Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 52 tayangan

    Refleksi Praktik Baik Pembelajaran

    Diunggah oleh

    debyaini22
    Refleksi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Refleksi Praktik Baik Pembelajaran

    Diunggah oleh

    debyaini22
    52 tayangan13 halaman
    Refleksi

    Judul Asli

    REFLEKSI PRAKTIK BAIK PEMBELAJARAN

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Refleksi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    52 tayangan13 halaman

    Refleksi Praktik Baik Pembelajaran

    Diunggah oleh

    debyaini22
    Refleksi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 13

    REFLEKSI DIRI (RD) DAN

    UMPAN BALIK YANG


    MEMBANGUN (UBM)
    Pelatihan Pengimbasan PSP
    2024

    1 menit
    1 menit

    Mari berjeda,
    arahkan perhatian,
    hadirkan keterbukaan,
    rasa ingin tahu, dan
    welas asih
    S.T.O.P 3 menit

    S T O P
    Stop Take a breath Observe Proceed

    Berhenti sejenak Ambil nafas Amati sensasi pada Selesai dan


    dalam tubuh, perasaan, lanjutkan
    pikiran dan lingkungan

    Amati pilihan-pilihan
    yang dapat diambil
    CAPAIAN & TUJUAN PEMBELAJARAN
    1 menit
    CAPAIAN:
    Peserta dapat memahami dan mempraktikkan refleksi diri serta memberikan umpan
    balik yang membangun dalam proses pembelajaran
    TUJUAN:
    • Memahami tujuan atau manfaat dari refleksi diri dan umpan balik yang membangun
    • Peserta mengetahui metode yang dapat digunakan dalam proses refleksi diri
    • Peserta mempraktikkan metode yang dapat digunakan dalam proses refleksi diri
    • Peserta mengetahui metode yang dapat digunakan dalam proses memberikan umpan balik
    yang membangun
    • Peserta mempraktikkan metode yang dapat digunakan dalam proses memberikan umpan
    balik yang membangun
    Apa yang Anda pahami tentang
    UMPAN BALIK yang Membangun?
    Tuliskan secara singkat dan jelas dengan kata-
    kata Anda sendiri.
    (1 menit)

    3
    “
    1 menit

    Kita tidak belajar dari


    pengalaman, kita belajar
    dari hasil refleksi sebuah
    pengalaman”
    John Dewey
    2 menit

    Paradigma dan Keterampilan dasar yang perlu dimiliki dalam


    melakukan refleksi diri & umpan balik yang membangun
    ● Kesetaraan
    ● Observasi/pengamatan
    ● Mindfulness (perhatian penuh, rasa ingin tahu dan welas asih)
    ● Keterbukaan untuk bertumbuh (growth mindset);a.l menerima umpan balik,
    mengubah sudut pandang
    ● Kesadaran diri dan sosial
    ● Keterampilan menyimak (tulisan) dan mendengarkan aktif (lisan)
    ● Keterampilan komunikasi (menyampaikan pesan dengan jelas; lisan dan
    tulisan)
    ● Keterampilan berpikir kreatif dan kritis
    1 menit

    Pertanyaan pemantik:

    Mengapa refleksi diri


    penting dalam
    proses pembelajaran?
    3 menit

    tindakan
    hasil yang lebih baik.
    2 menit
    Apa yang terjadi pada otak manusia
    yang melakukan REFLEKSI?

    Sinapsis menjadi lebih kuat dan efisien akan berdampak pada:

    1. Kemampuan untuk mempelajari hal-hal baru


    2. Kemampuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif yang ada
    3. Kemampuan untuk memilih tindakan dengan sadar
    Metode REFLEKSI DIRI 4P 1 menit

    1.PERISTIWA 2.PERASAAN

    3.PEMBELAJARAN 4.PENERAPAN
    Kalimat Rumpang Metode REFLEKSI DIRI 4P 4 menit

    1.PERISTIWA 2.PERASAAN
    Momen yang paling (penting, Pada momen itu, saya merasa ….
    menantang, bermakna, atau berkesan)
    bagi saya adalah ketika …

    3.PEMBELAJARAN 4.PENERAPAN
    Untuk menerapkan pemahaman tersebut,
    (Terkait peristiwa tersebut)
    maka langkah kecil pertama yang akan
    Sebelumnya saya berpikir bahwa (a) …
    saya lakukan adalah (a) ….. agar(b)…
    ternyata (b)…
    Metode STAR untuk penyusunan Best Practice
    Situasi Kondisi yang menjadi latar belakang masalah: mengapa best practice (praktik baik) ini
    penting dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab Bapak Ibu dalam
    implementasi kegiatan tersebut.

    Tantangan Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut, siapa saja yang
    terlibat.
    Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut, strategi
    Aksi
    apa yang digunakan, bagaimana prosesnya, apa saja sumber daya/materi yang
    diperlukan untuk melaksanakan strategi tersebut.
    Refleksi Refleksi hasil: bagaimana dampak dari aksi terhadap langkah-langkah yang dilakukan,
    apakah hasilnya efektif/tidak, mengapa dan bagaimana respon siswa terkait strategi
    yang dilakukan, apa yang menjadi faktor keberhasilan/ketidakberhasilan dari strategi
    yang dilakukan

    Anda mungkin juga menyukai