PUSAT BIMBINGAN BELAJAR

BARYONS
Jl. Astina Selatan No 98 A– Gianyar, Kelurahan Bitera Gianyar
No Hp. 081 999 714 998 / 085 738 098 496, Email : [email protected]
IZIN OPERASIONAL : 503/024/DPM PTSP/LPK/2019

PROGRAM AJEG BAHASA BALI TINGKAT SD

A. Latar Belakang
Bahasa Bali memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan dan peradaban
masyarakat Bali serta memiliki peran sentral dalam pengembangan intelektual, sosial dan
emosional peserta didik. Sebagai salah satu keunggulan lokal di Bali, pembelajaran bahasa Bali
diharapkan dapat membantu peserta didik untuk lebih mengenal, mencintai dan ikut melestarikan
keunggulan lokal Bali. Salah satu upaya pemerintah dalam mengoptimalkan pelestarian Bahasa
Bali yaitu dengan di keluarkannya Pergub No. 80 Tahun 2018 tentang Pelindungan Dan
Penggunaan Bahasa, Aksara, Dan Sastra Bali Serta Penyelenggaraan Bulan Bahasa Bali.
Menyadari bahwa peran bahasa Bali amat penting dalam kehidupan masyarakat Bali,
maka pengembangan bahasa Bali terus dilakukan, disesuaikan dengan perkembangan teknologi
dan tuntutan jaman. Pembelajaran bahasa Bali diarahkan untuk meningkatkan kemampuan
berkomunikasi dalam bahasa Bali sesuai dengan tatakrama masyarakat Bali.
Sebagai salah satu bahasa daerah di Indonesia, bahasa Bali berfungsi sebagai:
a. lambang kebanggaan daerah dan masyarakat Bali;
b. lambang identitas daerah dan masyarakat Bali;
c. alat penghubung di dalam keluarga dan masyarakat Bali;
d. pendukung sastra daerah Bali dan sastra Indonesia.
Aksara Bali memiliki kedudukan yang sangat penting dalam pengembangan budaya
masyarakat Bali berfungsi sebagai:
a. sarana pengembangan kesastraan Bali;
b. wadah/wahana pengembangan seni budaya Bali;
c. sarana pendidikan, adat dan budaya Bali.
Sastra Bali merupakan bukti historis masyarakat Bali, yang merupakan salah satu bagian
dari kebudayaan nasional berkedudukan sebagai wahana ekspresi budaya yang didalamnya
mengandung pengolahan estetik, religius dan sosial politik masyarakat Bali yang berfungsi
sebagai:
a. perekam perkembangan kebudayaan daerah Bali;
b. menumbuhkembangkan rasa solidaritas kemanusiaan;
c. sarana peningkatan harkat dan martabat manusia.
Standar kompetensi mata pelajaran bahasa Bali merupakan kualifikasi kemampuan
minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa,
dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Bali. Standar kompetensi yang didasarkan atas acuan
kurikulum Bahasa Bali tahun 2006 ini tetap diterapkan di kelas III dan VI SD. Sementara itu,
untuk kelas I, II, IV, dan V, kurikulum yang diterapkan adalah kurikulum Bahasa, Aksara, dan
Sastra Bali dengan dasar Keputusan Gubernur Bali Nomor 20 tahun 2013.
Dengan standar kompetensi/kompetensi inti mata pelajaran bahasa Bali ini diharapkan:
 1. peserta didik dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan, kebutuhan,
dan minatnya, serta dapat menumbuhkan penghargaan terhadap hasil karya kesastraan
sebagai hasil intelektual masyarakat Bali;
2. guru dapat memusatkan perhatian kepada pengembangan kompetensi bahasa Bali peserta
didik dengan menyediakan berbagai kegiatan berbahasa dan sumber belajar;
3. sekolah dapat menyusun program pendidikan tentang kebahasaan dan kesastraan Bali
sesuai dengan keadaan peserta didik dan sumber belajar yang tersedia;

B. Tujuan
Mata pelajaran Bahasa Bali bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku dalam
masyarakat Bali, baik secara lisan maupun tulis;
2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Bali sebagai bahasa daerah dan bahasa
ibu;
3. Memahami bahasa Bali dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai
tujuan;
4. Menggunakan bahasa Bali untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta
kematangan emosional dan sosial;
5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra Bali untuk memperluas wawasan,
memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa
Bali;
6. Menghargai dan membanggakan sastra Bali sebagai budaya dan hasil intelektual
masyarakat Bali.
7. Khususnya dalam penyusunan kurikulum untuk kelas I, II, IV, dan V lebih ditujukan
untuk :
a. Menyesuaikan dengan perubahan dari KTSP ke kurikulum 2013.
b. Sebagai pegangan bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran Bahasa Daerah
Bali untuk Sekolah Dasar.

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Bali mencakup komponen kemampuan berbahasa
dan kemampuan bersastra Bali yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

D. Kompetensi Inti-Kompetensi Dasar/Standar Kompetensi-Kompetensi Dasar

KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
 3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal teks deskripsi tentang anggota tubuh
faktual dengan cara mengamati dan panca indera, wujud dan sifat benda, serta
(mendengar, melihat, membaca) peristiwa siang dan malam dengan bantuan
dan menanya berdasarkan rasa guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan
ingin tahu tentang dirinya, tulis.
makhluk ciptaan Tuhan dan 3.2 Mengenal petunjuk/arahan tentang perawatan
kegiatannya, serta benda-benda tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan
yang dijumpainya di rumah, dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau
di sekolah teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis
3.3 Memperkenalkan diri dan keluarga dengan
kalimat sederhana dan santun melalui bantuan
guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan
tulis
3.4 Mengenal bagan silsilah tentang anggota
keluarga dan kerabat dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis

4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan
faktual dalam bahasa yang logis lafal yang tepat tentang deskripsi anggota
dan sistematis, dalam karya tubuh dan panca indera, wujud dan sifat benda,
yang estetis dalam gerakan yang serta peristiwa siang dan malam secara mandiri
mencerminkan anak sehat, dan dalam bahasa Bali lisan dan tulis
dalam tindakan yang 4.2 Memppraktikkan teks arahan/petunjuk tentang
mencerminkan perilaku anak merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran
beriman dan berakhlak mulia tubuh secara mandiri dalam bahasa Bali lisan
dan tulis
4.3 Menyampaikan teks cerita diri/personal
tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa
Bali lisan dan tulis
4.4 Membuat bagan struktur tentang anggota
keluarga dan kerabat secara mandiri dalam
bahasa Bali lisan dan tulis

KELAS II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal teks deskripsi laporan
faktual dengan cara mengamati sederhanatentang alam sekitar, hewan, dan
(mendengar, melihat, membaca) tumbuhan dengan bantuan guru atau teman
dan menanya berdasarkan rasa dalam bahasa Bali lisan dan tulis.
 ingin tahu tentang dirinya, 3.2 Mengenal teks dongeng/cerita (satua) pendek
makhluk ciptaan Tuhan dan melalui membaca dengan bantuan guru atau
kegiatannya, serta benda- benda teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis
yang dijumpainya di rumah, 3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan
sekolah, dan tempat bermain anggota keluarga melalui membaca dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali
lisan dan tulis
3.4 Mengenal penulisan puisi Bali dengan huruf
tegak bersambung yang rapi melalui bantuan
guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan
tulis
3.5 Mengenal teks permintaan maaf dan
penyampaian pesan singkat tentang sikap
hidup rukun dalam keluarga dan teman dalam
bahasa Bali lisan dan tulis
3.6 Mengenal isi teks pendek berbahasa Bali
melalui membaca nyaring dengan lafal dan
intonasi yang tepat
4 Menyajikan pengetahuan 4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan teks
faktual dalam bahasa yang logis laporan sederhana tentang alam sekitar,
dan sistematis, dalam karya hewan, dan tumbuhan secara mandiri dalam
yang estetis dalam gerakan yang bahasa Bali lisan dan tulis
mencerminkan anak sehat, dan 4.2 Memperagakan dan menceritakan teks
dalam tindakan yang dongeng/cerita (satua) pendek secara
mencerminkan perilaku anak mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis
beriman dan berakhlak mulia 4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang
kegiatan anggota keluarga secara mandiri
dalam bahasa Bali lisan dan tulis
4.4 Melantunkan dan menyajikan teks lirik puisi
dan gending-gending Bali secara mandiri
dalam bahasa Bali lisan dan tulis
4.5 Menggunakan dan menyampaikan teks
permintaan maaf dan pesan pendek tentang
sikap hidup rukun dalam keluarga dan teman
secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan
tulis

KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3 Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal teks deskripsi laporan
faktual dengan cara mengamati sederhanatentang alam sekitar, hewan, dan
(mendengar, melihat, tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam
membaca) dan menanya bahasa Bali lisan dan tulis.
berdasarkan rasa ingin tahu 3.2 Mengenal teks dongeng/cerita (satua) pendek
tentang dirinya, makhluk melalui membaca dengan bantuan guru atau
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis
serta benda- benda yang 3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan
dijumpainya di rumah, sekolah, anggota keluarga melalui membaca dengan
dan tempat bermain bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan
dan tulis
3.4 Mengenal penulisan puisi Bali dengan huruf
tegak bersambung yang rapi melalui bantuan guru
atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis
3.5 Mengenal teks permintaan maaf dan
penyampaian pesan singkat tentang sikap hidup
rukun dalam keluarga dan teman dalam bahasa
Bali lisan dan tulis
3.6 Mengenal isi teks pendek berbahasa Bali
melalui membaca nyaring dengan lafal dan
intonasi yang tepat
4Menyajikan pengetahuan 4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan teks
faktual dalam bahasa yang laporan sederhana tentang alam sekitar,
logis dan sistematis, dalam hewan, dan tumbuhan secara mandiri dalam
karya yang estetis dalam bahasa Bali lisan dan tulis
gerakan yang mencerminkan 4.2 Memperagakan dan menceritakan teks
anak sehat, dan dalam tindakan dongeng/cerita (satua) pendek secara
yang mencerminkan perilaku mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis
anak beriman dan berakhlak 4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang
mulia kegiatan anggota keluarga secara mandiri
dalam bahasa Bali lisan dan tulis
4.4 Melantunkan dan menyajikan teks lirik puisi
dan gending-gending Bali secara mandiri
dalam bahasa Bali lisan dan tulis
4.5 Menggunakan dan menyampaikan teks
permintaan maaf dan pesan pendek tentang
sikap hidup rukun dalam keluarga dan teman
secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan
tulis
KELAS IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menghargai, dan 1.1 Meresapi makna angerah Tuhan Yang Maha
menjalankan ajaran Esa berupa bahasa, aksara, dan sastra Bali
agama yang dianutnya yang diakui sebagai sarana belajar untuk
memperoleh ilmu pengetahuan
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan
Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan
dan sumber daya alam, alat teknologi
modern dan tradisional, perkembangan
teknologi, energy, serta permasalahan sosial

2. Menerima, menghargai, dan 2.1 Meresapi makna angerah Tuhan Yang Maha
menjalankan ajaran Esa berupa bahasa, aksara, dan sastra Bali
agama yang dianutnya yang diakui sebagai sarana belajar untuk
memperoleh ilmu pengetahuan
2.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan
Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan
dan sumber daya alam, alat teknologi modern
dan tradisional, perkembangan teknologi,
energy, serta permasalahan sosial
3. Memiliki perilaku jujur, disiplin, 3.1 Mengenal isi nasihat yang dilisankan dengan
tanggung jawab, santun, peduli, bahasa, aksara, dan sastra Bali
dan percaya diri, dalam 3.2 Melakukan sesuatu sesuai nasihat yang
berinteraksi, dengan keluarga, dilisankan dengan bahasa Bali
teman, dan guru 3.3 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
pengalaman pribadi dengan santun dan jujur
menggunakan bahasa Bali
3.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan
melalui teks menggunakan aksara dan bahasa
Bali
3.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap
nilai-nilai budaya melalui mengenal
kesusastraan Bali lisan dan tulis
3.5 Menggali informasi dari teks cerita/dongeng
(satua) berbahasa Bali dan menjelaskan kata-
kata sulit dalam cerita
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Mengamati dan menyajikan teks laporan hasil
dalam bahasa yang logis dan pengamatan tentang karya wisata dalam
sistematis, dalam karya yang bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis
estetis dalam gerakan yang 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks
mencerminkan anak sehat, dan arahan/petunjuk tentang pemeliharaan serta
dalam tindakan yang penggunaan alat teknologi modern dan
mencerminkan perilaku anak tradisional secara mandiri melalui benda-
beriman dan berakhlak mulia benda di rumah, di sekolah, dan di

tempat bermain dalam bahasa Bali lisan dan

tulis
4.3 Mengamati dan menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang karya wisata dalam bahasa
dan aksara Bali lisan dan tulis
4.4 Menerangkan dan mempraktikkan teks
arahan/petunjuk tentang pemeliharaan serta
penggunaan alat teknologi modern dan
tradisional secara mandiri melalui benda-benda
di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain
dalam bahasa Bali lisan dan tulis
4.5 Mengolah dan menyajikan teks wawancara
tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta
koperasi secara mandiri dalam bahasa Bali
lisan dan tulis
4.6 Menyusun dan menyajikan karangan dengan
berbagai topik sederhana menggunakan bahasa
Bali lumbrah
4.7 Menyajikan dan menampilkan cerita/dongeng
dan menjelaskan kata-kata sulit dalam cerita
berbahasa Bali

KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menghargai, dan 1.1 Meresapi makna angerah Tuhan Yang Maha
menjalankan ajaran agama yang Esa berupa bahasa, aksara, dan sastra Bali
dianutnya yang diakui sebagai aset budaya untuk
memperoleh ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi makna angerah Tuhan Yang Maha
Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa,
budaya, dan lingkungan sekitar
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab
tanggung jawab, santun, peduli, terhadap makanan dan rantai makanan serta
dan percaya diri, dalam kesehatan melalui pemanfaatan bahasa dan
berinteraksi, dengan keluarga, aksara Bali sebagai aset budaya.
teman, dan guru 2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin melalui
pemanfaatan bahasa dan aksara Bali sebagai
aset budaya dalam kehidupan sehari-hari.
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta
bertanggung jawab dan disiplin dengan
memperhatikan santun berbahasa Bali
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan
rasa cinta tanah air serta kehidupan berbangsa
dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa
Bali sebagai aset budaya.
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air
tentang nilai-nilai perkembangan sastra dan
budaya Bali melalui pemanfaatan bahasa Bali
sebagai aset budaya.
3.. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menggali informasi dari kesusastraan Bali
dengan cara mengamati tentang makanan, kesehatan manusia,
(mendengar, melihat, membaca) keseimbangan ekosistem, serta alam dan
dan menanya berdasarkan rasa pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
ingin tahu tentang dirinya, guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali
makhluk ciptaan Tuhan dan lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kegiatannya, serta benda-benda kosakata baku.
yang dijumpainya di rumah, 3.2 Menggunakan isi teks penjelasan tentang
sekolah, dan tempat bermain anggota tubuh (manusia, hewan, dan
tumbuhan) dan fungsinya dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
3.3 Menguraikan isi teks paparan peristiwa sehari-
hari dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang peristiwa kehidupan sehari-hari dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa dan
aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan
 memilah kosakata baku.
3.5 Menggali informasi dari teks cerita narasi
tentang budaya Bali dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
4.. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks
dalam bahasa yang logis dan laporan buku tentang makanan, keseimbangan
sistematis, dalam karya yang ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
estetis dalam gerakan yang manusia dengan bantuan guru dan teman
mencerminkan anak sehat, dan dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis
dalam tindakan yang dengan memilih dan memilah kosakata baku.
mencerminkan perilaku anak 4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang anggota
beriman dan berakhlak mulia tubuh (manusia, hewan, dan tumbuhan) dan
fungsinya dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.3 Menyajikan teks paparan iklan peristiwa sehari-
hari dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan
syair tentang peristiwa kehidupan sehari-hari
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi
sejarah budaya Bali dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.

KELAS VI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menghargai, dan 1.1 Meresapi makna angerah Tuhan Yang Maha
menjalankan ajaran agama yang Esa berupa bahasa, aksara, dan sastra Bali
dianutnya yang diakui sebagai aset budaya untuk
memperoleh ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi makna angerah Tuhan Yang Maha
Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa,
budaya, dan lingkungan sekitar
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab
tanggung jawab, santun, peduli, terhadap makanan dan rantai makanan serta
 dan percaya diri, dalam kesehatan melalui pemanfaatan bahasa dan
berinteraksi, dengan keluarga, aksara Bali sebagai aset budaya.
teman, dan guru 2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin melalui
pemanfaatan bahasa dan aksara Bali sebagai
aset budaya dalam kehidupan sehari-hari.
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta
bertanggung jawab dan disiplin dengan
memperhatikan santun berbahasa Bali
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan
rasa cinta tanah air serta kehidupan berbangsa
dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa
Bali sebagai aset budaya.
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air
tentang nilai-nilai perkembangan sastra dan
budaya Bali melalui pemanfaatan bahasa Bali
sebagai aset budaya.
3.. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menggali informasi dari kesusastraan Bali
dengan cara mengamati tentang makanan, kesehatan manusia,
(mendengar, melihat, membaca) keseimbangan ekosistem, serta alam dan
dan menanya berdasarkan rasa pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
ingin tahu tentang dirinya, guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali
makhluk ciptaan Tuhan dan lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kegiatannya, serta benda-benda kosakata baku.
yang dijumpainya di rumah, 3.2 Menggunakan isi teks penjelasan tentang
sekolah, dan tempat bermain anggota tubuh (manusia, hewan, dan
tumbuhan) dan fungsinya dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
3.3 Menguraikan isi teks paparan peristiwa sehari-
hari dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang peristiwa kehidupan sehari-hari dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa dan
aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
3.5 Menggali informasi dari teks cerita narasi
tentang budaya Bali dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
4.. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks
dalam bahasa yang logis dan laporan buku tentang makanan, keseimbangan
sistematis, dalam karya yang ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
estetis dalam gerakan yang manusia dengan bantuan guru dan teman
mencerminkan anak sehat, dan dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis
dalam tindakan yang dengan memilih dan memilah kosakata baku.
mencerminkan perilaku anak 4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang anggota
beriman dan berakhlak mulia tubuh (manusia, hewan, dan tumbuhan) dan
fungsinya dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.3 Menyajikan teks paparan iklan peristiwa sehari-
hari dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan
syair tentang peristiwa kehidupan sehari-hari
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi
sejarah budaya Bali dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.