Proposal Skripsi (4
Proposal Skripsi (4
Proposal Skripsi (4
Oleh:
FERRI ANGGRIAWAN
NIM. 2017006073
2023
HALAMAN PENGESAHAN
Tanggal : …………………………
Pembimbing I Pembimbing II
Mengetahui,
Puji syukur kehadirat allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga Tugas Akhir Skripsi dalam rangka memenuhi
sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana dengan judul
“Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Kelistrikan Bodi Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pemeliharaan Listrik Sepedah Motor Siswa Kelas Xi
Tbsm Smk Tunas Wiyata Way Tuba ” dapat tersusun dengan lancar.
Penulis menyadari penyusunan tugas akhir skripsi ini dapat terlaksan dari
bantuan, dukungan, dorongan, semngat serta saran dan pendapat dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan kali ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada yang terhormat:
proposal skripsi ini dapat selesai dengan baik, tetapi sebagai manusia penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu kritik dan
saran yang membangun kami harapkan untuk kesempurnaan proposal skripsi ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan penulis
pada khususnya.
Peneliti
Ferri Anggiawan
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... ii
KATA PENGANTAR...................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... V
DAFTAR TABEL............................................................................................ VII
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... VIII
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah............................................................................. 9
C. Pembatasan Masalah............................................................................ 10
D. Fokus Pengembangan........................................................................... 11
E. Tujuan Pengembangan......................................................................... 11
F. Manfaat Pengembangan....................................................................... 11
1. Manfaat Teoritis............................................................................. 11
2. Manfaat Praktis............................................................................... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PERTANYAAN PENELITIAN
A. Kajian Pustaka...................................................................................... 13
1. Belajar............................................................................................ 13
2. Pembelajaran.................................................................................. 14
3. Pengembangan............................................................................... 16
4. Media Pembelajaran....................................................................... 17
5. Modul............................................................................................. 18
6. E-Modul......................................................................................... 37
7. Bahan Ajar E-Modul menggunakan Adobe Acrobat Reader PDF. 45
8. Materi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)............................ 47
B. Kajian Penelitian yang Relevan........................................................... 48
C. Kerangka Pikir...................................................................................... 52
D. Pertanyaan Penelitian........................................................................... 54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan.......................................................................... 55
B. Prosedur Pengembangan...................................................................... 56
1. Define (Pendefenisian)................................................................... 58
2. Design (Perancangan).................................................................... 59
3. Tahap Pengembangan (Develop)................................................... 60
4. Tahap Penyebaran (Desseminate).................................................. 63
C. Definisi Operasional............................................................................. 63
D. Uji Coba Produk................................................................................... 64
1. Desain uji Coba.............................................................................. 64
2. Subjek Uji Coba............................................................................. 65
3. Waktu Uji Coba.............................................................................. 65
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data........................................... 65
1. Teknik Pengumpulan Data............................................................. 65
2. Instrumen Pengumpulan Data........................................................ 66
F. Teknik Analisis Data............................................................................ 69
Daftar Pustaka.................................................................................................. 72
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 2.1. Perbedaan Modul Cetak Dengan Modul Elektronik.............................38
Tabel 2.2. Kompetensi Dasar Sistem Suspensi Sepeda Motor..............................47
Tabel 3.1. Kisi-kisi Ahli Materi.............................................................................67
Tabel 3.2. Kisi-kisi Ahli Media..............................................................................68
Tabel 3.3. Skala Persentase Kelayakan..................................................................71
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1 Kerangka Pikir...................................................................................54
Gambar 3.1 Model Pengembangan 4D.................................................................56
Gambar 3.2 Pengembangan Bahan Ajar Dengan Model 4D................................57
BAB I
PENDAHULUAN
tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, bahwa
dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, dan mampu berkomunikasi
mengembangkan diri.
Pemerintah No. 29 Tahun 1990 BAB I pasal (1) ayat (3) yaitu Pendidikan
lulusan yang siap untuk melajutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
dunia kerja, dunia pendidikan, maupun di dunia bisnis. Salah satu tujuan
yang buruk atau masih cacat, maka perlu diselesaikan penyebab permasalahan
Pada Data Pusat Statistik (BPS) per Austus 2022 yang menunjukkan
sebesar 5,86% pada Agustus 2022. Capaian itu menurun seiring pemulihan
ekonomi yang terus berlanjut. TPT pada Agustus 2022 mengalami penurunan
Agustus 2021, TPT di Indonesia sebesar 6,49%. Nilai itu juga masih membaik
dibandingkan dua tahun lalu. Pada Agustus 2020, TPT Indonesia sempat
Badan Pusat Statistik (BPS) dalam siaran persnya menyebut, dari jumlah
untuk kategori pendidikan Universitas sebesar 0,99 persen. Dari data diatas
pengangguran pada lulusan SMK yang hal ini tidak sesuai dengan tujuan
menggunakan Kurikulum 2013 dan K13 revisi 2017, yang dimana guru
sebagai fasilitator dan siswa dituntut untuk lebih aktif pada kegiatan belajaran
di ruang kelas. Hasil wawancara dengan guru di jurusan Teknik Dan Bisnis
Sepeda Motor SMK Tunas Wiyata Way Tuba, diperoleh bahwa trainer media
dan adaptif siswa. Oleh karena itu, banyak siswa yang cenderung kurang
perhatian siswa dan menumbuhkan rasa ingin tahu siswa, siswa dikatakan
berhasil jika mencapai batas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 75.
Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor SMK Tunas Wiyata Way Tuba, dikatakan
kurang berhasil dapat dilihat dari hasil ujian akhir semester yang mendapatkan
nilai rata-rata 43,05 lalu juga nilai ujian yang dilaksanakan mendapatkan nilai
rata-rata 61,93 yang mencapai kkm hanya tiga siswa, jika dihasilkan dengan
persentase siswa yang mencapai KKM hanya 36% atau dibawah itu.
berbentuk seperti papan tulis berukuran 166 cm x 100 cm dengan bahan dasar
acrylic 5mm.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan permasalahan yang dirumuskan diatas, tujuan penulis ini yaitu:
Tuba;
C. Pembatasan Masalah
D. Fokus Pengembangan
Tuba?
E. Tujuan Pengembangan
kelisrikan bodi yang baik. Adanya tujuan khusus dari pengembangan ini
untuk:
Tuba.
Tuba.
F. Manfaat Pengembangan
1. Manfaat Teoritis
a. Membantu guru dan siswa dalam proses belajar mengajar, sebagai
sumber belajar yang layak dan layak dan mudah dipahami serta
2. Manfaat Praktis
serta mengukur kelayakan media ajar berupa trainer kelistrikan bodi mata
penelitian selanjutnya.
BAB II
A. Kajian Teori
1. Belajar
suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil
secara keseluruhan
2. Pengembangan
3. .