Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 71 tayangan

    Unjuk Karya Modul 1

    Diunggah oleh

    catursistiani87
    tugas bimtek

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Unjuk Karya Modul 1

    Diunggah oleh

    catursistiani87
    71 tayangan2 halaman
    tugas bimtek

    Judul Asli

    unjuk karya modul 1 (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    tugas bimtek

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    71 tayangan2 halaman

    Unjuk Karya Modul 1

    Diunggah oleh

    catursistiani87
    tugas bimtek

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 2

    UNJUK KARYA

    MODUL 1
    ALGORITMA DAN PEMPROGRAMAN
    ALOKASI WAKTU

    2 X 45 Menit

    TUJUAN PEMBELAJARAN

    Peserta didik mampu membaca dan menulis algoritma dengan benar

    Profil Pelajar Pancasila (P3)

    Dimensi:
    1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
    Elemen: Akhlak beragama
    Sub Elemen: Menerapkan pemahamannya tentang kualitas atau sifat-
    sifat Tuhan dalam ritual ibadahnya baik ibadah yang bersifat personal
    maupun sosial.
    2. Bergotong-Royong
    Elemen: Kolaborasi
    Sub Elemen: Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai
    tujuan bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan.
    3. Mandiri
    Elemen: Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
    Sub Elemen: Mengidentifikasi kekuatan dan tantangan-tantangan yang
    akan dihadapi pada konteks pembelajaran, sosial dan pekerjaan yang
    akan dipilihnya di masa depan.
    4. Bernalar Kritis
    Elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
    Sub Elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran yang
    digunakannya dalam menemukan dan mencari solusi serta mengambil
    keputusan.
    5. Kreatif
    Elemen: Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
    Sub Elemen: Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau
    perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta
    mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak dan risikonya bagi
    diri dan lingkungannya dengan menggunakan berbagai perspektif.

    MODEL PEMBELAJARAN YANG DI GUNAKAN

    PBL(Problem Based Learning)

    CATUR RAHMA SISTIANI,S.Pd


    UNJUK KARYA
    MODUL 1
    ALGORITMA DAN PEMPROGRAMAN
    PENDEKATAN YANG DIGUNAKAN

    TPACK (Technology, Pedagogical and Content Knowledge)


    FASE CAPAIAN

    E / KELAS X

    MATERI PEMBELAJARAN

    MEMBUAT DIAGRAM ALIR DENGAN APLIKASI CANVA

    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

    PERSIAPAN PEMBELAJARAN
    Guru dan Peserta didik memberi salam dan berdoa bersama
    Guru mengecek kehadiran Peserta didik
    Guru mengingatkan kembali beberapa poin kesepakatan kelas
    Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya
    Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
    Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

    KEGIATAN INTI
    Orientasi Masalah :
    Peserta didik dibentuk beranggotakan 4 -5 orang(setiap kelompok ada perwakilan kelompok)
    Peserta didik mengamati ppt yang di tunjukkan oleh guru. PPT tersebut berupa narasi langkah-
    langkah pendaftaran murid baru di sekolah, ujian sekolah, kerja bakti sekolah dan daftar ulang
    peserta didik baru di sekolah
    Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk membuat diagram alir pada permasalahan
    yang telah di paparkan oleh guru. Setiap kelompok menyelesaikan 4 permasalahan yang sudah di
    tunjukan oleh guru.
    Peserta didik bersama kelompok nya mendiskusikan hasil pengamatan serta membuat diagram
    alir di canva
    Mengorganisasikan peserta didik:
    Peserta didik berbagi peran dalam kelompoknya untuk menyelesaikan solusi masalah
    Membimbing Penyelidikan individu dan Kelompok:
    Pada tahap ini guru mendorong siswa untuk menganalisis alur atau langkah-langkah pada
    permasalahan yang tertera dan membuat diagram alir di canva
    Mengembangkan dan menyajikan hasil karya:
    Pada tahap ini guru menunjuk 1 kelompok untuk menyajikan hasil diagram alir di depan kelas
    sementara kelompok yang lain memberikan masukan, kritik maupun saran dan juga masing-
    masing kelompok mengirim hasil kerja nya di google drive
    Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah:
    Peserta didik melakukan evaluasi dengan mengerjakan beberapa soal yang diberikan oleh guru.
    Guru dan peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran

    PENUTUP

    Guru meminta peserta didik untuk memberikan Refleksi


    Guru Mengakhiri pembelajaran dengan doa dan menyampaikan salam penutup

    ASSESMEN

    POST TEST (PENILAIAN FORMATIF)

    CATUR RAHMA SISTIANI,S.Pd

    Anda mungkin juga menyukai