Insani, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Irawan, Dede. 2019. Daya Pikat Guru: Menjadi Guru yang Dicintai Sepanjang Masa. (Jakarta:
Zikrul Hakim.
Izzan, Ahmad. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Hurnaniora.
Khairiah. 2018. Kesempatan Mendapatkan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ma’mun, Muhammad Aman. 2018. “Kajian Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an”. Jurnal
Pendidikan Islam. 4 Maret.

Madyan, Ahmad Shams. 2008. “Peta Pembelajaran Al-Qur’an”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mansuri. Dan Yusuf, A. 2007. Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi. Surabaya: Kpi.
Marzuki, Ismail. Hakim, Lukmanul. 2019. “Evaluasi Pendidikan Islam”. Tadarus Tarbawy.
Vol. 1 No. 1 Jan – Jun.
Matodang, Ahmad Said. 2018. The Great of Reciting The Holy Quran. Tasikmalaya: Edu
Publisher.
Meleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif edisi revisi. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Muhammad, Maryam. 2016. “Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran”. Lantanida Journal.
Vol. 4 No. 2.
Mukni’ah. 2011. Materi Pendidikan Agama Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Munir, Ahmad. & Sudarsono. 1994. Ilmu Tajwid dan Seni Baca Al Qur’an. Jakarta: Rineka
Cipta.
Murjito, Imam. 2000. Pedoman Metode Praktis Pengajaran Ilmu Al Qur’an Qira’ati.
Semarang: Raudatul Mujawwidin.
. 2002. Pengantar Metode Qira’ati. Semarang: Mujawwidin.
Musfiroh, Tadbiroatun. 2011. Menumbuh Kembangkan Baca Tulis Anak Usia Dini. Jakarta:
Grasindo.
Muslich, Masnur. 2009. Bagaimana Menulis Skripsi?. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, Abuddin. 2010. Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan (Tafsir al-Ayat Al-Tarbawiy). Jakarta: PT
Raja Grafindo Persada. Agustus.
. 2013. Sejarah Pendidikan Islam Pada Periode Klasik Dan Pertengahan.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nugrahani, Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa.
Sukoharjo: LPPM Universitas Veteran Bangun Nusantara.
Nurhida, Hengki. 2022. “Masalah-Masalah Pendidikan Nasional; Faktorfaktor dan Solusi yang
Ditawarkan”. Jurnal pemikiran dan pendidikan dasar. E-ISSN: 2686-598X P-ISSN:
2598-7488.
Nurmalawati. dkk. 2016. “Penerapan Inkuiri Pada Mata Palajaran Fiqh Di Mtsn Kuta Baro
Aceh Besar”. Jurnal MUDARRISUNA. Volume 6. Nomor 2. Desember ISSN: 2089-
5127 E-ISSN: 2460-0733.
Nurmalitasari. 2015. Perkembangan Sosial Emosional Anak Pada Usia Prasekolah. UGM.
Rahman, Jamaal Abdul. 2005. Tahapan Mendidik Anak: Teladan Rasulullah SAW. Bandung:
IBS.
Rahmatullah. Dan Sumarji. 2018. “Inovasi Pembelajaran Al Qur’an”, Jurnal Ta’limuna, 1
Maret.
Raqib, Moh. 2009. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: LKIS.
Rianto, Milan. 2006. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran. Departemen
Pendidikan Nasional: Malang.
Riyadlotussholikhah. 2020. “Pengaruh Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Pekalongan”. AL-ISHLAH
Jurnal Pendidikan Islam. Volume 18. Nomor 1. Juni P-ISSN: 2685-6581; E-ISSN:
1693-7449.
Riyanto, Slamet. Dan Hatmawan, Agus. 2020. Metode Riset Kualitatif di bidang Manajemen
dan Teknik Eksperimen. Yogyakarta: Budi Utama.
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta Kencana
Prenada Media Group.
Sari, Anggun Nirmala. Dkk. 2020. “Implementasi Metode Iqro’ dalam Pengenalan Huruf
Hijaiyah pada Siswa Ra Perwanida Ii Mataram”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Vol. 02 No. 02. Desember.
Sayuti, H. “Ilmu Tajwid Lengkap”. Yogyakarta: Sangkala.
Semiawan, Conny. 2002. Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini: Pendidikan
Prasekolah dan Dasar. Jakarta: Prenhalindo.
Senda, Muhammad Drajot. 2005. Komunikasi Qur’aniah: Tadzabbur Untuk Pensucian Jiwa.
Bandung: Pistaka Islamika.
Shihab, M. Quraish. 1996. Membumikan Al Qur’an Fungsi dan Peran Wahyu Dalam
Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.
Shofiyah, Nur. Masruchan. 2021. “Paradigma Kontemporer Sistem Pembelajaran Al Qur’an
pada Anak Usia Dini di Lembaga Tahsin Qur’an Kauqoy Private”. Jurnal Kajian
Perempuan & Keislaman. Vol. 14. No. 1. April. P-Issn: 2086 -0749 E-Issn: 2654-
4784.
Sit, Masganti. 2015. “Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini”. Medan: Perdana Publshing.
Srijatun. 2017. “Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al Qur’an dengan Metode Iqro’ pada
Anak Usia Dini di RA Perwanida Slawi Kabupaten Tegal”. Jurnal Pendidikan Islam.
Vol. 11. Nomor 1.
Sudarsono. Munir, Ahmad. 1994. Ilmu Tajwid dan Seni Baca Al Qur’an. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudiyono, H. Dkk. 2006. Strategi Pembelajaran Partisipasi di PerguruanTinggi. UIN Malang
Press.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).
Bandung: CV Alfabeta.
. 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Yuliani Nurani. 2013. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Sukardi. 2002. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompentensi dan Praktiknya. Yogyakarta:
Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suyitno. 2018. Metode Penelitian Kualitatif: Konsep, Prinsip, dan Operasionalnya.
Tulungagung: Akademia Pustaka.
Tanzeh. Ahmad. 2004. Metodologi Penelitian Praktis. Jakarta: PT Bina Ilmu.
Tasya, Afifah Mutiara. 2021. “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini”,
Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V Tahun 2021 Hmj Sastra Arab
Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, P-Issn 2598-0637 E-Issn 2621-5632.
Tekan, Ismail. 2006. Tajwid Al Qur’an Karim. Jakarta: PT. Al-Husna Baru.
Thoifah, I’anatut. Yusuf, Zulfikar. Biantoro, Saeful. 2021. “Ketercapaian program SLQ dalam
meningkatkan kemampuan membaca Al Qur’an Mahasiswa PAI Universitas
Muhammadiyah Malang”. Jurnal Ta’allum, vol. 9, No. 1, Juni.
Tim Laboraturium Jurusan. 2011. Pedoman Penyusunan Skripsi STAIN Tulungagung.
Tulungagung: Stain Tulungagaung.
Yunus, Mahmud. 2010. Kamus Arab Indonesia. Jakarta: Ciputat.
Zaini, Ahmad. 2015. “Bermain Sebagai Metode Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini”.
ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal. Vol. 3. No. 1. Januari-
Juni.
Zulyani, Hidayah. Dkk. 1996. Sikap Budaya Antri Masyarakat Kota Yogyakarta. Jakarta:
Bupara Nugraha.
‫للشيخ طا هربن صا لح الجزا ئرىو‬. “‫”الجواهرلكالمية‬. ‫إندونيسياو‬-‫سورابايا‬:‫دارلجواهر‬, .
‫مام عاصم بن أبى النجود اإل‬,. 2019. ‫ فتح المنان‬. Lirboyo. Kediri: Pustaka JET Tempur.
‫‪.‬المكتبةالعصرية‪ :‬سرابايا‪-‬إلندونيسيا ‪”.‬شفاءالجنان“ ‪.‬المرحومالسيخ سعيربن سعرفبهانو‬