LAPORAN

PENDAMPINGAN INDIVIDU 1

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

ANGKATAN X
Oleh :
Faizal, S.Pd SD
Pengajatr Praktik

BALAI BESAR GURU PENGGERAK / BALAI GURU

PENGEGRAK KEMENTERIAN PENDIDIKAN,

KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI 2024

 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI............................................................................................................................ 1

A. LATAR BELAKANG.................................................................................................... 2

B. TUJUAN.......................................................................................................................... 2

C. INDIKATOR KEBERHASILAN..................................................................................3

D. SASARAN....................................................................................................................... 3

E. PELAKSANAAN............................................................................................................ 3

F. PIHAK TERKAIT........................................................................................................... 4

G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN............................................... 4

H. EVALUASI....................................................................................................................... 6

I. PENUTUP....................................................................................................................... 6

J. LAMPIRAN..................................................................................................................... 6

1
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

A. LATAR BELAKANG

Guru Penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk

meningkatkan kompetensi guru, selain itu hadirnya guru penggerak

diharapkan mampu menggerakkan komunitas belajar. Prinsip program

adalah mendorong upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekolah

maupun diluar sekolah menggunakan pendekatan andragogi dan blended

learning. Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan,

nantinya guru yang terdaftar di dalam program ini mereka juga harus

mengikuti proses pembelajaran.

Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode

pelatihan dalam jaringan atau belajar daring, lokakarya, dan

pendampingan individu.

Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama

pengajar, dan 10% bersama narasumber, fasilitator, dan pengajar

praktik. Pendampingan dilakukan secara individu di sekolah CGP dan

pendampingan kelompok melalui kegiatan lokakarya. Pendampingan

individu bertujuan untuk membantu CGP menerapkan hasil pembelajaran

daring sehingga CGP mampu:

a. mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara

melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi;

b. memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk

berperilaku sesuai kode etik; dan

c. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi

pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan

orang tua.
Sedangkan pendampingan melalui lokakarya bertujuan untuk:
a. meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya;

2
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

b. menjejaringkan CGP di tingkat kabupaten/kota;

c. menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh CGP; dan
d. meningkatkanketerlibatanpemangku kepentingandi tingkat sekolah

dan kabupaten/kota.

Laporan pelaksanaan pendampingan Individu dan lokakarya pendidikan

guru penggerak dilaksanakan dengan baik dan terarah, maka perlu

dilakukan fungsi kontrol sebagai bahan laporan yang akan digunakan oleh

BBGP/BGP sebagai bentuk pertanggung jawaban aktivitas pendampingan

individu dan lokakarya.

B. TUJUAN

Tujuan kegiatan pendampingan individu I adalah sebagai berikut:

1. Mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi,
berbagi, dan kolaborasi;
2. Memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode
etik;

3. Merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran

yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua

C. INDIKATOR KEBERHASILAN

Indikator keberhasilan dari kegiatan pendampingan individu I adalah sebagai berikut:

1. Calon Guru Penggerak mampu melakukan diskusi tantangan belajar daring

2. Calon Guru Penggerak mampu melakukan refleksi penerapan perubahan

kelas sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara

3. Calon Guru Penggerak mampu melakukan diskusi pembuatan kerangka portofolio

4. Calon Guru Penggerak mampu melakukan diskusi peta posisi diri dan

3
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru penggerak

D.SASARAN

Sasaran pelaksanaan pendampingan individu I program PGP adalah unsur-

unsur yang terkait dengan pelaksanaan pendampingan individu I, adalah

sebagai berikut:
1. Rosi Novelia Cahyani, S.Pd.
2. Yajdi Muawajir, S.Pd
3. Andi Priatna, S.Pd
4. Ridatur Rohmah, S.Pd
5. Nana Sumarna, S.Pd

E. PELAKSANAAN

Pelaksanan pendampingan individu 1 di Wilayah Sasaran pengajar praktik yang

bertugas ini diselenggarakan secara tatap muka (luring) pada tanggal 24 - 30 April
2024

No Nama Tempat Alamat Kab./Kota Provinsi

1. Rosi Novelia Cahyani, S.Pd SDN Kartasana 2 Pagelaran Pandeglang Banten

2. Yajdi Muawajir, S.Pd SDN Pasirgadung 2 Patia Pandeglang Banten

3. Andi Priatna, S.Pd SDN Purwaraja 2 Menes Pandeglang Banten

4. Ridatur Rohmah, S.Pd SMPN 2 Sukaresmi Sukaresmi Pandeglang Banten

5. Nana SUmarna, S.Pd SDN Angsana 3 Ansana Pandeglang Banten

4
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

F. PIHAK TERKAIT

Pihak yang terkait pada pelaksanaan pendampingan individu 1 adalah sebagai

berikut:

No Nama Jabatan Satker Keteranga

n
1. Faizal, S.Pd SD Gr Pengajar Praktik SDN Patia 1
2. Rosi Novelia Cahyani, S.Pd Calon Guru Penggerak SDN Kartasana 2
3. Yajdi Muawajir, S.Pd Calon Guru Penggerak SDN Pasirgadung 2

4. Andi Priatna, S.Pd Calon Guru Penggerak SDN Purwaraja 2

5. Ridatur Rohmah, S.Pd Calon Guru Penggerak SMPN 2 Sukaresmi

6. Nana SUmarna, S.Pd Calon Guru Penggerak SDN Angsana 3

Catatan.
Berikan catatan pada kolom keterangan jika ada yang perlu diperhatikan.

G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

Pada bagian awal pendampingan (20’)

1. Pengajar praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak

2. Menjelaskan tentang fokus pendampingan
3. PP memastikan CGP memahami aktivitas pendampingan yang akan dilakukan.
4. Pengajar praktik memastikan dokumen yang dibutuhkan saat

pendampingan individu sudah disiapkan CGP.

5. Pengajar Praktik menanyakan apa saja proses yang sudah berjalan

selama satu bulan terakhir dan apa yang telah dilakukan sebagai

capaian selama satu bulan tersebut (pada saat ini, PP melakukan

kroscek berdasarkan pada “Jurnal Pemantau Pembelajaran).

6. Pengajar Praktik mengapresiasi Calon Guru Penggerak karena telah

5
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

melakukan pembelajaran daring di bulan pertama.

7. Pengajar Praktik menanyakan tentang dukungan dari ekosistem sekolahnya

Pada bagian inti pendampingan (150’)

Tindak lanjut hasil lokakarya Orientasi (30’)

Lakukan diskusi terkait harapan, kekhawatiran, dan dukungan yang diberikan

khususnya dari ekosistem sekolah:

1. Setelah melakukan pembelajaran daring selama 1 bulan bersama

fasilitator, bagaimana harapan dan kekhawatiran Bapak/ Ibu saat ini?

a. Apa saja kekhawatiran yang sebelumnya Bapak/ Ibu resahkan dan

terjadi, atau belum/ tidak terjadi?

6
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

b. Apa saja harapan-harapan yang sudah terwujud setelah

pembelajaran 1 bulan ini? Adakah harapan baru yang Bapak/ Ibu

harapkan untuk pembelajaran 1 bulan ke depan?

2. Bagaimana dukungan yang diberikan oleh kepala sekolah dan rekan

guru selama Bapak/ Ibu melakukan pembelajaran daring?

Tindak lanjut hasil pembelajaran (30’)

PP melakukan diskusi dengan CGP terkait modul 1.1 dan 1.2.

1. Diskusi terkait implementasi perubahan di ruang kelas sesuai

pemikiran Ki Hadjar Dewantara, dengan mengajukan pertanyaan

pematik berikut ini:

a. Berdasarkan pembelajaran mengenai filosofi pendidikan yang sudah

Bapak/ Ibu pelajari, apa perubahan yang dilakukan Bapak/Ibu di

ruang kelas agar selaras dengan pemikiran Ki Hadjar?

b. Apa saja pembelajaran yang Bapak/ Ibu dapatkan dari modul

Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara yang mendorong

Bapak/Ibu melakukan perubahan tersebut?

c. Bagaimana respon peserta didik Bapak/Ibu atas perubahan yang

dilakukan dan bagaimana Bapak/ Ibu melihat respon tersebut?

d. Apa hal yang sudah baik dari perubahan tersebut dan apa saja yang

perlu diperbaiki ke depannya?

e. Perubahan konkret yang telah dilakukan dalam kelas, apakah sudah

dituangkan dalam jurnal refleksi mingguan (aksi nyata modul 1.1)?

2. Pembuatan kerangka portofolio (60’)

Porthofilo yang akan dibuat oleh CGP berdasarkan panduan. Untuk

mengetahui kerangka porthofolio yang dibuat oleh CGP, lakukan

7
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

diskusi dan pembimbimngan terkait pembuatan kerangka porthofolio.

Berikan pertanyaan pematik berikut ini untuk mengali informasi dari

CGP:

a. Media/Platform apa yang akan Bapak/Ibu gunakan untuk membuat portofolio

digital?
b. Komponen apa saja yang akan dituangkan ke dalam portofolio digital?
c. Seperti apa bentuk penyajian portofolio digital yang akan

Bapak/Ibu buat? Dalam pembuatan portofolio pastikan CGP

mengikuti panduan.
3. Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru
penggerak (30’)
Lakukanlah diskusi dengan memberikan pertanyaan pematik berikut ini kepada
CGP Anda.

a. Kompetensi apa yang sudah baik? Jelaskan alasannya

b. Kompetensi apa yang perlu ditingkatkan? Jelaskan alasannya

8
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

c. Setelah Anda mengetahui umpan balik tersebut, apakah ada

perubahan rencana Anda? Apa saja yang berubah?

d. Berikan apresiasi dan umpan balik terhadap laporan yang diberikan oleh CGP
Anda

Bagian akhir pendampingan (10 menit)

1. Melakukan refleksi terhadap proses pendampingan saat ini:

a. Apa pembelajaran atau ide baru yang Bapak/ Ibu dapatkan setelah

sesi pendampingan ini?

b. Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki dari pendamping/

pengajar praktik di pendampingan berikutnya?

2. Mengapresiasi dan mengucapkan terima kasih telah berbagi praktik

baik yang sudah dilakukan dari pembelajaran daring.

3. Jika ada hal-hal terkait pembelajaran daring yang perlu diketahui

oleh fasilitator, maka perlu dicatat dalam Jurnal Komunikasi dalam

LMS.

H.EVALUASI

Evaluasi yang dilakukan pada pelaksanaan pendampingan individu 1 ini adalah,

a. Permasalahan yang muncul
Secara umum pendampingan individu 1 berjalan dengan baik. Namun

untuk pemenuhan upload tugas portofolio digital masih belum lengkap

sesuai arahan.
b. Rekomendasi dan saran dari Pengajar Praktik
Berdasarkan deskripsi permasalahan yang terjadi, maka calon guru

penggerak diminta melengkapi tugas sesuai arahan.

9
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

I. PENUTUP

Laporan pelaksanaan pendampingan individu 1 ini diharapkan menjadi

bahan informasi untuk evaluasi dan control pelaksanaan pendampingan

individu maupun lokakarya Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP).

Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak lanjut bagi

pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk

tercapainya tujuan dari program.

J. LAMPIRAN

1. Produk pendampingan 1;
2. Scan daftar hadir pendampingan individu 1;
3. Foto kegiatan pendampingan individu 1;
4. Scan dokumen pendukung lain (Surat Keterangan tidak hadir, dll)

10
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PRODUK
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KABUPATEN PANDEGLANG TAHUN 2024

No Nama Calon Guru Penggerak Link Tugas Portofolio Digital

https://sites.google.com/d/1fbCJIMK
KXeh8JcsYE5qAtbn3gG0EU9Vp/p/1
1. Rosi Novelia Cahyani, S.Pd
OtMXpgJKDYvFkQ_VAcUhF_6O96P_
0MSP/edit
https://sites.google.com/u/1/d/1raz
2. Yajdi Muawajir, S.Pd FzNufaUPczkvn5tZBsFGcmvbH0-
0m/preview
https://sites.google.com/guru.sd.belaj
Andi Priatna, S.Pd
3. ar.id/andipriatna/home
https://sites.google.com/u/2/d/1vfj
4. Ridatur Rohmah, S.Pd wBDMGILQ4xG37uL3wlybORLY7X
UIT/preview
https://sites.google.com/admin.sd.bel
5. Nana SUmarna, S.Pd ajar.id/nana-
sumarnacgp10banten?usp=sharing

11
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

JADWAL
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU
1 PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ANGKATAN 9
KABUPATEN
PANDEGLANG
TAHUN 2023

NO NAMA UNIT KERJA TANGGAL WAKTU KET

PELAKSANAAN PELAKSANAAN

1. Rosi Novelia Cahyani, S.Pd SDN Kartasana 2 Rabu, 24 April 2024 09.00 - 12.00 WIB

2. Yajdi Muawajir, S.Pd SDN Pasirgadung 2 Kamis, 25 April 2024 10.00 - 14.00 WIB

3. Andi Priatna, S.Pd SDN Purwaraja 2 Jumat, 26 April 2024 09.00 - 12.00 WIB

4. Ridatur Rohmah, S.Pd SMPN 2 Sukaresmi Senis, 29 April 2024 10.00 - 14.00 WIB

5. Nana SUmarna, S.Pd SDN Angsana 3 Selas, 30 Aprl 2024 10.00 - 14.00 WIB

12
Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DAFTAR HADIR
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KABUPATEN PANDEGLANG TAHUN 2024

13
Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

SPPD
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KABUPATEN PANDEGLANG TAHUN 2024

14
Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

SPPD
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KABUPATEN PANDEGLANG TAHUN 2024

15
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DOKUMENTASI
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KABUPATEN PANDEGLANG
TAHUN 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Ibu (Rosi Kegiatan Pendampingan Individu Ibu (Rosi

Novelia Cahyani, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik Novelia Cahyani, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik

(Faizal, S.Pd) pada Program Pendidikan Calon (Faizal, S.Pd) pada Program Pendidikan Calon

Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten

Pandeglang Tahun 2024 Pandeglang Tahun 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Ibu (Rosi Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Yajid
Novelia Cahyani, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik Muawajir, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal,
(Faizal, S.Pd) pada Program Pendidikan Calon S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru
Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang
Pandeglang Tahun 2024 Tahun 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Yajid Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Yajid
Muawajir, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal, Muawajir, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal,
S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru
Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang
Tahun 2024 Tahun 2024

16
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DOKUMENTASI
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KABUPATEN PANDEGLANG
TAHUN 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Andi Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Andi
Priatna, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal, Priatna, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal,
S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru
Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang
Tahun 2024 Tahun 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Andi Kegiatan Pendampingan Individu Ibu (Ridatur
Priatna, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal, Rohmah, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal,
S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru
Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang
Tahun 2024 Tahun 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Ibu (Ridatur Kegiatan Pendampingan Individu Ibu (Ridatur
Rohmah, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal, Rohmah, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal,
S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru
Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang
Tahun 2024 Tahun 2024

17
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DOKUMENTASI
KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KABUPATEN PANDEGLANG
TAHUN 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Andi Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Andi

Priatna, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal, Priatna, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal,

S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru

Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang

Tahun 2024 Tahun 2024

Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Andi Kegiatan Pendampingan Individu Bapak (Andi
Priatna, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal, Priatna, S.Pd.) oleh Pengajar Praktik (Faizal,
S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru S.Pd) pada Program Pendidikan Calon Guru
Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Pandeglang
Tahun 2024 Tahun 2024

18