KISI KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bentuk Soal : 30 PG, 10 Fill in, 5 Essay
Kelas : VIII (Delapan) Jumlah Soal : 45
Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit.

JENIS TEKS / LINGKUP LEVEL NOMER BENTUK

NO KOMPETENSI INTI INDIKATOR
MATERI MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
3.8 Menerapkan fungsi sosial, Present Fungsi Sosial Disajikan sebuah dialog, siswa dapat C.1 6 PG
struktur teks, & unsur Continous menyebutkan topik utama dialog.
kebahasaan teks interaksi Tense
Struktur Teks Disajikan sebuah dialog, siswa dapat C.2 3, 4, 7, 8,10 PG
transaksional lisan & tulis
menunjukkan informasi terkait
yg melibatkan tindakan
keadaan/kejadian yang sedang
memberi dan meminta
dilakukan / berlangsung.
informasi terkait
Unsur Disajikan sebuah dialog, siswa dapat C.2 9 PG
kegiatan/kejadian yang
Kebahasaan menentukan makna kata yang tepat
sedang berlangsung saat
terkait teks.
diucapkan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. Disajikan sebuah dialog, siswa dapat C.3 5, 11 PG
menentukan informasi tersirat terkait
teks.
4.8 Menyusun teks interaksi Present Struktur Teks Disajikan gambar kegiatan, siswa C.2 6, 7 Isian
transaksional lisan & tulis Continous dapat menyusun /melengkapi kalimat singkat
sangat pendek & sederhana Tense dengan verb yang tepat, sesuai
yg melibatkan tindakan dengan situasi yang diberikan.
memberi dan meminta
informasi terkait
kegiatan/kejadian yang
sedang dilakukan/
berlangsung saat diucapkan,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

3.9 Menerapkan fungsi sosial, Degree of Unsur Disajikan sebuah teks tentang C.2 15 PG
struktur teks &unsur Comparison Kebahasaan tingkat perbandingan, siswa dapat
kebahasaan teks interaksi menentukan kalimat perbandingan
transaksional lisan & tulis yang tepat sesuai situasi yang
yang melibatkan tindakan diberikan.
memberi dan meminta
informasi terkait
perbandingan jumlah dan
sifat orang, binatang, benda,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.9 Menyusun teks interaksi Degree of Struktur Teks Disajikan sebuah teks rumpang C.2 23, 24 PG
transaksional lisan dan tulis Comparison & Unsur tentang perbandingan, siswa dapat
sangat pendek dan Kebahasaan melengkapi kalimat dengan adjective
sederhana yang melibatkan yang tepat
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait Disajikan beberapa gambar tentang C.2 8, 9, 10 Isian
perbandingan jumlah dan tingkat perbandingan, siswa dapat singkat
sifat orang, binatang, benda, menyusun/ melengkapi kalimat
dengan memperhatikan dengan adjective yang tepat, sesuai
fungsi sosial, struktur teks, situasi yang diberikan
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.10 Menerapkan fungsi sosial, Simple Past Unsur Disajikan teks rumpang, siswa dapat C.2 3, 4, 5 Isian
struktur teks, dan unsur Tense Kebahasaan menentukan kata kerja (verb) yang Singkat
kebahasaan teks interaksi tepat untuk melengkapi teks
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau
menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.10 Menyusun teks interaksi Simple Past Unsur Disajikan sebuah kata acak, siswa C.2 14 PG
transaksional lisan dan tulis Tense Kebahasaan dapat menentukan susunan kata yang
sangat pendek dan tepat menjadi sebuah kalimat
sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/
kejadian yang
dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau
menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.11 Membandingkan fungsi Recount Text Fungsi Sosial Disajikan teks recount, siswa dapat C.2 28 PG
sosial, struktur teks, dan menentukan tema utama dari teks
unsur kebahasaan beberapa tersebut
 teks personal recount lisan Struktur Teks Disajikan sebuah teks recount, siswa C.2 30 PG
dan tulis dengan memberi dapat menentukan pokok pikiran
dan meminta informasi paragraf (main idea)
terkait pengalaman pribadi
di waktu lampau, pendek Unsur Disajikan sebuah teks recount, siswa C.1 29 PG
dan sederhana, sesuai Kebahasaan dapat menentukan rujukan kata
dengan konteks
penggunaannya
4.11 Menangkap makna secara Recount Text Unsur Disajikan teks rumpang, siswa dapat C.2 1,2 Isian
kontekstual terkait fungsi Kebahasaan menentukan auxiliary verb (be) yang singkat
sosial, struktur teks, dan tepat untuk melengkapi teks
unsur kebahasaan teks
recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan
sederhana, terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau (personal
recount)
4.11 Menyusun teks recount lisan Struktur Teks Disajikan teks recount acak, siswa C.2 1 Essay
dan tulis, sangat pendek dan dapat menentukan susunan yang
sederhana, terkait tepat
pengalaman pribadi di
waktu lampau (personal Disajikan teks recount, siswa dapat C.2 4 Essay
recount), dengan menentukan informasi yang tepat
memperhatikan fungsi terkait teks
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks

3.12 Membandingkan fungsi Notice, Fungsi Sosial Disajikan teks notice, siswa dapat C.2 1, 13 PG
sosial, struktur teks, dan Announcement, menentukan tujuan penulisan
unsur kebahasaan beberapa Short Message
teks khusus dalam bentuk
 pesan singkat dan Disajikan teks Announcement, siswa C.2 16,17 PG
pengumuman/ dapat menentukan tujuan kegiatan
pemberitahuan (notice), dan target audien di dalam
dengan memberi dan pengumuman.
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya Struktur Teks Disajikan teks notice, siswa dapat C.2 2,12 PG
menentukan informasi tersirat dari
notice
Disajikan teks announcement, siswa C.1 18 PG
dapat menentukan informasi tersurat
Unsur Disajikan sebuah teks short message, C.1 25, 26, 27 PG
Kebahasaan siswa dapat menentukan informasi
yang tepat terkait teks
4.12 Teks pesan singkat dan Notice, Short Struktur Teks Disajikan kata acak, siswa dapat C.2 2 Essay
pengumuman/pemberitahua Message menentukan susunan kalimat notice
n (notice) yang tepat
Fungsi Sosial Disajikan teks short message, siswa C.2 3 Essay
dapat menentukan tujuan penulisan
teks

Unsur Disajikan dialog rumpang, siswa C.2 5 Essay

Kebahasaan dapat menentukan frasa yang tepat
untuk melengkapinya
Menafsirkan fungsi sosial Song Fungsi Sosial  Disajikan lirik lagu, siswa dapat C.2 19,22 PG
3.13 dan unsur kebahasaan dalam menebak tema utama dari lagu
lirik lagu terkait kehidupan tersebut
remaja SMP/MTs  Disajikan lirik lagu, siswa dapat
Struktur teks menentukan informasi tersirat. C.3 20, 21 PG

Surakarta, 2 Mei 2024