1.

NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI  Lisan

SOSIAL EMOSIONAL 1. Menyebutkan nama-nama bulan Hijriyah dan hari - Lembar Kuning
Ananda percaya kepada Tuhan
besar Islam penilaian
yang maha Esa, Mulai
mengenalkan dan 2. Melafalkan Adzan dan Iqomat - Camera
mempraktekan ajaran pokok 3. Niat dan Mempraktikan gerakan wudhu - Sajadah
sesuai dengan agama dan 4. Melafalkan niat shalat 5 waktu - Perlengaka
kepercayaanNya. Berpartisipasi 5. Praktik Shalat dan bacaan rukun Shalat pan Shalat
aktif dalam menjaga 6. Hafalan Surah pendek ( Al Kautsar, Al Ma’un dan
kebersihan,kesehatan, dan Quraisy)
keselamatan diri sebagai bentuk 7. Hafalan Hadist (Hadist IBU dan Kebersihan)
rasa syukur. Anak menghargai
8. Hafalan Doa (keluar masuk masjid, bangun tidur,
sesama manusia
mempraktekkan prilaku baik sesudah makan, turun hujan)
 Praktik
berakhlak mulia. Anak 9. Guru mengobservasi peserta didik saat melakukan
menghargai alam dengan cara aktivitas dengan lingkungan sekitarnya, interaksi
merawatnya dan menunjukkan dengan teman sebaya dan pendidik yang meliputi
rasa sayang terhadap makhluk kesadaran Diri, Rasa Tanggung Jawab, dan Perilaku
hidup yang merupakan ciptaan Prososial.
Tuhan Yang Maha Esa. 10. Siswa dapat menyebutan berbagai agama, tempat
ibadah yang ada diindonesia
11. Menunjukan sikap toleransi antar umat beragama
2. Kognitif  Lembar 1. Menulis 4 kata menjadi kalimat dalam tulisan  Lembar Profesi
Motoric Halus kerja sambung kerja /
DASAR LITERASI 2. Merangkai huruf menjadi kata / Spelling games worksheet
mampu mengenali dan memahami 3. Sambung 3 huruf hijaiyah
berbagai informasi, mengomunikasikan  Intrumen
4. Mengenal berbagai lambing huruf vocal dan
perasaan dan pikiran secara lisan, penilaian
tulisan, atau menggunakan berbagai
konsonan.
5. Mampu menyebutkan anggota keluarga dalam
 Camera
media serta membangun percakapan.
 Praktik bahasa inggris  Sisesuaikan
6. Mampu menceritakan kembali cerita / dongeng yang dengan
dibacakan. kebutuhan
 7. Test membaca & Iqro’
8. Menggunting pola dan menempel gambar dengan
tepat
9. Dapat menyebutkan nama benda dalam bahasa arab

3. MATEMATIKA DAN  Observasi 1. Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar -

SAINS,TEKNOLOGI, REKAYASA, 2. Menggunkan berbagai macam alat music tradisional
DAN SENI  Buku Batik
3. Bermain peran cerita /
Anak menunjukkan minat, kegemaran, 4. Membuat Karya (Projek Propil Peljara Pancasila) donegen
dan berpartisipasi dalam kegiatan  Praktik 5. Mengenal benda-benda di sekitar (nama, warna,
pramembaca dan pramenulis. Anak
 Buku
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dll)
mengenali dan menggunakan konsep
6. Menggambar dan mewarnai sesuai tema “Negaraku”
bacaan &
pramatematika untuk memecahkan Iqro’
masalah di dalam kehidupan sehari-  Praktik 7. Menggunting pola dan menempel gambar dengan
hari. Anak menunjukkan kemampuan tepat  Alat Musik
dasar berpikir kritis, kreatif, dan 8. Percobaan Sains Sederhana Eksperimen : (ditentukan Sederhana
kolaboratif. Anak menunjukkan rasa
 Praktik oleh Guru)  Media lain
ingin tahu melalui observasi, disesuaikan
9. Logika matematika sederhana
eksplorasi, dan eksperimen dengan
menggunakan lingkungan sekitar dan dengan
media sebagai sumber belajar, untuk kebutuhan
mendapatkan gagasan mengenai
fenomena alam dan sosial. Anak
menunjukkan kemampuan awal
menggunakan dan merekayasa
teknologi serta untuk mencari
informasi, gagasan, dan keterampilan
secara aman dan bertanggung jawab.
Anak mengeksplorasi berbagai proses
seni, mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni.
 4 Fisik Motorik ( Musik &  Praktik Motorik Kasar  bola Olah Raga
Olahraga) 1. Lari mengelilingi lapangan  pengeras Merah Putih
JATI DIRI 2. Lompat tali suara
mampu mengenali, mengekspresikan, 3. Naik turun kursi
dan mengelola emosi diri serta  media
4. Bermain lompat katak
membangun hubungan sosial secara lainnya
sehat. Anak mengenal dan memiliki
5. Melempar bola
6. Melakukan gerakan pemanasan dan mengikuti irama
disesuaikan
perilaku positif terhadap diri dan
lingkungan (keluarga, sekolah, lagu (Senam) dengan
masyarakat, negara, dan dunia) serta 7. Melakukan Kegiatan Kebersihan Diri kebutuhan
rasa bangga sebagai anak Indonesia 8. Permainan tradisional  botol
yang berlandaskan Pancasila. Anak minum
menyesuaikan diri dengan lingkungan,
aturan, dan norma yang berlaku. Anak
menggunakan fungsi gerak (motorik
kasar, halus, dan taktil) untuk
mengeksplorasi dan memanipulasi
berbagai objek dan lingkungan sekitar
sebagai bentuk pengembangan diri.

No. Jadwal Pelaksanaan Program Pengembangan Jenis Penilaian Materi Yang Diujikan Media Yang Seragam
Dibutuhkan

KISI-KISI
ASSESSMENT PENGUATAN KELOMPOK B
TK ISLAM TERPADU ADAMS SCHOOL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Pelaksana Kegiatan

KELOMPOK KERJA GURU TINGKAT B

Penanggung Jawab
Kepala Sekolah

Eva Imelda Rahmah, S.Pd.AUD.