Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 15 tayangan

    Aksi Nyata Supervisi Akademik

    Diunggah oleh

    WELLYANA PREISA

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Aksi Nyata Supervisi Akademik

    Diunggah oleh

    WELLYANA PREISA
    15 tayangan24 halaman

    Judul Asli

    Aksi Nyata Supervisi Akademik (2)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    15 tayangan24 halaman

    Aksi Nyata Supervisi Akademik

    Diunggah oleh

    WELLYANA PREISA

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 24

    SMA Negeri 1 Siluq Ngurai

    SUPERVISI AKADEMIK
    Merupakan upaya kepala satuan pendidikan
    untuk memastikan pembelajaran yang
    dilakukan oleh guru berpengaruh terhadap
    hasil belajar peserta didik. Supervisi
    akademik ini sangat perlu dilakukan oleh
    kepala satuan pendidikan karena dapat
    membantu efektifitas proses pembelajaran
    di kelas dengan harapan kualitas
    pembelajaran akan meningkat.
    Mengapa perlu melakukan
    supervisi akademik?

    1. Untuk 2. Sebagai
    menumbuhkan pengawasan terhadap
    motivasi pendidik kualitas pembelajaran
    pada satuan
    pendidikan
    Prinsip melaksanakan supervisi
    akademik

    1. OBJEKTIF 3. AKTIF
    Bersifat dua arah
    Dilakukan sesuai antara supervisor
    dengan pengamatan dan guru yang
    dan yang terjadi 2. KOMPREHESHIP
    menyampaikan
    ketika pelaksanaan Mendenganr permasalahan
    lapangan keluhan dan sehingga
    kendala, serta menemukan solusi
    tantangan,
    masukan dari guru
    untuk perbaikan ke
    depannya
    Pelaksanaan
    Persiapan
    1. Memeriksa perencanaan
    1. Mengatur jadwal pembelajaran
    supervisi 2. Mengobservasi kegiatan
    2. Menyiapkan pembelajaran
    3. Memberikan umpan balik
    Instrumen
    terkait rencana dan praktik
    supervisi pembelajaran yang telah
    dilakukan oleh guru
    Tindak lanjut
    1. Mengumpulkan mengolah data hasil
    pemeriksaan perencanaan pembelajaran.
    2. Berdiskusi mengenai kebutuhan guru
    dalam pengembangan diri dan
    peningkatan kualitas pembelajaran.
    3. Menentukan kegiatan pendampngan
    sesuai sumber daya yang dimiliki
    4. Melakukan kegiatan pendampingan
    kepada guru
    Kesimpulan
    Kegiatan pembelajaran yang dilakukan sudah
    berpusat pada murid dimana guru telah
    merancang pembelajaran sesuai kebutuhan
    murid, memilih model dan strategi
    pembelajaran yang tepat, menggunakan media
    pembelajaran sesuai kebutuhan sehingga
    tercipta pembelajaran yang menyenangkan
    dan membuat murid menjadi aktif. Proses
    pembelajaran juga sesuai kebutuhan belajar
    peserta didik
    Diskusi: Kesiapan Prangkat Ajar dan Kesepakatan
    Jadwal Observasi Kelas
    Diskusi: Kesiapan Prangkat Ajar dan Kesepakatan
    Jadwal Observasi Kelas
    Diskusi: Kesiapan Prangkat Ajar dan Kesepakatan
    Jadwal Observasi Kelas
    Diskusi: Kesiapan Prangkat Ajar dan Kesepakatan
    Jadwal Observasi Kelas
    Pelaksanaan Observasi
    Pelaksanaan Observasi
    Pelaksanaan Observasi
    Laman Penilaian
    Pelaksanaan Observasi
    Pelaksanaan Observasi
    Pelaksanaan Observasi
    Pelaksanaan Observasi
    Umpan Balik Refleksi dari Guru Mengenai Kegiatan Supervisi
    Umpan Balik Refleksi dari Guru Mengenai Kegiatan Supervisi
    Umpan Balik Refleksi dari Guru Mengenai Kegiatan Supervisi
    Pendampingan dan diskusi kebutuhan pembelajaran

    Anda mungkin juga menyukai