Kisi-kisi soal ujian sekolah SMKN 2 Jember mencakup 11 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan berbagai teks lisan dan tulis seperti dialog, naratif, dan pemberitahuan. Bentuk soal berupa pilihan ganda dan esai yang mencakup ranah pengetahuan, aplikasi, dan pen
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
24 tayangan8 halaman
Kisi-kisi soal ujian sekolah SMKN 2 Jember mencakup 11 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan berbagai teks lisan dan tulis seperti dialog, naratif, dan pemberitahuan. Bentuk soal berupa pilihan ganda dan esai yang mencakup ranah pengetahuan, aplikasi, dan pen
Kisi-kisi soal ujian sekolah SMKN 2 Jember mencakup 11 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan berbagai teks lisan dan tulis seperti dialog, naratif, dan pemberitahuan. Bentuk soal berupa pilihan ganda dan esai yang mencakup ranah pengetahuan, aplikasi, dan pen
Kisi-kisi soal ujian sekolah SMKN 2 Jember mencakup 11 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan berbagai teks lisan dan tulis seperti dialog, naratif, dan pemberitahuan. Bentuk soal berupa pilihan ganda dan esai yang mencakup ranah pengetahuan, aplikasi, dan pen
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 8
KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH SMKN 2 JEMBER
Mata Pelajaran : Tahun Penyusunan :
Ranah Kognitif Tingkat Kesukaran
Indikator Pencapaian Pengetahuan Aplikasi Penalaran Mudah Sedang Sukar Bentuk Nomor No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal Kompetensi dan dan Logika Soal Soal Pemahaman 1 3.1 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyimpul- Introducing Disajikan dialog tulis PG 16 sosial, struktur teks, dan kan informasi terkait other tentang pemaparan unsur kebahasaan teks hubungan keluarga jati diri, siswa interaksi transaksional lisan dengan tepat. menyimpulkan dan tulis yang melibatkan informasi terkait tindakan memberi dan hubungan keluarga. meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) 2 3.2 Menganalisis fungsi Siswa mampu mengurut- Congratulating Disajikan dialog tulis PG 34 sosial, struktur teks, dan kan kata dalam kalimat and rumpang berisi unsur kebahasaan teks eksklamasi dengan tepat. Exclamation ucapan selamat interaksi interpersonal lisan bersayap dan dan tulis yang melibatkan eksklamasi, siswa tindakan memberikan mengurutkan kata. ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3 3.3 Menganalisis fungsi Siswa mampu merespon Future tense Disajikan dialog PG 8,9,10 sosial, struktur teks, dan pertanyaan yang berkaitan lisan, siswa unsur kebahasaan teks dengan rencana kegiatan merespon interaksi transaksional lisan dengan tepat pertanyaan yang dan tulis yang melibatkan berkaitan dengan tindakan memberi dan rencana kegiatan. meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks pengguna- annya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to) 4 3.4 Menganalisis fungsi Siswa mampu memadukan Descriptive Disajikan gambar PG 1,2,3 sosial, struktur teks, dan pernyataan lisan dengan text about dan teks lisan unsur kebahasaan gambar yang disediakan place, thing sederhana tentang beberapa teks deskriptif dengan tepat. and people tempat dan orang, lisan dan tulis dengan siswa memadukan memberi dan meminta pernyataan dengan informasi pendek dan gambar yang sederhana terkait orang, disediakan. benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya. 5 3.5 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Announcement Disajikan text PG 12,13, sosial, struktur teks, dan informasi umum dan rinci monolog lisan 14,15 unsur kebahasaan dari text tersebut dengan berupa beberapa teks khusus tepat. pengumuman, siswa dalam bentuk menentukan pemberitahuan informasi umum dan (announcement), dengan rinci dari text memberi dan meminta tersebut. informasi terkait kegiatan Sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 6 3.6 Menganalisis fungsi Siswa mampu Present Disajikan dialog tulis PG 35 sosial, struktur teks, dan menggunakan pola dan perfect rumpang tentang unsur kebahasaan teks fungsi kalimat present kejadian yang masih interaksi transaksional lisan perfect tense dengan berlangsung yang dan tulis yang melibatkan tepat dimulai diwaktu tindakan memberi dan lampau, siswa meminta informasi terkait menggunakan pola keadaan/tindakan/ dan fungsi kalimat kegiatan/ kejadian yang present perfect. dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense) 7 3.7 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Simple Past Disajikan teks dialog PG 11 sosial, struktur teks, dan informasi rinci tentang Tense lisan tentang unsur kebahasaan pengalaman seseorang pengalaman beberapa teks recount lisan dengan tepat seseorang, siswa dan tulis dengan memberi menentukan dan meminta informasi informasi rinci. terkait peristiwa/ pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya 8 3.8 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Cerita rakyat Disajikan teks tulis PG 20, 21 sosial, struktur teks, dan fungsi dan unsur cerita rakyat, siswa unsur kebahasaan kebahasaan dalam teks menentukan fungsi beberapa teks naratif lisan tulis narasi dengan tepat. dan unsur dan tulis dengan memberi kebahasaannya. dan meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 9 3.9 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Memo Disajikan teks tulis PG 22 social, struktur teks dan ide pokok dalam memo berupa memo, siswa unsur kebahasaan dengan tepat. menentukan ide beberapa teks khusus pokoknya. dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. 10 3.10 Menerapkan fungsi Siswa mampu menyeleksi Comparison Disajikan teks dialog PG 36 social, struktur teks dan perbandingan pola dan tulis rumpang, siswa unsur kebahasaan teks makna kata sifat yang menyeleksi interaksi transaksional lisan tepat. perbandingan pola dan tulis yang melibatkan dan makna kata tindakan memberi dan sifat. meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya. 11 3.11 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyeleksi Giving Disajikan teks dialog PG 37 sosial, struktur teks dan ekspresi untuk direction tulis rumpang unsur kebahasaan teks menanyakan arah dengan tentang interaksi transaksional lisan tepat. menanyakan dan dan tulis yang melibatkan memberi arah, siswa tindakan memberi dan menyeleksi ekspresi meminta informasi tentang yang digunakan petunjuk arah (direction) untuk menanyakan sesuai dengan konteks arah. penggunaannya di dunia kerja. 12 3.12 Menganalisis fungsi Siswa mampu Job description Diasajikan teks PG 17 social, struktur teks dan menyimpulkan profesi dialog tulis, Siswa unsur kebahasaan teks seseorang berdasarkan mampu menyimpul- interaksi transaksional yang tugas-tugas rutin atau job kan profesi melibatkan tindakan deskripsinya dengan tepat. seseorang memberi dan meminta berdasarkan tugas- informasi terkait tugas rutin atau job kegiatan/tugas-tugas rutin deskripsinya. sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di dunia kerja. 13 3.13 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyeleksi Suggestion Disajikan teks dialog PG 38 sosial, struktur teks, dan pernyataan dalam and Offering tulis rumpang, siswa unsur kebahasaan teks memberi tawaran dengan menyeleksi interaksi transaksional lisan tepat. pernyataan dalam dan tulis yang melibatkan memberi tawaran. tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can) 14 3.14 Menganalisis fungsi Siswa mampu Giving opinion Disajikan dialog PG 18 sosial, struktur teks, dan menyimpulkan makna dari tulis, siswa unsur kebahasaan teks pernyataan pendapat menyimpulkan interaksi transaksional lisan seseorang dengan tepat. makna dari dan tulis yang melibatkan pernyataan tindakan memberi dan pendapat seseorang. meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion) 15 3.15 Menerapkan fungsi Siswa mampu Taking simple Disajikan dialog tulis PG 39 sosial, struktur teks dan menggunakan ekspresi telephone tentang percakapan unsur kebahasaan teks dalam meminta informasi message dalam telepon, siswa interaksi transaksional yang terkait pesan sederhana menggunakan melibat-kan tindakan dengan tepat. ekspresi dalam memberi dan meminta memninta informasi informasi terkait pesan terkait pesan sederhana lewat telephone sederhana. (taking simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja 16 3.16 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Formal Dsajikan teks tulis PG 23 sosial, struktur teks, dan informasi rinci dalam invitation berupa undangan unsur kebahasaan undangan resmi dengan resmi, siswa beberapa teks khusus tepat. menentukan dalam bentuk undangan informasi rinci. resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/ tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya 17 3.17 Membedakan fungsi Siswa mampu menyimpul- Personal letter Disajikan teks tulis PG 24 sosial, struktur teks, dan kan informasi tersirat yang berupa surat pribadi, unsur kebahasaan terdapat dalam surat siswa menyimpulkan beberapa teks khusus pribadi dengan tepat. informasi informasi dalam bentuk surat pribadi tersirat yang dengan memberi dan terdapat dalam surat menerima informasi terkait tersebut. kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya 18 3.18 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Procedure text Disajikan teks tulis PG 25 sosial, struktur teks, dan informasi tersurat dari berbentuk prosedur, unsur kebahasaan sebuah teks prosedur siswa menentukan beberapa teks prosedur dengan tepat. informasi tersurat lisan dan tulis dengan yang terdapat dalam memberi dan meminta teks tersebut. informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya 19 3.19 Menganalisis fungsi Siswa mampu mengoreksi Passive voice Disajikan teks dialog Essay 41 sosial, struktur teks, dan kalimat yang seharusnya tulis, siswa unsur kebahasaan teks menggunakan pola kalimat mengoreksi kalimat interaksi transaksional lisan pasif dengan tepat. yang seharusnya dan tulis yang melibatkan menggunakan pola tindakan memberi dan kalimat pasif. meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice) 20 3.20 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyeleksi Conditional Disajikan dialog tulis PG 40 sosial, struktur teks, dan kalimat kondisional tipe 1 sentence type rumpang, siswa unsur kebahasaan untuk dengan tepat. 1 menyeleksi kalimat menyatakan dan kondisional tipe 1. menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/ kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya. 21 3.21 Menganalisis struktur Siswa mampu menentukan Factual report Disajikan teks PG 26,27 teks dan unsur kebahasaan iinformasi umum dan laporan factual untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report padanan kata yang tentang seseorang, dengan menyatakan dan terdapat dalam teks siswa menentukan menanyakan tentang teks laporan factual dengan informasi umum dan ilmiah faktual tentang tepat. padanan kata yang orang, binatang, benda, terdapat dalm teks gejala dan peristiwa alam tersebut. dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain 22 3.22 Menganalisis fungsi Siswa mampu Analytical Disajikan teks tulis PG 28 sosial, struktur teks, dan menyimpulkan fungsi Exposition berupa eksposisi unsur kebahasaan sosial dari teks eksposisi analitis, siswa beberapa teks eksposisi analitis dengan tepat menyimpulkan analitis lisan dan tulis fungsi sosial dari dengan memberi dan teks tersebut. meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya 23 3.23 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Biography Disajikan teks tulis PG 29, 30 social, struktur teks dan informasi umum dan rinci tentang biografi unsur kebahasaan pada yang terdapat dalam seseorang, siswa teks biografi tokoh sesuai sebuah teks biografi menentukan dengan konteks dengan tepat. informasi umum dan penggunaannya. rinci. 24 3.24 Menganalisis fungsi Siswa mampu Cause and Disajikan teks dialog Essay 42 sosial, struktur teks, dan menggunakan kata Effect tulis tentang unsur kebahasaan teks hubung yang tepat dalam pendapat seseorang, interaksi transaksional lisan melengkapi sebuah siswa menggunakan dan tulis yang melibatkan pernyataan sebab dan kata hubung untuk tindakan memberi dan akibat dengan tepat. melengkapi sebuah meminta informasi terkait pernyataan sebab hubungan sebab akibat, dan akibat. sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...) 25 3.25 Menganalisis fungsi Siswa mampu membuat Report text Disajikan pernyataan Essay 43 social, struktur teks dan kalimat tanya dari sebuah tulis dalam penulisan unsur kebahasaan teks pernyataan untuk laporan, siswa interaksi transaksional yang digunakan dalam membuat kalimat melibatkan tindakan penulisan laporan dengan tanya dari memberi dan meminta tepat. pernyataan tersebut. informasi terkait penulisan laporan sederhana. 26 3.26 Menganalisis fungsi Siswa mampu membuat Report Disajikan teks tulis Essay 44 social, struktur teks dan ekspresi dalam membuka presentation rumpang dalam unsur kebahasaan teks presentasi. membuka interaksi transaksional yang presentasi, siswa melibat-kan tindakan membuat ekspresi memberi dan meminta untuk informasi terkait penyajian melengkapinya. laporan secara lisan (report presentation) 27 3.27 Menganalisis fungsi Siswa mampu memilih Offering help Disajikan dialog lisan PG 5,6,7 sosial, struktur teks, dan respon untuk menanggapi tentang unsur kebahasaan teks pernyataan menawarkan menawarkan jasa, interaksi interpersonal lisan jasa dengan tepat. siswa memilih dan tulis yang melibatkan respon untuk tindakan menawar kan jasa, menanggapinya. serta menanggapinya, sesuai dengan konteks pengguna-annya. (Perhatikan unsur kebahasaan May I help you? What can I do for you? What if ...?) 28 3.28 Menganalisis fungsi Siswa mampu Application Disajikan teks tulis PG 31 sosial, struktur teks, dan menyimpulkan fungsi letter lisan tentang surat unsur kebahasaan bebera- sosial dari sebuah surat lamaran kerja, siswa pa teks khusus dalam lamaran kerja dengan menyimpulkan bentuk surat lamaran kerja, tepat. fungsi sosialnya. dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/ pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 29 3.29 Menganalisis fungsi Siswa mampu Job interview Disajikan teks dialog PG 19 sosial, struktur teks, dan menyimpulkan lokasi atau tulis, siswa unsur kebahasaan teks tempat dilakukannya menyimpulkan lokasi interaksi transaksional lisan dialog berdasarkan unsur dilakukannya dialog yang melibatkan tindakan kebahasaannya dengan berdasarkan unsur memberi dan meminta tepat. kebahasaannya. informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan) 30 3.30 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Obligatory and Disajikan teks tulis, PG 33 sosial, struktur teks, dan makna tersurat dari necessity siswa menentukan unsur kebahasaan untuk pernyataan keharusan (modal must, makna tersurat dari menyatakan dan menanya- yang terdapat dalam should, need) penyataan kan tentang keharusan, sebuah teks berita. keharusan yang sesuai dengan konteks terdapat penggunaannya. didalamnya. 31 3.31 Menganalisis fungsi Siswa mampu News item Disajikan teks tulis PG 32 sosial, struktur teks, dan menyimpulkan inforrmasi berupa berita, siswa unsur kebahasaan rinci yang terdapat dalam menyimpulkan beberapa teks news item sebuah teks berita informasi rinci yang lisan dan tulis dengan terdapat di memberi dan meminta dalamnya. informasi terkait berita sederhana dari koran/ radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya 32 3.32 Menganalisis fungsi Siswa dapat melengkapi Suggestion Disajikan dialog Essay 45 sosial, struktur teks, dan kalimat saran yang diawali using if clause tulis, siswa dapat unsur kebahasaan teks dengan if clause. melengkapi kalimat interaksi transaksional lisan saran yang diawali dan tulis yang melibatkan dengan if clause. tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/ saran, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)