1

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

PENILAIAN AKHIR SEKOLAH
Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 35 butir (30 Pilihan Ganda dan 5 Urian)

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
1 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran Operasi hitung bilangan Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil cacah penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
IV PG 1
bagi dua bilangan cacah maupun dengan benar
pecahan dan desimal
2 3.5 Menjelaskan bilangan prima Menentukan faktorisasi Siswa dapat menentukan faktorisasi prima dari
IV PG 2
prima suatu bilangan bilangan dua angka
3 3.6 Menjelaskan dan menen-tukan faktor Faktor Persekutuan Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang
persekutuan, faktor persekutuan Terbesar berkaitan dengan FPB 2 bilangan dua angka
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dengan tepat.
IV PG 3
dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
4 3.7 Menjelaskan dan melaku-kan Pembulatan Pengukuran Siswa dapat melakukan pembulatan pada
pembulatan hasil pengukuran panjang Panjang IV sebuah hasil pengukuran panjang dengan PG 4
dan berat ke satuan terdekat benar.
5 3.9 Menjelaskan dan menentu-kan keliling Keliling Bangun Datar Disajikan sebuah gambar bangun datar
dan luas daerah persegi, persegi (persegi, persegi panjang, atau segitiga) siswa
IV PG 5
panjang, dan segitiga serta hubungan dapat menentukan keliling dari bangun
pangkat dua dengan akar tersebut dengan tepat.
Luas bangun datar Disajikan gambar bangun datar (persegi,
persegi panjang, atau segitiga), siswa dapat
IV PG 6
menentukan luas bangun datar.
 2

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
6 3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran Jenis-jenis sudut Disajian berbagai gambar sudut, siswa dapat
sudut pada bangun datar dalam satuan memilih nama sudut tertentu dari gambar yang
IV PG 7
baku dengan menggunakan busur disajikan.
derajat
7 3.1 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung penjum- Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan dua lahan atau pengurangan V penjumlahan dua pecahan biasa berbeda PG 8
pecahan dengan penyebut berbeda pecahan biasa penyebut.
Operasi hitung Disajikan soal cerita tentang pengurangan
penjumlahan dan atau pecahan campuran dan pecahan biasa, siswa
V PG 9
pengurangan pecahan dapat menyelesaikannya dengan benar
campuran
8 3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian Operasi hitung perkalian Siswa dapat menyelesaikan operasi perkalian
dan pembagian pecahan dan desimal dan pembagian V atau pembagian dua pecahan yang berbeda PG 10
pecahan bentuk dengan benar.
9 3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran Konversi satuan waktu Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang
yang berbeda. (Kecepatan : jarak dibagi V berkaitan dengan operasi hitung konversi PG 11
waktu, dan debit : volume dibagi waktu) satuan waktu yang berbeda.
Kecepatan Disajikan permasalahan sehari-hari tentang
V kecepatan, siswa dapat menyelesaikan PG 12
permasalahan tersebut dengan tepat.
Debit Disajikan soal cerita tentang debit, siswa dapat
V PG 13
menyeelsaikan soal tersebut dengan benar.
10 3.4 Menjelaskan skala melalui denah Perbandingan Siswa dapat menyelesaikan permasalahan
V PG 14
tentang perbandingan.
Skala Siswa dapat menentukan jarak pada peta jika
V diketahui jarak sebenarnya dan skala dari PG 15
sebuah peta.
11 3.5 Menjelaskan dan menentukan volume Soal cerita tentang Disajikan soal cerita tentang penarikan akar
bangun ruang dengan menggunakan penarikan akar pangkat pangkat tiga, siswa dapat menyelesaikan
satuan volume (seperti kubus satuan) tiga V dengan benar. PG 16
serta hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga.
 3

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Volume bangun balok Disajikan gambar bangun ruang balok yang
lengkap beserta ukurannya, siswa dapat
VI PG 17
menentukan volume bangun pada gambar
dengan benar
12 3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring- Jaring-jaring kubus Disajikan gambar jaring-jaring kubus, siswa
jaring bangun ruang sederhana (kubus VI dapat menentukan pasangan sisi-sisi yang PG 18
dan balok) berhadapan.
13 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif Bilangan bulat negatif Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil
(termasuk menggunakan garis bilangan) dan positif VI operasi hitung bilangan bulat negatif dengan PG 19
tepat.
14 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif Bilangan bulat negatif Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil
(termasuk menggunakan garis bilangan) dan positif VI operasi hitung bilangan bulat negati dengan PG 20
tepat
15 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi Operasi penjumlahan, Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pengurangan, perkalian, operasi perkalian campuran bilangan bulat
dan pembagian yagn melibatkan dan pembagian yang VI negatif dengan tepat. PG 21
bilangan bulat negatif melibatkan bilangan
bulat negative
16 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi Operasi penjumlahan, Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pengurangan, perkalian, operasi perkalian campuran bilangan bulat
dan pembagian yagn melibatkan dan pembagian yang VI negatif dengan tepat. PG 22
bilangan bulat negatif melibatkan bilangan
bulat negatif.
17 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi Operasi hitung perkalian Disajikan soal, siswa mampu menghitung
hitung campuran yang melibatkan pecahan campuran VI perkalian bilangan pecahan dengan benar. PG 23
bilangan cacah
18 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi Operasi hitung Disajikan soal, siswa mampu menghitung
hitung campuran yang melibatkan pembagian pecahan VI pembagian bilangan pecahan campuran PG 24
bilangan cacah campuran dengan benar
19 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, Sifat-sifat lingkaran VI Disajikan soal, siswa mampu menentukan titip PG 25
diameter, busur, tali busur, tembereng, pusat, jari-jari, dan diameter dengan benar.
 4

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
dan juring
20 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, Sifat-sifat lingkaran Disajikan soal, siswa mampu menentukan titik
diameter, busur, tali busur, tembereng, VI pusat, jari-jari, dan diameter dengan benar. PG 26
dan juring
21 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas Keliling dan luas Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas
VI PG 27
lingkaran lingkaran dan keliling lingkaran dengan tepat.
22 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas Keliling dan luas Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas
VI PG 28
lingkaran lingkaran dan keliling lingkaran dengan tepat.
23 3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, Bangun ruang Disajikan soal, siswa mampu menentukan sifat-
VI PG 29
kerucut, dan bola sifat bangun ruang dengan tepat
24 3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, Bangun ruang Disajikan soal dengan gambar, siswa mampu
VI PG 30
kerucut, dan bola menentukan rusuk bangun ruang dengan tepat.
25 3.7 Menjelaskan bangun ruang yang Luas permukaan dan Disajikan soal dengan gambar, siswa mampu
merupakan gabungan dari beberapa volume bangun ruang menghitung volume balok dengan bnear.
VI PG 31
bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
26 3.7 Menjelaskan bangun ruang yang Luas permukaan dan Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas
merupakan gabungan dari beberapa volume bangun ruang permukaan bangun ruang dengan benar.
VI PG 32
bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
27 3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam Disajikan tabel, siswa mampu menentukan
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram modus yang sesuai data dengan benar.
VI PG 33
tunggal untuk memilih nilai mana yang batang, dan diagram
paling sempurna mewakili data lingkaran
28 3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam Disajikan diagram lingkaran, siswa mampu
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram menentukan selisih data terendah dengan data
VI PG 34
tunggal untuk memilih nilai mana yang batang, dan diagram tertinggi dengan benar.
paling sempurna mewakili data lingkaran
 5

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
29 3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam Disajikan sebuah data, siswa mampu
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram menentukan jumlah data dengan benar
tunggal untuk memilih nilai mana yang batang, dan diagram VI PG 35
paling sempurna mewakili data lingkaran
30 3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling Akar pangkat dua Siswa dapat menyelesaikan permasalahan
dan luas daerah persegi, persegi tentang penarikan akar pangkat dua
V Uraian 31
panjang, dan segitiga serta hubungan
pangkat dua dengan akar.
31 3.4 Menjelaskan skala melalui denah Skala Siswa dapat menyelesaikan permasalahan
V Uraian 32
tentang skala dengan tepat
32 3.6 Menjelaskan bangun ruang yang Bangun ruang Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sifat-
merupakan gabungan dari beberapa sifat bangun ruang dengan benar.
VI Uraian 33
bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya.
33 3.7 Menjelaskan bangun ruang yang Luas permukaan dan Disajikan soal dua bangun ruang, siswa mampu
merupakan gabungan dari beberapa volume bangun ruang menghitung selisih volume bangun ruang.
VI Uraian 34
bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
34 3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam Disajikan sebuah data, siswa mampu
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram menentukan data menggunakan diagram garis
VI Uraian 35
tungal untuk memilih nilai mana yang batang, dan diagram dengan benar.
paling sempurna mewakili data lingkaran