Pemahaman Materi Teks Berita
Pemahaman Materi Teks Berita
Pemahaman Materi Teks Berita
Kompetensi PENGETAHUAN
KD 3.1 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan
dalam teks berita yang dibaca atau didengar
Indikator:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan unsur-unsur teks berita yang
dibaca dan didengar.
2. Siswa dapat menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan dalam teks
berita yang dibaca dan didengar.
A. PENGERTIAN
Teks berita merupakan teks yang berisi tentang segala yang
terjadi di dunia pada waktu tertentu yang ditulis di media cetak,
disiarkan di radio, ditayangkan di televisi, atau diunggah di situs.
Berita berisi fakta, tetapi tidak semua fakta diangkat menjadi
berita
4. Kaki (leg) atau Ekor berita, yaitu bagian penutup yang berupa
simpulan atau penegasan ulang terhadap isi berita utama
(atau biasanya berkaitan dengan pihak terkait) dan sumber
berita.
Kaidah Kebahasaan
Teks berita 1. Kalimat baku
dan tidak baku
2. Kalimat langsung
4. Kata kerja 3. Konjungsi
mental temporal atau
kronologis
5. Kata
keterangan
waktu dan tempat
E. Kaidah kebahasaan teks berita
1. Menggunakan bahasa yang bersifat standar (baku)
Penggunaan bahasa yang standar atau baku akan memudahkan
pemahaman banyak orang karena bahasa standar sifatnya universal
dan sebagian besar kalangan masyarakat mudah untuk
memahaminya.
2. Menggunakan kata kerja mental
Kata kerja mental adalah kata kerja yang menunjukkan respon
atau sikap seseorang terhadap suatu tindakan atau peristiwa.
Contoh: Merasa tertipu (peristiwa), para korban lantas melapor
(respon) ke polisi.
3. menggunakan kalimat langsung
Ciri dari kalimat langsung yaitu ditandai dengan dua tanda
petik ganda dan disertai keterangan penyertaan.
Penggunaan kalimat langsung ini terkait dengan pengutipan
pernyataan-pernyataan oleh narasumber berita.
Contoh :
“Terima kasih atas prestasi yang diraih para siswa dan telah
berhasil mengharumkan Provinsi Jawa Barat,” ucap Kadisdik,
Senin (8/7/2019).
4. menggunakan fungsi keterangan waktu dan tempat
Pada teks berita, sudah pasti harus ada keterangan waktu dan
tempat agar berita yang disampaikan dapat dimengerti dengan
jelas.
Contoh:
… kata kapolsek Wonosari Kompol Sutama saat dihubungi
Minggu (8/10/2017) di kantor polsek.
Dikutip dari surat kabar The Daily Mail Jumat (9/10), dalam sebuah
perayaan kemenangan di Dhaka Rabu lalu, Mirbohor mendapat
hadiah sebesar Rp. 3,1 juta karena berhasil memusnahkan lebih dari 160
ribu tikus hanya dalam waktu satu tahun. Hal tersebut mendapat
banyak apresiasi khususnya dari pemerintah sendiri yang
mencanangkan pemusnahkan hama tikus ke seantero negeri.
"Tuan Mirbohor adalah seorang pembunuh tikus sejati. Dalam
acara perayaan dia mengatakan tidak ada yang lebih membuatnya
senang ketimbang membunuh tikus pemakan biji gandum," ujar Abul
Kalam Azad, kepala unit perlindungan tanaman kepada kantor
berita AFP".
Mirbohor bersama kawan-kawannya yaitu para sukarelawan,
kebanyakan kaum perempuan berlomba menjebak, meracun,
mengasapi atau menembaki untuk membunuh banyak tikus di sawah
dan ladang gandum. Mereka menyerahkan ekor tikus sebagai bukti
kepada kantor pertanian setempat untuk dihitung.
Kementerian Pertanian Kementerian Pertanian memperkirakan
hama tikus menghancurkan dua juta ton sumber makanan di
Bangladesh saban tahun.
Para petani sejauh ini sudah membunuh hampir 13 juta tikus
dalam 12 bulan terakhir. Itu menghemat sumber makanan hingga
senilai USD 25 juta.
(Sumber :merdeka.com)
Identifikasi dan jelaskan unsur-unsur Adiksimba(5W+1H) teks berita
“Bantai 160 ribu tikus, petani ini dapat gelar juara” dengan
menggunakan tabel berikut ini.
UNSUR 5W + 1H POKOK-POKOK BERITA
ADIKSIMBA
APA
DI MANA
SIAPA
KAPAN
MENGAPA
BAGAIMANA
Dari teks berita “Bantai 160 ribu tikus, petani ini dapat gelar
juara, telaahlah stuktur teks beritanya!
Judul
Teras Berita
Tubuh Berita
Kaki/Ekor Berita
Dari teks berita “Bantai 160 ribu tikus, petani ini dapat gelar
juara, telaahlah kaidah kebahasaan teks beritanya!
Kata Baku
Kalimat Langsung
Kata Kerja Mental
Konjungsi
Temporal/Kronologis
Keterangan waktu dan
tempat