Aplikasi Walas SMS 1 2324 Kls 9.4 Hendra Susanto

MOHON DI BACA
1 SETIAP MEMULAI MENGGUNAKAN APLIKASI INI MARI BACA KALIMAT BASMALAH
2 LANGKAP KERJA PENGGUNAAN APLIKASI INI :

1. ISI KELAS DAN NAMA BURU PADA LAYAR MENU
2. BUKA DATA SEKLAG, DATA KELAS, DATA SISWA DAN SILAHKAN DILENGKAPI
3. LANGKAH PENGAMBILAN NILAI DARI WALAS

A. BUKA APLIKASI GURU, KLIK REKAP NILAI AKHIR
BLOK MULAI LAMBANG "KLIK DISINI" TAHAN, GESER KEKANAN, GESER KEBAWAH SAMPAI
TEPAT DI BAWAH NIP LALUKLIL "COPY"
B. BUKA APLIKASI WALAS, KLIK MATA PELAJARAN DARI GURU YBS
KLIK PADA LAMBANG "KLIK DISINI", LALU "PASTE" PILIH "PASTE SPESIAL" LALU" VALUE"
C. SELESAI UNTUK MAPEL PERTAMA. DAN DAPAT DITUTUP GURU PERTAMA LANJUT GURU BERIKUTNYA
TOLONG DIPERHATIKAN:
A. KOLOM KONTROL NAMA : JIKA "NAMA DIKIRI" DAN"NAMA DIKANAN" SAMA MAKA URUTAN NAM
B. LIHAT MATA PELAJARAN DI SEL "E4 DAN K7", MATA PELAJARAN HARUS SAMA, JIKA BERBEDA BERAR
4. GURU BK DAPAT MENGIRIM NILAI SIKAP SEPERTI GURU DAN WALAS DAPAT MENGISI NILAI SIKAP
ATAS NAMA WALAS.
5. UNTUK CETAK RAPOT, PILIH SESUAI KESEPAKATAN (MULTI KKM ATAU KKM TUNGGAL)
3 APLIKASI INI DI RANCANG UNTUK MEMBANTU BAPAK/IBU GURU

DALAM PENGOLAHAN NILAI.
4 JIKA SELAMA INI BAPAK/IBU HARUS MENGGUNAKAN KALKULATOR
UNTUK MENGHITUNG NILAI ATAU MENGHITUNG SENDIRI DENGAN KOMPUTER,
MAKA SAAT INI BAPAK/IBU TINGGAL ENTRY NILAI SAJA
5 JIKA SELAMA INI BAPAK/IBU KESULITAN DALAM MEMBUAT DESKRIPSI YANG SULIT, MAKA
DENGAN APLIKASI INI BAPAK/IBU LANGSUNG MEMPEROLEH DESKRIPSI SECARA OTOMATIS
6 SUATU KEHORMATAN BAGI KAMI JIKA BAPAK/IBU MAU MEMBERIKAN DONASI/BANTUAN

DALAM PENGEMBANGAN APLIKASI INI, DENGAN CARA :
1. BAPAK/ IBU DAPAT MENGUMPULKAN DONASI DARI BEBERAPA GURU DAN WALI KELAS
YANG MEMANFAATKAN APLIKASI INI, MISALNYA Rp. 50.000/ORANG ATAU Rp. 100.000/ORANG
ATAU BERAPAPUN.
2. KIRIMKAN KE NOMOR REKENING BERIKUT :
BRI 5415-01-006642-53-9
Atas nama Rosyid Mahmudi
ATAS KEPEDULIAN BAPAK/IBU KAMI UCAPKAN TERIMA KASIH.
8 MASUKAN DAN SARAN, DAPAT BAPAK/IBU SAMPAIKAN MELALUI :
HP 081363202933
EMAIL [email protected]
9 SETIAP SELESAI MENGOLAH NILAI MARI BACA KALIMAT ALHAMDULILAH ,

UNTUK KITA BERSAMA
KEMBALI
KE MENU
BAWAH SAMPAI
ALU" VALUE"
LANJUT GURU BERIKUTNYA.
SAMA MAKA URUTAN NAMA AMAN

MA, JIKA BERBEDA BERARTI SALAH KAMAR
MENGISI NILAI SIKAP
SULIT, MAKA
RA OTOMATIS
ASI/BANTUAN
N WALI KELAS
Rp. 100.000/ORANG
APLIKASI WALAS
versi 23.5
KURIKULUM 2013 (SMP)
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI

KELAS WALI KELAS INPUT NILAI PER MATA PELAJARAN
IX.4 HENDRA SUSANTO,S.Pd
KELOMPOK A KELOMPOK B
BACA PETUNJUK DATA RAPORT PAI SENIBUD
ROSYID MAHMUDI M.Pd
PPKn PENJASKES
BHS. INDONESIA PRAKARYA
DATA SEKOLAH DATA KELAS
MATEMATIKA
CETAK COVER RAPORT IPA MULOK 1

IPS MULOK 2
RAPORT KKM TUNGGAL RAPORT MULTI KKM B INGGRIS MULOK 3
CETAK RAPORT PTS CETAK RAPORT PTS MASUKAN NILAI SIKAP DARI BK / WALI KELAS
CETAK RAPORT SMT 1 CETAK RAPORT SMT 1 INPUT BK INPUT SIKAP SPIRITUAL
CETAK RAPORT SMT 2 CETAK RAPORT SMT 2 DESKRIPSI PREDIKAT INPUT SIKAP SOSIAL
LEGER SIKAP RELIGIUS

OLAH NILAI LEGER UMUM LEGER PENGETAHUAN
DAN KETRAMPILAN
LEGER SIKAP SOSIAL
DATA SEKOLAH
Nama Instansi :
Nama Sekolah :
NPSN :
NIS/NSS/NDS :
Alamat Sekolah :
Jalan :
ATA SEKOLAH MATA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KELOMPOK A
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI 1
10301538 2
20108041 3
Aie Dingin 4
Jl Kampung Baru 5
MATA PELAJARAN
KELOMPOK A KELOMPOK B
PAI 1 SENIBUD
PPKn 2 PENJASKES
BHS. INDONESIA 3 PRAKARYA
MATEMATIKA 4 MULOK 1
IPA 5 MULOK 2
DATA KELAS DAN SISWA
Nama Kabupaten /Kota Solok Kelas IX.4
Nama Instansi DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA Semester I ( satu )
Nama Sekolah SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Tahun Pelajaran 2023/2024
Nama Kepala Sekolah HARLINA,S.Pd Nama Wali Kelas HENDRA SUSANTO,S.Pd
NIP Kepala Sekolah 19660121 200604 2 002 NIP Wali Kelas
Tempat, tgl penyerahan raport Aie Dingin, 15 Desember 2023 Juml Siswa = 22 ORANG
BACK TO MENU
Ketidakhadiran Ekstra Kurikuler
No. Nama NIS NISN
sakit izin alpa Ekstra 1 Keterangan Ekstra 2 Keterangan Ekstra 3 Keterangan
1
AHMAD ALMUHAIMIN 21.2046 0081703169
2
AULIA NURHIDAYAH 21.2019 0091488977
3
AYU JUNITA PUTRI 21.2049 0096049618
4
AZIZKA YUNI PUTRI 21,2020 0088424023
5
DIVA MULIANI 21.2026 0099177422
6
ELFIA YANTI 21.2052 0084710234
7
FADILAH MUHAMMAD DANI 21.1997 0081983030
8
FAHRI HIDAYATULLAH 21.2027 0096627112
9
FAJAR FADILAH 21.1998 0084408126
10
FEBRIYAN 21.2054 0079505045
11
FIRZA 21.2055 0085536343
12
GUSNA YANTI 21.2001 0085799151
13
KELVIN NOFENDRA 21.2057 0083517226
No. Nama NIS NISN
14
LASRI 21,2030 0088587677
15
M. HAFIS MULIA 21.2032 0084297176
16
MAICHEL ANDIKA 21.2086 0088555846
17
NADIL FAUZI 21.2063 0087801975
18
NIKO AGUS PUTRA 21,2090 0087805367
19
RAFI ISWANDI 21.2092 0084029991
20
SELVIA 20.2101 0085980943
21
TIARA 21.2095 0095084335
22
TIARA DESNAWATI 21.2096 0073706483
23
24
25
No. Nama NIS NISN
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CATATAN PRESTASI 1 TAHUN (DI ISI PADA SEMESTER II)
PRESTAIS 1 KET PRESTAIS 2 KET PRESTAIS 3 KET
CATATAN WALI KELAS
Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!
Pertahankan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!

CATATAN WALI KELAS

CATATAN WALI KELAS
KKM 70 SISTEM KKM TUNGGAL
KATA DESKRIPSI UNTUK PENGETAHUAN DESKRIPSI DIRAPORT BAWAAN DARI SETIAP MAPEL
PREDIKAT RENTANG 100 HURUF DESKRIPSI KET
sangat baik 0.00 90 - 100 A Sangat Baik
baik 0.00 80 - 90 B Baik jika tidak sesuai
cukup 0.00 70 - 80 C Mulai memahami dapat di ganti
kurang 0.00 70 D Belum optimal

Cek Konversi Nilai
KKM 70 SISTEM KKM TUNGGAL
KATA DESKRIPSI UNTUK KETRAMPILAN DESKRIPSI DIRAPORT BAWAAN DARI SETIAP MAPEL
PREDIKAT RENTANG 100 HURUF DESKRIPSI KET
sangat baik 0.00 90 - 100 A ketrampilan sangat baik
baik 0.00 80 - 90 B ketrampilan baik jika tidak sesuai
cukup 0.00 70 - 80 C ketrampilan mulai meningkat dapat di ganti
kurang 0.00 70 D ketrampilan belum meningkat
KATA DESKRIPSI UNTUK SIKAP RELIGIUS

PREDIKAT HURUF DESKRIPSI KET
SANGAT BAIK Sangat Baik SB Selalu
BAIK Baik B Telah berkembang jika tidak sesuai
CUKUP Cukup C Mulai berkembang dapat di ganti
KURANG Kurang K Belum berkembang

KATA DESKRIPSI UNTUK SIKAP SOSIAL
PREDIKAT HURUF DESKRIPSI KET
SANGATBAIK SB Selalu
BAIK B Telah berkembang jika tidak sesuai
CUKUP C Mulai berkembang dapat di ganti
KURANG K Belum berkembang
KEMBALI KE MENU
DASAR
Permendikbud no 23 tahun 2016 + Buku Panduan Penilaian

WALAS DAPAT MEMBUAT SARAN DESKRIPSI UNTUK PTS
supaya dapat dipertahankan.
supaya dapat ditingkatkan.
supaya lebih giat belajar.
supaya rajin dan bersungguh-sungguh dalam belajar.
KKM 70 PANJANG INTERVAL 10.00
RENTANG PREDIKAT BATAS BATAS NILAI

100 NILAI BAWAH ATAS
100
99
A
A
> 90 - 100 A
98
97
A
A
> 80 - 90 B
96
95
A
A
> 70 - 80 C
94
93
A
A
< 70 D
92 A
91 A
90 B
89 B
KEMBALI KE KONVERSI
88 B
87 B
86 B
85 B
84 B
83 B
82 B
81 B
80 C
79 C
78 C
77 C
76 C
75 C
74 C
73 C
72 C
71 C
70 C
69 D
68 D
67 D
66 D
65 D
64 D
63 D
62 D
61 D
60 D
59 D
58 D
57 D
56 D
55 D
54 D
53 D
52 D
51 D
50 D
49 D
48 D
47 D
46 D
45 D
44 D
43 D
42 D
41 D
40 D
39 D
38 D
37 D
36 D
35 D
34 D
33 D
32 D
31 D
30 D
29 D
28 D
27 D
26 D
25 D
24 D
23 D
22 D
21 D
20 D
19 D
18 D
17 D
16 D
15 D
14 D
13 D
12 D
11 D
10 D
9 D
8 D
7 D
6 D
5 D
4 D
3 D
2 D
1 D
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Peserta Didik

AULIA NURHIDAYAH
NISN
0091488977
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI

NPSN : 10301538
NIS/NSS/NDS : 20108041
Alamat Sekolah : JL. KAMPUNG BARU, AIE DINGIN
: ......
Kode POS : 27371
Kelurahan/Desa : AIE DINGIN
Kecamatan : LEMBAH GUMANTI
Kota/Kabupaten : SOLOK
Provinsi : SUMATERA BARAT
Website : ......
E-mail : ......
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan peserta didik
dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh
program pembelajaran di sekolah menengah pertama tersebut. Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor:
1 Identitas sekolah di isi dengan data yang sesuai dengan keberadaan sekolah menengah pertama
2 Keterangan tentang diri pesrta didik diisi lengkap
3 Rapor dilengkapi dengan pas foto peserta didik ukuran (3x4) cmberwarna.
4 Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan sikap
peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan Wali Kelas.
5 Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan ketrampilan ditulis dalam bentuk angka, predikat,
dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.
6 Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti peserta didik
7 Saran-saran diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian siswa
8 Prestasi diisi dengan jenis prestasi siswa yang diraih dalam bidang akademik dan non akademik
9 ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau
tanpa keterangan selama satu semester.
10 Tanggapan orang tua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
11 Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah masuk
diisi dengan sekolah asal
12 KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai pencapaian ketuntasan kompetensi belajar
peserta didik yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
13 Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik
14 Predikat untuk aspek pengetahuan dan ketrampilan diisi dengan huruf A, B, C atau D sesuai
panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan.
15 Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang
16 Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian kompetensi peserta didik.
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1 Nama Peserta Didik (Lengkap) : AULIA NURHIDAYAH

2 No Induk : 21.2019
3 Tempat, Tanggal Lahir : Air Dingin, 2009-02-14
4 Jenis Kelamin : P
5 Agama : Islam
6 Status dalam keluarga : Anak kandung
7 Anak ke- :
8 Alamat Peserta Didik : koto
9 Nomor Telepon Rumah :
10 Sekolah Asal :
11 Diterima di Sekolah Ini
di Kelas : VII
pada tanggal : 12 Juli 2021
12 Nama Orang Tua
a. Ayah : Muhammad nur
b. Ibu :
13 Alamat Orang Tua : koto
Nomor Telepon Rumah :
14 Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Petani
b. Ibu : Rumah tangga
15 Nama Wali Peserta Didik :
16 Alamat Wali Peserta Didik :
Nomor Telepon Rumah :
17 Pekerjaan Wali Peserta Didik :
AIE DINGIN, 08 JULI 2019

Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
KETERANGAN PINDAH
Nama Peserta Didik : AULIA NURHIDAYAH
KELUAR
Kelas
yang Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah dan
TGl Sebab-Sebab keluar atau Atas Permintaan sendiri (tertulis)
Ditinggal Tanda Tangan Orang Tua/Wali
kan
.............................................................
Kepala Sekolah
...........................................
NIP. .................................
Orang Tua/Wali
............................................
.............................................................
Kepala Sekolah
...........................................
NIP. .................................
Orang Tua/Wali
............................................
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
NO MASUK
1 Nama Peserta Didik ............................... .........................................

2 Nomor Induk ............................... Kepala Sekolah
3 Nama Sekolah ...............................
4 Masuk di Sekolah ini ...............................
a. Tanggal ...............................
b. Di kelas ...............................
5 Tahun Pelajaran ............................... .........................................
NIP. ..................................

3 Nama Sekolah ...............................
a. Tanggal ...............................
b. Di kelas ...............................
5 Tahun Pelajaran ............................... .........................................
NIP. ..................................

3 Nama Sekolah ...............................
a. Tanggal ...............................
b. Di kelas ...............................
5 Tahun Pelajaran ............................... .........................................
NIP. ..................................
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
Nomor Induk : 21.2019
No Prestasi yang Pernah Dicapai Keterangan
1 Kurikuler
2 Ekstra Kurikuler
3 Catatan Khusus lainya

DAFTAR INDIKATOR PENILAIAN SIKAP
INDIKATOR SIKAP RELIGIUS

INDIKATOR NILAI SIKAP UNTUK SEMUA MATA PELAJARAN
1 berdoa dalam melakukan kegiatan
2 menjalankan ibadah
3 memberi salam setiap kegiatan
4 bersyukur atas nikmat Tuhan YME
5 mensyukuri kemampuan diri
6 bersyukur ketika berhasil
7 berserah diri (tawakal)
8 memelihara hubungan baik dengan sesama
9 bersyukur sebagai bangsa Indonesia
10 menghormati orang lain
INDIKATOR NILAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN AGAMA

1 0
2 0
3 0
INDIKATOR SIKAP SOSIAL

INDIKATOR NILAI SIKAP UNTUK SEMUA MATA PELAJARAN
1 jujur
2 disiplin
3 tanggung jawab
4 toleransi
5 gotong royong
6 sopan/santun
7 percaya diri
INDIKATOR NILAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN PPKn

1 0
2 0
3 0
DAFTAR INDIKATOR PENILAIAN SIKAP
P RELIGIUS BACK TO MENU

LAI SIKAP UNTUK SEMUA MATA PELAJARAN
berdoa dalam melakukan kegiatan
menjalankan ibadah
memberi salam setiap kegiatan
bersyukur atas nikmat Tuhan YME
mensyukuri kemampuan diri
bersyukur ketika berhasil
berserah diri (tawakal)
memelihara hubungan baik dengan sesama
bersyukur sebagai bangsa Indonesia
menghormati orang lain
LAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN AGAMA
P SOSIAL
LAI SIKAP UNTUK SEMUA MATA PELAJARAN
tanggung jawab
gotong royong
sopan/santun
percaya diri
LAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN PPKn

K TO MENU
DATA PESERTA DIDIK
KELAS : IX.4
SMESTER : I ( satu )
TAPEL : 2023/2024
NAMA WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
NIP : 19790702 200801 2 004
TEMPAT, TGL : Aie Dingin / 22 September / 2023
(SISWA DITERIMA)
No. Nama NO Induk NISN
1 AHMAD ALMUHAIMIN 21.2046 0081703169

2 AULIA NURHIDAYAH 21.2019 0091488977
3 AYU JUNITA PUTRI 21.2049 0096049618
4 AZIZKA YUNI PUTRI 21,2020 0088424023
5 DIVA MULIANI 21.2026 0099177422
6 ELFIA YANTI 21.2052 0084710234
7 FADILAH MUHAMMAD DANI 21.1997 0081983030
8 FAHRI HIDAYATULLAH 21.2027 0096627112
9 FAJAR FADILAH 21.1998 0084408126
10 FEBRIYAN 21.2054 0079505045
11 FIRZA 21.2055 0085536343
12 GUSNA YANTI 21.2001 0085799151
13 KELVIN NOFENDRA 21.2057 0083517226
14 LASRI 21,2030 0088587677
15 M. HAFIS MULIA 21.2032 0084297176
16 MAICHEL ANDIKA 21.2086 0088555846
17 NADIL FAUZI 21.2063 0087801975
18 NIKO AGUS PUTRA 21,2090 0087805367
19 RAFI ISWANDI 21.2092 0084029991
20 SELVIA 20.2101 0085980943
21 TIARA 21.2095 0095084335
22 TIARA DESNAWATI 21.2096 0073706483
23 21.2071 0083307601
24
25
26
27
28
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
SMP NEGERI
A SUSANTO,S.Pd
02 200801 2 004
gin / 22 September / 2023
Jenis
Tempat Lahir Tanggal lahir Agama
Kelamin
Air Dingin 2008-08-26 P Islam

Solok 2008-06-05 P Islam
Aie Dingin 2009-12-11 P Islam
Aie Dingin 2008-06-15 L Islam
Air Dingin 2008-10-01 L Islam
Alahan Panjang 2009-05-30 L Islam
Tangerang 2008-10-22 L Islam
Cubadak 2008-08-15 L Islam
Solok 2008-11-29 P Islam
Aie Dingin 2008-08-08 L Islam
Pariaman 2008-05-05 L Islam
Alahan Panjang 2009-01-24 P Islam
Solok 2008-07-10
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANT
Status dalam keluarga (Anak Nomor

Kandung, Anak Angkat, Anak ke- Alamat Peserta Didik Telepon
Anak Tiri) Rumah
Anak kandung Jorong Data

Anak kandung koto
Anak kandung Aie Abu
Anak kandung Air Sonsang
Anak kandung koto
Anak kandung Jl. Pesantren
Anak kandung Jorong Koto Aie Dingin
Anak kandung Jorong Cubadak
Anak kandung Koto
Anak kandung koto
Anak kandung koto
Anak kandung koto
Anak kandung koto
Anak kandung Lekok Tigo
Anak kandung Koto
Aie Abu
GUMANTI
Diterima di Sekolah Ini Nama

Sekolah Asal
di Kelas pada tanggal Ayah
VII 12 Juli 2021 Firdaus

VII 12 Juli 2021 Muhammad nur
VII 12 Juli 2021 Muhammad
VII 12 Juli 2021 Syahrul Lazi
VII 12 Juli 2021 Mon Yavendi
VII 12 Juli 2021 Zulfadri
VII 12 Juli 2021 Kasmir
VII 12 Juli 2021 Usmanto
VII 12 Juli 2021 Ismail
VII 12 Juli 2021 Muas Riwaldi
VII 12 Juli 2021 Syafril
VII 12 Juli 2021 Bustami
VII 12 Juli 2021 Ismail Gapuak
VII 12 Juli 2021 Ocik Hen
VII 12 Juli 2021 Yhon Selvi
VII 12 Juli 2021 Zulfandri Yundra
VII 12 Juli 2021 Khairil Anwar
VII 12 Juli 2021 Firdaus
VII 12 Juli 2021 Kamirudin
VII Alfarizal
VII 12 Juli 2021 Yos Indra
VII 12 Juli 2021 Indra
Kamarudin
Nama Orang Tua
Nomor Telepon
Ibu Alamat Orang Tua
Rumah/HP
Jorong Data
koto
Jorong Data
Aie Abu
Air Sonsang
Air Sonsang
koto
Jorong Data
Jl. Pesantren
Jorong Data
Jorong Koto Aie Dingin
Jorong Cubadak
Koto
koto
Jorong Data
koto
koto
koto
Jorong Data
Lekok Tigo
Air Sonsang
Koto
Aie Abu
Pekerjaan Orang Tua Wli Murid
Nama Wali
Ayah Ibu Alamat Wali Peserta Didik
Peserta Didik
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Wiraswasta Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Rumah tangga
Rumah tangga
Petani Rumah tangga

Petani Rumah tangga
Petani Rumah tangga
Rumah tangga
Petani Rumah tangga

Wli Murid
keterangan
Nomor Telepon Pekerjaan Wali
Rumah Peserta Didik
-
PEMERINTAH SOLOK
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
PAI DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : PENDIDI Semester PTS 1
Kelas : : IX.4 Tahun Pelajaran 2023/2024

PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
Memiliki kemampuan Baik
dalam menuai keberkahan
NILAI PRED dengan hormat
Deskripsi
kepada NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
orang tua dan guaru, zakat
fitrah dan zakat mall, ibadah
haji dan umrah. Mulai
Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 81.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
meyakini hari akhir dan
Mulai menguasai
mengakhiri kebiasaanmateri
dalam
buruk, meyakini hari akhir
meraih kesuksesan
dan
denganmengakhiri
optimis,kebiasaan
ikhtiar dan
buruk,
tawaqal,meraih kesuksesan
jujur dan menepati
dengan
janji. optimis, ikhtiar dan Mulai Trampil dalam zakat fitrah Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
2 AULIA NURHIDAYAH 0 77.00 C tawaqal, jujur dan menepati 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki kemampuan
janji, menuai keberkahan Baik
dalam
denganmenuai
hormatkeberkahan
kepada
dengan
orang tuahormat kepada
dan guaru,zakat
orang tua dan
fitrah dan zakatguaru, zakat
mallibadah
fitrah dan
haji dan zakat mall, ibadah
umrah.
haji dan umrah. Mulai Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
3 AYU JUNITA PUTRI 0 82.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
meyakini hari akhir danBaik
Memiliki kemampuan
mengakhiri
dalam zakatkebiasaan
fitrah dan zakat
buruk,ibadah
mall, meraih kesuksesan
haji dan umrah.
dengan optimis, ikhtiar
Mulai menguasai materidan
tawaqal, jujur
dalam meyakini dan menepati
hari akhir
janji.mengakhiri kebiasaan
dan Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 75.00 C 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
buruk, meraih kesuksesan
dengan optimis, ikhtiar
Mulai menguasai dan
materi
tawaqal, jujur dan
dalam meyakini menepati
hari akhir
janji,mengakhiri
dan menuai keberkahan
kebiasaan
denganmeraih
buruk, hormatkesuksesan
kepada
orang tua
dengan dan guaru.
optimis, ikhtiar dan
Mulai Trampil dalam zakat fitrah Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
5 DIVA MULIANI 0 77.00 C tawaqal, jujur dan menepati 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
janji, menuai keberkahan
Memiliki kemampuan
dengan hormat kepadaBaik
dalam meyakini
orang tua hari akhir
dan guaru,zakat
dan
fitrahmengakhiri
dan zakat kebiasaan
mallibadah
buruk, meraih
haji dan umrah. kesuksesan
dengan optimis, ikhtiar dan Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
6 ELFIA YANTI 0 87.00 B tawaqal, jujur dan menepati 90.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
dengan hormat kepada
haji dan umrah.
dalam menuai keberkahan
NILAI PRED dengan hormat
Deskripsi
kepada NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
7 FADILAH MUHAMMAD DA 0 81.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki
meyakini kemampuan
hari akhir danBaik
dalam menuai
mengakhiri keberkahan
kebiasaan
dengan hormatkesuksesan
buruk, meraih kepada
orang
dengantua dan guaru,
optimis, zakat
ikhtiar dan
fitrah danjujur
tawaqal, zakat mall,
dan ibadah
menepati
haji
janji.dan umrah. Mulai Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 81.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Mulai menguasai
dalam
meraih kesuksesan
dan
denganmengakhiri
optimis,kebiasaan
ikhtiar dan
buruk,
tawaqal, meraih kesuksesan
jujur dan menepati
dengan
9 FAJAR FADILAH 0 79.00 C tawaqal, jujur dan menepati 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki kemampuan
dalam
denganmenuai
hormatkeberkahan
kepada
dengan
orang tua hormat kepada
dan guaru,zakat
orang tua dan
fitrah dan zakatguaru, zakat
mallibadah
fitrah dan
haji dan zakat mall, ibadah
umrah.
haji dan umrah. Mulai Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
10 FEBRIYAN 0 77.00 C menguasai materi dalam 86.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki
meyakini kemampuan
hari akhir danBaik
dalam menuai
kebiasaan
orang tua dan guaru,
dengan optimis, zakat
ikhtiar dan
fitrah danjujur
tawaqal, zakat mall,
dan ibadah
menepati
haji
11 FIRZA 0 80.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Mulai menguasai
dalam
meraih kesuksesan
dan
denganmengakhiri
optimis,kebiasaan
ikhtiar dan
buruk,
jujur dan menepati
dengan
12 GUSNA YANTI 0 78.00 C tawaqal, jujur dan menepati 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Mulai menguasai
dengan hormat kepadamateri
dalam meyakini
orang tua hari akhir
dan guaru,zakat
dan
fitrahmengakhiri
dan zakat kebiasaan
mallibadah
buruk,
haji danmeraih
umrah.kesuksesan
dengan optimis, ikhtiar dan Mulai Trampil dalam zakat fitrah Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
13 KELVIN NOFENDRA 0 80.00 C tawaqal, jujur dan menepati 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah
haji dan umrah.
NILAI PRED dalam menuai keberkahan
Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
orang tua dan guaru. Mulai
menguasai materi dalam
meyakini hari akhir dan Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
14 LASRI 0 76.00 C mengakhiri kebiasaan 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Mulai menguasai materi
buruk, menuai
dalam meraih kesuksesan
keberkahan
optimis,kepada
dengan hormat ikhtiar dan
tawaqal,
orang tuajujur
dan dan menepati
guaru,zakat
janji, zakat
fitrah fitrahmallibadah
dan zakat dan zakat
mallibadah
haji dan umrah.haji dan
Perluumrah.
15 M. HAFIS MULIA 0 73.00 D dimaksimalkan kemampuan 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
dalam meyakini hari akhir
Mulai menguasai
dan mengakhiri kebiasaanmateri
dalam
meraih kesuksesan
dan
denganmengakhiri
optimis,kebiasaan
ikhtiar dan
buruk,
jujur dan menepati
dengan
16 MAICHEL ANDIKA 0 77.00 C tawaqal, jujur dan menepati 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki kemampuan
dengan hormat kepadaBaik
dalam
orang tuameyakini hari akhir
dan guaru,zakat
dan
fitrahmengakhiri
dan zakat kebiasaan
mallibadah
buruk, meraih
haji dan umrah. kesuksesan
dengan optimis, ikhtiar dan Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
17 NADIL FAUZI 0 84.00 B tawaqal, jujur dan menepati 84.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki kemampuan
dalam
denganmenuai
hormatkeberkahan
kepada
dengan
orang tua hormat kepada
dan guaru, zakat
fitrah
haji dandan zakat mall, ibadah
umrah.
18 NIKO AGUS PUTRA 0 78.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki
meyakini kemampuan
hari akhir danBaik
dalam menuai
kebiasaan
orang
optimis, zakat
ikhtiar dan
fitrah
tawaqal,danjujur
zakat mall,
dan ibadah
menepati
haji
19 RAFI ISWANDI 0 78.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki
meyakini kemampuan
hari akhir danBaik
dalam menuai
kebiasaan
orang
optimis, zakat
ikhtiar dan
fitrah
tawaqal,danjujur
zakat mall,
dan ibadah
menepati
haji dan
janji. umrah. Mulai Trampil dalam zakat fitrah da Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
20 SELVIA 0 80.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
Memiliki
meyakini kemampuan
hari akhir danBaik
dalam menuai
kebiasaan
orang
optimis, zakat
ikhtiar dan
fitrah
tawaqal,danjujur
zakat mall,
dan ibadah
menepati
haji dan
janji. umrah. Mulai
21 TIARA 0 79.00 C menguasai materi dalam 85.00 B zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
mengakhiri kebiasaan
dengan optimis, ikhtiar dan
tawaqal, jujur dan menepati
janji.
Mulai menguasai materi
NILAI PRED dalam meyakini
Deskripsi
hari akhir NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
dan mengakhiri kebiasaan
dengan optimis, ikhtiar dan
22 TIARA DESNAWATI 0 79.00 C tawaqal, jujur dan menepati 80.00 C da zakat mal, haji dan umrah. B mengucapkan salam. B bertanggung jawab.
orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah
haji dan umrah.
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Air Dingin, 22 September 2023

Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Guru Ybs,
HARLINA, S.Pd. SYAFWAN MUKHTAR, MA

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP. 197310052002121008
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
PPKn DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : PKN Semester 1

Trampil dalam memahami dinamika
Memiliki kemampuan Baik dalam
perwujudan pancasila sebagai dasar
NILAI PRED memahami dinamika perwujudan pancasila NILAI
Deskripsi PRED Deskripsihidup bangsa,
negara dan pandangan kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
memahami pokok-pokok pikiran yang
bangsa, memahami pokok-pokok pikiran
terkandung dalam pembukaan
yang terkandung dalam pembukaan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
1 AHMAD ALMUHAIMIN 0 81 B 82 B undang-dalam
Trampil undangmemahami
dasar negaradinamika B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
undang- undang dasar
Mulai menguasai negara
materi dalamrepublik salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
pancasila 1945 dasar
sebagai
indonesia tahun
menyajikan 1945 negara kesatuan
kedaulatan 4.2, menyajikan
negara kedaulatan
dan pandangan hidupnegara
bangsa,
4.2, menyajikan
republik indonesiakedaulatan negara
dalam kehidupan kesatuan
memahami republik indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
kesatuan republik
bermasyarakat danindonesia dalam
bernegara. Perlu kehidupan bermasyarakat
terkandung dalam pembukaan dan
kehidupan bermasyarakat
dimaksimalkan kemampuan dan bernegara.
dalam Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
2 AULIA NURHIDAYAH 0 72 C 85 B bernegara.
undang-dalam
memahami
Memiliki pokok-pokok
kemampuan pikiran
Baik dalamyang salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
terkandung dinamika
memahami dalam pembukaan
perwujudan undang-
pancasila 4.2, menyajikan
negara kedaulatan
bangsa,
undang dasar
sebagai dasar negara
negara republik indonesia
dan pandangan hidup kesatuan republik
memahami indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
tahun 1945
bangsa, memahami pokok-pokok pikiran kehidupan bermasyarakat
4.2. terkandung dalam pembukaan
yang Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
3 AYU JUNITA .P 0 82 B Memiliki kemampuan Baik dalam 85 B bernegara.
undang-
dalam dasar negaradinamika B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
undang- undang
memahami dasarperwujudan
dinamika negara republik
pancasila salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
indonesia tahunnegara
sebagai dasar 1945 dan pandangan hidup
4.2, menyajikan
negara kedaulatan
bangsa,
4.2, menyajikan
bangsa. kedaulatanmateri
Mulai menguasai negaradalam kesatuan republik
memahami indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
kesatuan
memahami republik indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang kehidupan bermasyarakat
terkandung dalam pembukaan dan bernegara.
undang- Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
4 AZIS KAYUNI PUTRA 0 72 C Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam 82 B bernegara.
undang-
undang dasar negara republik indonesia salam.
memahami republik indonesia tahun 1945 dasar
tahun 1945 dinamika perwujudan pancasila perwujudan pancasila sebagai
sebagai dasar negara dan pandangan hidup 4.2, menyajikan
negara kedaulatan
bangsa,
4.2. Perlu dimaksimalkan kemampuan
bangsa,menyajikan
menyajikankedaulatan
kedaulatannegara
negara kesatuan republik indonesia
memahami pokok-pokok pikiran dalam
yang
dalam
kesatuan kehidupan bermasyarakat dan
kesatuan republik
republik indonesia
indonesia dalam
dalam terkandung dalam pembukaan
Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
5 DIVA MULIANI 0 87 kehidupan bermasyarakat
B kehidupan bermasyarakat dandan bernegara.
bernegara. 85 B bernegara.
undang-dalam
Memiliki kemampuan salam.
Baik dalam memahamiBaik dalam pikiran
pokok-pokok republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
memahami dinamika
yang terkandung perwujudan
dalam pembukaan pancasila 4.2, menyajikan kedaulatan
negara dan pandangan hidupnegara
bangsa,
sebagai
undang- dasar
undang negara
dasardan pandangan
negara republikhidup kesatuan republik indonesia dalam
bangsa,
indonesiamemahami
tahun 1945pokok-pokok pikiran kehidupan bermasyarakat dan
yang terkandung dalam pembukaan
4.2. bernegara. Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
6 ELFIA YANTI 0 83 B Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam 85 B undang-
undang- undang dasar negara republik salam.
memahami dinamika republik indonesia tahun 1945 dasar
indonesia tahun 1945perwujudan pancasila perwujudan pancasila sebagai
negara kedaulatan
bangsa,
4.2, menyajikan kedaulatan negara
bangsa, kesatuan republik indonesia dalam
kesatuan menyajikan kedaulatan
republik indonesia dalamnegara memahami pokok-pokok pikiran yang
kehidupanrepublik indonesia
bermasyarakat dalam
dan bernegara. terkandung dalam pembukaan
7 FADILAH MUHAMMADANI 0 85 B kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 82 B bernegara.
undang- undang dasar negara B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
salam.
Baik dalam memahami pokok-pokok pikiran republik indonesia tahun 1945
yang terkandung dalam pembukaan 4.2, menyajikan kedaulatan negara
undang- undang dasar negara republik kesatuan republik indonesia dalam
indonesia tahun 1945 kehidupan bermasyarakat dan
4.2. bernegara.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika
memahami dinamika perwujudan pancasila perwujudan pancasila sebagai dasar
NILAI PRED sebagai dasar negara
Deskripsi
dan pandangan hidup NILAI PRED Deskripsihidup bangsa,
bangsa, menyajikan kedaulatan negara memahami pokok-pokok pikiran yang
kesatuan republik indonesia dalam terkandung dalam pembukaan
8 FAHRI HIDYATULLAH 0 84 B kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 85 B undang- undangmemahami
Trampil dalam dasar negaradinamika B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
Baik dalam memahamiSangat Baik dalam
pokok-pokok pikiran republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
memahami dinamika
dalam pembukaan pancasila 4.2,
menyajikan kedaulatan bangsa,
sebagai
undang- dasar
undang negara
dasardan pandangan
bangsa, memahami
indonesia tahun 1945pokok-pokok pikiran kehidupan
terkandungbermasyarakat
dalam pembukaan dan
yang
4.2. terkandung dalam pembukaan bernegara. Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
9 FAJAR FADILAH 0 87 B Memiliki 85 B undang- undangmemahami
dasar negara B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
undang- kemampuan
undang dasarSangat
negaraBaik dalam
republik Trampil dalam dinamika salam.
negara kedaulatan
bangsa,
bangsa, menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik
memahami indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
kesatuan republik indonesia dalam
kehidupanrepublik indonesia
bermasyarakat dalam
dan bernegara. terkandung dalam pembukaan
10 FEBRIYAN 0 83 B kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 82 B bernegara.
undang-
Baik dalam memahamiBaik dalam pikiran
pokok-pokok republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
memahami dinamika
bangsa,
sebagai
undang- dasar
undang negara
dasardan pandangan
bangsa,
indonesiamemahami
tahun 1945pokok-pokok pikiran kehidupan bermasyarakat dan
11 FIRZA 0 82 B 81 B undang-dalam
undang- kemampuan
Memiliki undang dasarSangat
negaraBaik
republik
dalam salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
indonesia tahun
memahami 1945perwujudan pancasila
dinamika 4.2, menyajikan
negara kedaulatan
bangsa,
4.2, menyajikan
sebagai kedaulatan
dasar negara negara hidup
dan pandangan kesatuan republik
memahami indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
kesatuanmemahami
bangsa, republik indonesia dalampikiran
pokok-pokok kehidupan bermasyarakat
kehidupan
yang bermasyarakat
terkandung dan bernegara.
dalam pembukaan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
12 GUSNA YANTI 0 85 B 85 B bernegara.
undang-
undang- kemampuan
Memiliki undang dasarBaik
negara republik
dalam salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
indonesia
memahamitahun 1945perwujudan pancasila
negara kedaulatan
bangsa,
4.2, menyajikan
sebagai kedaulatan
dan pandangan kesatuan republik
memahami indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
kesatuan republik indonesia
bangsa, memahami dalampikiran
kehidupan
yang bermasyarakat
13 KELVIN NOFENDRA 0 81 B 85 B bernegara.
undang-
undang- kemampuan
Memiliki undang dasarSangat
negaraBaik
republik
dalam salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
indonesia tahun
negara kedaulatan
bangsa,
4.2, menyajikan
sebagai kedaulatan
dan pandangan kesatuan republik indonesia
yang
kesatuanmemahami
kehidupan
yang bermasyarakat
14 LASRI 0 91 A 82 B bernegara.
undang-dalam
undang- undang dasar
Mulai menguasai negara
materi republik
dalam salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
indonesia tahun
negara kedaulatan
bangsa,
sebagai dasar negara dan pandangan hidup kesatuan republik
memahami indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
kesatuanmemahami
yang terkandung dan bernegara.
15 M.HAFIS MULIA 0 75 C 82 B bernegara.
undang- undang dasar negara B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
undang- kemampuan
Memiliki undang dasarBaik
negara republik
dalam salam.
republik indonesia tahun 1945
indonesia tahun
dinamika 4.2, menyajikan kedaulatan negara
4.2, menyajikan
sebagai kedaulatan
dan pandangan kesatuan republik indonesia dalam
kesatuanmemahami
pokok-pokok Trampil dalam menyajikandan
kehidupan bermasyarakat dan bernegara. kedaulatan
16 MAICHEL ANDIKA 0 79 C
85 B bernegara. negara kesatuan republik B
B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
undang- undang dasar negara republik indonesia dalam kehidupan salam.
indonesia tahun 1945 bermasyarakat dan bernegara.
kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika
menyajikan kedaulatan negara kesatuan perwujudan pancasila sebagai dasar
NILAI PRED republik indonesiaDeskripsi
dalam kehidupan NILAI PRED Deskripsihidup bangsa,
bermasyarakat dan bernegara. Baik dalam memahami pokok-pokok pikiran yang
memahami dinamika perwujudan pancasila terkandung dalam pembukaan
17 NADIL FAUZI 0 85 B sebagai
Memiliki dasar negaraSangat
kemampuan dan pandangan
Baik dalam hidup 81 B undang- undangmemahami
Trampil dalam dasar negaradinamika B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
salam.
bangsa, memahami
menyajikan pokok-pokok
kedaulatan pikiran
negara kesatuan republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
republik indonesia dalam kehidupan 4.2,
menyajikan kedaulatan bangsa,
undang- undangdan
bermasyarakat dasar negara republik
bernegara. Baik dalam kesatuan republik
memahami indonesia
pokok-pokok dalam
pikiran yang
indonesia
memahamitahun 1945perwujudan pancasila
dinamika kehidupan
terkandungbermasyarakat
dalam pembukaan dan
18 NIKO AGUS PUTRA 0 81 B sebagai dasar negara dan pandangan hidup 85 B undang-
Memiliki kemampuanpokok-pokok
Baik dalam pikiran salam.
bangsa, memahami republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
memahami dinamika
bangsa,
sebagai
undang- undang dasardan
dasar negara pandangan
bangsa, memahami
indonesia tahun 1945pokok-pokok pikiran kehidupan bermasyarakat dan
yang terkandung dalam pembukaan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
19 RAFI ISWANDI 0 82 B 4.2. 85 B bernegara.
undang-
undang- kemampuan
Memiliki undang dasarBaiknegara republik
dalam salam.
republik indonesia
perwujudan tahun
sebagai
indonesia tahun
negara kedaulatan
bangsa,
4.2, menyajikan
sebagai kedaulatan
dan pandangan kesatuan republik indonesia
yang
kesatuanmemahami
kehidupan
yang bermasyarakat
20 RAHMAD DHANI 0 75 C Memiliki kemampuan Baik dalam 85 B bernegara.
undang-dalam
undang- undang dasar negara republik salam.
sebagai dasar negara dan pandangan 4.2, menyajikan kedaulatan
hidupnegara
4.2, menyajikan kedaulatan negara hidup negara dan pandangan bangsa,
bangsa, kesatuan republik indonesia dalam
kesatuanmemahami pokok-pokok
republik indonesia dalampikiran memahami pokok-pokok pikiran yang
yang terkandung dalam pembukaan kehidupan bermasyarakat
kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
21 SELVIA 0 81 B undang- undang dasar negara republik 85 B bernegara.
undang-
Mulai undang
Trampil dasarmemahami
dalam negara B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
Memiliki salam.
indonesiakemampuan
tahun 1945 Sangat Baik dalam republik indonesia
dinamika perwujudantahun 1945
pancasila
memahami dinamika perwujudan
4.2. Mulai menguasai materi dalampancasila 4.2, menyajikan kedaulatan negara
sebagai dasar negara dan pandangan
sebagai dasar
menyajikan negara dan
kedaulatan pandangan
negara kesatuan hidup kesatuan republik indonesia dalam
hidup bangsa, memahami pokok-
bangsa, indonesia
republik memahamidalam pokok-pokok
kehidupanpikiran kehidupan bermasyarakat dan dalam
pokok pikiran yang terkandung
yang terkandung
bermasyarakat dalam pembukaan
dan bernegara.Baik dalam bernegara. undang- undang dasar Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
22 TIARA 0 88 B Memiliki 80 C pembukaan B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
undang- kemampuan
undang dasarSangat
negara republik salam.
memahami pokok-pokok negara republik indonesia tahun 1945
indonesia tahun 1945 pikiran yang
terkandung dalam pembukaan undang- 4.2, menyajikan kedaulatan negara
undang dasar negara republik indonesia kesatuan republik indonesia dalam
tahun 1945bermasyarakat dan bernegara. kehidupan bermasyarakat dan
kehidupan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, beribadah, mengucapkan
23 TIARA DESNAWATI 0 88 B 4.2, menyajikan kedaulatan negara bernegara. B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
salam.
Baik dalam memahami dinamika
perwujudan pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa.
Mulai Trampil dalam memahami
dinamika perwujudan pancasila
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED sebagai dasarDeskripsi
hidup bangsa, memahami pokok-
pokok pikiran yang terkandung dalam
24 ZAINIL 0 0 80 C pembukaan undang- undang dasar B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
salam.
negara republik indonesia tahun 1945
kehidupan bermasyarakat dan
25 0 0 bernegara.
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
45278
HARLINA,S.Pd. MANI , S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP. 196812081999032000
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
BHS. INDONESIA
DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
Mata Pelajaran : : Bahasa Ind Semester Semester 1
DISINI
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Mulai Trampil dalam Deskripsi

menyajikan teks laporan kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
Memiliki kemampuan Baik dalam mengidentifikasi
percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, arahan,
informasi dari teks laporan percobaan, menelaah struktur
atau pesan dalam teks pidato persuasif, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 84 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam beribadah, mengucapkan salam.
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, Mulai
Memiliki kemampuan Baikdari
dalam bentukTrampil dalam
teks cerita menyajikan
pendek, teks laporankritik,
mengungkapkan
mengidentifikasi informasi teksmengidentifikasi
tanggapan. percobaan,
informasi dari teks laporan percobaan, menelaah struktur sanggahan, menuangkan gagasan,
atau pujian dengan tekspikiran, arahan,
tanggapan.
2 AULIA NURHIDAYAH 0 81 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
mengungkapkan
tanggapan.
3 AYU JUNITA PUTRI 0 85 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, Mulai Trampil dalam menyajikan teks laporan
dalam bentuk teks cerita pendek, mengungkapkan kritik,
tanggapan.
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 83 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
struktur
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalampersuasif,
dan ciri kebahasaan teks pidato mengidentifikasi Trampil dalam menyajikan teks laporan percobaan,
bentuk teks cerita pendek, mengungkapkan kritik,
mengidentifikasi
informasi informasi
dari teks laporan dari teks tanggapan.
percobaan. Baik dalam menuangkan gagasan,
sanggahan, atau pujian pikiran,
denganarahan, atau pesan
teks tanggapan.
menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan dalam teks pidato persuasif. Mulai Trampil dalam Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
5 DIVA MULIANI 0 87 B 88 B B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
percobaan, menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam beribadah, mengucapkan salam.
Memiliki kemampuan
pidato persuasif, Baik dalam informasi
mengidentifikasi mengidentifikasi
dari teks Mulai
bentukTrampil dalam
mengungkapkan
informasi
tanggapan. dari teks laporan percobaan. Mulai menguasai percobaan,
sanggahan, menuangkan gagasan,
tanggapan.
materi dalam menelaah struktur dan kebahasaan teks atau pesan dalam teks pidato persuasif, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
6 ELFIA YANTI 0 84 C 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam beribadah, mengucapkan salam.
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi Trampil dalam
bentuk teks menyajikan
cerita teks laporan percobaan,
pendek, mengungkapkan kritik,
tanggapan. mengungkapkan
sanggahan, atau pengalaman
pujian dengandan gagasan
teks dalam
tanggapan.
bentuk teks cerita pendek. Mulai Trampil dalam Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
7 FADILAH MUHAMMAD DA 0 85 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 87 B B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
menuangkan gagasan, pikiran, arahan, atau pesan beribadah, mengucapkan salam.
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, Trampil dalam menyajikan
dalam dalam teks pidato persuasif,teks laporan percobaan,
mengungkapkan kritik,
tanggapan. menuangkan gagasan,
informasi dari teks laporan percobaan, menelaah struktur sanggahan, atau pujian pikiran,
teks tanggapan.
dalam teks pidato persuasif. Mulai Trampil dalam Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 86 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 87 B B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, Trampil dalam menyajikan teks laporan percobaan,
teks tanggapan.
9 FAJAR FADILAH 0 87 B dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 88 B B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
teks tanggapan.
10 FEBRIYAN 0 86 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 87 B B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif,
mengidentifikasi informasi dari teks tanggapan.
sanggahan, atau pujian dengan teks tanggapan.
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Mulai Trampil dalam Deskripsi

menyajikan teks laporan kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
11 FIRZA 0 86 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
struktur dan
Memiliki ciri kebahasaan
kemampuan Sangatteks
Baikpidato
dalampersuasif,
mengidentifikasi Mulai
bentukTrampil dalam
mengungkapkan
mengidentifikasi
informasi informasi
dari teks laporan dari teks tanggapan.
percobaan. Baik dalam percobaan,
tanggapan.
menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan atau pesan dalam teks pidato persuasif, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
12 GUSNA YANTI 0 84 C 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
percobaan, menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam beribadah, mengucapkan salam.
pidato persuasif, mengidentifikasi Mulai
bentukTrampil dalam menyajikan teks laporankritik,
Memiliki kemampuan Baik dalam informasi dari teks
mengidentifikasi teks cerita pendek, mengungkapkan
tanggapan.
13 KELVIN NOFENDRA 0 84 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
mengungkapkan
tanggapan.
14 LASRI 0 86 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
sanggahan, atau pujian dengan teks tanggapan.
Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
15 M. HAFIS MULIA 0 14 D B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
beribadah, mengucapkan salam.
Mulai Trampil dalam menyajikan teks laporan
16 MAICHEL ANDIKA 0 81 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
teks tanggapan.
17 NADIL FAUZI 0 87 B dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 87 B B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi bentukTrampil dalam
mengungkapkan
mengidentifikasi informasi dari teks tanggapan. percobaan,
tanggapan.
18 NIKO AGUS PUTRA 0 83 C dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
mengungkapkan
Trampil pengalamangagasan,
dalam menuangkan dan gagasan dalam
pikiran, beribadah, mengucapkan salam.
dalam bentuk
arahan,teks
ataucerita
pesanpendek, mengungkapkan kritik,
tanggapan. dalam teks pidato persuasif,
informasi dari teks laporan percobaan, menelaah struktur sanggahan, atau pengalaman
mengungkapkan pujian dengandan teks tanggapan.
gagasan dalam
19 RAFI ISWANDI 0 87 B dan kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 87 B bentuk teks cerita pendek. Mulai Trampil dalam B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
beribadah, mengucapkan salam.
struktur dan
Memiliki ciri kebahasaan
kemampuan teks pidato
Baik dalam persuasif,
mengidentifikasi menyajikan
Mulai teks
Trampil laporan
dalam percobaan,
menyajikan teks laporan
mengidentifikasi
informasi dari teks informasi
laporan dari teks tanggapan.
percobaan. Mulai menguasai mengungkapkan kritik, sanggahan,
percobaan, menuangkan atau pujian
gagasan, pikiran, arahan,
materi dalam menelaah struktur dan kebahasaan teks dengan
atau teksdalam
pesan tanggapan.
teks pidato persuasif, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
20 SELVIA 0 83 C 85 C B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri mengungkapkan pengalaman dan gagasan
Trampil dalam menyajikan teks laporan percobaan, dalam beribadah, mengucapkan salam.
kebahasaan
Memiliki teks pidato
kemampuan persuasif, mengidentifikasi
mengidentifikasi informasi dari teks bentuk teks ceritakritik,
mengungkapkan pendek, mengungkapkan
sanggahan, kritik,
atau pujian
informasipercobaan.
laporan dari teks tanggapan.
Baik dalam menelaah struktur dan sanggahan,
dengan teks atau pujian dengan
tanggapan. teks tanggapan.
Mulai Trampil dalam
21 TIARA 0 87 B kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah struktur 88 B menuangkan gagasan, pikiran, arahan, atau pesan B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
Trampil dalam menuangkan beribadah, mengucapkan salam.
dan ciri kebahasaan
Memiliki kemampuanteks pidato
Sangat Baikpersuasif,
dalam mengidentifikasi dalam teks pidato persuasif, gagasan, pikiran,
mengungkapkan
mengidentifikasi informasi arahan, atau dan
pesan dalam dalam
teks pidato persuasif,
informasi dari teks laporan dari teks tanggapan.
percobaan. Baik dalam pengalaman gagasan bentuk teks cerita
mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
pendek.
menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
22 TIARA DESNAWATI 0 88 B 88 B bentuk teks cerita pendek. Mulai Trampil dalam B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab.
percobaan, menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks beribadah, mengucapkan salam.
menyajikan teks laporan percobaan,
pidato persuasif, mengidentifikasi informasi dari teks
mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian
tanggapan.
dengan teks tanggapan.
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
5 Desember 2023
HARLINA, S.Pd. YULIA NINGSIH,S.Pd.

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP. 197307101999032003
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
MATEMATIKA DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : MATEMATSemester 1 (Satu)
PENGETAHUAN Memiliki kemampuan Sangat Baik KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL

dalam menjelaskan hubungan antara Mulai Trampil dalam menyelesaikan
No. Nama NIS KKM 70 koefisien dan diskriminan fungsi KKM 70 masalah yang berkaitan dengan sifat-
kuadrat dengan grafiknya., sifat operasi bilangan berpangkat bulat
NILAI PRED menjelaskan transformasi
Deskripsi geometri NILAI PRED dan bentuk akar., menyelesaikan
Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) masalah yang berkaitan dengan
yang dihubungkan dengan masalah persamaan kuadrat., menyajikan fungsi
Memiliki kemampuan
kontekstual.. Baik dalam Sangat Baik kuadrat menggunakan tabel,
Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 77 C dalam menjelaskan
menjelaskan fungsi kuadrat
dan melakukan operasi 75 C Mulai Trampildan
persamaan, dalam menyelesaikan
grafik., menyajikan B B
dengan beribadah, mengucapkan salam. jawab.
bilanganmenggunakan tabel, dan
berpangkat rasional masalah yang berkaitan
dan menyelesaikan dengan sifat-
masalah
persamaan, dan grafik., menjelaskan
bentuk akar, serta sifat-sifatnya, sifat operasi bilangan berpangkat bulat
kontekstual dengan menggunakan
hubungan antara koefisien
menjelaskan persamaan kuadrat dan dan dan bentuk akar., menyelesaikan
sifat-sifat fungsi kuadrat,
diskriminan fungsi
karakteristiknya kuadrat dengan
berdasarkan akar- masalah yang berkaitan
menyelesaikan masalah dengan
kontekstual
grafiknya.,
akarnya sertamenjelaskan
cara Sangat transformasi persamaan
yang berkaitan kuadrat.,
dengan menyajikan
transformasifungsi
Memiliki
geometri kemampuan
(refleksi, translasi, Baik
rotasi, kuadrat menggunakan tabel,rotasi, dan
penyelesaiannnya,
dalam menjelaskan menjelaskan
fungsi kuadrat geometri
Mulai (refleksi,
Trampil dalamtranslasi,
menyelesaikan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
2 AULIA NURHIDAYAH 0 75 C dan dilatasi)
fungsi kuadrat yang dihubungkan
dengan menggunakan 72 C persamaan, dan grafik., menyajikan
dilatasi).. yang berkaitan dengan sifat- B B
dengan menggunakan tabel, Baik masalah beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan masalah kontekstual..
tabel, persamaan, dan grafik.. dan menyelesaikan masalah
persamaan,
dalam dan grafik.,
menjelaskan dan menjelaskan
melakukan sifat operasidengan
kontekstual bilanganmenggunakan
berpangkat bulat
hubungan antara koefisien dan
operasi bilangan berpangkat rasional dan bentuk
sifat-sifat akar.,kuadrat,
fungsi menyelesaikan
diskriminan
dan fungsiserta
bentuk akar, kuadrat dengan
sifat-sifatnya, masalah yang berkaitan
kontekstual
grafiknya.,
menjelaskan menjelaskan
persamaan transformasi
kuadrat persamaan kuadrat., menyajikan fungsi
Memiliki
geometri kemampuan
(refleksi, Sangat
translasi, Baikdan
rotasi,
yang berkaitan
kuadrat
dengan
menggunakan
transformasi
tabel,
karakteristiknya berdasarkan akar- geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
3 AYU JUNITA PUTRI 0 77 C dalam
dan menjelaskan
dilatasi) yang
akarnya menggunakan
serta cara
fungsi kuadrat
dihubungkan 79 C Mulai Trampil
persamaan, dalam
dan menyelesaikan
grafik., menyajikan
dilatasi).. yang berkaitan dengan sifat- B B
dengan tabel, Baik masalah beribadah, mengucapkan salam. jawab.
penyelesaiannnya. dan menyelesaikan masalah
persamaan,
dalam dan grafik.,
berpangkat bulat
operasi bilangan berpangkat rasional dan bentuk
diskriminan
dan fungsiserta
kontekstual
grafiknya.,
persamaan transformasi
kuadrat persamaan kuadrat., menyajikan fungsi
Memiliki
geometrikemampuan
(refleksi, Sangat
translasi, Baikdan
rotasi,
yang berkaitan
kuadrat
dengan
menggunakan
transformasi
tabel,rotasi, dan
karakteristiknya berdasarkan akar- geometri (refleksi, translasi, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 78 C dalam
dan menjelaskan
dilatasi)
akarnyabilanganyang
serta cara
dan melakukan
dihubungkan 78 C persamaan,
Trampil dalam
dilatasi).. dan grafik., menyajikan
menyelesaikan masalah B B
operasi beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan masalah berpangkat
penyelesaiannnya. kontekstual..rasional
Baik dan menyelesaikan
yang berkaitan dengan masalah
sifat-sifat
dan bentuk
dalam akar, serta
menjelaskan dansifat-sifatnya,
melakukan kontekstual dengan menggunakan
operasi bilangan berpangkat bulat dan
menjelaskan fungsi kuadrat dengan
operasi bilangan berpangkat rasional sifat-sifat fungsi kuadrat,
bentuk akar., menyelesaikan masalah
menggunakan
dan bentuk akar, tabel,
sertapersamaan, dan
sifat-sifatnya, menyelesaikan masalahpersamaan
kontekstual
yang berkaitan dengan
grafik., menjelaskan
menjelaskan persamaan hubungan
kuadratantara
dan yang berkaitan dengan transformasi
kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
koefisien dan diskriminan
karakteristiknya berdasarkan fungsi
akar- geometri (refleksi, translasi, rotasi,dan
dan
menggunakan tabel, persamaan, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
5 DIVA MULIANI 0 80 B kuadrat
akarnya dengan
serta caragrafiknya., 81 B dilatasi).. B B
grafik., menyajikan dan menyelesaikan beribadah, mengucapkan salam. jawab.
menjelaskan transformasi geometri
penyelesaiannnya. masalah kontekstual dengan
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat,
yang dihubungkan dengan masalah
menyelesaikan masalah kontekstual
kontekstual.. Baik dalam
yang berkaitan dengan transformasi
menjelaskan persamaan kuadrat dan
geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
karakteristiknya berdasarkan akar-
dilatasi)..
akarnya serta cara
penyelesaiannnya.
dalam menjelaskan fungsi kuadrat
No. Nama NIS KKM 70 dengan menggunakan tabel, KKM 70 Trampil dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan sifat-sifat
NILAI PRED hubungan antara koefisien dan
Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
diskriminan fungsi kuadrat dengan
yang berkaitan dengan persamaan
grafiknya., menjelaskan transformasi
Memiliki kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
geometrikemampuan Sangatrotasi,
(refleksi, translasi, Baik
menggunakan tabel, menyelesaikan
persamaan, dan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
6 ELFIA YANTI 0 78 C dalam menjelaskan
dan dilatasi) fungsi kuadrat
yang dihubungkan 80 B Mulai Trampil dalam B B
dengan masalah
menggunakan tabel, Baik grafik., menyajikan
masalah dan menyelesaikan
yang berkaitan dengan sifat- beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan kontekstual..
persamaan, dan grafik., menjelaskan masalah
sifat kontekstual
operasi bilangan dengan
berpangkat bulat
dalam menjelaskan dan melakukan
hubungan antara berpangkat
koefisien danrasional menggunakan
dan bentuk akar.,sifat-sifat fungsi kuadrat,
menyelesaikan
operasi bilangan
diskriminan fungsiserta
kuadrat dengan menyelesaikan
masalah masalah dengan
yang berkaitan kontekstual
dan bentuk akar, sifat-sifatnya,
grafiknya., menjelaskan transformasi yang berkaitan
persamaan dengan
kuadrat., transformasi
menyajikan fungsi
menjelaskan
Memiliki persamaan
kemampuan kuadrat
Sangat Baikdan
geometri (refleksi, translasi, rotasi, geometrimenggunakan
kuadrat (refleksi, translasi,
tabel, rotasi, dan
karakteristiknya berdasarkan akar- Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
7 FADILAH MUHAMMAD DANI 0 78 C dalam
dan
akarnya
menjelaskan
dilatasi)
sertayang
cara
fungsi kuadrat
dihubungkan 79 C Trampil
dilatasi)..dalam
persamaan, danmenyelesaikan masalah
dengan masalah
menggunakan tabel, Baik yang berkaitan dengan sifat-sifat beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan
penyelesaiannnya. kontekstual.. dan menyelesaikan masalah
persamaan, dan grafik.,
dalam menjelaskan dan menjelaskan
melakukan operasi bilangan
kontekstual dengan berpangkat
menggunakanbulat dan
hubungan
operasi antara berpangkat
bilangan koefisien danrasional bentuk akar..
sifat-sifat Mulai
fungsi Trampil dalam
kuadrat,
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menyelesaikan masalah yang
grafiknya., menjelaskan
menjelaskan persamaan transformasi
kuadrat berkaitan dengan persamaan kuadrat.,
Memiliki
geometri kemampuan
(refleksi, Sangat
translasi, Baikdan
rotasi,
yang berkaitan
menyajikan
dengan transformasi
fungsi translasi,
kuadrat rotasi, dan
karakteristiknya
dalam menjelaskan berdasarkan
fungsi akar-
kuadrat geometridalam
Trampil (refleksi,
menyelesaikan masalah Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 78 C dan dilatasi)
akarnya sertayang
cara dihubungkan 79 C menggunakan
dilatasi).. tabel, persamaan, dan B B
dengan masalah
menggunakan tabel, Baik yang beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan
penyelesaiannnya. kontekstual.. grafik.,berkaitan
menyajikan dengan
dan sifat-sifat
menyelesaikan
dalam menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat
masalah kontekstual dengan bulat dan
hubungan
operasi antara berpangkat
bilangan koefisien danrasional bentuk akar., menyajikan
menggunakan dan kuadrat,
sifat-sifat fungsi
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menyelesaikan masalah kontekstual
grafiknya., menjelaskan
menjelaskan persamaan transformasi
kuadrat dengan menggunakan
dengan sifat-sifat fungsi
Memiliki
geometri kemampuan
(refleksi, Sangat
translasi, Baikdan
rotasi,
yang berkaitan
kuadrat,
transformasi
karakteristiknya
dan akar-
melakukan geometrimenyelesaikan masalah
(refleksi, translasi, rotasi, dan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
9 FAJAR FADILAH 0 79 dan dilatasi)
C akarnya sertayang
cara dihubungkan 80 B kontekstual
Trampil yang
dilatasi)..dalam berkaitan dengan
operasi bilangan berpangkat rasional beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan masalah kontekstual.. Baik
penyelesaiannnya. transformasi
yang berkaitangeometri
dengan(refleksi,
sifat-sifat
dan
dalambentuk akar, serta
melakukan translasi,bilangan
rotasi, dan dilatasi)..bulat
Mulaidan
operasi berpangkat
menjelaskan
operasi bilangan persamaan
berpangkatkuadrat dan
rasional Trampilakar.,
dalammenyelesaikan
menyelesaikanmasalahmasalah
bentuk
karakteristiknya
dan bentuk akar,berdasarkan akar-
serta sifat-sifatnya, yang berkaitan dengan persamaan
akarnya
menjelaskansertapersamaan
cara kuadrat dan
Memiliki kemampuan Sangat Baik kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
penyelesaiannnya,
karakteristiknya menjelaskan
berdasarkan akar- menggunakan tabel, menyelesaikan
10 FEBRIYAN 0 82 B dalam
fungsi
akarnya
menjelaskan
kuadrat dengan
serta cara
fungsi kuadrat
menggunakan 83 B Mulai Trampil dalam
grafik.. menyajikan B B
dengan menggunakan tabel, grafik.,
masalah dan menyelesaikan
tabel, persamaan,
penyelesaiannnya. dan grafik.,
persamaan, dan grafik., menjelaskan masalah
sifat kontekstual
berpangkat bulat
menjelaskan hubungan antara
hubungan antara koefisien dan menggunakan
dan bentuk sifat-sifat
akar., fungsi kuadrat,
menyelesaikan
koefisien dan diskriminan fungsi
diskriminan fungsi kuadrat dengan menyelesaikan
kuadrat dengan grafiknya.,
grafiknya., menjelaskan transformasi yang berkaitan
persamaan dengan
menyajikan fungsi
menjelaskan
Memiliki transformasi
kemampuan Sangatgeometri
Baik
geometri (refleksi, translasi, rotasi, geometrimenggunakan
tabel, rotasi, dan
(refleksi, translasi, rotasi,
fungsidan dilatasi) Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
11 FIRZA 0 76 C dalam
dan menjelaskan
dilatasi)
yang dihubungkanyang dengan
kuadrat
dihubungkanmasalah 75 C Mulai Trampildan
dilatasi)..
dengan menggunakan tabel, masalah yang berkaitan dengan sifat- beribadah, mengucapkan salam. jawab.
kontekstual.. Baik dan menyelesaikan masalah
persamaan,
dalam dan grafik.,
berpangkat bulat
operasi bilangan berpangkat rasional dan bentuk akar., menyelesaikan
sifat-sifat fungsi kuadrat,
diskriminan
dan fungsiserta
kontekstual
grafiknya.,
persamaantransformasi
kuadrat dan persamaan
dengan menyajikan
transformasi fungsi
geometri (refleksi,
karakteristiknya translasi, rotasi,
berdasarkan akar- kuadrat
geometrimenggunakan tabel,rotasi, dan
(refleksi, translasi, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
12 GUSNA YANTI 0 79 C dan dilatasi) yang
akarnya serta cara dihubungkan 78 C persamaan,
dilatasi).. dan grafik., menyajikan B B
beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan masalah kontekstual.. Baik
penyelesaiannnya. dan menyelesaikan masalah
dalam menjelaskan dan melakukan kontekstual dengan menggunakan
menjelaskan persamaan kuadrat dan yang berkaitan dengan transformasi
karakteristiknya berdasarkan akar- geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
akarnya serta cara dilatasi)..
penyelesaiannnya.
dalam menjelaskan transformasi Mulai Trampil dalam menyelesaikan
No. Nama NIS KKM 70 geometri (refleksi, translasi, rotasi, KKM 70 masalah yang berkaitan dengan sifat-
dan dilatasi) yang dihubungkan sifat operasi bilangan berpangkat bulat
NILAI PRED dengan masalah kontekstual.. Baik NILAI PRED dan bentuk akar.,
Deskripsi menyelesaikan
dalam menjelaskan dan melakukan masalah yang berkaitan dengan
operasi bilangan berpangkat rasional persamaan kuadrat., menyajikan fungsi
Memiliki
dan bentuk kemampuan
akar, sertaSangat Baik
sifat-sifatnya, kuadrat menggunakan tabel,
13 KELVIN NOFENDRA 0 78 C dalam menjelaskan
menjelaskan persamaanfungsikuadrat
kuadratdan 78 C Mulai Trampildan
dengan menggunakan tabel, akar- masalah yang berkaitan dengan sifat- beribadah, mengucapkan salam. jawab.
karakteristiknya berdasarkan dan menyelesaikan masalah
persamaan, dan
akarnya serta cara grafik., menjelaskan sifat operasi bilangan berpangkat bulat
kontekstual dengan menggunakan
hubungan antara koefisien
penyelesaiannnya, dan
menjelaskan dan bentuk
diskriminan
fungsi kuadrat fungsi kuadrat
dengan dengan
menggunakan masalah yang berkaitan
kontekstual
grafiknya.,
tabel, menjelaskan
persamaan, transformasi
dan grafik., persamaan
dengan menyajikan
transformasifungsi
geometri (refleksi, translasi,
menjelaskan hubungan antara rotasi, kuadrat menggunakan tabel,rotasi, dan
geometri (refleksi, translasi, Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
14 LASRI 0 78 dan dilatasi)
C koefisien danyang dihubungkan
diskriminan fungsi 78 C persamaan,
dilatasi).. dan grafik., menyajikan B B
dengan masalahgrafiknya..
kuadrat dengan kontekstual.. Baik dan menyelesaikan masalah
dalam menjelaskan dan melakukan kontekstual dengan menggunakan
menjelaskan persamaan
Memiliki kemampuan Sangat Baik kuadrat dan yang berkaitan dengan transformasi
karakteristiknya
fungsi akar-
kuadrat geometri
Mulai (refleksi,
Trampil dalamtranslasi, rotasi, dan
menyelesaikan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
15 M. HAFIS MULIA 0 8 D akarnya serta cara dilatasi).. B B
dengan menggunakan tabel, masalah yang berkaitan dengan sifat- beribadah, mengucapkan salam. jawab.
penyelesaiannnya.
persamaan, dan grafik., menjelaskan sifat operasi bilangan berpangkat bulat
hubungan antara koefisien dan dan bentuk akar., menyelesaikan
diskriminan fungsi kuadrat dengan masalah yang berkaitan dengan
grafiknya., menjelaskan transformasi persamaan kuadrat., menyajikan fungsi
Memiliki kemampuan Sangat
geometri (refleksi, translasi, rotasi,Baik kuadrat menggunakan tabel,
16 MAICHEL ANDIKA 0 75 C dalam menjelaskan
dan dilatasi) dan melakukan
yang dihubungkan 72 C persamaan,
Trampil dalam dan grafik., menyajikan
operasi bilangan berpangkat rasional beribadah, mengucapkan salam. jawab.
dengan masalah kontekstual.. Baik dan menyelesaikan
sifat-sifat
dan
dalambentuk akar, serta
melakukan kontekstual dengan menggunakan
menjelaskan persamaan kuadrat
operasi bilangan berpangkat rasional dan sifat-sifat fungsi kuadrat,
karakteristiknya
dan bentuk akar,berdasarkan akar-
serta sifat-sifatnya, menyelesaikan masalahpersamaan
kontekstual
akarnya
menjelaskansertapersamaan
cara kuadrat dan yang berkaitan dengan transformasi
Memiliki kemampuan Sangat Baik kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
penyelesaiannnya,
karakteristiknya menjelaskan
berdasarkan akar- geometri (refleksi, translasi, rotasi,dan
dan
17 NADIL FAUZI 0 82 B dalam
akarnya
menjelaskan
fungsi kuadrat
serta dengan
cara
hubungan antara 84
menggunakan B Mulai Trampil
dilatasi)..
dalam menyelesaikan B B
koefisien dan diskriminan fungsi grafik.,
masalah menyajikan dan menyelesaikan
tabel, persamaan,
penyelesaiannnya. dan grafik.,
kuadrat dengan grafiknya., masalah
sifat kontekstual
berpangkat bulat
menjelaskan hubungan antara
menjelaskan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat,
koefisien dantransformasi geometri
diskriminan fungsi dan bentuk akar., menyelesaikan
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) menyelesaikan
yang dihubungkan dengan masalah yang berkaitan
persamaan dengan
menyajikan fungsi
menjelaskan
kemampuan Sangatgeometri
Baik
kontekstual.. Baik dalam geometrimenggunakan
tabel, rotasi, dan
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
18 NIKO AGUS PUTRA 0 77 C dalam menjelaskan
menjelaskan
yang dihubungkan dan persamaan
melakukan operasi
dengan masalah 78 C dilatasi)..
persamaan, dan grafik., menyajikan
Trampil dalam menyelesaikan masalah B B
kuadrat dan karakteristiknya beribadah, mengucapkan salam. jawab.
bilangan berpangkat
kontekstual.. rasional dan dan menyelesaikan
sifat-sifat
berdasarkan akar-akarnya
bentuk akar, serta serta cara
sifat-sifatnya, kontekstual dengan menggunakan
penyelesaiannnya, menjelaskan
menjelaskan persamaan kuadrat dan sifat-sifat fungsi kuadrat,
fungsi kuadrat dengan
karakteristiknya menggunakan
berdasarkan akar- menyelesaikan masalahpersamaan
kontekstual
tabel, persamaan,
akarnya serta cara dan grafik., yang berkaitan dengan transformasi
kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
menjelaskan hubungan
penyelesaiannnya, antara
menjelaskan geometri (refleksi, translasi, rotasi,dan
dan
19 RAFI ISWANDI 0 80 B koefisien dan diskriminan
fungsi kuadrat fungsi
dengan menggunakan 81 B dilatasi).. B B
grafik., menyajikan dan menyelesaikan beribadah, mengucapkan salam. jawab.
kuadrat
tabel, dengan grafiknya.,
persamaan, dan grafik.. masalah kontekstual dengan
menjelaskan transformasi geometri
kontekstual.. Baik dalam
menjelaskan dan melakukan operasi
dilatasi)..
bilangan berpangkat rasional dan
bentuk akar, serta sifat-sifatnya.
dalam menjelaskan fungsi kuadrat Mulai Trampil dalam menyelesaikan
No. Nama NIS KKM 70 dengan menggunakan tabel, KKM 70 masalah yang berkaitan dengan sifat-
persamaan, dan grafik., menjelaskan sifat operasi bilangan berpangkat bulat
NILAI PRED hubungan antara koefisien dan
Deskripsi NILAI PRED dan bentuk akar., menyelesaikan
diskriminan fungsi kuadrat dengan masalah yang berkaitan dengan
grafiknya., menjelaskan transformasi persamaan kuadrat., menyajikan fungsi
geometri (refleksi, translasi,
Memiliki kemampuan rotasi,
menjelaskan kuadrat menggunakan tabel,
20 SELVIA 0 76 dilatasi) yang
C dan melakukan dihubungkan
operasi bilangan 74 C persamaan,
Trampil dalam dan grafik., menyajikan
berpangkat rasional dan bentuk akar, Baik dan
yangmenyelesaikan
berkaitan dengan masalah
sifat-sifat
dalamsifat-sifatnya,
serta menjelaskanmenjelaskan
dan melakukan kontekstual
operasi dengan
bilangan menggunakan
berpangkat bulat dan
operasi bilangan
fungsi kuadrat berpangkat
dengan rasional
menggunakan sifat-sifat fungsi
bentuk akar., kuadrat,
menyelesaikan masalah
dan bentuk
tabel, akar, serta
persamaan, dan sifat-sifatnya,
grafik.. Baik menyelesaikan
yang masalahpersamaan
berkaitan dengan kontekstual
menjelaskan
dalam menjelaskan
Memiliki persamaan
kemampuanpersamaan kuadrat
Sangat Baik dan yang berkaitan dengan
kuadrat., menyajikan fungsi transformasi
kuadrat
karakteristiknya
kuadrat berdasarkan
hubunganakar-
dan karakteristiknya geometri (refleksi,
menggunakan translasi,
tabel, rotasi,dan
21 TIARA 0 82 B dalam
akarnya
menjelaskan
serta cara
antara 83 B Trampil dalam menyelesaikan
dilatasi).. masalah B B
berdasarkan
koefisien danakar-akarnya
diskriminan serta cara
fungsi grafik., menyajikan dan menyelesaikan beribadah, mengucapkan salam. jawab.
penyelesaiannnya.
penyelesaiannnya, menjelaskan yang
masalahberkaitan dengan
kontekstual sifat-sifat
dengan
hubungan antara koefisiengeometri
dan operasi bilangan
menggunakan berpangkat
sifat-sifat fungsibulat dan
kuadrat,
menjelaskan transformasi
diskriminan fungsi kuadrat dengan bentuk akar., menyelesaikan
menyelesaikan masalah
masalah kontekstual
grafiknya., menjelaskan transformasi yang berkaitan dengan persamaan
geometri (refleksi, kuadrat.,
geometri menyajikan fungsi kuadrat
kontekstual.. Baik translasi,
dalam rotasi, (refleksi, translasi, rotasi, dan
dan dilatasi) yang dihubungkan menggunakan
dilatasi).. tabel, persamaan, dan Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin, bertanggung
22 TIARA DESNAWATI 0 80 B menjelaskan dan melakukan operasi 80 B B B
dengan masalah kontekstual.. grafik., menyajikan dan menyelesaikan beribadah, mengucapkan salam. jawab.
bilangan berpangkat rasional dan
masalah kontekstual dengan
bentuk akar, serta sifat-sifatnya,
menjelaskan persamaan kuadrat dan
karakteristiknya berdasarkan akar-
akarnya serta cara
penyelesaiannnya, menjelaskan
23 0 0 dilatasi)..
fungsi kuadrat dengan menggunakan
tabel, persamaan, dan grafik..
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
HARLINA, S.Pd. AULIA ULFA, S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP. 19930918 201903 2 003
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
IPA DAFTAR NILAI SISWA
KLIK Mata Pelajaran : : IPA Semester I

DISINI
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
Kelas :
menjelaskan konsep listrik statis dan : IX.4 Tahun Pelajaran 2023/2024
PENGETAHUAN gejalanya dalam kehidupan sehari- KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf
No. Nama NIS KKM 75 dan hewan yang mengandung listrik . Baik KKM 75
dalam mengidentifikasi sistem reproduksi
NILAI PRED Memiliki
pada manusia kemampuandan Sangat Baik
Deskripsi
gangguan padadalam
sistem NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
menjelaskan
reproduksi dengan konseppenerapan
listrik statis danhidup
pola
gejalanya dalam kehidupan Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
yang menuujang kesehatan sehari-reproduksi ,
hari,termasuk kelistrikan pada sistem sistem reproduksi pada manusia dan
menerapkan konsep rangkaian listrik saraf
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 76 C dan hewan yang mengandung listrik , 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
energi, dan daya listrik sumber energi
menerapkan penerapan pola hidup yang menuujang
listrik alternatifkonsep rangkaianupaya
serta berbagai listrik
Memiliki
energi, kemampuan
dan daya listrikSangat
sumber Baik dalam
energi kesehatan reproduksi .
menghemat energi listrik. Mulai
menjelaskan
listrik alternatif
menguasai konsep
serta
materi listrikmenganalisis
berbagai
dalam statis dan
upaya
gejalanya dalam kehidupan sehari- Trampil dalam mengidentifikasi sistem
menghemat energi listrik. Baik
sistem perkembangbiakan padadalam
tumbuhan
hari,termasuk kelistrikan padateknologi
sistem saraf reproduksi pada manusia dan gangguan
mengidentifikasi sistem reproduksi pada
2 AULIA NURHIDAYAH 0 87 B dan
dan
hewan serta penerapan 87 B pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
padahewan
manusia danyang
sistem mengandung
gangguan
reproduksi listrik
pada sistem
tumbuhan dan,
penerapan pola hidup yang menuujang
menerapkan
reproduksi konseppenerapan
dengan
hewan , menerapkan rangkaian listrikhidup
pola
konsep pewarisan
Memiliki
energi, kemampuan
sumber Baik dalam,
yang menuujang
sifat dal;am kesehatan
pemulihan reproduksi
dan kelangsungaan
menjelaskan
listrik alternatif
menganalisis konsep
serta listrik statis
berbagai dan
upaya
makhluk hidupsistem
. perkembangbiakan Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
gejalanya
menghemat
pada tumbuhan dalam
energi kehidupan
dan listrik.
hewanBaik sehari-
sertadalam
hari,termasuk kelistrikan sistem reproduksi pada manusia dan
3 AYU JUNITA PUTRI 0 77
menerapkanteknologi
C penerapan
konsep padapada
pewarisan
sistemsistem
sifat saraf
100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
dan
dal;amhewan
reproduksi yang mengandung
pemulihan
tumbuhan dandan listrik
kelangsungaan
hewan , . Baik
dalam mengidentifikasi sistem reproduksi penerapan pola hidup yang menuujang
makhluk
menerapkan hidupkonsep
. Mulaipewarisan
menguasai materi
sifat
Memiliki kemampuan Sangat kesehatan reproduksi .
pada
dal;ammanusia
dalam dandan
mengidentifikasi
pemulihan sistemBaik
gangguan pada dalam
sistem
reproduksi
kelangsungaan
menjelaskan
reproduksi
pada manusia konsep
dengandan listrik statis
penerapan dansistem
pola hidup
makhluk hidup . gangguan pada Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
gejalanya
yang
reproduksi dalam
menuujang
dengan kehidupan
kesehatan
penerapan sehari-
reproduksi
pola hidup ,
hari,termasuk sistem reproduksi pada manusia dan
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 78 C yang menuujang kesehatan reproduksisaraf
menganalisis kelistrikan
sistem pada sistem
perkembangbiakan , 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
dan
pada hewan
tumbuhan
menganalisis yang mengandung
dan
sistem hewan listrik ,
serta
perkembangbiakan
menerapkan konsep rangkaian penerapan pola hidup yang menuujang
penerapan
pada tumbuhan teknologi sertalistrik
pada sistem
dan hewan kesehatan reproduksi .
Memiliki
energi,
reproduksi kemampuan
sumber Baik dalam
energi
penerapan tumbuhan
teknologi pada dan hewan
sistem ,
menjelaskan
listrik alternatif
menerapkan konsep listrik statis
serta berbagai
konsep pewarisan dan
upaya
sifat
reproduksi tumbuhan dan hewan . Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
gejalanya
menghemat dalam
dal;am pemulihan energi kehidupan
listrik.
dan sehari-
Baik dalam
kelangsungaan
hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf sistem reproduksi pada manusia dan
menerapkan
makhluk hidup konsep
. Mulai pewarisan
menguasai sifat
materi
5 DIVA MULIANI 0 78 C dan hewan yang mengandung listrik 95 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
dal;am pemulihan dan
dalam menerapkan rangkaian,
kelangsungaan
konsep penerapan pola hidup yang menuujang
menerapkan
makhluk hidupkonsep
listrik energi, dan. Mulai
daya rangkaian
menguasai listrik
listrik sumber materi
Memiliki
energi, kemampuan
sumber Baik dalam
dalam
energi mengidentifikasi
listrik alternatif sistem
serta reproduksi
berbagai upaya
menjelaskan
listrik
pada alternatif
manusia konsep listrik statis
sertagangguan
dan berbagai dansistem
upaya
pada
menghemat energi listrik Trampil dalam mengidentifikasi sistem
gejalanya
reproduksidalam
menghemat energi
dengan kehidupan
listrik. Baik
penerapan sehari-
dalam
pola hidup
hari,termasuk reproduksi pada manusia dan gangguan
6 ELFIA YANTI 0 79 C yang menuujang kesehatan reproduksisaraf
menerapkan kelistrikan
konsep pada
pewarisan sistem
sifat , 90 B pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
dan
dal;amhewan yang
pemulihan
menganalisis mengandung
sistem listrik ,
danperkembangbiakan
kelangsungaan
makhluk
pada tumbuhanhidupkonsep
. dan
Mulai rangkaian sertalistrik
menguasai
hewan materi
Memiliki
energi, kemampuan
dan teknologi
daya listrik Sangat
sumber Baik dalam
dalam
penerapan mengidentifikasi padasistem
sistemreproduksi
menjelaskan
listrik
pada alternatif
manusia konsep listrik statis
sertagangguan
dan berbagai dansistem
upaya
pada
reproduksi tumbuhan dan hewan . Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
gejalanya
reproduksidalam
menghemat energi
dengan kehidupan
listrik. Baik
penerapan sehari-
dalam
pola hidup
menganalisis sistem perkembangbiakan
7 FADILAH MUHAMMAD DAN 0 80 C dan hewan yang mengandung listrik , ,
yang menuujang kesehatan reproduksi 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada tumbuhan
menganalisis dan hewan
sistem serta
perkembangbiakan
menerapkan konsep rangkaian penerapan pola hidup yang menuujang
penerapan
pada tumbuhan teknologi sertalistrik
pada sistem
dan hewan kesehatan reproduksi .
Memiliki
energi,
reproduksi kemampuan
dan daya listrik
tumbuhan Sangat
sumber
dan hewanBaik , dalam
energi
penerapan teknologi pada sistem
mengidentifikasi
listrik alternatif
menerapkan sistem
serta
konsep reproduksi
berbagai
pewarisan upaya pada
sifat
reproduksi tumbuhan dan hewan . Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
manusia
menghemat danenergi
dal;am pemulihan gangguan listrik.
dan pada
Baiksistem
dalam
kelangsungaan
reproduksi dengan penerapan polamateri
hidup sistem reproduksi pada manusia dan
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 82 C makhluk
yang
hidup . Mulai menguasai 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
dalammenuujang
pada tumbuhan kesehatan
dan
mengidentifikasi hewansistem reproduksi
serta
reproduksi ,
menerapkan
penerapan
pada manusia konsep
teknologi pewarisan
pada sistem
dan gangguan sifat
pada sistem
dal;am pemulihan kesehatan reproduksi .
reproduksi
Memiliki dengandan
tumbuhan
kemampuan kelangsungaan
dan
penerapan
Sangat hewan pola
Baik , dalam
hidup
makhluk
menerapkan hidupkonsep
yang menuujang
mengidentifikasi , menjelaskan
pewarisan
kesehatan
sistem konsep
reproduksi sifatpada
reproduksi listrik
. Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
statis
dal;amdan
manusia gejalanya
pemulihan
dan gangguandandalam kehidupan
kelangsungaan
pada sistem sistem reproduksi pada manusia dan
sehari-hari,termasuk
makhluk hidup . Mulai kelistrikan
menguasai pada
polamateri
9 FAJAR FADILAH 0 78 C reproduksi dengan penerapan hidup 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
sistem
yang saraf dan hewan
dalammenuujang
mengidentifikasikesehatan yangreproduksi
sistem mengandung
reproduksi , penerapan pola hidup yang menuujang
listrik
pada , menerapkan
manusia
menganalisis konsep
dan gangguan
sistem rangkaian
pada sistem
perkembangbiakan kesehatan reproduksi .
listrik energi,
reproduksi
pada tumbuhan dandan
dengan daya listrikserta
penerapan
hewan sumber
pola hidup
energi
yang listrikteknologi
menuujang
penerapan alternatif sertasistem
kesehatan
pada berbagai
reproduksi upaya. Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
menghemattumbuhan
reproduksi energi listrik. Perlu ,
dan hewan sistem reproduksi pada manusia dan
10 FEBRIYAN 0 83 dimaksimalkan kemampuan
B menerapkan konsep pewarisan sifat dalam 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
menganalisis
dal;am pemulihan sistem danperkembangbiakan
kelangsungaan penerapan pola hidup yang menuujang
pada
makhluk tumbuhan
hidup , dan hewan serta
menjelaskan konsep listrik kesehatan reproduksi .
penerapan
statis teknologidalam
dan gejalanya pada sistem
kehidupan
reproduksi tumbuhankelistrikan
sehari-hari,termasuk dan hewanpada .
sistem saraf dan hewan yang mengandung
listrik , menerapkan konsep rangkaian
listrik energi, dan daya listrik sumber
energi listrik alternatif serta berbagai upaya
menghemat energi listrik.
pada tumbuhan dan hewan serta
PENGETAHUAN penerapan teknologi pada sistem KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 reproduksi tumbuhan dan hewan , KKM 75
menerapkan konsep rangkaian listrik
NILAI PRED energi,
Memilikidan dayaDeskripsi
kemampuan listrikSangat
sumberBaik energidalam NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
listrik alternatifkonsep
menjelaskan serta berbagai
listrik statis upaya
dan
gejalanya dalam kehidupan sehari- Baik dalam Trampil dalam mengidentifikasi sistem
menjelaskan konsep
hari,termasuk kelistrikanlistrik statis
pada dan saraf
sistem reproduksi pada manusia dan gangguan
11 FIRZA 0 80 C gejalanya
dan hewandalam yang kehidupan
mengandung sehari-
listrik , 90 B pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
hari,termasukkonsep
menerapkan kelistrikan pada sistem
rangkaian listrik saraf penerapan pola hidup yang menuujang
dan hewan
Memiliki
energi, yang
daya mengandung
kemampuan
dan listrikSangat
sumberBaik listrik
energi .
dalam kesehatan reproduksi .
Mulai alternatif
listrik menguasai
menerapkan konsep materi
serta dalamupaya
rangkaian
berbagai listrik
mengidentifikasi
energi, dan daya sistem
listrik reproduksi
sumber energipada Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
menghemat energi listrik. Baik dalam
manusia
listrik dan gangguan
alternatif serta berbagai pada sistem
upaya sistem reproduksi pada manusia dan
12 GUSNA YANTI 0 79 C menghemat
reproduksi dengan 96 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada tumbuhan energi danpenerapan
listrik.
hewanMulai sertapola hidup
yang menuujang
menguasai materikesehatan
dalam reproduksi ,
mengidentifikasi penerapan pola hidup yang menuujang
penerapan
Memiliki teknologi
kemampuan pada
Sangat sistem
Baik dalam
menerapkan
sistem konsep
reproduksi padapewarisan
manusia sifat
dan kesehatan reproduksi .
reproduksi tumbuhan
menerapkan dan hewanlistrik
konsep rangkaian ,
dal;am
gangguan pemulihan danpewarisan
kelangsungaan
menerapkan
energi, danpada
daya sistem
konsep listrik reproduksi
sumber sifat
energidengan
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
makhlukpemulihan
penerapan
dal;am hidup
pola . hidup
dan yang menuujang
kelangsungaan
listrik alternatif serta berbagai upaya sistem reproduksi pada manusia dan
kesehatan
makhluk hidup reproduksi
. Mulai , menguasai
menganalisis materi
13 KELVIN NOFENDRA 0 79 C menghemat energi listrik. Baik dalam 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
sistem
dalam perkembangbiakan
mengidentifikasi
menjelaskan konsep listrik padareproduksi
sistem
statis tumbuhan
dan penerapan pola hidup yang menuujang
dan
padahewan
manusia
gejalanya serta
dalam danpenerapan
gangguansehari-
kehidupan teknologi
pada sistem
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam kesehatan reproduksi .
pada sistem
reproduksi
hari,termasuk reproduksi
dengan penerapan
kelistrikan tumbuhan
pada poladan
sistem hidup
menjelaskan
hewan konsep
, menerapkan listrik
konsep statis dan saraf
pewarisan
yanghewan
dan menuujang kesehatan
yang kehidupan
mengandung reproduksi
listrik . . Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
gejalanya
sifat dal;am dalam
pemulihan dan sehari-
kelangsungaan
Mulai menguasai
hari,termasuk materi dalam sistem reproduksi pada manusia dan
makhluk hidupkelistrikan
C mengidentifikasi , menjelaskan padakonsep
sistem listrik
saraf
14 LASRI 0 81 dan
statishewan
dandan yang sistem
gejalanya mengandung
dalam
reproduksi listrikpada
kehidupan , 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
manusia
menerapkan gangguan
konsep pada
rangkaian sistem
listrik penerapan pola hidup yang menuujang
reproduksi dengan kelistrikan
penerapan pada
pola hidup kesehatan reproduksi .
Memiliki
energi, kemampuan
sumber Baik
energidalam
sistemmenuujang
yang saraf dan hewan
kesehatan yangreproduksi
mengandung
menjelaskan
listrik alternatif konsep
serta listrik statis
berbagai dan ,
upaya
listrik .
menganalisis sistem perkembangbiakan Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
gejalanya
menghemat dalam
energi kehidupan
listrik. sehari-
Baik dalam
pada tumbuhan
hari,termasuk dan hewan
kelistrikan padaserta
sistem saraf sistem reproduksi pada manusia dan
15 M. HAFIS MULIA 0 80 C danpenerapan
hewan teknologi
yangdan pada sistem
mengandung listrik , 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada tumbuhan hewan serta
reproduksi
menerapkan tumbuhan dan
konsep rangkaian hewan ,
penerapan teknologi pada sistem
menerapkan
Memiliki konsep
kemampuan pewarisan
Sangat Baiksifat kesehatan reproduksi .
energi,
reproduksi dan daya
tumbuhan listrikdansumber
hewan , dalam
energi
dal;am
listrik pemulihan
menjelaskan konsep
alternatifkonsep
menerapkan dan kelangsungaan
listrik
serta berbagai statis
pewarisanupaya dan
sifat
makhlukpemulihan
gejalanya hidup
dalam . kehidupan sehari- Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
menghemat
dal;am energi listrik.
dan Baik
kelangsungaan dalam
menganalisishidupsistem perkembangbiakan
16 MAICHEL ANDIKA 0 80 C makhluk
dan hewan
. Mulai
yangdan mengandung
menguasai materi
listrik , 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada
dalam tumbuhan
mengidentifikasi hewan sistem sertareproduksi
menerapkan konsep rangkaian listrik penerapan pola hidup yang menuujang
penerapan teknologi pada
pada manusia dan gangguan pada sistem sistem
Memiliki kemampuan Sangat Baik kesehatan reproduksi .
energi,
reproduksi dan daya listrik
tumbuhan
dengan dansumber
penerapan hewan pola, dalam
energi hidup
menerapkan
listrik alternatifkonsep
menerapkan serta
konsep rangkaian
berbagai
pewarisan listrik
upaya
sifat .
yang menuujang kesehatan reproduksi Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
energi,
menghemat dan
dal;am pemulihan daya
energidanlistrik sumber
listrik. energi
Baik dalam
kelangsungaan
listrik alternatif serta berbagai upaya sistem reproduksi pada manusia dan
menganalisishidupsistem perkembangbiakan
17 NADIL FAUZI 0 85 B makhluk
menghemat
. Mulai
energi
menguasai materi 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada
dalamtumbuhan danlistrik.
mengidentifikasi hewan Baik
sistem serta dalam
reproduksi
menerapkan konsep pewarisan sifatsistem penerapan pola hidup yang menuujang
penerapan
pada manusia teknologi pada sistem
dan gangguan pada
Memiliki
dal;am kemampuan
pemulihan Sangat Baik, dalam kesehatan reproduksi .
reproduksi dengandan
tumbuhan kelangsungaan
dan
penerapan hewan pola hidup
menjelaskan
makhluk
menerapkan konsep
hidupkonsep listrik statis
, menjelaskan
pewarisan dan listrik
konsep
sifat
yang menuujang kesehatan reproduksi . Trampil dalam mengidentifikasi sistem
gejalanya
statis
dal;amdan dalam kehidupan
gejalanya
pemulihan dandalam sehari-
kehidupan
kelangsungaan
hari,termasuk reproduksi pada manusia dan gangguan
18 NIKO AGUS PUTRA 0 77 C makhluk hidupkelistrikan
sehari-hari,termasuk . Mulaikelistrikanpada sistem
menguasai pada saraf
materi 90 B pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
dan
sistem
dalam hewan
sarafyang mengandung
dan hewan
mengidentifikasi listrik ,
yang mengandung
sistem reproduksi
listrik . Mulai konsep
pada manusia menguasai rangkaian
dan gangguan materi listrik
padadalam sistem
energi, dan dayasistem
listrik sumber energi kesehatan reproduksi .
mengidentifikasi
reproduksi
Memiliki dengan
kemampuan penerapanreproduksi
Sangat pola
Baik pada
hidup
dalam
listrik
manusia alternatif
yang menuujang
menganalisis serta
dan gangguan berbagai
kesehatan
sistem upaya
padareproduksi
perkembangbiakansistem . Trampil dalam mengidentifikasi sistem
menghemat
reproduksi
pada energi
dengan
tumbuhan listrik.
hewanBaik
danpenerapan serta dalam
pola hidup reproduksi pada manusia dan gangguan
menganalisis
yang menuujang sistem perkembangbiakan
kesehatan reproduksi ,
19 RAFI ISWANDI 0 82 C penerapan teknologi pada sistem 85 B pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada tumbuhan
menganalisis
reproduksi dan hewan
sistem
tumbuhan serta ,
perkembangbiakan
dan hewan penerapan pola hidup yang menuujang
penerapan
pada tumbuhan
menerapkan teknologi pada sistem
dan hewan
konsep pewarisan sertasifat kesehatan reproduksi .
reproduksi
penerapan
Memiliki
dal;am tumbuhan
teknologi
kemampuan
pemulihan dan
danpada hewan
sistem , konsep
menjelaskan
kelangsungaan
menerapkan
reproduksi
listrik
makhluk statis konsep
tumbuhan
dan, gejalanya
hidup pewarisan
dan hewan
menjelaskan dalam sifat
konsep. listrik Trampil dalam mengidentifikasi sistem
dal;amdan
kehidupan
statis pemulihan
gejalanya dan
sehari-hari,termasukkelangsungaan
dalam kelistrikan
kehidupan reproduksi pada manusia dan gangguan
20 SELVIA 0 84 makhluk
pada hidup
sistem .
saraf Mulai
dan
B sehari-hari,termasuk kelistrikan pada menguasai
hewan yang materi 90 B pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
dalam mengidentifikasi
mengandung
sistem saraf dan listrik
hewan sistem
, menerapkan reproduksi
yang mengandungkonsep penerapan pola hidup yang menuujang
pada manusia
rangkaian listrik
listrik , menerapkan dan gangguan
energi, dan pada
daya sistem
listrik
Memiliki kemampuankonsep Sangatrangkaian
Baik dalam kesehatan reproduksi .
reproduksi
sumber
listrik energi,dengan
energi danlistrikpenerapan
daya alternatif pola hidup
serta
listrikstatis
sumber
menjelaskan konsep listrik dan
yang
berbagaimenuujang
upaya kesehatan
menghemat reproduksi .
energi listrik
gejalanya alternatif
dalam sehari- listrik.
energi
serta berbagai
kehidupan upaya Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
Baik dalam mengidentifikasi
menghemat
hari,termasuk energi listrik.pada
kelistrikan Baiksistem
dalamsaraf
sistem sistem reproduksi pada manusia dan
21 TIARA 0 85 B reproduksi pada
mengidentifikasi
dan hewan yang sistem manusia
mengandung dan
reproduksigangguan
listrikpada
, 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada
manusia sistem
menerapkan danreproduksi
gangguan
konsep dengan
pada sistem
rangkaian penerapan
pola
energi,hidup
reproduksi danyang
dayamenuujang
dengan penerapan
listrik sumber kesehatan
pola
energi hidup kesehatan reproduksi .
reproduksi
yang menuujang
listrik , menganalisis
alternatif kesehatan
serta berbagai sistem
reproduksi
upaya .
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Sangat Trampil dalam mengidentifikasi
menghemat energi listrik. Baik dalam
hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi pada manusia dan
22 TIARA DESNAWATI 0 83 B sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan B Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa. B Telah Meningkat sikap jujur.
pada tumbuhan dan hewan serta
menerapkanteknologikonsep pewarisan penerapan pola hidup yang menuujang
penerapan pada sistemsifat
dal;am pemulihan dandan kelangsungaan kesehatan reproduksi .
reproduksi tumbuhan hewan ,
makhluk hidupkonsep
menerapkan . pewarisan sifat
dal;am pemulihan dan kelangsungaan
23 0 0 makhluk hidup . Mulai menguasai materi
dalam mengidentifikasi sistem reproduksi
pada manusia dan gangguan pada sistem
reproduksi dengan penerapan pola hidup
yang menuujang kesehatan reproduksi .
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
HARLINA, S.Pd. DONA,S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP.
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
IPS DAFTAR NILAI SISWA
KLIK Mata Pelajaran : : IPS Semester Semester 1
DISINI
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75 Trampil dalam menyajikan hasil telaah
tentang perubadan keruangan dan
NILAI PRED menelaah perubahan keruangan dan
Deskripsi NILAI PRED Deskripsi
interaksi antar ruang negara negara asia kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
interaksi antar ruang negara negara asia
dan benua lainyayang diakibatkan faktor
dan benua laiannya yang diakibatkan
alam,manusia dan pengaruhnya terhadap
faktor alam,manusia dan pengaruhnya Telah Berkembang kebiasaan
berlangsungnya keidupan manusia dalam Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 85 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
Memiliki ekonomidalam menyajikan hasil
sosial,pendidikan telaah
dan politik., bertanggung jawab.
manusia kemampuan Baik dalam
dalam ekonomi,sosial pendidikan tentang perubadan keruangan dan mengucapkan salam.
menelaah menyajikan hasil analisistentang
dan politik.,perubahan keruangan
menganalisis dan
perubahan interaksi antar ruang negara
interaksi antar ruang negara negara asia perubahan kehidupan sosial negara
budaya asia
kehidupan sosialbudaya bangsa indonesia dan benua lainyayang diakibatkan faktor
dan benua laiannya yangglobalisasi
diakibatkan bangsa indonesia dalam menghadapi
dalam menghadapiarus untuk alam,manusia
faktor alam,manusia dan bangsa..
pengaruhnya arus globalisasidan pengaruhnya
untuk memperkokohterhadap
Telah Berkembang kebiasaan
memperoleh kehudupan berlangsungnya keidupan manusia dalam Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
2 AULIA NURHIDAYAH 0 83 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil
ekonomidalam menyajikan hasil
manusia dalam
menelaah ekonomi,sosial
perubahan keruanganpendidikan
dan tentang perubadan keruangan dan mengucapkan salam.
menyajikan hasil analisistentang
dan politik., menganalisis perubahan
interaksi antar ruang negara negara asia interaksi antar ruang negara
perubahan kehidupan sosial negara
budaya asia
kehidupan
dan benua sosialbudaya
laiannya yangbangsa indonesia
diakibatkan dan benua lainyayang diakibatkan faktor
bangsa indonesia dalam menghadapi
dalam menghadapiarus
faktor alam,manusia danglobalisasi
pengaruhnyauntuk alam,manusia
arus globalisasidan pengaruhnya
memperoleh
terhadap kehudupan bangsa..
berlangsungnya kehidupan berlangsungnya keidupan manusia dalam Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
3 AYU JUNITA PUTRI 0 83 B 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
manusia kemampuan
dalam ekonomi,sosial pendidikan Trampil
Memiliki Baik dalam mengucapkan salam.
dan politik..perubahan
Baik dalam menganalisis tentang perubadan
menyajikan keruangan dan
hasil analisistentang
menelaah keruangan dan
perubahan kehidupan sosialbudaya interaksi
perubahan kehidupan sosial budaya asia
antar ruang negara negara
interaksi antar ruang negara negara asia
bangsa indonesia dalam dan benua lainyayang diakibatkan faktor
dan benua laiannya yangmenghadapiarus
globalisasi untuk memperoleh kehudupan alam,manusia
bangsa.. berlangsungnya kehidupan berlangsungnya
kehidupan bangsa. keidupan manusia dalam Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 83 B terhadap 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam ekonomidalam menyajikan hasil
manusia dalam ekonomi,sosial pendidikan tentang perubadan keruangan dan mengucapkan salam.
menganalisis dan
budaya asia
5 DIVA MULIANI 0 86 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Trampil
Memiliki
dalam ekonomi,sosial pendidikan mengucapkan salam.
tentang perubadan
menelaah
menganalisis dan
perubahan interaksi
perubahan antar ruang negara
kehidupan sosial negara
budaya asia
interaksi
kehidupan antar ruang negara
sosialbudaya negara
bangsa asia
indonesia dan benua
bangsa lainyayang
indonesia dalamdiakibatkan
menghadapifaktor
dan
dalambenua laiannya yangglobalisasi
menghadapiarus diakibatkan
untuk alam,manusia
faktor alam,manusia
memperoleh kehudupandan bangsa..
pengaruhnya Telah Berkembang kebiasaan
berlangsungnya
kehidupan keidupan manusia dalam
bangsa. Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
6 ELFIA YANTI 0 84 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B B dalam berdoa, beribadah, B
ekonomidalam
Trampil sosial,pendidikan dan politik.,
menyajikan hasil telaah bertanggung jawab.
manusia kemampuan
Memiliki dalam ekonomi,sosial pendidikan
Sangat Baik dalam mengucapkan salam.
menyajikan
tentang hasil analisistentang
perubadan keruangan dan
dan politik.,perubahan
menelaah menganalisis perubahan
keruangan dan
perubahan
interaksi kehidupan
antar sosial negara
ruang negara budaya asia
kehidupan
interaksi sosialbudaya
antar bangsa
ruang negara indonesia
negara asia
bangsa
dan indonesia
benua dalam
lainyayang menghadapi
diakibatkan faktor
dalam
dan menghadapiarus
benua laiannya yangglobalisasi untuk
diakibatkan
arus globalisasidan
alam,manusia untuk memperkokoh
pengaruhnya terhadap
memperoleh
faktor kehudupan
alam,manusia dan bangsa..
kehidupan bangsa.
7 FADILAH MUHAMMAD DAN 0 86 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B B dalam berdoa, beribadah, B
ekonomidalam
Trampil sosial,pendidikan dan politik.,
menyajikan hasil telaah bertanggung jawab.
manusia kemampuan
Memiliki dalam ekonomi,sosial
Baik dalampendidikan mengucapkan salam.
menyajikan
tentang hasil analisistentang
perubadan keruangan dan
menelaah menganalisis perubahan
keruangan dan
perubahan
interaksi kehidupan
antar sosial negara
ruang negara budaya asia
kehidupan
interaksi sosialbudaya
antar bangsa
ruang negara indonesia
negara asia
bangsa
dan indonesia
benua dalam
lainyayang menghadapi
diakibatkan faktor
dalam
dan menghadapiarus
benua laiannya yangglobalisasi untuk
diakibatkan
arus globalisasidan
alam,manusia untuk memperkokoh
pengaruhnya terhadap
memperoleh
faktor kehudupan
alam,manusia dan bangsa..
kehidupan bangsa.
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 84 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
menganalisis dan
budaya asia
9 FAJAR FADILAH 0 86 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Trampil
Memiliki
tentang perubadan
menelaah
menganalisis dan
perubahan interaksi
budaya asia
interaksi
sosialbudaya negara
bangsa asia
indonesia dan benua
bangsa lainyayang
menghadapifaktor
dan
menghadapiarus diakibatkan
untuk alam,manusia
faktor alam,manusia
memperoleh kehudupandan bangsa..
berlangsungnya
10 FEBRIYAN 0 84 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B B dalam berdoa, beribadah, B
ekonomi sosial,pendidikan dan politik., bertanggung jawab.
manusia dalam ekonomi,sosial pendidikan mengucapkan salam.
perubahan kehidupan sosial budaya
kehidupan sosialbudaya bangsa indonesia
dalam menghadapiarus globalisasi untuk
arus globalisasi untuk memperkokoh
memperoleh kehudupan bangsa..
kehidupan bangsa.
No. Nama NIS KKM 75 Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam KKM 75 Trampil dalam menyajikan hasil telaah
menganalisis perubahan kehidupan tentang perubadan keruangan dan
NILAI PRED sosialbudaya bangsa Deskripsi
indonesia dalam NILAI PRED Deskripsi
interaksi antar ruang negara negara asia kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
menghadapiarus globalisasi untuk dan benua lainyayang diakibatkan faktor
memperoleh kehudupan bangsa.. Baik alam,manusia dan pengaruhnya terhadap
dalam menelaah perubahan keruangan berlangsungnya keidupan manusia dalam Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
11 FIRZA 0 83 B 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
dan interaksi
Memiliki antar ruang
kemampuan Baiknegara
dalamnegara ekonomidalam menyajikan hasil
tentang perubadan keruangan dan mengucapkan salam.
asia dan benua
menelaah laiannya
perubahan yang diakibatkan
keruangan dan menyajikan hasil analisistentang
faktor alam,manusia interaksi antar ruang negara
sosial negara
budaya asia
interaksi antar ruang dan pengaruhnya
negara negara asia perubahan kehidupan
terhadap dan benua lainyayang diakibatkan faktor
dan benuaberlangsungnya kehidupan
laiannya yang diakibatkan bangsa indonesia dalam menghadapi
manusia dalam ekonomi,sosial pendidikan alam,manusia
12 GUSNA YANTI 0 83 B dan politik..
terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan
Trampil
bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Memiliki kemampuan Baik dalam ekonomidalam menyajikan hasil
manusia dalam ekonomi,sosial pendidikan tentang perubadan keruangan dan mengucapkan salam.
menganalisiskeruangan
perubahan dan
interaksi
interaksi antar ruang negara negara asia perubahan kehidupan sosial budaya asia
13 KELVIN NOFENDRA 0 83 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Trampil
Memiliki
tentang perubadan
menelaah
perubahan dan
interaksi
budaya asia
interaksi
sosialbudaya bangsanegara asia
indonesia dan benua
bangsa lainyayang
menghadapifaktor
dan
menghadapiarus diakibatkan untuk alam,manusia
faktor alam,manusia
memperoleh kehudupan dan bangsa..
berlangsungnya
14 LASRI 0 83 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
perubahan dan
interaksi antar ruang negara
budaya asia
15 M. HAFIS MULIA 0 79 C terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Trampil
Memiliki
tentang perubadan
menelaah
perubahan dan
interaksi
budaya asia
interaksi
indonesia dan benua
bangsa lainyayang
menghadapifaktor
dan
faktor alam,manusia
berlangsungnya
16 MAICHEL ANDIKA 0 83 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
perubahan dan
budaya asia
faktor alam,manusia dan pengaruhnya arus globalisasidan pengaruhnya
memperoleh kehudupan bangsa.. berlangsungnya keidupan manusia dalam Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
17 NADIL FAUZI 0 84 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Trampil
Memiliki
tentang perubadan
menelaah
perubahan dan
interaksi
perubahan kehidupan sosial budaya asia
interaksi
indonesia dan benua
bangsa lainyayang
menghadapifaktor
dan
faktor alam,manusia
berlangsungnya
18 NIKO AGUS PUTRA 0 83 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
perubahan dan
budaya asia
19 RAFI ISWANDI 0 85 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Trampil
Memiliki
tentang perubadan
menelaah
perubahan dan
interaksi
budaya asia
interaksi
indonesia dan benua
bangsa lainyayang
menghadapifaktor
dan
faktor alam,manusia
berlangsungnya
20 SELVIA 0 83 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B Trampil B dalam berdoa, beribadah, B
manusia kemampuan menelaahpendidikan
dalam ekonomi,sosial tentang perubadan keruangan dan mengucapkan salam.
perubahan menyajikan hasil analisistentang
dan politik.,keruangan
menganalisis danperubahan
interaksi antar
ruang negara negara asiabangsa
dan benua perubahan kehidupan sosial negara
budaya asia
kehidupan sosialbudaya indonesia dan benua lainyayang diakibatkan faktor
laiannya yang diakibatkan faktor untuk bangsa indonesia dalam menghadapi
dalam menghadapiarus globalisasi alam,manusia
alam,manusia dan pengaruhnya arus globalisasidan pengaruhnya
memperoleh kehudupan bangsa..terhadap berlangsungnya keidupan manusia dalam
Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
21 TIARA 0 88 B berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B kehidupan bangsa. B dalam berdoa, beribadah, B
Trampil
Memiliki kemampuan
ekonomi,sosial Sangat
pendidikan danBaik dalam
politik., mengucapkan salam.
tentang perubadan
menelaah
menganalisis perubahan
perubahan keruangan
kehidupan dan
interaksi
budaya asia
interaksi antarbangsa
sosialbudaya ruang negara
indonesianegara
dalamasia
dan benua
bangsa lainyayang
menghadapifaktor
dan benua laiannya
menghadapiarus yang diakibatkan
globalisasi untuk alam,manusia
faktor alam,manusia dan
memperoleh kehudupan bangsa.. pengaruhnya Telah Berkembang kebiasaan
berlangsungnya
22 TIARA DESNAWATI 0 87 B terhadap berlangsungnya kehidupan 85 B B dalam berdoa, beribadah, B
ekonomi sosial,pendidikan dan politik., bertanggung jawab.
manusia dalam ekonomi,sosial pendidikan mengucapkan salam.
perubahan kehidupan sosial budaya
kehidupan sosialbudaya bangsa indonesia
dalam menghadapiarus globalisasi untuk
arus globalisasi untuk memperkokoh
23 0 0 kehidupan bangsa.
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
HARLINA, S.Pd. SEPTRA YOSILFA.S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP. 197009292008012004
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
B INGGRIS DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : Bahasa InSemester PAS 1
Kelas
Memiliki : kemampuan Baik dalam : IX.4 Tahun Pelajaran 2023/2024
menerapkan fungsi sosial, struktur teks
PENGETAHUAN dan unsur kebahasaan teks interaksi KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 interpersonal lisan dan tulis melibatkan KKM
tindakan menyatakan harapan,doa,
70
ucapan selamat, to, in order to, so that,
NILAI PRED agree disagree,Deskripsi, menerapkan fungsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
Memiliki kemampuan Baik dalam Mulai Trampil dalam menangkap
sosial, struktur
menerapkan teks sosial,
fungsi dan unsur struktur teks makna dan menyusun teks interaksi
kebahasaan teks interaksi
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
transaksional hope and wish, Telah Berkembang kebiasaan
Telah Meningkat sikap jujur,
C lisan dan tulis lisan
interpersonal melibatkan
dan tulis tindakan
melibatkan 70.00
1 AHMAD ALMUHAIMIN0081703169 70 C agreement and disagrement, B dalam berdoa, beribadah, B
tentang label,
tindakan procedure
menyatakan text,
harapan,doa, disiplin, bertanggung jawab.
menangkap makna secara kontekstual mengucapkan salam.
menerapkan
ucapan selamat, fungsito, sosial,
in order struktur teks
to, so that,
Memiliki kemampuan Baikteks dalam terkait fungsi sosial, struktur teks dan
dan
agreeunsur kebahasaan
disagree, , menerapkan interaksi
fungsi unsur
Mulai kebahasaan
Trampil dalamprosedure
menangkap teks.
interpersonal
menerapkan
sosial, struktur lisan
fungsiteks dan
dantulis
sosial, melibatkan
struktur
unsur teks dan
tindakan
unsur present
kebahasaan continous
teks interaksi tense, past makna dan menyusun teks interaksi
kebahasaan teks interaksi interpersonal
cont.dan
tense future cont. transaksional hope and wish, Telah Berkembang kebiasaan
2 lisan
C interpersonal tulis melibatkan
lisan dan tulistense,
tindakan
melibatkan Telah Meningkat sikap jujur,
AULIA NURHIDAYAH 0091488977 71 menerapkan
tentang menyatakan fungsi
label, procedure sosial, struktur
text, ucapan teks 70.00 C agreement and disagrement, B dalam berdoa, beribadah, B
disiplin, bertanggung jawab.
tindakan harapan,doa, menangkap makna secara kontekstual mengucapkan salam.
dan unsur kebahasaan
menerapkan fungsito,sosial, teksstruktur
interaksi teks
selamat, to,
interpersonal in order
lisan dan so that, agree
tulisBaik
melibatkan terkait fungsi sosial, struktur teks dan
Memiliki
dan unsurkemampuan
kebahasaan Sangat teks dalam
interaksi
disagree,
tindakan ,present
menerapkan fungsi sosial, unsur kebahasaan prosedure teks.
interpersonal
menerapkan lisanperfect
fungsi dan tulis
sosial, tense.
melibatkan
struktur teks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakan teks dan unsur
present kebahasaan
continous teks
unsur kebahasaan teks interaksitense, past dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal
cont. tense future lisantense,
cont. dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal lisan dan tulis melibatkan hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
3 AYU JUNITA PUTRI 0096049618 71 C melibatkan
menerapkan tindakan
fungsi tentang
sosial, label,
struktur teks 73 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
dan unsurtext,
procedure kebahasaan
menerapkan teks interaksi
fungsi sosial, salam.
selamat, to,
interpersonal in order to, so that, agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki
struktur teks danlisan
kemampuan unsur dan
Sangat tulisBaik
kebahasaan melibatkan
dalam
teks
disagree, .present
Baik dalam
tindakaninterpersonal menerapkan fungsi teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan
interaksi fungsi perfect
sosial, tense.
lisanstruktur
dan teks dan
tulis Mulai Trampil dalam menangkap makna
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0088424023 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat,
unsur to, in orderteks
kebahasaan to, so that, agree
interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree, . Baik
interpersonal lisandalam
dan menerapkan
tulis melibatkan fungsi teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan
interaksi fungsi
interpersonal sosial,
lisanstruktur
dan tulisteks dan Trampil dalam menangkap makna dan
sosial,
tindakanstruktur
present teks dan unsur
perfect tense.kebahasaan
unsur kebahasaan
present continous menyusun teks interaksi transaksional hope
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, and wish, agreement and disagrement, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
5 DIVA MULIANI 0099177422 72 C melibatkan tindakan tentang label, 80 B B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa,
menerapkan fungsi sosial, struktur teks ucapan
dan menangkap makna secara kontekstual bertanggung jawab.
selamat,
interaksi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
Memiliki kemampuan
kebahasaan
disagree, , menerapkan
interpersonal lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi
interaksi interpersonal sosial,
lisanstruktur
dan tulisteks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
present perfectkebahasaan
tense. teks
unsur kebahasaan
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
6 ELFIA YANTI 0084710234 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
selamat, to, in orderteks
unsur kebahasaan to, so that, agree
Memiliki kemampuan
kebahasaan
interpersonal lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi
lisanstruktur
struktur
tense. teks
unsur kebahasaan
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
7 FADILAH MUHAMMAD0081983030
DA 71 C melibatkan tindakan tentang label, 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
Memiliki
selamat, kemampuan
to, in orderteks
unsur kebahasaan to,Baik
so dalam
that,
interaksi agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
menerapkan
disagree,
interpersonal fungsi
, menerapkan
lisan dansosial, struktur
fungsi
tulis teks dan
sosial,
interaksi interpersonal lisan dan tulis Mulai Trampil dalam menangkap makna
unsur kebahasaan
struktur teks dan teks
unsur
tindakan present perfect tense. interaksi
kebahasaan teks
melibatkan tindakan present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interpersonal lisan danlisan
interaksi interpersonal tulis melibatkan
dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
tense, past cont. tense future cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
8 FAHRI HIDAYATULLAH0096627112 71 C tindakan
melibatkan menyatakan
tindakan tentangharapan,doa, label, ucapan 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
selamat,
procedureto,text,
in order to, so that,
menerapkan agree
fungsi sosial, salam.
unsur kebahasaan teks interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki
disagree, kemampuan
dan unsurSangat
, menerapkan
struktur teks fungsiBaik
kebahasaan dalam
sosial, teks
interpersonal lisan dan tulisstruktur
menerapkan
struktur
interaksiteks fungsi
dan
interpersonal sosial,
unsur kebahasaan
lisan dan tulisteks
teksdan Mulai Trampil dalam menangkap makna
tindakan
unsur present
kebahasaan perfect tense.
interaksi
melibatkan tindakanteks
interpersonal interaksi
lisan
present dan tulis
continous dan menyusun teks interaksi transaksional
Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
melibatkan lisantense
tense, past tindakan
cont. dan tulis melibatkan
tentang
future label,
9 FAJAR FADILAH 0084408126 71 C 73 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
procedure
menerapkan menyatakan
text. Mulai
fungsi harapan,doa,
menguasai
sosial, ucapan
strukturmateri
teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
salam.
selamat,
dalam to, in orderteks
menerapkan
unsur kebahasaan to, so
fungsi that, agree
sosial,
interaksi struktur kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
disagree,
teks . Baik
dan unsur
interpersonal dalam
kebahasaan
lisan menerapkan
dan tulis fungsi
teks interaksi
melibatkan Trampil
teks dandalam
unsur menangkap
kebahasaanmakna dan teks.
prosedure
sosial, struktur
interpersonal
tindakan present teks
lisan dantulis
dan
perfect unsur kebahasaan
melibatkan
tense. menyusun teks interaksi transaksional hope
teks interaksi
tindakan presentinterpersonal
continouslisan tense, dan
pasttulis and wish, agreement and disagrement. Telah Berkembang kebiasaan dalam
Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
10 FEBRIYAN 0079505045 73 C melibatkan
cont. tense tindakan
future cont. tentang
tense,label,
menerapkan 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna B berdoa, beribadah, mengucapkan B
bertanggung jawab.
procedure text,
fungsi sosial, menerapkan
struktur teks dan fungsi
unsursosial, secara kontekstual terkait fungsi sosial, salam.
struktur teks dan
kebahasaan teks unsur
interaksikebahasaan
interpersonal teks struktur teks dan unsur kebahasaan
interaksi
lisan daninterpersonal
tulis melibatkan lisan dan tulis
tindakan present prosedure teks.
melibatkan
perfect tense.tindakan present continous
tense, past cont. tense future cont. tense,
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan present perfect tense.
PENGETAHUAN
unsur kebahasaan teks interaksi KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan
KKM 70
selamat, to, in order to, so that, agree
NILAI PRED Memiliki kemampuan
Baik dalam
Deskripsi fungsi sosial, NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
unsur kebahasaan teks interaksi dan menyusun teks interaksi transaksional
11 FIRZA 0085536343 72 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
selamat, to, in order to, so that, agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
kebahasaan
disagree, , menerapkan fungsi sosial, teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi sosial,
interaksi interpersonal lisanstruktur
unsur kebahasaan
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
12 GUSNA YANTI 0085799151 71 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
Memiliki kemampuan
kebahasaan
disagree,
interpersonal, menerapkan
lisan dan fungsi
tulis sosial,
struktur
tense. teks
unsur kebahasaan
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
13 KELVIN NOFENDRA 0083517226 71 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
disagree,
lisan dan tulis fungsi sosial,
interaksi interpersonal lisan dan tulis Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakanteks dan unsur
tense. teks
melibatkan tindakan present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
tense, past cont. tense future cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
14 LASRI 0088587677 70 C melibatkan tindakan tentang label, 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
unsur kebahasaan teks interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
kebahasaan
lisan dan tulis melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan
lisanstruktur
dan tulisteks dan
tindakan
unsur present
kebahasaan perfect tense.
present continous
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
15 M. HAFIS MULIA 0084297176 0 B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
dan bertanggung jawab.
salam.
selamat,
interaksi
disagree,
lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
present perfect kebahasaan
tense. teks
unsur kebahasaan teks interaksi dan menyusun teks interaksi transaksional
16 MAICHEL ANDIKA 0088555846 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
selamat, to, in order to, so that, agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
kebahasaan
disagree, , menerapkan fungsi sosial, teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
dan tulisteks dan Trampil dalam menangkap makna dan
unsur kebahasaan
present continous menyusun teks interaksi transaksional hope
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, and wish, agreement and disagrement, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
17 NADIL FAUZI 0087801975 70 C melibatkan tindakan tentang label, 80 B B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
dan menangkap makna secara kontekstual bertanggung jawab.
selamat,
interaksi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
Memiliki kemampuan
kebahasaan
disagree,
lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan kebahasaan prosedure teks.
struktur
tense. teks
unsur kebahasaan
interpersonal
dan future
tulis melibatkan
18 NIKO AGUS PUTRA 0087805367 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
Memiliki
selamat, kemampuan
to, in orderteks
unsur kebahasaan to,Baik
so dalam
that,
interaksi agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
menerapkan
disagree,
, menerapkan
lisan dansosial,
tulis struktur
fungsi teks dan
sosial,
melibatkan Trampil
teks dandalam
unsur menangkap
kebahasaanmakna dan teks.
prosedure
interaksi interpersonal lisan dan tulis
unsur
struktur
tindakankebahasaan
teks dan unsur
present teks kebahasaan
perfect interaksi
tense. teks menyusun teks interaksi transaksional hope
melibatkan tindakan present continous
interpersonal lisan danlisan
interaksi interpersonal tulis melibatkan
dan tulis and wish, agreement and disagrement. Telah Berkembang kebiasaan dalam
tense, past cont. tense future cont. tense, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
19 RAFI ISWANDI 0084029991 74 C tindakan
melibatkan menyatakan
tindakan tentangharapan,doa, label, ucapan 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna B berdoa, beribadah, mengucapkan B
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan bertanggung jawab.
selamat,
procedureto,text,
in order to, so that,
menerapkan agree
fungsi sosial, secara kontekstual terkait fungsi sosial, salam.
unsur kebahasaan
Memiliki kemampuan teks interaksi fungsi
disagree,
struktur teks dan unsurmenerapkan
, menerapkan fungsi sosial,teks
kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan
interpersonal
sosial, struktur lisan
teks dan tulis
danlisanunsur melibatkan
struktur
interaksi teks dan
interpersonalunsur dankebahasaan
kebahasaan tulis teks Mulai Trampil
prosedure dalam menangkap makna
teks.
tindakan
teks present
interaksi perfect tense.
interpersonal
interaksi
melibatkan interpersonal
tindakan lisan lisan
present dan dan tulis
tulis
continous dan menyusun teks interaksi transaksional
melibatkan
tense, past tindakan
cont. tensetentangfuture label,
20 SELVIA 0085980943 71 C 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
procedure
menerapkan text. Baik
Mulai
fungsi dalam
menguasai
sosial, menerapkan
struktur materi
teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
salam.
fungsi
dalam sosial,
menerapkan
unsur kebahasaan struktur teks
fungsi
teks dan
sosial,
interaksi unsur
struktur kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
kebahasaan
teks dan unsur
interpersonal teks
lisan interaksi
kebahasaan
dan tulis interpersonal
teks interaksi
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan Trampil dalam menangkap makna dan
lisan dan present
interpersonal
tindakan tulislisan
melibatkan
dan tulis
perfect tindakan
melibatkan
tense.
unsur kebahasaan teks interaksi menyusun teks interaksi transaksional hope
menyatakan
tindakan present harapan,doa,
continousucapan tense, selamat,
past Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal lisan dan tulis melibatkan and wish, agreement and disagrement, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
21 TIARA 0095084335 76 C to, in order
cont. tense to,
futureso that,
cont.agree
tense,disagree,
menerapkan , 80 B B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan menangkap makna secara kontekstual bertanggung jawab.
menerapkan
fungsi sosial, fungsi
struktursosial,
teks dan struktur
unsurteks dan salam.
selamat, to, in order to, so that, agree terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
unsur kebahasaan
kebahasaan teks interaksi
teks interaksi interpersonal
disagree, , menerapkan fungsi sosial, Trampil
kebahasaandalamprosedure
menangkapteks.makna dan
interpersonal
lisan dan tulislisan dan tulis
melibatkan melibatkan
tindakan present
struktur teks dan unsur kebahasaan teks menyusun teks interaksi transaksional hope
tindakan present continous tense, past
perfect tense.
interaksi interpersonal lisan dan tulis and wish, agreement and disagrement. Telah Berkembang kebiasaan dalam
cont. tense future cont. tense, menerapkan Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
22 TIARA DESNAWATI 0073706483 76 C melibatkan tindakan tentang label, 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna B berdoa, beribadah, mengucapkan B
fungsi sosial, struktur teks dan unsur bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, secara kontekstual terkait fungsi sosial, salam.
struktur teks dan unsur kebahasaan teks struktur teks dan unsur kebahasaan
lisan dan tulis melibatkan tindakan present
interaksi interpersonal lisan dan tulis prosedure teks.
perfect tense.
melibatkan tindakan present continous
tense, past cont. tense future cont. tense,
unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan present perfect tense.
23 0 0083307601
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Aie Dingin, 15 Desember 2023

HARLINA, S.Pd. Yulmiarti,S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP. 197907022008012000
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
SENIBUD DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : SENI BUDAY Semester SEMESTER 1

Selalu berdoa, beribadah,
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS ketika berhasil.
bersyukur SOSIAL
No. Nama NIS KKM 72 Memiliki kemampuan Sangat Baik KKM 72 Trampil dalam mengembangkan Telah Berkembang
ornamentasi ritmis maupun melodis
dalam membuat karya seni lukis kebiasaan dalam
lagu dalam bentuk kelompok vokal.. beribadah, kcdr Telah Meningkat sikap jujur,
NILAI PRED dengan berbagai Deskripsi
bahan,, membuat NILAI PRED Deskripsi kcdr Selalu
DESKRIPSIberdoa,
mensyukuri SEMENTARA
nikmat, DESKRIPSI SEMENTARA
Mulai Trampil dalam membuat bersyukur ketikadiri,
berhasil. toleransi, gotong royong. Mulai
karya seni patung dengan berbagai Trampil dalam mengendalikan
Memiliki kemampuan Sangat Baik karya seni lukismengembangkan
dengan berbagai Telah Berkembang Meningkat sikap disiplin,
bahan dan teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis memelihara hubungan baik,
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 76 C dalam membuat karya seni lukis 77 C bahan., memeragakan keunikan B kebiasaan dalam C bertanggung jawab, santun/
ornamentasi ritmis maupun melodis lagu banggaberdoa,
sebagaiberibadah,
bangsa
dengan berbagai gerakdalam bentuk
tari kreasi kelompok vokal..
berdasarkan unsur Selalu Telah Meningkat
sopanpercaya diri.sikap jujur,
Perlu
lagu dalam bentukbahan,,
kelompokmembuat
vokal ., Mulai Trampil dalam
mengucapkan
indonesia, ketika salam,
menghormati
karya seni patung dengangerak
berbagai pendukung
Trampil tari..
dalam Perlumemeragakan
mengembangkan
bersyukur
mensyukuri berhasil.
nikmat,
toleransi,
pendampingan gotongdanroyong. Mulai
pembinaan
memeragakan
Memiliki keunikan
kemampuan Sangat Baiktari keunikan gerak ketrampilan
tari kreasi dalam orang
Telah lain dalam
Berkembang beribadah. Meningkat sikap disiplin,
bahan dan teknik., mengembangkan dimaksimalkan
ornamentasi ritmis maupun melodis mengendalikan diri, secara intensif.
2 AULIA NURHIDAYAH 0 73 kreasi berdasarkan
C dalam membuat karyaunsur pendukung
seni lukis 73 C berdasarkan unsur pendukung Mulai Berkembang
tari.. B kebiasaan dalam C bertanggung jawab, santun/
ornamentasi ritmis maupun melodis membuat
lagu dalam karya seni patung
bentuk kelompok vokal.. memelihara hubungan baik, Telah Meningkat
tari..
dengan berbagai Perlu dimaksimalkan ketrampilan kebiasaan dalam sopanpercaya diri.sikap jujur,
Perlu
kelompokmembuat
vokal ., dengan
Mulai berbagai bahan dan teknik. mensyukuri
bangga nikmat,
sebagai bangsa
berbagai dalamTrampil
Trampil membuat dalamkaryamemeragakan
seni lukisseni Selalu berdoa,
mengucapkan
mengendalikan beribadah,
salam,
diri,
toleransi,
pendampingan gotongdanroyong. Mulai
pembinaan
memeragakan
Memiliki keunikan
kemampuan Sangat Baiktari keunikandalam
dengan gerakmembuat
berbagai tari kreasikarya
bahan., membuat
indonesia,
bersyukur
berserah dirimenghormati
ketika berhasil.
/ bertawakal. Meningkat
secara sikap disiplin,
intensif.
bahan dan teknik., mengembangkan
kreasi berdasarkan unsur pendukung patung dengan berbagai memelihara hubungan baik,
bahantari.. B orang lain dalam beribadah. C bertanggung jawab, santun/
3 AYU JUNITA PUTRI 0 75 C dalam membuat karya seni lukis 74 C berdasarkan
karyateknik, unsur
seni patung pendukung
dengankeunikan Telah Berkembang
ornamentasi ritmis maupun melodis
tari.. dan memeragakan bangga
Mulai sebagai bangsa
Berkembang
dengan berbagai Perlu dimaksimalkan ketrampilan sopanpercaya diri. Perlu
kelompokmembuat
vokal ., berbagai
gerak bahan
kreasi dan teknik. kebiasaan
indonesia, dalam
menghormati
berbagai dalam tari
membuat berdasarkan
karya seni lukis unsur Selalu
kebiasaanberdoa,
mengucapkan dalam beribadah,
berserah
salam,
Telah Meningkatdan
pendampingan sikap jujur,
pembinaan
memeragakan
Memiliki keunikan
kemampuan Sangat Baiktari pendukung
Trampil tari..membuat
dalam Mulai Trampil
karya seni orang lain ketika
bersyukur
diri / dalam
bertawakal. beribadah.
berhasil, bertanggung jawab, toleransi,
bahan berdasarkan
dan teknik., mengembangkan dengan berbagai bahan., membuat mensyukuri nikmat, secara intensif.
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 75 C kreasi
dalam membuat karyaunsur
senipendukung
lukis 76 C dalam
lukis mengembangkan
karyadengan berbagai
seni patung bahan.,
dengan B Mulai
berserahBerkembang
diri / bertawakal. B gotong royong, percaya diri. Mulai
ornamentasi
tari.. ritmis maupun melodis mengendalikan
kebiasaan dalamdiri,
dengan berbagai ornamentasi ritmis danmaupun
patungmelodis Meningkat sikap disiplin, santun/
kelompok vokal ., membuat karya
berbagai bahan seni teknik. Telah
berserahBerkembang
diri / bertawakal, Telah
mengembangkan ornamentasi ritmis lagu dalam
dengan bentukbahan
berbagai kelompok vokal..
dan teknik, Selalu
kebiasaanberdoa,
mengucapkan dalam beribadah,
salam, sopan Meningkat sikap jujur,
memeragakan
Memiliki keunikan
kemampuan gerakBaik
Sangat tari Trampil dalam membuat karya seni memelihara
bersyukur
berserah hubungan
ketika
diri berhasil,
/ bertawakal. baik, bertanggung jawab, toleransi,
maupun melodis lagu dalam bentuk Perlu dimaksimalkan
mengembangkan ketrampilan
ornamentasi mengucapkan salam,
5 DIVA MULIANI 0 89 B kreasi
dalam berdasarkan
membuat karyaunsur pendukung
seni lukis 85 B lukis
dalamdengan
membuat berbagai
karya bahan.,
seni B bangga
berserah sebagai bangsa
dirinikmat,
/ bertawakal, B gotong royong, santun/ sopan,
kelompok
tari.. vokal .. Baik dalam membuat ritmis maupun melodis lagu lukis
dalam mensyukuri
Selalu berdoa,
indonesia, beribadah,
menghormati
dengan berbagai percaya diri. Mulai Meningkat sikap
karya seni patungbahan,,
denganmembuat
berbagai membuat
dengan karya
berbagai seni
bentuk kelompok vokal., patung
bahan.. bangga sebagai
mengendalikan
bersyukur
orang lain ketika
dalam
bangsa
diri,
berhasil.
beribadah.
karya disiplin.Meningkat sikap jujur,
bahanseni
Memiliki dan patung
teknik.,dengan
kemampuan
berbagai
memeragakan
Sangat Baik
dengan
Trampil berbagai
dalam
memeragakan bahan dan
membuat
keunikan karya
gerakteknik,
seni
tari indonesia.
memelihara
Telah
Telah
hubungan baik,
Berkembang
Telah
bahan
keunikan dan teknik.,
gerak tari mengembangkan
kreasi mengembangkan
patung dengan ornamentasi
berbagai bahan Berkembang kebiasaan disiplin, bertanggung jawab,
6 ELFIA YANTI 0 79 C dalam membuat karya
ornamentasi ritmis seniberdasarkan
maupun lukis
melodis
84 B kreasi
ritmis
berdasarkan
maupun melodis
unsur
lagu dalam
bangga sebagai
SB kebiasaan dalam
dalam mengucapkan
bangsa B
toleransi, gotong royong, santun/
unsur pendukung tari.. membuat dan teknik, memeragakan
pendukung tari.. keunikan Selalu berdoa,
indonesia, beribadah,
menghormati
dengan
lagu dalamberbagai
bentukbahan,,
kelompok vokal ., bentuktari
kelompok vokal., mengucapkan
salam, mensyukurisalam, nikmat, sopan,Meningkat
percaya diri.
gerak kreasi berdasarkan unsur bersyukur
orang lain ketika
dalam berhasil,
beribadah. Telah sikap jujur,
karya seni patung
memeragakan dengangerak
keunikan berbagai
tari memeragakan keunikan gerak tari mensyukuri
mengendalikan nikmat,
diri,
Memiliki kemampuan Sangat Baik pendukung tari.. Mulai Trampil
Trampil dalam membuat karya seni bangga sebagaidiri,bangsa bertanggung jawab, toleransi,
bahan berdasarkan
dan teknik., mengembangkan mengendalikan
7 FADILAH MUHAMMAD DANI 0 77 C kreasi
dalam membuat karyaunsur
senipendukung
lukis 76 C kreasi
dalam berdasarkan
patung mengembangkan
dengan berbagai unsur bahan B memelihara
indonesia. hubungan baik, B gotong royong, percaya diri. Mulai
Telah
ornamentasi
tari.. berbagairitmis maupun melodis pendukung tari.. memelihara
Selalu hubungan
berdoa,kebiasaan
menghormati beribadah,
orang lainbaik,
dengan bahan,, membuat ornamentasi
dan ritmisTrampil
teknik. Mulai maupun melodis
dalam Berkembang Meningkat sikap disiplin, santun/
lagu dalam bentuk kelompok vokal ., bangga sebagai
ketika bangsa Telah
berbagai lagu dalamkarya
membuat bentuk senikelompok vokal..
lukis dengan bersyukur
dalam
dalam beribadah.
mengucapkan berhasil. sopan Meningkat sikap jujur,
memeragakan
Memiliki keunikan
kemampuan Sangat Baiktari Trampil dalam membuat karya seni indonesia,
Telah menghormati
Berkembang bertanggung jawab, toleransi,
bahan dan teknik., mengembangkan Perlu dimaksimalkan
berbagai bahan., ketrampilan
mengembangkan salam, mensyukuri nikmat,
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 80 kreasi berdasarkan
C dalam membuat karyaunsur
senipendukung
lukis 80 C patung dengan berbagai bahan orang lain dalam
B kebiasaan dalam beribadah. B gotong royong, percaya diri. Mulai
ornamentasi ritmis maupun melodis dalam membuat karya seni
ornamentasi ritmis maupun melodis lukis mengendalikan diri,
tari..
dengan berbagai bahan,, membuat dan teknik, mengembangkan Selalu berdoa,
Mulai Berkembang
mensyukuri beribadah,
nikmat, Meningkat sikap disiplin, santun/
lagu dalam bentuk kelompok vokal ., dengan
lagu berbagai
dalam bentuk bahan..
kelompok vokal., memelihara hubungan baik,
berbagai Trampil dalam
ornamentasi membuat
ritmis maupun karya seni
melodis bersyukur
kebiasaan
mengendalikanketika
dalam berhasil.
berserah
diri, sopan Meningkat sikap jujur,
Telah
memeragakan
Memiliki keunikan
kemampuan Sangat Baiktari memeragakan
patung dengan keunikan
berbagai gerak
bahan tari menghormati
Telah Berkembang
diri / bertawakal.orang lain
bahan dan teknik., mengembangkan
kreasi berdasarkan unsurornamentasi
pendukung lagu
kreasidalam bentuk
berdasarkan kelompok
unsur dalam vokal., memelihara
dalam beribadah.hubungan
Mulai baik, disiplin, toleransi, gotong royong,
9 FAJAR FADILAH 0 80 C dalam mengembangkan 81 B dan teknik. Mulai Trampil B kebiasaan dalambangsa B
ornamentasi
tari.. ritmis maupun melodis memeragakan
pendukung keunikan
tari.. gerak tari bangga
Berkembangsebagaikebiasaan percaya diri. Mulai Meningkat sikap
ritmis maupun
lagu dalam melodis
bentuk lagu dalam
kelompok vokal ., mengembangkan
kreasi berdasarkanornamentasi
unsur mensyukuri
indonesia, nikmat,
menghormati bertanggung jawab, santun/
dalam berserah diri, diri / Telah Meningkat sikap jujur, sopan
bentuk kelompok
memeragakan vokal .,gerak
keunikan memeragakan
tari ritmis maupun
pendukung melodis
tari.. lagu dalam
Mulai Trampil mengendalikan
orang lain dalam beribadah.
bertawakal. bertanggung jawab, toleransi,
keunikan gerak tari kreasi berdasarkan bentuk kelompok vokal., memelihara hubungan baik,
10 FEBRIYAN 0 76 C kreasi berdasarkan unsur pendukung 75 C dalam membuat karya seni lukis B Mulai Berkembang B gotong royong, percaya diri. Mulai
unsur
tari.. pendukung tari.. Baik dalam memeragakan
dengan berbagaikeunikan
bahan..gerak tari bangga
kebiasaan sebagai
dalambangsa Meningkat sikap disiplin, santun/
membuat karya seni lukis dengan kreasi berdasarkan unsur indonesia,
mengucapkan menghormati
salam, sopan
berbagai bahan,, membuat karya seni pendukung tari.. Perlu orang
berserahlaindiri
dalam beribadah.
/ bertawakal.
patung dengan berbagai bahan dan dimaksimalkan ketrampilan dalam Mulai Berkembang
teknik.. membuat karya seni lukis dengan kebiasaan dalam
berbagai bahan.. mengucapkan salam,
berserah diri / bertawakal.
Selalu berdoa, beribadah,
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS
bersyukur ketika berhasil. SOSIAL
No. Nama NIS KKM 72 Memiliki kemampuan Sangat Baik KKM 72 Trampil dalam mengembangkan Telah Berkembang
dalam membuat karya seni lukis ornamentasi ritmis maupun melodis kebiasaan dalam
NILAI PRED dengan berbagai Deskripsi
bahan,, membuat NILAI PRED Deskripsi
lagu dalam bentuk kelompok vokal.. kcdr mensyukuri
DESKRIPSI nikmat,
SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
karya seni patung dengan berbagai Mulai Trampil Selalu berdoa, beribadah,
Trampil dalamdalam
membuat membuat
karya seni mengendalikan diri, Telah Meningkat sikap jujur,
bahan dan teknik., mengembangkan Baik karya seni lukis dengan berbagai bersyukur
memeliharaketika berhasil,
hubungan baik, toleransi, gotong royong, percaya
11 FIRZA 0 78 C dalam membuat karya seni lukis 78 C patung dengan berbagai bahan B berserah diri / bertawakal, B
ornamentasi ritmis maupun melodis bahan.,
dan membuat
teknik, karya seni
mengembangkan bangga
Selalu sebagai
berdoa, bangsa
beribadah, diri. Mulai Meningkat sikap disiplin,
dengan
lagu dalamberbagai
bentukbahan,,
kelompok membuat
vokal ., patung dengan berbagai bahan bangga
indonesia,sebagai bangsa
menghormati bertanggung jawab, santun/ sopan
ornamentasi ritmis maupun melodis bersyukur ketika berhasil.
karya seni patung
memeragakan dengangerak
keunikan berbagai
tari Trampil dalam
dan teknik, membuat
memeragakan karya seni
keunikan indonesia. Telah beribadah.
orang Berkembang
lain dalam Telah Meningkat sikap jujur,
Memiliki kemampuan Sangat Baik lagu dalam bentuk kelompok vokal., Telah
bahan berdasarkan
dan teknik., mengembangkan lukis dengan berbagai bahan., Berkembang kebiasaan disiplin, bertanggung jawab,
12 GUSNA YANTI 0 85 B kreasi
dalam membuat karyaunsursenipendukung
lukis 82 B gerak tari kreasi
memeragakan berdasarkan
keunikan gerakunsur
tari SB Mulai Berkembang
kebiasaan dalam B
ornamentasi ritmis maupun
tari.. berbagai bahan,, membuat melodis mengembangkan
pendukung tari.. ornamentasi dalam
kebiasaanmengucapkan
dalam toleransi, gotong royong, santun/
dengan kreasi berdasarkan unsur mengucapkan salam,
lagu dalam bentuk kelompok vokal .. ritmis maupun melodis lagu dalam salam,
Selalu mensyukuri
berdoa,
mengucapkan nikmat,
beribadah,
salam, sopan,Meningkat
Telah percaya diri.
sikap jujur,
karyadalam
seni patung dengan berbagai pendukung tari.. Perlu mensyukuri nikmat,
Baik
Memiliki memeragakan
kemampuan keunikan
Sangat Baik bentuk
Trampil kelompok
dalam membuat vokal.. Mulai
karya seni mengendalikan
bersyukur
berserah diriketika diri,
berhasil,
/ bertawakal. bertanggung jawab, toleransi,
bahan dan teknik., mengembangkan dimaksimalkan ketrampilan dalam mengendalikan diri,
13 KELVIN NOFENDRA 0 77 gerak tari
C dalam kreasi
membuat berdasarkan
karya seni lukisunsur 76 C Trampil
lukis dalam
dengan memeragakan
berbagai bahan., memelihara
B berserah hubungan
dirihubungan
/ bertawakal, baik, B gotong royong, percaya diri. Mulai
ornamentasi ritmis maupun melodis membuat karya seni lukis dengan memelihara baik,
pendukung
dengan tari..
berbagai keunikan gerak
karya tarisenikreasi Selalu berdoa,orang
menghormati beribadah,
orang lain Meningkat sikap disiplin, santun/
kelompok vokal ., membuat
berbagai bahan.. patung menghormati
bangga
bersyukur
dalam sebagai
ketika bangsa
beribadah.
lain
berhasil.
mengembangkan ornamentasi ritmis berdasarkan
dengan
Trampil dalam unsur
berbagai membuat pendukung
bahan dan
karya tari..
teknik,
seni dalam beribadah. Telah sopan Meningkat sikap jujur,
Telah
memeragakan
Memiliki kemampuan keunikan SangatgerakBaik
tari indonesia,
Telah menghormati
Berkembang
maupun melodis lagu dalam bentuk Perludengan
dimaksimalkan
mengembangkan
lukis ketrampilan
ornamentasi
berbagai bahan.. Berkembang kebiasaan disiplin, bertanggung jawab,
14 LASRI 0 86 kreasi berdasarkan
B dalam membuat unsursenipendukung 85 B orang lain dalam
SB kebiasaan dalam beribadah. B toleransi, gotong royong, santun/
kelompok
tari.. vokal .,karya
memeragakan lukis dalam
Mulai membuat
ritmis maupun
Trampil dalamkaryamemeragakan
melodis seni
lagu patung
dalam dalam
Selalu
Mulai mengucapkan
berdoa,
Berkembang beribadah,
dengan berbagai bahan,,
kreasimembuat dengankelompok
berbagai bahan mensyukuri nikmat,nikmat,
keunikan gerak tari berdasarkan bentuk
keunikan gerak tari kreasidan teknik.
vokal., salam,
bersyukurmensyukuri
ketika
kebiasaan dalamdiri, berhasil.
berserah sopan, percaya diri.
karya seni
unsur patung dengan
pendukung tari..Sangat
Baikberbagai
dalam Trampil dalamunsur
memeragakan mengembangkan
keunikan gerak tari mengendalikan
mengendalikan diri, Telah Meningkat sikap jujur,
Memiliki kemampuan Baik berdasarkan pendukung tari.. Telah Berkembang
diri / bertawakal.
bahan
membuat dan teknik.,
karya seni mengembangkan
patung dengan ornamentasi ritmis maupun
kreasidimaksimalkan
berdasarkan unsur melodis B memelihara
memeliharadalam hubungan
hubungan baik, baik, B toleransi, gotong royong, percaya
15 M. HAFIS MULIA 0 74 C dalam membuat karya seni lukis 75 C Perlu ketrampilan kebiasaan
ornamentasi
berbagai bahan ritmis
dan maupun
teknik.. melodis lagu dalam
pendukung bentuk
tari.. kelompok vokal.. bangga
Selalu
bangga sebagai
berdoa,
sebagai bangsa
beribadah,
bangsa diri. Mulai Meningkat sikap disiplin,
dengan berbagai dalam membuat karya seni patung
kelompok membuat
vokal ., Mulai Trampil dalam membuat
mengucapkan
indonesia,
bersyukur
indonesia. ketika
salam,
menghormati
berhasil. bertanggung
Telah jawab,
Meningkat sikapsantun/
jujur, sopan
karya
Memilikiseni patung
kemampuan dengan
Sangat berbagai
Baik dengan
Trampil berbagai
dalam bahan dan teknik, mensyukuri nikmat,
memeragakan keunikan gerak tari karya seni
mengembangkanlukismengembangkan
dengan berbagai
ornamentasi
orang Berkembang
Telah lain dalam beribadah. bertanggung jawab, toleransi,
bahan dan teknik., mengembangkan mengendalikan diri,
16 MAICHEL ANDIKA 0 76 C dalam mengembangkan
kreasi berdasarkan unsurornamentasi
pendukung 77 C ornamentasi
bahan.,
ritmisdalam
maupun
ritmis maupun
memeragakan
melodis
melodis B Mulai Berkembang
keunikan
lagu dalam kebiasaan dalam B gotong royong, percaya diri. Mulai
ornamentasi
tari.. maupunritmis
ritmis maupun
melodis lagu melodis
dalam lagu bentuk kelompok vokal., memelihara
Selalu
kebiasaanberdoa,hubungan
dalam beribadah, baik,
gerak
bentuk tari kreasi
kelompok berdasarkan
vokal.. unsur mengucapkan salam, Meningkat sikap disiplin, santun/
lagu
bentuk dalam bentukvokal
kelompok kelompok vokal .,
., memeragakan memeragakan keunikan bangga sebagai bangsa
pendukung
Trampil dalam Perlu gerak tari
tari..mengembangkan bersyukur
mengucapkan
mensyukuri ketika berhasil.
salam,
nikmat,
Telah
sopan Meningkat sikap jujur,
memeragakan
keunikan
Memiliki gerakkeunikan
kemampuan tari kreasi
Sangatgerak tari
berdasarkan
Baik kreasi berdasarkan unsur dalam indonesia,
Telah
berserah menghormati
Berkembang
diri / bertawakal. bertanggung jawab, toleransi,
dimaksimalkan
ornamentasi ketrampilan
ritmis maupun melodis B mengendalikan diri,
17 NADIL FAUZI 0 80 kreasi
C unsur berdasarkan
dalam pendukung
mengembangkan unsurBaik
tari.. pendukung
dalam
ornamentasi 78 C pendukung tari.. Mulai Trampil orang lain dalam
kebiasaan dalam beribadah. B percaya diri. Mulai Meningkat sikap
membuat
lagu dalam karya
bentuk seni patung
kelompok vokal., memelihara hubungan baik,
tari.. maupun
membuat
ritmis karyamelodis
seni patung dengan
lagu dalam dalam membuat karya seni lukis Selalu berdoa,
Mulai Berkembang
mengucapkan beribadah,
salam, disiplin, gotong royong, santun/
dengan berbagai
memeragakan bahan
keunikan dan teknik. bangga sebagai bangsa
berbagai
bentuk bahan dan
kelompok teknik..
vokal .. BaikMulai
dalam dengan berbagai bahan..gerak
Perlutari bersyukur
kebiasaan ketika
mensyukuri dalam
nikmat,berhasil,
berserah Telah
sopan Meningkat sikap jujur,
Memiliki kemampuan Sangat Baik kreasi
Trampil berdasarkan
dalam membuat unsurkarya seni indonesia,
bangga
diri menghormati
sebagai
/ bertawakal. bangsa bertanggung jawab, toleransi,
menguasai
membuat materi
karya senidalam
lukis membuat
dengan dimaksimalkan ketrampilan dalam mengendalikan diri,
18 NIKO AGUS PUTRA 0 74 C dalam mengembangkan ornamentasi 76 C pendukung
lukis dengan tari.. Perlu
berbagai bahan., B orang lain
indonesia, dalam beribadah.
menghormati B gotong royong, santun/ sopan,
karya seni
berbagai lukis dengan
bahan,, membuat berbagai
karya seni membuat karya seni patung memelihara hubungan baik,
ritmis maupun melodis lagu dalam dimaksimalkan
membuat karya ketrampilan
seni patung dalam Selalu
orang berdoa,
Mulai Berkembang
lain dalam beribadah,
beribadah. percaya diri. Mulai Meningkat sikap
bahan,.
patung dengan berbagai bahan dan dengan berbagai bahan dan teknik. bangga sebagai
bentuk kelompok vokal ., memeragakan membuat
dengan karya
berbagai seni
bahanlukis dengan
dan teknik, bersyukur
kebiasaan
Telah dalambangsa
ketika
Berkembang berhasil.
berserah disiplin.Meningkat sikap jujur,
Telah
teknik., memeragakan keunikan gerak Mulai Trampil dalam membuat indonesia, menghormati
Memiliki
keunikan kemampuan
gerak Sangat
tari kreasi Baik
berdasarkan berbagai bahan.,
mengembangkan membuat
ornamentasi karya Telah
diri Berkembang
/ bertawakal.
kebiasaan dalam beribadah. disiplin, bertanggung jawab,
19 RAFI ISWANDI 0 88 tari kreasi berdasarkan
B dalam membuat karya seni lukis unsur 85 B karya seni lukis dengan berbagai orang lain dalam
SB kebiasaan dalam B
unsur pendukung tari.. Baik dalam seni
ritmispatung
maupun dengan
melodis
bahan., mengembangkan berbagai
lagu dalam mengucapkan salam, toleransi, gotong royong, santun/
pendukung
dengan tari.. bahan,, membuat Mulai Berkembang
membuatberbagai
karya seni lukis dengan bahan
bentuk dan
ornamentasi teknik.
kelompok
ritmisvokal..
maupun Mulai
melodis
mensyukuri
mensyukuri
Selalu
kebiasaan
nikmat,
nikmat,
berdoa,
dalam beribadah,
berserah sopan, percaya diri.
karya senibahan,,
berbagai patungmembuat
dengan berbagai
karya seni Trampil dalam memeragakan mengendalikan
mengendalikan diri,
diri, Telah Meningkat sikap jujur,
lagu dalam bentuk kelompok
Sangat Trampil dalam membuat vokal., mengendalikan
diri / bertawakal. diri, baik,
bahan
patungdan teknik., mengembangkan memelihara hubungan baik. B toleransi, gotong royong, percaya
20 SELVIA 0 76 C Memiliki kemampuan
dengan berbagaimembuatbahan karya
dan 75 C keunikan
senigerak
memeragakan
karya tari
lukiskeunikan
dengankreasi
gerak tari
berbagai memeliharaketika
B bersyukur hubungan
berhasil,
ornamentasi
seni ritmis maupun
patung dengan berbagai bahan
teknik.. melodis berdasarkan unsur pendukung tari.. bangga sebagai
Mulai Berkembang bangsa diri. Mulai Meningkat sikap disiplin,
kreasi
bahan., berdasarkan
mengembangkan unsur berserah diri / bertawakal,
lagu teknik.,
dan dalam bentuk kelompok vokal .,
mengembangkan indonesia,
Selalu
kebiasaan menghormati
berdoa,
dalam beribadah,
berserah bertanggung jawab, santun/ sopan
pendukung
ornamentasi
Sangat tari..
Trampilritmis Perlu
maupun melodis
dalam bangga sebagai bangsa Telah Meningkat sikap jujur,
memeragakan
ornamentasi keunikan
ritmis maupun
Memiliki kemampuan Sangat Baik gerak tari
melodis orang lain
bersyukur dalam
ketika beribadah.
kreasidalam
berdasarkan unsur
dimaksimalkan
lagu dalam bentuk
mengembangkan ketrampilan
kelompokdalam
ornamentasi vokal., indonesia. Telah berhasil,
diri / bertawakal. disiplin, bertanggung jawab,
21 TIARA 0 92 lagu
A dalam membuatbentuk karya senipendukung
kelompok vokal .,
patung 91 A membuat
memeragakan karya seni patung
keunikanlagu gerak tari
Mulai Berkembang
SB berserah
Berkembang diri / bertawakal,
kebiasaan
B
toleransi, gotong royong, santun/
tari.. berbagai
memeragakan keunikan gerak tari ritmis maupun melodis dalam kebiasaan dalam
dengan bahan dan teknik., denganberdasarkan
kreasi berbagai bahan unsurdan teknik. bangga
dalam sebagai
mengucapkan bangsa sopan, percaya diri.
kreasi berdasarkanornamentasi
unsur pendukung bentuk kelompok vokal.. Trampil mengucapkan salam,
mengembangkan ritmis pendukung tari.. Trampil dalam indonesia.
salam, Telah nikmat,
mensyukuri Telah Meningkat sikap jujur,
tari.. Baikmelodis
dalam lagu membuat dalam membuat karya seni lukis berserah diri /kebiasaan
bertawakal.
maupun dalamkarya bentukseni
membuatberbagai
karya seni patung Berkembang disiplin, bertanggung jawab,
22 TIARA DESNAWATI 0 91 A lukis dengan berbagai bahan,. 90 B dengan bahan., membuat SB memelihara hubungan baik, B
kelompok vokal .. Baik dalam membuat dengan berbagai dalam mengucapkan toleransi, gotong royong, santun/
karya seni patungbahan dengan dan teknik. menghormati orang lain
karya seni lukis dengan berbagai salam, mensyukuri
dalam beribadah. nikmat, sopan, percaya diri.
berbagai bahan dan teknik,
bahan,, memeragakan keunikan gerak mengendalikan diri,
memeragakan keunikan gerak tari
23 0 0 tari kreasi berdasarkan unsur memelihara hubungan baik,
kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari.. menghormati orang lain
pendukung tari..
dalam beribadah.
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AIE DINGIN, SEPTEMBER 2023

HARLINA, S.Pd. MARDIANIS,S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP.
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
PENJASKES DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
Mata Pelajaran : : PENJASORK Semester I(SATU)
DISINI
Memiliki kemampuan Baik dalam Trampil dalam mempraktekkan gerak
NILAI PRED memahami gerakDeskripsi spesifikdalam berbagai NILAI PRED spesifikdalam berbagai
Deskripsipermainan bola kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
permainan bola besar sederhana dan atau besar sederhana dan atau tradisional,
tradisional, memahami gerak spesifikdalam mempraktekkan gerak spesifik dalam
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 78 berbagaikemampuan
C Memiliki permainan bola Baikkecil sederhana
dalam 87 B berbagaidalam
Trampil permainan bola kecil sederhana
mempraktekkan gerak B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
beribadah.
dan atau tradisional,
memahami memahami berbagai
gerak spesifikdalam kombinasi dan atau tradisional,
spesifikdalam berbagaimempraktekkan
permainan bola
gerak spesifibola
permainan k jalan,lari,lopat
besar sederhanadan dan
lempar
atau kombinasi
besar gerak spesifik
sederhana dan ataujalan,lari,lompat
tradisional,
dalam berbagai permainan sederhana
tradisional, memahami gerak spesifikdalam dan dan lempar dalam
mempraktekkan berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
atau tradisional. sederhanapermainan
dan atau tradisional. Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
2 AULIA NURHIDAYAH 0 79 C berbagai permainan bola
Memiliki kemampuan Baik dalam kecil sederhana 86 B berbagai bola kecil sederhana
Trampil dalam mempraktekkan gerak B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
beribadah.
gerak spesifikdalam kombinasi dan atau tradisional, mempraktekkan
spesifikdalam berbagai permainan bola
gerak spesifibola
lempar
atau kombinasi gerak spesifik jalan,lari,lompat
besar sederhana dan atau tradisional,
gerak permainan
spesifik dalam
3 AYU JUNITA PUTRI 0 81 C berbagai permainan bola
beribadah.
permainan bola
gerak spesifibola
lempar
dalam berbagai
tradisional, permainan
memahami geraksederhana dan
spesifikdalam dan lempar dalam
gerak permainan
spesifik dalam
atau tradisional. sederhana dan atau tradisional. Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 77 berbagaikemampuan
beribadah.
dan atau tradisional, memahami
memahami gerak spesifikdalam berbagai kombinasi dan atau tradisional, mempraktekkan
gerak spesifibola
lempar
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
5 DIVA MULIANI 0 86 berbagaikemampuan
B Memiliki permainan bola Baikkecil sederhana
beribadah.
gerak spesifibola
lempar
atau kombinasi
tradisional,
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
6 ELFIA YANTI 0 80 C berbagai permainan bola
beribadah.
gerak spesifibola
lempar
gerak permainan
spesifik dalam
7 FADILAH MUHAMMAD DANI 0 78 C berbagai permainan bola
beribadah.
permainan bola
gerak spesifibola
lempar
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 82 berbagaikemampuan
beribadah.
gerak spesifibola
lempar
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
atau tradisional.
Memiliki kemampuan Baik dalam sederhana dan atau tradisional. Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
9 FAJAR FADILAH 0 83 B berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B berbagaidalam
memahami gerak spesifikdalam beribadah.
dan atau tradisional, memahami berbagai
kombinasi dan atau tradisional, mempraktekkan
permainan
gerak spesifibola besar sederhana
k jalan,lari,lopat dan dan atau
lempar kombinasi gerak spesifik
besar sederhana dan ataujalan,lari,lompat
tradisional,
tradisional.
dalam berbagai Mulaipermainan
menguasaisederhana
materi dalam
dan dan lempar dalam berbagai permainan
mempraktekkan gerak spesifik dalam
memahami gerak spesifikdalam berbagai Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
10 FEBRIYAN 0 76 C atau tradisional. 85 B sederhanapermainan
berbagai dan atau tradisional.
bola kecil sederhana B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
permainan bola kecil sederhana dan atau beribadah.
dan atau tradisional, mempraktekkan
tradisional, memahami kombinasi gerak
kombinasi gerak spesifik jalan,lari,lompat
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam
dan lempar dalam berbagai permainan
berbagai permainan sederhana dan atau
sederhana dan atau tradisional.
tradisional.
Memiliki kemampuan Baik dalam Trampil dalam mempraktekkan gerak
NILAI PRED memahami gerakDeskripsi
spesifikdalam berbagai NILAI PRED spesifikdalam berbagai
Deskripsipermainan bola kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
permainan bola besar sederhana dan atau besar sederhana dan atau tradisional,
tradisional, memahami gerak spesifikdalam mempraktekkan gerak spesifik dalam
11 FIRZA 0 81 berbagaikemampuan
beribadah.
permainan bola
gerak spesifibola
lempar
atau kombinasi
tradisional,
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
12 GUSNA YANTI 0 82 C berbagai permainan bola
Memiliki kemampuan Baikkecil sederhana
dalam 86 B berbagai bola kecil sederhana
beribadah.
gerak spesifi k jalan,lari,lopat dan
permainan bola besar sederhana dan atau lempar kombinasi gerak spesifik jalan,lari,lompat
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
13 KELVIN NOFENDRA 0 78 C berbagai permainan bola
beribadah.
permainan bola
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
14 LASRI 0 79 C atau tradisional.
berbagai
Memiliki permainan bola
kemampuan Baikkecil sederhana
dalam 86 B sederhana
berbagaidalam
Trampil
dan atau tradisional.
permainan bola kecil sederhana
beribadah.
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
15 M. HAFIS MULIA 0 82 C atau tradisional.
berbagai
dalam 86 B sederhana
berbagaidalam
Trampil
dan atau tradisional.
permainan bola kecil sederhana
beribadah.
gerak spesifibola
lempar
atau kombinasi
tradisional,
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
16 MAICHEL ANDIKA 0 78 C berbagai permainan bola
beribadah.
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
atau tradisional. sederhana
Trampil dalamdanmempraktekkan
atau tradisional. gerak Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
17 NADIL FAUZI 0 80 C berbagai permainan bola
Memiliki kemampuan Baik dalam kecil sederhana 87 B berbagai permainan bola kecil sederhana B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
spesifikdalam berbagai permainan bola beribadah.
gerak spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar besar sederhana
kombinasi gerak dan ataujalan,lari,lompat
spesifik tradisional,
permainan bola besar sederhana dan atau
dalam berbagai permainan mempraktekkan gerak spesifik dalam
tradisional, memahami geraksederhana dan
spesifikdalam dan lempar dalam berbagai permainan
berbagai
sederhanapermainan bola kecil sederhana Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
18 NIKO AGUS PUTRA 0 77 C atau tradisional.
berbagai
dalam 84 B Trampil
dan atau tradisional. B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
dan ataudalam mempraktekkan
tradisional. gerak
Mulai Trampil dalam beribadah.
memahami gerak spesifikdalam berbagai kombinasi spesifikdalam berbagai permainan bola
mempraktekkan kombinasi gerak spesifik
permainan bola besar sederhana dan atau lempar besar sederhanadan danlempar
atau tradisional,
jalan,lari,lompat dalam
dalam berbagai
spesifikdalam mempraktekkan gerak spesifik dalam
berbagai permainan sederhana dan atau Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa,
19 RAFI ISWANDI 0 80 C atau tradisional.
berbagai
dalam 87 B berbagai
tradisional.
Trampil permainan
dalam bola kecil sederhana
beribadah.
gerak spesifibola
lempar
atau kombinasi
tradisional,
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
20 SELVIA 0 80 C berbagai permainan bola
beribadah.
permainan bola
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
21 TIARA 0 82 C berbagai permainan bola
beribadah.
permainan bola
dalam berbagai
gerak permainan
spesifik dalam
22 TIARA DESNAWATI 0 80 C atau tradisional.
berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B sederhana dan atau tradisional.
berbagai permainan bola kecil sederhana B B Telah Meningkat sikap jujur, disiplin.
beribadah.
dan atau tradisional, memahami kombinasi dan atau tradisional, mempraktekkan
gerak spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar kombinasi gerak spesifik jalan,lari,lompat
dalam berbagai permainan sederhana dan dan lempar dalam berbagai permainan
23 0 0 atau tradisional. sederhana dan atau tradisional.
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AIE DINGIN, DESEMBER 2023

HARLINA, S.Pd. HENDRA SUSANTO,S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP.
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
PRAKARYA DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : PRAKARYASemester 1

###
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami Trampil dalam merancang membuat dan
dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan keras
kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara
Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
1 ALHMAD ALMUHAIMIN 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami 85 B kreatif dan inovatif., menyesiapkan sarana dan B B
beribadah, mengucapkan salam. bertanggung jawab.
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. Mulai
Mulai menguasai materi dalam menganalisis prinsip Trampil dalam menbuat desain konstruksi
kelistrikan dan sistem instalasi listrik. instalasi listrik rumah tangga.
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dan Trampil dalam merancang membuat dan
menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan keras
2 AULIA NURHIDAYAH 0 79 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Mulai 85 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
menguasai materi dalam menganalisis prinsip instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
kelistrikan dan sistem instalasi listrik, memahami dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. untuk budidaya ikan konsumsi.
3 AYU JUNITA PUTRI 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Baik dalam 85 B kreatif dan inovatif., menyesiapkan sarana dan B B
menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. Mulai
listrik. Mulai menguasai materi dalam memahami Trampil dalam menbuat desain konstruksi
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. instalasi listrik rumah tangga.
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 79 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B kreatif dan inovatif., menyesiapkan sarana dan B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik, peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. Mulai
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya Trampil dalam menbuat desain konstruksi
ikan konsumsi. instalasi listrik rumah tangga.
5 DIVA MULIANI 0 85 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 88 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Mulai instalasi listrik rumah tangga, menyesiapkan
menguasai materi dalam memahami sarana dan sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. konsumsi.
6 ELFIA YANTI 0 84 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 88 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Baik instalasi listrik rumah tangga, menyesiapkan
dalam memahami sarana dan peralatan untuk sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
budidaya ikan konsumsi. konsumsi.
7 FADILAH MUHAMMAD DANI 0 84 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 88 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Mulai 85 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
menguasai materi dalam menganalisis prinsip instalasi listrik rumah tangga, menyesiapkan
kelistrikan dan sistem instalasi listrik, memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. konsumsi.
9 FAJAR FADILAH 0 84 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 88 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
10 FEBRIYAN 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 87 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik, instalasi listrik rumah tangga, menyesiapkan
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
ikan konsumsi. konsumsi.
###
11 FIRZA 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik, instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
ikan konsumsi. untuk budidaya ikan konsumsi.
12 GUSNA YANTI 0 85 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Baik dalam 87 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
listrik, memahami sarana dan peralatan untuk dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
budidaya ikan konsumsi. untuk budidaya ikan konsumsi.
13 KELVIN NOFENDRA 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik, instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
ikan konsumsi. untuk budidaya ikan konsumsi.
14 LASRI 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami 87 B kreatif dan inovatif., menyesiapkan sarana dan B B
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. Mulai
Baik dalam menganalisis prinsip kelistrikan dan Trampil dalam menbuat desain konstruksi
sistem instalasi listrik. instalasi listrik rumah tangga.
15 M. HAFIS MULIA 0 80 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Mulai 83 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
menguasai materi dalam menganalisis prinsip instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
kelistrikan dan sistem instalasi listrik, memahami dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. untuk budidaya ikan konsumsi.
16 MAICHEL ANDIKA 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B kreatif dan inovatif., menyesiapkan sarana dan B B
17 NADIL FAUZI 0 86 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 87 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Baik instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
dalam memahami sarana dan peralatan untuk dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
18 NIKO AGUS PUTRA 0 78 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Mulai instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
menguasai materi dalam memahami sarana dan dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. untuk budidaya ikan konsumsi.
19 RAFI ISWANDI 0 86 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Baik dalam 87 B kreatif dan inovatif., menbuat desain konstruksi B B
menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
listrik, memahami sarana dan peralatan untuk dalam menyesiapkan sarana dan peralatan
20 SELVIA 0 83 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B kreatif dan inovatif., menyesiapkan sarana dan B B
Trampil dalam merancang membuat dan
Memiliki kemampuan memahami dan menjelaskan
menyajikan karateristik kerajianan bahan keras
prinsip, sifat, jenis, karateristik kerajianan bahan
kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara
keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
21 TIARA 0 85 B 87 B kreatif dan inovatif., menyesiapkan sarana dan B B
kreatif dan inovatif., menganalisis prinsip kelistrikan beribadah, mengucapkan salam. bertanggung jawab.
peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. Mulai
dan sistem instalasi listrik, memahami sarana dan
Trampil dalam menbuat desain konstruksi
peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
instalasi listrik rumah
Sangat Trampil dalamtangga.
menyesiapkan sarana
dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi
Trampil dalam menbuat desain konstruksi
listrik, memahami sarana dan peralatan untuk
instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil Telah Berkembang kebiasaan dalam berdoa, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
22 TIARA DESNAWATI 0 85 B budidaya ikan konsumsi. Baik dalam memahami dan 88 B B B
dalam merancang membuat dan menyajikan beribadah, mengucapkan salam. bertanggung jawab.
menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik
karateristik kerajianan bahan keras kayu,
kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam
rotan, bambu, logam dan kaca) secara kreatif
dan kaca) secara kreatif dan inovatif..
dan inovatif..
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
###
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
###
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
###
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
HARLINA, S.Pd. DEWI SUSANTI, S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP.
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
MULOK 1 DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : MULOK 1 Semester 0
Kelas : : ISI KELAS Tahun Pelajaran 0

###
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
###
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
###
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
###
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
###
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 1 SINTUK TOBOH GADANG Guru Ybs,
0 ISI NAMA GURU

NIP. 0 NIP.
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : MULOK Semester 0
Kelas : : ISI KELA Tahun Pelajaran 0

###
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
###
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
###
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
###
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
###
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
0 ISI NAMA GURU

NIP. 0 NIP.
SAMPAI DISINI
PEMERINTAH SOLOK
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : MULOK 3 Semester 0
Kelas : : ISI KELAS Tahun Pelajaran 0
###
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
###
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
###
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
###
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
###
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
0 ISI NAMA GURU

NIP. 0 NIP.
SAMPAI DISINI
BIMB.KONSELING DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : BIMBINGAN KONSELING Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru/Konselor : 0 Semester : ii
RELIGIUS RELIGIUS SOSIAL SOSIAL
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 ###
0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA
1 ADIB PRIMA NASRI 0
2 ADRAFI MARDATILLAH 0
3 AGUS RIANTO 0
4 ARISNAL ZULDI 0
5 DEAN FRUZI 0
6 DIANA FITRI 0
7 EDFAN WAHYUDI 0
FAUZIAH ERZAL
8 0
AZIZAH
9 FAUZIAH INTAN SURNI 0
10 HAMID HAMDANI 0
0 0 0
11 HIDAYATUL PUTRI 0
12 INTANIA 0
13 IRFAIL ULYA 0
14 MARISA TRI YULVIKA 0
15 MUHAMAD HAFIZ 0
16 NOVIA RAMADANI 0
17 PUTRI PRAMAI SELLA 0
18 RAHMI WIDIA SARI 0
19 REZI RESTI FAUZIA 0
20 RISKI ILHAM 0
21 RISMA KHAIRU ANISA 0
22 SRI WULANDARI 0
23 VIOLISA LINANDA 0
0 0 0
24 MUHAMMAD FARHAN 0
25 REVI SABRINA 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
0 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
0 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMPN PERCONTOHAN Guru Ybs,
0 0
NIP. 0 NIP.
SAMPAI DISINI
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Kelas : IX.4
Alamat : Aie Dingin Tengah SMT : I ( satu )
Nama : Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa :
NISN :
A. SIKAP
2. Sikap Sosial
B. Pengetahuan dan Ketrampilan

PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
KKM NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Kelompok A
Pendidikan Agama dan Budi

1 75
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan

2 72
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 80
4 Matematika 70
5 Ilmu Pengetahuan Alam 75
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75
7 Bahasa Inggris 70
Kelompok B 0
8 Seni Budaya 72
Pendidikan Jasmani, Olah Raga

9 75
dan Kesehatan
10 Prakarya 75
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Deskripsi
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
Aie Dingin, 17 Maret 2023
Mengetahui: Wali Kelas,
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
Alamat : Aie Dingin SMT : 1 (Satu)
Nama : TIARA Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa : 21.2095
NISN : 0095084335
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai
Baik bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan baik dengan sesama,
menghormati orang lain.
2. Sikap Sosial
Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan/santun, percaya diri.
PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
Kelompok A
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai keberkahan dengan hormat kepada

orang tua dan guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. Mulai
1 Pendidikan Agama dan Budi 75 79 C menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk,
Pekerti
meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan menepati janji.
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dinamika perwujudan pancasila

sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok
2 Pendidikan Pancasila dan 72 81 C pikiran yang terkandung dalam pembukaan undang- undang dasar negara
Kewarganegaraan republik indonesia tahun 1945
4.2. Mulai menguasai materi dalam menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Memiliki kemampuan mengidentifikasi informasi dari teks laporan percobaan.

3 Bahasa Indonesia 80 87 B Baik dalam menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
Memiliki kemampuan menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat

rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan fungsi kuadrat dengan
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.. Baik dalam menjelaskan persamaan
4 Matematika 70 82 B kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara
penyelesaiannnya, menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan
fungsi kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual..
Memiliki kemampuan menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam

kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik , menerapkan konsep rangkaian listrik energi, dan daya listrik
sumber energi listrik alternatif serta berbagai upaya menghemat energi listrik.
5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 85 B Baik dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada
sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menuujang kesehatan
reproduksi , menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan ,
menerapkan konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dan kelangsungaan
makhluk hidup .
Memiliki kemampuan menelaah perubahan keruangan dan interaksi antar ruang
negara negara asia dan benua laiannya yang diakibatkan faktor alam,manusia
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 88 B dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik., menganalisis perubahan kehidupan
sosialbudaya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi untuk
Memiliki kemampuan menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan
tentang label, procedure text. Baik dalam menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan
7 Bahasa Inggris 70 76 C tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan selamat, to, in order to, so that,
agree disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan present
continous tense, past cont. tense future cont. tense, menerapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
melibatkan tindakan present perfect tense.
Kelompok B TIARA
Memiliki kemampuan membuat karya seni patung dengan berbagai bahan dan
8 Seni Budaya 72 92 A teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
kelompok vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari.. Baik dalam membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,.
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak spesifikdalam berbagai

permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga 75 82 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional,
dan Kesehatan
memahami kombinasi gerak spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai
permainan sederhana dan atau tradisional.
Memiliki kemampuan memahami dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis,

10 Prakarya 75 85 B karateristik kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara
kreatif dan inovatif., menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik,
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
KETRAMPILAN
MATA PELAJARAN
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi 75 85 B Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji dan umrah.
Pekerti
Trampil dalam memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara

dan pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung
2 Pendidikan Pancasila dan 72 85 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara republik indonesia tahun 1945
Kewarganegaraan
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik indonesia dalam
Trampil dalam menyajikan teks laporan percobaan, mengungkapkan kritik,

3 Bahasa Indonesia 80 88 B sanggahan, atau pujian dengan teks tanggapan. Mulai Trampil dalam
menuangkan gagasan, pikiran, arahan, atau pesan dalam teks pidato persuasif,
mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks cerita pendek.
Trampil dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi

bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar., menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
4 Matematika 70 83 B tabel, persamaan, dan grafik., menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat, menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi)..
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan

5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
Trampil dalam menyajikan hasil telaah tentang perubadan keruangan dan

interaksi antar ruang negara negara asia dan benua lainyayang diakibatkan faktor
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 85 B alam,manusia dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya keidupan manusia
dalam ekonomi sosial,pendidikan dan politik., menyajikan hasil analisistentang
perubahan kehidupan sosial budaya bangsa indonesia dalam menghadapi arus
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan bangsa.
Trampil dalam menangkap makna dan menyusun teks interaksi transaksional

7 Bahasa Inggris 70 80 B hope and wish, agreement and disagrement, menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan prosedure
teks.
Kelompok B TIARA
Sangat Trampil dalam membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan.,
mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
8 Seni Budaya 72 91 A kelompok vokal., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari.. Trampil dalam membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik.
Trampil dalam mempraktekkan gerak spesifikdalam berbagai permainan bola

besar sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan gerak spesifik dalam
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga 75 86 B berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan
dan Kesehatan
kombinasi gerak spesifik jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai permainan
Trampil dalam merancang membuat dan menyajikan karateristik kerajianan

10 Prakarya 75 87 B bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara kreatif dan inovatif.,
menyesiapkan sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. Mulai
Trampil dalam menbuat desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga.
0 87.00 B
C. Ekstrakurikuler
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
Alamat : Aie Dingin SMT : 2 (Dua)
Nama : Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa :
NISN :
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pengetahuan
Mata Pelajaran
KKM Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A

1 75
Pekerti

2 72
Kewarganegaraan
4 Matematika 70
7 Bahasa Inggris 70
Kelompok B 0
8 Seni Budaya 72

9 75
dan Kesehatan
10 Prakarya 75
Ketrampilan
Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A

1 75
Pekerti

2 72
Kewarganegaraan
4 Matematika 70
7 Bahasa Inggris 70
Kelompok B 0
8 Seni Budaya 72

9 75
dan Kesehatan
10 Prakarya 75
C. Ekstrakurikuler
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester Ke-1 dan ke-2, siswa ditetapkan*):
Naik ke kelas VIII ( DELAPAN )
Tinggal di kelas VII ( TUJUH )
*) Coret yang tidak perlu.
Aie Dingin, 09 Juni 2018

Mengetahui: Kepala
Orangtua / Wali Wali Kelas, 0
_______________ HENDRA SUSANTO,S.Pd HARLINA,S.Pd

NIP. NIP. 19660121 200604 2 002
E. Prestasi 0
No Jenis Prestasi Keterangan

1
2
3
F. Catatan Wali Kelas
G. Tanggapan Orangtua/Wali
REKAP NILAI
KELAS : IX.4 TAPEL : 2023/2024
SEMESTER : I ( satu ) WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
BACK TO MENU LEGER NILAI SISWA BACK TO MENU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan KBM 80 Pengetahuan KBM 80 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan hubungan antara koefisien dan
yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya.,
Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
AHMAD Memiliki kemampuan Baik dalam menuai
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
dan pandangan hidup bangsa, memahami
mengidentifikasi informasi dari teks laporan
laporan percobaan, menuangkan gagasan,
pikiran, arahan, atau pesan dalam teks
menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
1 ALMUHAIMI 21.2046 81 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 81 C pembukaan undang- undang dasar negara republik
indonesia tahun 1945
82 B pembukaan undang- undang dasar negara
84 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
85 C
pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
77 C menjelaskan dan melakukan operasi bilangan
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat-
75 C
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
N kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji.
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
republik indonesia dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks
tanggapan.
sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan
karakteristiknya
Memiliki berdasarkan
kemampuan
cara penyelesaiannnya,
Sangatakar-akarnya
Baik dalam serta
menjelaskan fungsi kuadrat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
kontekstual
Mulai yang
Trampil berkaitan
dalam dengan masalah
menyelesaikan
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan transformasi geometri
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.. yang berkaitan dengan(refleksi,
sifat-sifattranslasi,
operasi
Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi, danberpangkat
dilatasi).. bulat dan bentuk akar.,
Mulai menguasai materi dalam menyajikan Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan
AULIA Mulai menguasai materi dalam meyakini hari
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
kedaulatan negara kesatuan republik indonesia
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
laporan percobaan, menuangkan gagasan,
pikiran, arahan, atau pesan dalam teks
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
2 NURHIDAYA 21.2019 77 C
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji, menuai keberkahan
dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
80 C
Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat
mal, haji dan umrah. 72 C
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam pembukaan undang- undang dasar negara
81 C
85 C
75 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
72 C
H fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah. republik indonesia tahun 1945
4.2.
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks
tanggapan.
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki
persamaankemampuan
kuadrat danSangat Baik dalam
karakteristiknya
kontekstual yang berkaitan dengan
Mulai Trampil
transformasi dalam menyelesaikan
geometri masalah
(refleksi, translasi,
menjelaskan fungsi kuadratserta
berdasarkan akar-akarnya dengan
caramenggunakan yang
rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
penyelesaiannnya.
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
AYU JUNITA
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
3 21.2049 82 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini 85 B dan umrah. 82 B pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 85 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 77 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 79 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
PUTRI hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
sanggahan, atau pujian dengan teks
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. Memiliki kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaankemampuan
karakteristiknya Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami menjelaskan fungsi kuadratserta
dengan transformasi geometri (refleksi, translasi,
berdasarkan akar-akarnya caramenggunakan yang
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks penyelesaiannnya. bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam zakat fitrah dan negara dan pandangan hidup bangsa. Mulai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
AZIZKA
zakat mall, ibadah haji dan umrah. Mulai menguasai materi dalam memahami pokok-pokok dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan pikiran yang terkandung dalam pembukaan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
4 21,2020 75 C mengakhiri kebiasaan buruk, meraih kesuksesan 85 B dan umrah. 72 C undang- undang dasar negara republik indonesia 82 B pembukaan undang- undang dasar negara 83 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 78 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
YUNI PUTRI dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan
menepati janji, menuai keberkahan dengan hormat
tahun 1945
4.2. Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
kepada orang tua dan guaru. menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan bermasyarakat dan bernegara. persamaankemampuan
karakteristiknya Trampil dalam menyelesaikan
menjelaskan dan melakukan operasi transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
bernegara.kemampuan Sangat Baik dalam
Memiliki berdasarkan akar-akarnya serta cara bilangan berkaitan
Trampil dalam memahami dinamika berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya. berpangkat bulat dan bentuk akar.,
perwujudan pancasila sebagai dasar negara sifatnya, menjelaskan fungsi kuadrat dengan
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari dasar negara dan pandangan hidup bangsa, Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
DIVA
dan pandangan hidup bangsa, memahami menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam menjelaskan hubungan antara koefisien dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan percobaan. Baik dalam menelaah struktur dan persuasif. Mulai Trampil dalam menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
5 21.2026 77 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 87 B bernegara. Baik dalam memahami pokok-pokok 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 87 B kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 88 B mengungkapkan pengalaman dan gagasan 80 B diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., 81 B menyajikan dan menyelesaikan masalah
MULIANI dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah.
pikiran yang terkandung dalam pembukaan
undang- undang dasar negara republik indonesia
dalam bentuk teks cerita pendek,
mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
republik indonesia dalam kehidupan dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
tahun 1945 pujian dengan teks tanggapan. Memiliki kemampuan kontekstual yang berkaitan dengan
bermasyarakat dan bernegara. menjelaskan persamaanSangat
kuadratBaik
dandalam Trampil dalam menyelesaikan
4.2. menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta berkaitan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks cara penyelesaiannnya. berpangkat bulat dan bentuk akar.,
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara Memiliki kemampuan Baik dalam hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Memiliki kemampuan Baik dalam meyakini hari laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami mengidentifikasi informasi dari teks laporan kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam percobaan. Mulai menguasai materi dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
6 ELFIA YANTI 21.2052 87 B
dengan hormat kepada orang tua dan guaru, zakat
90 B
dan umrah. 83 B pembukaan undang- undang dasar negara republik
84 C menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan ciri kebahasaan
85 C
80 B
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan teks pidato persuasif, mengidentifikasi informasi melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dari teks tanggapan. dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
karakteristiknya Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
dengan transformasi geometri (refleksi, translasi,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berdasarkan akar-akarnya caramenggunakan yang
Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya. bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
FADILAH Memiliki kemampuan Baik dalam menuai
dasar negara dan pandangan hidup bangsa,
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik
percobaan, mengungkapkan pengalaman
dan gagasan dalam bentuk teks cerita
7 MUHAMMAD 21.1997 81 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
85 B
dan umrah. 85 B
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. Baik dalam memahami pokok-pokok
85 C
87 B
pendek. Mulai Trampil dalam menuangkan
gagasan, pikiran, arahan, atau pesan dalam
teks pidato persuasif, mengungkapkan
79 C
DANI kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
tahun 1945
informasi dari teks tanggapan. kritik, sanggahan, atau pujian dengan teks
tanggapan.
Memiliki
persamaankemampuan
karakteristiknya
kontekstual yang berkaitan dengan
4.2. Trampil dalam
transformasi menyelesaikan
geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
caramenggunakan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berkaitan
rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
penyelesaiannnya.
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan berpangkat bulat dan bentuk akar.. Mulai
FAHRI Memiliki kemampuan Baik dalam menuai
dasar negara dan pandangan hidup bangsa,
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik
percobaan, menuangkan gagasan, pikiran,
arahan, atau pesan dalam teks pidato
Trampil dalam menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan kuadrat.,
8 HIDAYATUL 21.2027 81 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
85 B
dan umrah. 84 B
86 C
87 B
persuasif. Mulai Trampil dalam
mengungkapkan pengalaman dan gagasan
79 C
menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik., menyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual dengan
LAH kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
tahun 1945
informasi dari teks tanggapan. mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
pujian dengan teks tanggapan.
Memiliki
persamaankemampuan
karakteristiknya
menyelesaikan masalah kontekstual yang
4.2. Trampil
berkaitandalam
denganmenyelesaikan
transformasi masalah
geometriyang
caramenggunakan berkaitan dengan sifat-sifat
(refleksi, translasi, operasi
rotasi, dan bilangan
dilatasi)..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
penyelesaiannnya.
Trampil dalam menyajikan teks laporan berpangkat bulat dan bentuk akar., menyajikan
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, dan menyelesaikan masalah kontekstual
FAJAR
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasif. Mulai Trampil dalam kuadrat, menyelesaikan masalah kontekstual
9 21.1998 79 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 87 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 87 B laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 88 B mengungkapkan pengalaman dan gagasan 79 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 80 B yang berkaitan dengan transformasi geometri
FADILAH dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi).. Mulai
Trampil dalam menyelesaikan masalah yang
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
pujian dengan teks tanggapan. berkaitan dengan persamaan kuadrat.,
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaan kuadrat danSangat
Memiliki kemampuan karakteristiknya
Baik dalam Trampil dalam menyelesaikan masalah yang
menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berdasarkan akar-akarnya
menjelaskan dan melakukan serta cara bilangan
operasi berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan
Trampil dalam memahami dinamika persamaan, dan grafik..
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya.
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai perwujudan pancasila sebagai dasar negara
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, Memiliki kemampuan Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan dan pandangan hidup bangsa, memahami
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
10 FEBRIYAN 21.2054 77 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
86 B
dan umrah. 83 B
86 C
87 B
82 B
cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
83 B
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
undang- undang dasar negara republik indonesia informasi dari teks tanggapan. mengungkapkan kritik, sanggahan, atau diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan
tahun 1945 pujian dengan teks tanggapan. menjelaskan
kemampuan geometri
Sangat (refleksi,
Baik dalam kontekstual yang berkaitan dengan
bermasyarakat dan bernegara. Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
4.2. translasi,
menjelaskanrotasi, dankuadrat
fungsi dilatasi)dengan
yang dihubungkan
menggunakan transformasi geometri (refleksi, translasi,
denganpersamaan,
masalah kontekstual.. yang
dan dilatasi)..
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, dan grafik., menjelaskan
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
11 FIRZA 21.2055 80 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
85 B
dan umrah. 82 B pembukaan undang- undang dasar negara republik
81 C pembukaan undang- undang dasar negara
86 C
85 C
75 C
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaan kuadrat dan karakteristiknya
transformasi geometri (refleksi, translasi,
berdasarkan akar-akarnya serta cara
rotasi, dan dilatasi)..
penyelesaiannnya.
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
GUSNA
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan. Baik dalam menelaah struktur dan pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
12 21.2001 78 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 85 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 84 C kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 79 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
YANTI dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki kuadrat danSangat
karakteristiknya
Baik dalam Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
berdasarkan
menjelaskan akar-akarnya serta cara(refleksi,
transformasi geometri yang
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks penyelesaiannnya.
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, dengan masalah kontekstual.. Baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
KELVIN
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks menjelaskan dan melakukan operasi bilangan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
13 21.2057 80 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 81 C pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 84 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 78 C sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
NOFENDRA dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan
tanggapan. dengan menggunakan
Memiliki kemampuan tabel,
Sangatpersamaan,
Baik dalamdan grafik., kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
hubungan
menjelaskan fungsi antara
kuadrat koefisien
dengan dan
menggunakan transformasi geometri (refleksi, translasi,
diskriminan fungsidan
kuadrat dengan grafiknya.. yang
dan dilatasi)..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, grafik., menjelaskan
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
guaru. Mulai menguasai materi dalam meyakini memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
14 LASRI 21,2030 76 C hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
dan umrah. 91 A dalam pembukaan undang- undang dasar negara
86 C
85 C
78 C
jujur dan menepati janji, zakat fitrah dan zakat 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
mallibadah haji dan umrah. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaan kuadrat dan karakteristiknya
berdasarkan akar-akarnya serta cara
Mulai menguasai materi dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika rotasi, dan dilatasi)..
penyelesaiannnya.
Mulai menguasai materi dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara
M. HAFIS
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami
guaru,zakat fitrah dan zakat mallibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat
15 21.2032 73 D umrah. Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam 80 C mal, haji dan umrah. 75 C pembukaan undang- undang dasar negara republik 82 B pembukaan undang- undang dasar negara 14 D 0 0 8 D 0 0
MULIA meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan
buruk, meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar
dan tawaqal, jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
MAICHEL
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Trampil dalam menyajikan kedaulatan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
16 21.2086 77 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 79 C pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B negara kesatuan republik indonesia dalam 81 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 75 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 72 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
ANDIKA dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
dan bernegara. persamaankemampuan
Memiliki kuadrat danSangat
karakteristiknya
Baik dalam Trampil dalam menyelesaikan
transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berdasarkan akar-akarnya
menjelaskan dan melakukan serta cara bilangan
operasi berkaitan
Trampil dalam memahami dinamika rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya.
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam meyakini hari indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan Memiliki kemampuan Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih bernegara. Baik dalam memahami dinamika mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
17 NADIL FAUZI 21.2063 84 B
dengan hormat kepada orang tua dan guaru, zakat
84 B
dan umrah. 85 B
perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok
81 C pembukaan undang- undang dasar negara
87 B
87 B
82 B
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
84 B
fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. undang- undang dasar negara republik indonesia informasi dari teks tanggapan. mengungkapkan kritik, sanggahan, atau diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
tahun 1945 pujian dengan teks tanggapan. menjelaskan transformasi
Memiliki kemampuan geometri
Sangat (refleksi,
bermasyarakat dan bernegara. Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
4.2. translasi, rotasi,
menjelaskan dan dilatasi)
hubungan antarayang dihubungkan
koefisien dan transformasi geometri (refleksi, translasi,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam dengan masalah kontekstual.. yang
dan dilatasi)..
Trampil dalam memahami dinamika diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya.,
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai perwujudan pancasila sebagai dasar negara menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
NIKO AGUS
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan dan pandangan hidup bangsa, memahami translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
bernegara. Baik dalam memahami dinamika informasi dari teks laporan percobaan, menelaah pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan, pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
18 21,2090 78 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini 85 B dan umrah. 81 C pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 83 C menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 77 C menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
PUTRA hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
persuasif, mengidentifikasi informasi dari teks
tanggapan.
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta
tahun 1945 tanggapan. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam kontekstual yang berkaitan dengan
bermasyarakat dan bernegara. cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat Trampil dalam menyelesaikan
4.2. menjelaskan persamaan kuadrat dan transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.. berkaitan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Trampil dalam menuangkan gagasan, berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
Memiliki kemampuan Baik dalam pikiran, arahan, atau pesan dalam teks menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
RAFI
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
mengidentifikasi informasi dari teks laporan pidato persuasif, mengungkapkan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam menjelaskan hubungan antara koefisien dan
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
19 21.2092 78 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini 85 B dan umrah. 82 B pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 87 B laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 87 B cerita pendek. Mulai Trampil dalam 80 B diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., 81 B menyajikan dan menyelesaikan masalah
ISWANDI hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
pujian dengan teks tanggapan. Memiliki kemampuan Sangatoperasi
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. menjelaskan dan melakukan bilangan Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan transformasi geometri (refleksi, translasi,
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- yang
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks sifatnya. bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara Memiliki kemampuan Baik dalam hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami mengidentifikasi informasi dari teks laporan kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam percobaan. Mulai menguasai materi dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
20 SELVIA 20.2101 80 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
85 B
83 C menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan ciri kebahasaan
85 C
74 C
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan teks pidato persuasif, mengidentifikasi informasi melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dari teks tanggapan. dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki kuadrat danmenjelaskan
karakteristiknya
dan melakukan Trampil dalam menyelesaikan
transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
berdasarkan
operasi akar-akarnya
bilangan berpangkatserta cara dan bentuk
rasional berkaitan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya.
akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan fungsi berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara
Memiliki kemampuan mengidentifikasi informasi percobaan, mengungkapkan kritik, kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami
dari teks laporan percobaan. Baik dalam menelaah sanggahan, atau pujian dengan teks grafik.. Baik dalam menjelaskan persamaan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
21 TIARA 21.2095 79 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
85 B
87 B
struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato
persuasif, mengidentifikasi informasi dari teks
88 B
tanggapan. Mulai Trampil dalam
menuangkan gagasan, pikiran, arahan, atau
pesan dalam teks pidato persuasif,
82 B
kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-
akarnya serta cara penyelesaiannnya, menjelaskan
83 B
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2. Mulai menguasai materi dalam menyajikan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
tanggapan. mengungkapkan pengalaman dan gagasan kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. kedaulatan negara kesatuan republik indonesia republik indonesia dalam kehidupan
dalam bentuk teks cerita pendek. transformasi
Memiliki geometri (refleksi,
kemampuan Sangat Baiktranslasi,
dalam rotasi, dan kontekstual yang berkaitan dengan
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. Trampil dalam menyelesaikan
dilatasi) yanghubungan
menjelaskan dihubungkan dengan
antara masalah
koefisien dan transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
kontekstual..fungsi kuadrat dengan grafiknya., berkaitan
rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Mulai Trampil dalam memahami dinamika diskriminan
Trampil dalam menuangkan gagasan, berpangkat bulat dan bentuk akar.,
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam pikiran, arahan, atau pesan dalam teks menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
TIARA
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pidato persuasif, mengungkapkan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan. Baik dalam menelaah struktur dan pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
22 21.2096 79 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 88 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara 80 C pembukaan undang- undang dasar negara 88 B kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 88 B cerita pendek. Mulai Trampil dalam 80 B menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 80 B menyajikan dan menyelesaikan masalah
DESNAWATI dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta
pujian dengan teks tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam rotasi, dan dilatasi)..
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam pembukaan undang- undang dasar negara
23 0 0 0 0 0 0 88 B 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan bernegara. Baik dalam memahami dinamika

perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa.
Mulai Trampil dalam memahami dinamika
24 0 0 0 0 0 0 0 0 80 C pembukaan undang- undang dasar negara
0 0 0 0 0 0 0 0

25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Kepala SMP NEGERI 3
LEMBAH GUMANTI Wakil Kepala Wali Kelas IX.4
Aie Dingin Solok HENDRA SUSANTO,S.Pd
NIP. Lembah Gumanti NIP. Sumatera Barat NIP.

REKAP NILAI
BACK TO MENU BACK TO MENU LEGER NILAI SISWA BACK TO MENU
IPA IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA

No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Memiliki kemampuan Baik dalam menerapkan
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik .
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa, Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
Baik dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada
AHMAD manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola hidup yang menuujang
sistem reproduksi pada manusia dan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang
negara negara asia dan benua laiannya yang
diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya
antar ruang negara negara asia dan benua
lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia
dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya
ucapan selamat, to, in order to, so that, agree
disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks
Mulai Trampil dalam menangkap makna
dan menyusun teks interaksi transaksional
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
karya seni patung dengan berbagai bahan dan
ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
membuat karya seni lukis dengan berbagai
1 ALMUHAIMI 76 C
kesehatan reproduksi , menerapkan konsep rangkaian
listrik energi, dan daya listrik sumber energi listrik
alternatif serta berbagaiSangat upayaBaikmenghemat
80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan
85 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
70 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
77 C bahan., memeragakan keunikan gerak tari
kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
Memiliki kemampuan dalam energi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
N listrik.
menjelaskanMulaikonsep
menguasai
sistem perkembangbiakan
kehidupan
listrikmateri
statis dalam
pada tumbuhan
menganalisis
dan gejalanya
kelistrikandan
dalam
padahewan
kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi
untuk memperoleh kehudupan bangsa..
hasil analisistentang perubahan kehidupan
sosial budaya bangsa indonesia dalam
menghadapi arus globalisasihasil
untuk
teks dan unsur
Memiliki
interpersonal
fungsi
present
kebahasaan
kemampuan
sosial, lisan
struktur
continous
danteks
Baikteks
tulisdan
tense, past
interaksi
dalam
melibatkan
cont.
menerapkan
tindakan
unsur kebahasaan
kebahasaan prosedure teks.
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari..
Perlu dimaksimalkan ketrampilan dalam
membuat karya seni patung dengan berbagai
serta penerapan Trampil dalam menyajikan telaah teks interaksi interpersonal lisan dantense
tulisfuture cont. bahan dan teknik.
sistem saraf dan teknologi
hewan yang pada sistem reproduksi
mengandung listrik , memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan
tumbuhan dan hewanrangkaian
, menerapkan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakanfungsi sosial, struktur
menyatakan teks dan
harapan,doa, Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan konsep listrikkonsep
energi, dan
AULIA perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua unsur kebahasaan
ucapan selamat, to,teks interaksi
in order to, sointerpersonal
that, agree lisan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
pewarisan
daya listriksifat dal;am
sumber energipemulihan dan kelangsungaan
listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia dan tulis melibatkan
disagree, , menerapkan tindakan
fungsi present perfect tense.
sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
makhluk hidup .
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik dan menyusun teks interaksi transaksional
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan memeragakan keunikan gerak tari kreasi
2 NURHIDAYA 87 B
dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
87 B pada sistem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menuujang kesehatan
83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
70 C
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
73 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
73 C berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
H Memiliki
kesehatankemampuan
menjelaskan
reproduksi , Sangat
perkembangbiakan konseppada listrik
Baik dalam
menganalisis
statis dandan
tumbuhan
sistem
gejalanya
hewan serta dalam
reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
menghadapi arus globalisasi untuk
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Memiliki
fungsi
kemampuan
interpersonal
presentsosial,
lisan dan tulis
struktur
continous
Baik melibatkan
tekspast
tense,
dalam menerapkan
dancont.
unsurtense
tindakan
kebahasaan
future cont.
karya seni lukis dengan berbagai bahan.,
membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik.
kehidupan sehari-hari,termasuk
penerapan teknologi pada sistemkelistrikan
reproduksipada Trampil dalam menyajikan
memperkokoh hasil telaah
kehidupan bangsa. teks
tense,interaksi interpersonal
menerapkan lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
sistem
tumbuhan sarafdandan hewan
hewan yang mengandung
, menerapkan konseplistrik , Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan
unsur kebahasaan teksmenyatakan harapan,doa,lisan
interaksi interpersonal Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan
pewarisan sifat konsep
dal;am rangkaian
pemulihan listrik
danenergi, dan
kelangsungaan perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
dan tulisselamat,
melibatkanto, intindakan
order to,present
so that,perfect
agree tense. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
daya listrik
makhluk hidup . sumber energi listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna
AYU JUNITA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan memeragakan keunikan gerak tari kreasi
dalam menerapkan konsep pewarisan sifat dal;am hope and wish, agreement and disagrement,
3 77 C pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup . 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 73 C menangkap makna secara kontekstual 75 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 74 C berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
PUTRI Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
Memiliki kemampuan
sistem reproduksi padaSangat
manusia Baikdandalam
gangguan pada
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.. Baik dalam
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
teks dan unsur
Memiliki kebahasaan
kemampuan Sangat teksBaik
interaksi
dalam
karya seni lukis dengan berbagai bahan.,
menjelaskan konsep listrikpenerapan
statis dan polagejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonalfungsi
lisan dan tulisstruktur
melibatkan tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. membuat karya seni patung dengan berbagai
sistem reproduksi dengan hidupdalamyang menerapkan sosial, teks dan unsur
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tenselisan future
dancont. bahan dan teknik.
menuujangsehari-hari,termasuk
kesehatan reproduksikelistrikan , menganalisis pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense,melibatkan
menerapkan fungsi menyatakan
sosial, struktur teks dan
sistem saraf dan hewan yang
perkembangbiakan padamengandung
tumbuhan dan listrik .
hewan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi
tulis tindakan harapan,doa,
Trampil dalam membuat karya seni patung
Baik dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada unsur kebahasaan
that, agree lisan
serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat dengan berbagai bahan dan teknik,
manusia dan tulis melibatkan tindakan presentfungsi
perfect tense.
tumbuhandan dangangguan
hewan . pada sistem reproduksi disagree, . Baik dalam menerapkan sosial, Mulai Trampil dalam menangkap makna
AZIZKA
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat memeragakan keunikan gerak tari kreasi
dengan penerapan pola hidup yang menuujang struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi dan menyusun teks interaksi transaksional
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan berdasarkan unsur pendukung tari.. Mulai
kesehatan reproduksi , menganalisis sistem interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan hope and wish, agreement and disagrement,
4 78 C perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 70 C tentang label, procedure text, menerapkan fungsi 70 C menangkap makna secara kontekstual 75 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 76 C Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
YUNI PUTRI penerapan teknologi pada sistem reproduksi
Memiliki
tumbuhankemampuan
dan hewan , Sangat Baik dalam
menerapkan konsep
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan Baiktulisdalam
melibatkan
kelompok vokal.. Perlu dimaksimalkan
menjelaskan konsep listrik statis dan bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam berdasarkan unsur pendukung tari.. ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
pewarisan sifat dal;am pemulihan dangejalanya
kelangsungaan dalam menerapkan
tindakan presentfungsi sosial, struktur
continous tekscont.
tense, past dan unsur
tense
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan dengan berbagai bahan..
makhluk hidup . Mulai menguasai materi dalam Trampil dalam menyajikan hasil telaah future cont. tense, menerapkan fungsi sosial,
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik memperkokoh kehidupan bangsa.
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, dan , Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi
tulis melibatkan
struktur teks dantindakan menyatakan
unsur kebahasaan teksharapan,doa,
interaksi
menerapkan
daya listrik sumberkonsepenergirangkaian listrik
listrik energi,
alternatif dan
serta ucapan selamat,
interpersonal to,dan
lisan in order to, so that, agree
tulis melibatkan tindakan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat Trampil dalam membuat karya seni lukis
daya listrik
berbagai sumber
upaya energi listrik
menghemat energi alternatif
listrik serta disagree, . Baiktense.
present perfect dalam menerapkan fungsi sosial, Trampil dalam menangkap makna dan
DIVA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, dengan berbagai bahan., membuat karya seni
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi menyusun teks interaksi transaksional hope
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya mengembangkan ornamentasi ritmis maupun patung dengan berbagai bahan dan teknik,
dalam menerapkan konsep pewarisan sifat dal;am interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan and wish, agreement and disagrement,
5 78 C pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup . 95 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 86 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 72 C tentang label, procedure text, menerapkan fungsi 80 B menangkap makna secara kontekstual 89 B melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .. Baik 85 B mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
MULIANI Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
Memiliki kemampuan
gangguan pada
Memiliki kemampuan lisan Baik dandalamtulis melibatkan
menerapkan
dalam membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik., memeragakan keunikan gerak tari
melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
statis dan polagejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam kreasi berdasarkan unsur pendukung tari.. berdasarkan unsur pendukung tari..
sistem reproduksi dengan hidupdalamyang tindakan present
fungsi sosial, continous
struktur teks dan tense,
unsurpastkebahasaan
cont. tense
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk
Trampil dalam menyajikan hasil telaah future
teks cont. tense,
interaksi menerapkan
interpersonal lisanfungsi sosial,
dan tulis
sistem memperkokoh kehidupan bangsa.
tumbuhan dan listrik ,
hewan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi struktur tekstindakan
melibatkan dan unsur kebahasaan
menyatakan teks interaksi
harapan,doa,
menerapkan
serta penerapan konsep rangkaian
teknologi padalistrik
sistemenergi, dan
reproduksi interpersonal lisan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to,dan tulis melibatkan
in order tindakan
to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat Trampil dalam membuat karya seni lukis
daya listrik sumber
tumbuhan dan hewan . energi listrik alternatif serta present perfect tense. fungsi sosial, struktur teks Mulai Trampil dalam menangkap makna
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat dengan berbagai bahan., membuat karya seni
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan patung dengan berbagai bahan dan teknik,
6 ELFIA YANTI 79 C
dalam menerapkan konsep pewarisan sifat dal;am
pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup .
Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
70 C
84 B mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
Memiliki kemampuan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi memeragakan keunikan gerak tari kreasi
gangguan pada Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan kebahasaan prosedure teks.
statis dan polagejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. berdasarkan unsur pendukung tari..
sistem reproduksi dengan hidupdalamyang fungsi
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont.
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi interpersonal
struktur
hewan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan Trampil dalam membuat karya seni patung
menerapkan konsep rangkaian unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
padalistrik
sistemenergi, dan
FADILAH serta penerapan
daya listrikdan
tumbuhan sumber
teknologi
hewan energi
.
reproduksi
listrik alternatif serta
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik
ucapan
dan tulisselamat,
order to,present
so that,perfect
agree tense.
dengan berbagai bahan dan teknik,
berdasarkan unsur pendukung tari.. Mulai
7 MUHAMMAD 80 C
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
75 C
76 C Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
DANI Memiliki
menjelaskan
kelangsungaan
kemampuan
konsep pewarisan
konsep
sifatSangat
makhluk
dal;amBaik
listrik statis. dan
hidup
dalam dan
pemulihan
Mulai gejalanya
menguasai dalam
Memiliki
fungsi
kemampuan
interpersonal
presentsosial,
lisan dan tulis
struktur
continous
Baik melibatkan
tekspast
tense,
dalam menerapkan
dancont.
unsurtense
tindakan
kebahasaan
future cont.
kelompok vokal.. Perlu dimaksimalkan
ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
dengan berbagai bahan..
kehidupan
materi dalam sehari-hari,termasuk
mengidentifikasi sistem kelistrikan pada
reproduksi Trampil dalam menyajikan
kehidupan bangsa. teks
tense,interaksi interpersonal
struktur
sistem saraf dan
pada manusia danhewangangguan yang pada
mengandung listrik ,
sistem reproduksi Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan
unsur kebahasaan teksmenyatakan harapan,doa,lisan
menerapkan konseppola rangkaian listrik energi, dan Trampil dalam membuat karya seni patung
FAHRI dengan penerapan
daya listrikreproduksi
kesehatan sumber energi .
hidup yang menuujang
listrik alternatif serta
ucapan
dan tulisselamat,
order to,present
so that,perfect
agree tense.
dengan berbagai bahan dan teknik. Mulai
Trampil dalam membuat karya seni lukis
8 HIDAYATUL 82 C
75 C
80 C
dengan berbagai bahan., mengembangkan
ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
dalam bentuk kelompok vokal., memeragakan
LAH Memiliki
konsep pewarisan sifat dal;amBaik
kemampuan
mengidentifikasi
kelangsungaan makhluk
Sangat
sistem reproduksi
hidup . Mulai
dalam dan
pemulihan
padamenguasai
manusia dan
teks dan unsur
Memiliki
interpersonal
fungsi
present
kebahasaan
kemampuan
sosial, lisan
struktur
continous
danteks
Baikteks
tulisdan
tense, past
interaksi
dalam
melibatkan
menerapkan
tindakan
unsur kebahasaan
cont.
keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari..
gangguan
materi dalam pada sistem reproduksi
mengidentifikasi dengan
sistem penerapan
reproduksi teks interaksi interpersonal lisan dantense
tulisfuture cont.
Trampil dalam menyajikan
kehidupan bangsa. tense, menerapkan
pola
pada hidup
manusia yangdanmenuujang
gangguan kesehatan
pada sistem reproduksi
reproduksi , melibatkan tindakanfungsi sosial, struktur
menyatakan teks dan
harapan,doa,
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi unsur kebahasaan
menerapkan konsep pewarisan
dengan penerapan pola hidup yang menuujang sifat dal;am ucapan selamat, to,teks interaksi
that, agree lisan Trampil dalam membuat karya seni patung
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua dan tulis melibatkan tindakan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
pemulihan dan kelangsungaan
kesehatan reproduksi . makhluk hidup , disagree, , menerapkan fungsi present perfect tense.
sosial, struktur teks Mulai Trampil dalam menangkap makna dengan berbagai bahan dan teknik,
FAJAR
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal dan menyusun teks interaksi transaksional mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, hope and wish, agreement and disagrement, melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
9 78 C sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik , 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 86 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C procedure text. Mulai menguasai materi dalam 73 C menangkap makna secara kontekstual 80 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 81 C memeragakan keunikan gerak tari kreasi
FADILAH menerapkan konsep rangkaian listrik energi, dan
daya listrik
Memiliki sumber energi
kemampuan listrik
Sangat Baik alternatif
dalam serta
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
Memiliki
kebahasaan kemampuan
teks interaksi Sangat Baik dalam
interpersonal lisan dan
berdasarkan unsur pendukung tari.. Mulai
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam menerapkan fungsi sosial,present
strukturcontinous
teks dan unsur berdasarkan unsur pendukung tari..
berbagai upaya menghemat
mengidentifikasi energi listrik.
sistem reproduksi pada manusiaPerlu dan tulis melibatkan tindakan tense, dengan berbagai bahan..
untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk kebahasaan teksfuture
interaksi interpersonal lisan dan
dimaksimalkan
gangguan kemampuan
pada sistem dalamdengan
reproduksi menganalisis
penerapan Trampil dalam menyajikan hasil telaah past cont. tense cont. tense, menerapkan
memperkokoh kehidupan bangsa. tulis melibatkan tindakan
sistem
pola perkembangbiakan
hidup yang menuujangpada tumbuhan
kesehatan dan hewan
reproduksi , Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi fungsi sosial, struktur teksmenyatakan harapan,doa,
dan unsur kebahasaan Trampil dalam membuat karya seni patung
serta ucapan selamat, to, in orderlisan to, sodanthat, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
menganalisis sistem perkembangbiakanreproduksi
penerapan teknologi pada sistem pada perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua teks interaksi interpersonal tulis Trampil dalam menangkap makna dan dengan berbagai bahan dan teknik. Mulai
. disagree,
melibatkan . Baik dalam
tindakan menerapkan
present fungsi sosial,
perfect tense. mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia menyusun teks interaksi transaksional hope Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya and wish, agreement and disagrement. ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
10 FEBRIYAN 83 C konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dan
kelangsungaan makhluk hidup , menjelaskan konsep
100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan
73 C
interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan
tentang label, procedure text, menerapkan fungsi
78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna
secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76 C
berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam
membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,,
75 C kelompok vokal., memeragakan keunikan
gerak tari kreasi berdasarkan unsur
listrik
Memiliki statis dan gejalanya
kemampuan dalam
Sangat Baik kehidupan
dalam sehari- kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan struktur teks dan unsur kebahasaan pendukung tari.. Perlu dimaksimalkan
Memiliki kemampuan lisan Baik dandalamtulis melibatkan
menerapkan membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
hari,termasuksistem
menganalisis kelistrikan pada sistem saraf
perkembangbiakan pada dan bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam prosedure teks. ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
tindakan
fungsi present
sosial, continous
struktur teks dan tense,
unsurpastkebahasaan
cont. tense dan teknik..
hewan yang
tumbuhan danmengandung
hewan sertalistrik , menerapkan
penerapan teknologikonseppada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk dengan berbagai bahan..
Trampil dalam menyajikan hasil telaah future cont. tense,
teks interaksi menerapkan
interpersonal lisanfungsi sosial,
dan tulis
rangkaian
sistem listrik energi,
reproduksi tumbuhan dan daya listrik ,sumber
dan hewan menerapkan memperkokoh kehidupan bangsa.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam tentang perubadan keruangan dan interaksi struktur tekstindakan
melibatkan dan unsur kebahasaan
menyatakan teks interaksi
harapan,doa,
energi listrik
konsep alternatif
rangkaian listrikserta berbagai
energi, dan dayaupaya listrik Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya antar ruang negara negara asia dan benua interpersonal
ucapan selamat,lisan
to,dan tulis melibatkan
in order tindakan
to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
sumber energi listrik alternatif serta berbagai upaya Mulai Trampil dalam menangkap makna ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
Trampil dalam mengidentifikasi sistem bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia present perfect
disagree, tense. fungsi sosial, struktur teks
, menerapkan karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
menghemat energi listrik. Baik dalam menjelaskan dan menyusun teks interaksi transaksional kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
reproduksi pada manusia dan gangguan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. Baik dalam dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan
11 FIRZA 80 C
konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan
sehari-hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik . Mulai menguasai
83 C menelaah perubahan keruangan dan interaksi antar
ruang negara negara asia dan benua laiannya yang
70 C
78 C
bahan., membuat karya seni patung dengan
berbagai bahan dan teknik, memeragakan
reproduksi . diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi kebahasaan prosedure teks. keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan berdasarkan unsur pendukung tari..
pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi pendukung tari..
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tense future cont.
memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
kesehatan reproduksi , menerapkan konsep pewarisan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
sifat dal;am pemulihan dan kelangsungaan makhluk
dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
hidup .
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik ,
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, dan Trampil dalam membuat karya seni patung
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
daya listrik sumber energi listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna dengan berbagai bahan dan teknik,
GUSNA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik dan menyusun teks interaksi transaksional mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada hope and wish, agreement and disagrement, melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
12 79 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 96 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 85 B teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 82 B memeragakan keunikan gerak tari kreasi
YANTI sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
Memiliki kemampuan
konsep pewarisan sifatSangat
dal;amBaik dalam dan
pemulihan
Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan
vokal .. Baik dalam memeragakan keunikan gerak
berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
menerapkan konsep rangkaian bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
kelangsungaan makhluk hidup listrik
. Mulai energi, dan
menguasai fungsi karya seni lukis dengan berbagai bahan..
daya untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont.
materilistrik
dalam sumber energi listrik
mengidentifikasi alternatif
sistem serta
reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
berbagai upayadan menghemat memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi interpersonal
struktur
pada manusia gangguanenergi listrik.reproduksi
pada sistem Mulai
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan Trampil dalam membuat karya seni lukis
menguasai materi dalam mengidentifikasi sistem unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
dengan penerapan pola hidup yang menuujang perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
reproduksi pada manusia dan tulisselamat, to, intindakan
melibatkan order to,present
so that,perfect
agree tense. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat dengan berbagai bahan., mengembangkan
kesehatan reproduksi . dan gangguan pada sistem Mulai Trampil dalam menangkap makna
KELVIN
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
reproduksi dengan penerapan pola hidup yang dan menyusun teks interaksi transaksional
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan dalam bentuk kelompok vokal.. Mulai
menuujang kesehatan reproduksi , menganalisis hope and wish, agreement and disagrement,
13 79 C sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 77 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 76 C Trampil dalam memeragakan keunikan gerak
NOFENDRA serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi
Memiliki
tumbuhankemampuan
dan hewan , Sangat menerapkanBaik dalam
konsep
dalam menerapkan
tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
menerapkan konsep rangkaian listrik bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. membuat karya seni patung dengan berbagai
pewarisan sifat dal;am pemulihan danenergi, dan
kelangsungaan fungsi
daya listrik sumber energi listrik alternatif untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont. bahan dan teknik.
makhluk hidup , menjelaskan konsep listrikserta
statis dan Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
berbagai memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi interpersonal
struktur
gejalanyaupayadalammenghemat energi listrik. Baik
kehidupan sehari-hari,termasuk Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan
dalam menjelaskan konsep unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
kelistrikan pada sistem saraflistrik statis dan
dan hewan yang gejalanya
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree
dalam kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense. Mulai Trampil dalam menangkap makna karya seni lukis dengan berbagai bahan,,
mengandung listrik . Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks dengan berbagai bahan., membuat karya seni
pada sistem saraf dan hewan yang mengandung dan menyusun teks interaksi transaksional mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal patung dengan berbagai bahan dan teknik,
14 LASRI 81 C
listrik . Mulai menguasai materi dalam
mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan
75 C
86 B
melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
85 B mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
Memiliki kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi memeragakan keunikan gerak tari kreasi
pola hidupkemampuan
yang menuujang Sangatkesehatan
Baik dalam reproduksi , kebahasaan prosedure teks. membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
menjelaskan bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan berdasarkan unsur pendukung tari..
menganalisis konsep listrik statis dan gejalanya
sistem perkembangbiakan pada dalam dan teknik..
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tense future cont.
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi Trampil dalam menyajikan hasil telaah
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
sistem saraf dan hewan
reproduksi tumbuhan yang danmengandung listrik ,
hewan , menerapkan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi Trampil dalam membuat karya seni lukis
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dandan perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat dengan berbagai bahan.. Mulai Trampil dalam
daya listrik sumber energi listrik alternatif serta dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
kelangsungaan makhluk hidup .
M. HAFIS
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat memeragakan keunikan gerak tari kreasi
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
15 80 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 79 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 0 0 0 0 74 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 75 C dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
MULIA sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
Memiliki kemampuan
pemulihan
teknik, mengembangkan ornamentasi ritmis
menjelaskan konsep listrik statis. dan gejalanya dalam bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam berdasarkan unsur pendukung tari.. maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
kelangsungaan makhluk hidup Mulai menguasai fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk vokal..
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan memperkokoh kehidupan bangsa.
pada manusia danhewan
gangguan yang pada
sistem reproduksi Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa, Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan konsep rangkaian
dengan penerapan pola hidup yang menuujang listrik energi, dan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
kesehatan sumber energi . listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna
MAICHEL
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan membuat karya seni lukis dengan berbagai
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada hope and wish, agreement and disagrement,
16 80 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 77 C bahan., memeragakan keunikan gerak tari
ANDIKA sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
Memiliki kemampuan
pemulihan
dalam menerapkan
kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
menjelaskan konsep listrik statis. dan gejalanya dalam bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. membuat karya seni patung dengan berbagai
kelangsungaan makhluk hidup Mulai menguasai fungsi
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont. bahan dan teknik.
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
sistem saraf dan memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi
menerapkaninterpersonal lisan dan
struktur
pada manusia danhewan
gangguan yang pada
sistem reproduksi Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan konseppola rangkaian listrik energi, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
dengan penerapan hidup yang menuujang perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
sumber energi listrik alternatif serta dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense. Trampil dalam menangkap makna dan mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
kesehatan . Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks kelompok vokal., memeragakan keunikan
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik menyusun teks interaksi transaksional hope melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal gerak tari kreasi berdasarkan unsur
17 NADIL FAUZI 85 B
80 B
and wish, agreement and disagrement,
80 C
membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
78 C pendukung tari.. Mulai Trampil dalam
Memiliki kemampuan kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi bahan.. Perlu dimaksimalkan ketrampilan
pemulihan Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan kebahasaan prosedure teks. dan teknik.. Mulai menguasai materi dalam
menerapkan konsep rangkaian bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan dalam membuat karya seni patung dengan
kelangsungaan makhluk hidup listrik
. Mulai energi, dan
menguasai fungsi membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,.
daya untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont. berbagai bahan dan teknik.
materilistrik
dalam sumber energi listrik
mengidentifikasi alternatif
sistem serta
reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
berbagai upayadan menghemat memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi
struktur
pada manusia gangguanenergi listrik.reproduksi
pada sistem Baik
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan
dalam unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
denganmenerapkan
penerapan pola konsep hiduppewarisan sifat dal;am
yang menuujang perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup , dan tulisselamat,
order to,present
so that,perfect
agree tense.
NIKO AGUS
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam dan menyusun teks interaksi transaksional kelompok vokal., memeragakan keunikan
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .. Baik
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada hope and wish, agreement and disagrement, gerak tari kreasi berdasarkan unsur
18 77 C sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik . 90 B pada sistem reproduksi dengan penerapan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 74 C dalam membuat karya seni lukis dengan berbagai 76 C pendukung tari.. Perlu dimaksimalkan
PUTRA Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
Memiliki kemampuan
gangguan pada
reproduksi .
dalam menerapkan
bahan,, membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik., memeragakan keunikan gerak tari
ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
dengan berbagai bahan., membuat karya seni
statis dan pola
gejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
sistem reproduksi dengan hidupdalam
yang fungsi patung dengan berbagai bahan dan teknik.
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont.
kesehatan reproduksikelistrikan , menganalisispada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi
struktur
hewan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan
menerapkan konsep rangkaian unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
serta penerapan teknologi padalistrik
sistemenergi, dan
reproduksi perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam membuat karya seni lukis
daya listrikdan
sumber energi listrik alternatif serta dan tulisselamat,
order to,present
so that,perfect
agree tense. Trampil dalam menangkap makna dan
mengembangkan ornamentasi ritmis maupun dengan berbagai bahan., membuat karya seni
tumbuhan hewan .
RAFI
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks menyusun teks interaksi transaksional hope
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal ., patung dengan berbagai bahan dan teknik,
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal and wish, agreement and disagrement.
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada memeragakan keunikan gerak tari kreasi mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
19 82 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 85 B pada sistem reproduksi dengan penerapan 85 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 74 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna 88 B berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam 85 B melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal..
ISWANDI sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
konsep pewarisan
Memiliki kemampuan sifatSangat
dal;amBaikpemulihan
dalam dan
reproduksi .
teks dan unsur
Memiliki kebahasaan
kemampuan Baikteks interaksi
dalam menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan
membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,,
membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
Mulai Trampil dalam memeragakan keunikan
gerak tari kreasi berdasarkan unsur
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal
fungsi sosial, lisan danteks
struktur tulisdan
melibatkan tindakan
unsur kebahasaan prosedure teks.
kelangsungaansistem
menganalisis makhluk hidup . Mulai menguasai
perkembangbiakan pada dan teknik.. pendukung tari..
untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present
teks continous
interaksi tense, past
interpersonal cont.
lisan dantense
tulisfuture cont.
materi dalam
tumbuhan danmengidentifikasi
hewan serta penerapan sistem reproduksi
teknologi pada Trampil dalam menyajikan hasil telaah
memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan
melibatkan tindakanfungsi sosial, struktur
menyatakan teks dan
harapan,doa,
pada manusia
sistem reproduksi dan tumbuhan
gangguan pada sistem, reproduksi
dan hewan menerapkan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi Mulai Trampil dalam membuat karya seni
unsur kebahasaan
that, agree lisan
dengan pewarisan
konsep penerapan sifat pola dal;am
hidup yang menuujang
pemulihan dan perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat lukis dengan berbagai bahan.,
dan
disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur tense.
tulis melibatkan tindakan present perfect teks Mulai Trampil dalam menangkap makna
kesehatan reproduksi
kelangsungaan makhluk . hidup , menjelaskan konsep Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal dan menyusun teks interaksi transaksional
listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari- reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
20 SELVIA 84 B hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik , menerapkan konsep
71 C
lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text. Mulai menguasai materi dalam
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
75 C
75 C memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
rangkaian listrik energi, dan daya listrik sumber reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
Memiliki kemampuan kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan kebahasaan prosedure teks.
energi listrik alternatif menjelaskan
serta berbagaikonsep upayalistrik bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam Memiliki kemampuan menerapkan fungsi sosial, berdasarkan unsur pendukung tari.. karya seni patung dengan berbagai bahan dan
statis dan gejalanya dalam Baik kehidupan tulis melibatkan
teks dantindakan present continous tense,
menghemat energi listrik. dalamsehari- untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk struktur unsur kebahasaan teks interaksi teknik.
hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan dan Trampil dalam menyajikan hasil telaah past cont. tense
interpersonal future
lisan dancont.
tulis tense, menerapkan
melibatkan tindakan
mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia memperkokoh kehidupan bangsa.
hewan yang mengandung listrik , menerapkan konsep Memiliki kemampuan menelaah perubahan tentang perubadan keruangan dan interaksi fungsi sosial,
tentang label, struktur
procedure teks danBaik
text. unsurdalam
kebahasaan
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan Sangat Trampil dalam membuat karya seni
rangkaian teks interaksifungsi
interpersonal lisan dan tulis
pola hiduplistrik energi, dan kesehatan
yang menuujang daya listrikreproduksi
sumber . keruangan dan interaksi antar ruang negara negara antar ruang negara negara asia dan benua menerapkan sosial, struktur teks dan unsur
Trampil dalam menangkap makna dan
Memiliki kemampuan membuat karya seni patung
lukis dengan berbagai bahan.,
energi listrik alternatif serta berbagai upaya Sangat Trampil dalam mengidentifikasi asia dan benua laiannya yang diakibatkan faktor lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia melibatkan tindakan
kebahasaan present
teks interaksi perfect tense.
interpersonal lisan dan dengan berbagai bahan dan teknik.,
menyusun teks interaksi transaksional hope mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
menghemat energi listrik. Baik dalam sistem reproduksi pada manusia dan alam,manusia dan pengaruhnya terhadap dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya tulis melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa, mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
21 TIARA 85 B mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan
88 B berlangsungnya kehidupan manusia dalam
76 C ucapan selamat, to, in order to, so that, agree
80 B
and wish, agreement and disagrement,
92 A melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
91 A
berdasarkan unsur pendukung tari.. Trampil
pola hidupkemampuan
Memiliki yang menuujang Sangatkesehatan
Baik dalam reproduksi , kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam
Memiliki kemampuan Baik dalam menerapkan kebahasaan prosedure teks. dalam membuat karya seni patung dengan
menganalisis konsep
menjelaskan sistem perkembangbiakan
listrik statis dan gejalanya pada dalam bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam lisan dan tulis melibatkan tindakan present membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,.
fungsi sosial, struktur teks dan berbagai bahan dan teknik.
tumbuhan
kehidupan dan hewan serta penerapan
sehari-hari,termasuk teknologi
kelistrikan pada pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk continous tense, past cont. tenseunsur
futurekebahasaan
cont. tense,
reproduksi tumbuhan Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksifungsi
interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan hewan yang dan hewan , menerapkan
mengandung listrik , memperkokoh kehidupan bangsa. menerapkan sosial, struktur teks dan unsur
konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dandan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan
kebahasaan tindakan menyatakan
teks interaksi harapan,doa,
interpersonal lisan dan
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat Sangat Trampil dalam mengembangkan
kelangsungaan makhluk perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, soperfect
that, agree Trampil dalam menangkap makna dan
daya listrik sumber energihidup . alternatif serta
listrik tulis melibatkan tindakan present tense. karya seni patung dengan berbagai bahan dan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
TIARA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks menyusun teks interaksi transaksional hope
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis dalam bentuk kelompok vokal.. Trampil
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal and wish, agreement and disagrement.
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok dalam membuat karya seni lukis dengan
22 83 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 87 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 76 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna 91 A vokal .. Baik dalam membuat karya seni lukis 90 B berbagai bahan., membuat karya seni patung
DESNAWATI sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dan
struktur teks dan unsur kebahasaan
dengan berbagai bahan,, memeragakan keunikan
gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
dengan berbagai bahan dan teknik,
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan prosedure teks.
kelangsungaan makhluk hidup . Mulai menguasai berdasarkan unsur pendukung tari..
untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tense future cont.
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi
memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kepala SMP NEGERI 3

LEMBAH GUMANTI
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
REKAP NILAI
BACK TO MENU BACK TO MENU LEGER NILAI SISWA BACK TO MENU
PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1 MULOK 3

KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 0 Pengetahuan KBM 0 Ketrampilan KBM
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Trampil dalam mempraktekkan gerak Trampil dalam merancang membuat dan
AHMAD Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak
spesifikdalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami
dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik
menyajikan karateristik kerajianan bahan
keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
1 ALMUHAIMI 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
87 B
gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional,
83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
85 B
secara kreatif dan inovatif., menyesiapkan
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
konsumsi. Mulai Trampil dalam menbuat
0 0 85 B 0 ###
N spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai

jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai
Mulai menguasai materi dalam menganalisis prinsip
kelistrikan dan sistem instalasi listrik.
desain konstruksi instalasi listrik rumah
tangga.
Trampil dalam mempraktekkan gerak

AULIA Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dan
2 NURHIDAYA 79 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
86 B
79 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Mulai
menguasai materi dalam menganalisis prinsip
85 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain
konstruksi instalasi listrik rumah tangga.
0 0 85 B 0 ###
H spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai

kelistrikan dan sistem instalasi listrik, memahami
Mulai Trampil dalam menyesiapkan sarana
dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami
spesifikdalam berbagai permainan bola besar menyajikan karateristik kerajianan bahan
AYU JUNITA
spesifikdalam berbagai permainan bola besar dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik
sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam
gerak spesifik dalam berbagai permainan bola secara kreatif dan inovatif., menyesiapkan
3 81 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Baik dalam 85 B sarana dan peralatan untuk budidaya ikan 0 0 85 B 0 ###
PUTRI dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai
listrik. Mulai menguasai materi dalam memahami
permainan sederhana dan atau tradisional. sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
permainan sederhana dan atau tradisional. tangga.

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dan
AZIZKA
spesifikdalam berbagai permainan bola besar menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik
4 77 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 79 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B sarana dan peralatan untuk budidaya ikan 0 0 85 B 0 ###
YUNI PUTRI dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik,
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
permainan sederhana dan atau tradisional. konsumsi.

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dan Trampil dalam merancang membuat dan
DIVA
spesifikdalam berbagai permainan bola besar menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
5 86 B spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 87 B kecil sederhana dan atau tradisional, 85 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 88 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 88 B 0 ###
MULIANI dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Mulai
menguasai materi dalam memahami sarana dan
konstruksi instalasi listrik rumah tangga,
menyesiapkan sarana dan peralatan untuk
permainan sederhana dan atau tradisional. peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. budidaya ikan konsumsi.

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami Trampil dalam merancang membuat dan
spesifikdalam berbagai permainan bola besar dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan
6 ELFIA YANTI 80 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
86 B
84 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Baik
0 0 88 B 0 ###
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai dalam memahami sarana dan peralatan untuk budidaya menyesiapkan sarana dan peralatan untuk
permainan sederhana dan atau tradisional. ikan konsumsi. budidaya ikan konsumsi.

FADILAH Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak
7 MUHAMMAD 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
87 B
0 0 88 B 0 ###
DANI spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai

peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
budidaya ikan konsumsi.

FAHRI Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak
8 HIDAYATUL 82 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
86 B
83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Mulai
0 0 85 B 0 ###
LAH spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai


FAJAR
9 83 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 84 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 88 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 88 B 0 ###
FADILAH dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
permainan sederhana dan atau tradisional. peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. budidaya ikan konsumsi.
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Trampil dalam mempraktekkan gerak
spesifikdalam berbagai permainan bola besar spesifikdalam berbagai permainan bola besar
menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan
sederhana dan atau tradisional. Mulai menguasai sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan
kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
10 FEBRIYAN 76 C
materi dalam memahami gerak spesifikdalam berbagai
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional,
memahami kombinasi gerak spesifi k jalan,lari,lopat
85 B
83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis
0 0 87 B 0 ###
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan menyesiapkan sarana dan peralatan untuk
dan lempar dalam berbagai permainan sederhana dan jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai
konsumsi. budidaya ikan konsumsi.
atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.

11 FIRZA 81 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
87 B
0 0 85 B 0 ###
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan Mulai Trampil dalam menyesiapkan sarana
permainan sederhana dan atau tradisional. konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
GUSNA
12 82 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 85 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Baik dalam 87 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 87 B 0 ###
YANTI dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
permainan sederhana dan atau tradisional. budidaya ikan konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.

KELVIN
13 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 87 B kecil sederhana dan atau tradisional, 83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 85 B 0 ###
NOFENDRA dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
permainan sederhana dan atau tradisional. konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami
spesifikdalam berbagai permainan bola besar dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik
14 LASRI 79 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
86 B
83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami
87 B
0 0 87 B 0 ###
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai Baik dalam menganalisis prinsip kelistrikan dan
jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai desain konstruksi instalasi listrik rumah
permainan sederhana dan atau tradisional. sistem instalasi listrik.

M. HAFIS
15 82 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 80 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Mulai 83 C secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 83 C 0 ###
MULIA dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
permainan sederhana dan atau tradisional. sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.

MAICHEL
16 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B sarana dan peralatan untuk budidaya ikan 0 0 85 B 0 ###
ANDIKA dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak

17 NADIL FAUZI 80 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
87 B
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Baik
0 0 87 B 0 ###
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai dalam memahami sarana dan peralatan untuk budidaya Mulai Trampil dalam menyesiapkan sarana
permainan sederhana dan atau tradisional. ikan konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak spesifikdalam berbagai permainan bola besar Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dan Trampil dalam merancang membuat dan
NIKO AGUS
spesifikdalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
18 77 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 84 B kecil sederhana dan atau tradisional. Mulai 78 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 85 B 0 ###
PUTRA dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
Trampil dalam mempraktekkan kombinasi
gerak spesifik jalan,lari,lompat dan lempar
permainan sederhana dan atau tradisional. dalam berbagai permainan sederhana dan atau peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
tradisional.

RAFI
19 80 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 87 B kecil sederhana dan atau tradisional, 86 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Baik dalam 87 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 87 B 0 ###
ISWANDI dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
permainan sederhana dan atau tradisional. budidaya ikan konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.

20 SELVIA 80 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
85 B
85 B
0 0 85 B 0 ###
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai desain konstruksi instalasi listrik rumah

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak
spesifikdalam berbagai permainan bola besar Memiliki kemampuan memahami dan menjelaskan menyajikan karateristik kerajianan bahan
sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan prinsip, sifat, jenis, karateristik kerajianan bahan keras keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
21 TIARA 82 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
86 B
85 B
kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara kreatif
dan inovatif., menganalisis prinsip kelistrikan dan
sistem instalasi listrik, memahami sarana dan peralatan
87 B
0 0 87 B 0 ###
jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai untuk budidaya ikan konsumsi. desain konstruksi instalasi listrik rumah
Trampil dalam mempraktekkan gerak Sangat Trampil dalam menyesiapkan sarana

Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
spesifikdalam berbagai permainan bola besar dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
TIARA
spesifikdalam berbagai permainan bola besar menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi
sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan Trampil dalam menbuat desain konstruksi
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak listrik, memahami sarana dan peralatan untuk
gerak spesifik dalam berbagai permainan bola instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil
22 80 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 85 B budidaya ikan konsumsi. Baik dalam memahami dan 88 B dalam merancang membuat dan menyajikan 0 0 88 B 0 ###
DESNAWATI dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
karateristik kerajianan bahan keras kayu,
rotan, bambu, logam dan kaca) secara kreatif
permainan sederhana dan atau tradisional. dan kaca) secara kreatif dan inovatif..
permainan sederhana dan atau tradisional. dan inovatif..
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Kepala SMP NEGERI 3

LEMBAH GUMANTI
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
REKAP NILAI
LEGER
BACKNILAI SISWA
TO MENU BACK TO MENU
PENILAIAN SIKAP Jumlah Nilai peringkat
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
Predikat Religius Predikat Sosial
total
AHMAD Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 ALMUHAIMI Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
791 896 1687 16 18 17
N sikap berserah diri (tawakal).
AULIA Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
2 NURHIDAYA Baik
Baik
777 893 1670 20 20 20
H sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
3
AYU JUNITA Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
796 922 1718 14 10 12
PUTRI hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
4
AZIZKA Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, berserah diri
Baik
770 897 1667 21 17 21
YUNI PUTRI (tawakal), memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang
lain.
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan
5
DIVA Baik
kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
Baik
827 942 1769 3 3 3
MULIANI kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati
orang lain.
royong, sopan/santun, percaya diri.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
6 ELFIA YANTI Baik
nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang
Baik
808 931 1739 10 9 8
lain.
FADILAH Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
7 MUHAMMAD Baik
Baik
805 912 1717 11 12 13
DANI sikap berserah diri (tawakal).
FAHRI Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
8 HIDAYATUL Baik
mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain. Mulai
Baik
811 912 1723 8 12 11
LAH berkembang sikap berserah diri (tawakal).
9
FAJAR Baik
Baik
814 934 1748 6 7 6
FADILAH hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
10 FEBRIYAN Baik
Baik
803 935 1738 12 5 9
11 FIRZA Baik
Baik
801 906 1707 13 16 14
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
total
12
GUSNA Baik
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas
Baik
811 921 1732 8 11 10
YANTI nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang
lain.
13
KELVIN Baik
Baik
794 896 1690 15 18 16
NOFENDRA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang sikap berdoa
dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
14 LASRI Baik
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa
Baik
813 935 1748 7 5 6
Indonesia.
15
M. HAFIS Baik
Baik
565 654 1219 22 22 22
MULIA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
16
MAICHEL Baik
Baik
782 890 1672 18 21 19
ANDIKA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri.
17 NADIL FAUZI Baik
Baik
Mulai berkembang sikap gotong royong, sopan/santun.
823 940 1763 4 4 4
18
NIKO AGUS Baik
Baik
778 908 1686 19 15 18
PUTRA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah berkembang
19
RAFI Baik
Baik
822 932 1754 5 8 5
ISWANDI nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama. Mulai berkembang
20 SELVIA Baik
Baik
791 909 1700 16 14 15
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa
21 TIARA Baik Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Baik
837 957 1794 1 1 1
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
22
TIARA Baik
Baik
837 943 1780 1 2 2
DESNAWATI nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang
lain.
23 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin. 88 0 88 23 23
24 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin. 0 80 80 23 24
25 0 0 0 0
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
total
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
total
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
Kepala SMP NEGERI 3

LEMBAH GUMANTI
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
REKAP NILAI
BACK TO MENU LEGER NILAI SISWA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA IPA IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1 MULOK 2 MULOK 3 Jumlah Nilai peringkat
Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi
uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan
No. Nama NIS

KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
1 AHMAD ALMUHAI21.205 81 C 85 B 81 C 82 B 84 C 85 C 77 C 75 C 76 C 80 C 85 B 85 B 70 C 70 C 76 C 77 C 78 C 87 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 791 811 1602 16 18 17
2 AULIA NURHIDA 21.202 77 C 80 C 72 C 85 B 81 C 85 C 75 C 72 C 87 B 87 B 83 C 85 B 71 C 70 C 73 C 73 C 79 C 86 B 79 C 85 B 0 0 0 0 0 0 777 808 1585 20 20 20
3 AYU JUNITA PUTR21.205 82 C 85 B 82 B 85 B 85 C 85 C 77 C 79 C 77 C 100 A 83 C 85 B 71 C 73 C 75 C 74 C 81 C 86 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 796 837 1633 14 10 12
4 AZIZKA YUNI PUT21,2020 75 C 85 B 72 C 82 B 83 C 85 C 78 C 78 C 78 C 80 C 83 C 85 B 70 C 70 C 75 C 76 C 77 C 86 B 79 C 85 B 0 0 0 0 0 0 770 812 1582 21 17 21
5 DIVA MULIANI 21.203 77 C 80 C 87 B 85 B 87 B 88 B 80 B 81 B 78 C 95 A 86 B 85 B 72 C 80 B 89 B 85 B 86 B 87 B 85 B 88 B 0 0 0 0 0 0 827 854 1681 3 3 3
6 ELFIA YANTI 21.205 87 B 90 B 83 B 85 B 84 C 85 C 78 C 80 B 79 C 90 B 84 B 85 B 70 C 70 C 79 C 84 B 80 C 86 B 84 B 88 B 0 0 0 0 0 0 808 843 1651 10 9 8
7 FADILAH MUHAM 21.2 81 C 85 B 85 B 82 B 85 C 87 B 78 C 79 C 80 C 80 C 86 B 85 B 71 C 75 C 77 C 76 C 78 C 87 B 84 B 88 B 0 0 0 0 0 0 805 824 1629 11 13 13
8 FAHRI HIDAYAT 21.203 81 C 85 B 84 B 85 B 86 C 87 B 78 C 79 C 82 C 80 C 84 B 85 B 71 C 75 C 80 C 80 C 82 C 86 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 811 827 1638 8 12 11
9 FAJAR FADILAH 21.2 79 C 80 C 87 B 85 B 87 B 88 B 79 C 80 B 78 C 100 A 86 B 85 B 71 C 73 C 80 C 81 C 83 C 86 B 84 B 88 B 0 0 0 0 0 0 814 846 1660 6 7 7
10 FEBRIYAN 21.205 77 C 86 B 83 B 82 B 86 C 87 B 82 B 83 B 83 C 100 A 84 B 85 B 73 C 78 C 76 C 75 C 76 C 85 B 83 C 87 B 0 0 0 0 0 0 803 848 1651 12 5 8
11 FIRZA 21.206 80 C 85 B 82 B 81 C 86 C 85 C 76 C 75 C 80 C 90 B 83 C 85 B 72 C 70 C 78 C 78 C 81 C 87 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 801 821 1622 13 16 14
12 GUSNA YANTI 21.2 78 C 80 C 85 B 85 B 84 C 85 C 79 C 78 C 79 C 96 A 83 C 85 B 71 C 70 C 85 B 82 B 82 C 86 B 85 B 87 B 0 0 0 0 0 0 811 834 1645 8 11 10

No. Nama NIS
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
13 KELVIN NOFEND 21.206 80 C 80 C 81 C 85 B 84 C 85 C 78 C 78 C 79 C 80 C 83 C 85 B 71 C 70 C 77 C 76 C 78 C 87 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 794 811 1605 15 18 16
14 LASRI 21,2030 76 C 85 B 91 A 82 B 86 C 85 C 78 C 78 C 81 C 100 A 83 C 85 B 70 C 75 C 86 B 85 B 79 C 86 B 83 C 87 B 0 0 0 0 0 0 813 848 1661 7 5 6
15 M. HAFIS MULIA 21.203 73 D 80 C 75 C 82 B 14 D 0 8 D 0 80 C 80 C 79 C 85 B 0 0 74 C 75 C 82 C 86 B 80 C 83 C 0 0 0 0 0 0 565 571 1136 22 22 22
16 MAICHEL ANDIK 21.209 77 C 80 C 79 C 85 B 81 C 85 C 75 C 72 C 80 C 80 C 83 C 85 B 70 C 70 C 76 C 77 C 78 C 86 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 782 805 1587 18 21 19
17 NADIL FAUZI 21.206 84 B 84 B 85 B 81 C 87 B 87 B 82 B 84 B 85 B 100 A 84 B 85 B 70 C 80 B 80 C 78 C 80 C 87 B 86 B 87 B 0 0 0 0 0 0 823 853 1676 4 4 4
18 NIKO AGUS PUTR21,2090 78 C 85 B 81 C 85 B 83 C 85 C 77 C 78 C 77 C 90 B 83 C 85 B 70 C 70 C 74 C 76 C 77 C 84 B 78 C 85 B 0 0 0 0 0 0 778 823 1601 19 15 18
19 RAFI ISWANDI 21.209 78 C 85 B 82 B 85 B 87 B 87 B 80 B 81 B 82 C 85 B 85 B 85 B 74 C 78 C 88 B 85 B 80 C 87 B 86 B 87 B 0 0 0 0 0 0 822 845 1667 5 8 5
20 SELVIA 20.21 80 C 85 B 75 C 85 B 83 C 85 C 76 C 74 C 84 B 90 B 83 C 85 B 71 C 75 C 76 C 75 C 80 C 85 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 791 824 1615 16 13 15
21 TIARA 21.21 79 C 85 B 81 C 85 B 87 B 88 B 82 B 83 B 85 B 100 A 88 B 85 B 76 C 80 B 92 A 91 A 82 C 86 B 85 B 87 B 0 0 0 0 0 0 837 870 1707 1 1 1
22 TIARA DESNAWAT21.21 79 C 80 C 88 B 80 C 88 B 88 B 80 B 80 B 83 C 100 A 87 B 85 B 76 C 78 C 91 A 90 B 80 C 86 B 85 B 88 B 0 0 0 0 0 0 837 855 1692 1 2 2
23 0 0 0 0 88 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 0 88 23 23
24 0 0 0 0 0 80 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 80 23 24
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Wali Kelas
HARLINA,S.Pd HENDRA SUSANTO,S.Pd

NIP. 19660121 200604 2 002 NIP.
REKAP NILAI
BACK TO MENU BACK TO MENU
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 AHMAD ALMUHAI Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
2 AULIA NURHIDA Baik
Baik
3 AYU JUNITA PUTR Baik
Baik
4 AZIZKA YUNI PUT Baik
kemampuan diri, berserah diri (tawakal), memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
Baik
sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
5 DIVA MULIANI Baik
Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
Baik
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
6 ELFIA YANTI Baik
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
Baik
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
7 FADILAH MUHAM Baik
Baik
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa
dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
8 FAHRI HIDAYAT Baik
nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama,
Baik
9 FAJAR FADILAH Baik
Baik
10 FEBRIYAN Baik
Baik
11 FIRZA Baik
Baik
12 GUSNA YANTI Baik
Baik
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
13 KELVIN NOFEND Baik
Baik
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
14 LASRI Baik
bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan
Baik
sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia.
15 M. HAFIS MULIA Baik
Baik
16 MAICHEL ANDIK Baik
Baik
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri.
17 NADIL FAUZI Baik
Baik
18 NIKO AGUS PUTR Baik
Baik
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah
19 RAFI ISWANDI Baik
Baik
baik dengan sesama. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
20 SELVIA Baik
Baik
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur
sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
21 TIARA Baik
ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan
Baik
22 TIARA DESNAWAT Baik
Baik
Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
23 0 Baik
setiap kegiatan.
Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
24 0 Baik
setiap kegiatan.
Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
25 0
26 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
27 0
28 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMB
KELAS : IX.4
SEMESTER : I ( satu )
BACK TO MENU LE
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA IPA
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 93.3 <A< 100 93.3 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
1 AHMAD ALMUHAIMIN 21.205 81 C 81 C 85 B 85 B T 81 B 81 C 82 B 82 B T 84 C 84 C 85 C 85 C T 77 C 77 C 75 C 75 C T 76 C 76 C 80 C 80 C T
2 AULIA NURHIDAYAH 21.202 77 C 77 C 80 C 80 C T 72 C 72 C 85 B 85 B T 81 C 81 C 85 C 85 C T 75 C 75 C 72 C 72 C T 87 B 87 B 87 B 87 B T
3 AYU JUNITA PUTRI 21.205 82 C 82 C 85 B 85 B T 82 B 82 B 85 B 85 B T 85 C 85 C 85 C 85 C T 77 C 77 C 79 C 79 C T 77 C 77 C 100 A 100 A T
4 AZIZKA YUNI PUTRI 21,2020 75 C 75 C 85 B 85 B T 72 C 72 C 82 B 82 B T 83 C 83 C 85 C 85 C T 78 C 78 C 78 C 78 C T 78 C 78 C 80 C 80 C T
5 DIVA MULIANI 21.203 77 C 77 C 80 C 80 C T 87 B 87 B 85 B 85 B T 87 B 87 B 88 B 88 B T 80 B 80 B 81 B 81 B T 78 C 78 C 95 A 95 A T
6 ELFIA YANTI 21.205 87 B 87 B 90 B 90 B T 83 B 83 B 85 B 85 B T 84 C 84 C 85 C 85 C T 78 C 78 C 80 B 80 B T 79 C 79 C 90 B 90 B T
7 FADILAH MUHAMMAD D 21.2 81 C 81 C 85 B 85 B T 85 B 85 B 82 B 82 B T 85 C 85 C 87 B 87 B T 78 C 78 C 79 C 79 C T 80 C 80 C 80 C 80 C T
8 FAHRI HIDAYATULLAH 21.203 81 C 81 C 85 B 85 B T 84 B 84 B 85 B 85 B T 86 C 86 C 87 B 87 B T 78 C 78 C 79 C 79 C T 82 C 82 C 80 C 80 C T
9 FAJAR FADILAH 21.2 79 C 79 C 80 C 80 C T 87 B 87 B 85 B 85 B T 87 B 87 B 88 B 88 B T 79 C 79 C 80 B 80 B T 78 C 78 C 100 A 100 A T
10 FEBRIYAN 21.205 77 C 77 C 86 B 86 B T 83 B 83 B 82 B 82 B T 86 C 86 C 87 B 87 B T 82 B 82 B 83 B 83 B T 83 B 83 C 100 A 100 A T
11 FIRZA 21.206 80 C 80 C 85 B 85 B T 82 B 82 B 81 B 81 C T 86 C 86 C 85 C 85 C T 76 C 76 C 75 C 75 C T 80 C 80 C 90 B 90 B T
12 GUSNA YANTI 21.2 78 C 78 C 80 C 80 C T 85 B 85 B 85 B 85 B T 84 C 84 C 85 C 85 C T 79 C 79 C 78 C 78 C T 79 C 79 C 96 A 96 A T

91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 93.3 <A< 100 93.3 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
13 KELVIN NOFENDRA 21.206 80 C 80 C 80 C 80 C T 81 B 81 C 85 B 85 B T 84 C 84 C 85 C 85 C T 78 C 78 C 78 C 78 C T 79 C 79 C 80 C 80 C T
14 LASRI 21,2030 76 C 76 C 85 B 85 B T 91 A 91 A 82 B 82 B T 86 C 86 C 85 C 85 C T 78 C 78 C 78 C 78 C T 81 C 81 C 100 A 100 A T
15 M. HAFIS MULIA 21.203 73 D 73 D 80 C 80 C TT 75 C 75 C 82 B 82 B T 14 D 14 D 0 0 0 8 D 8 D 0 0 0 80 C 80 C 80 C 80 C T
16 MAICHEL ANDIKA 21.209 77 C 77 C 80 C 80 C T 79 C 79 C 85 B 85 B T 81 C 81 C 85 C 85 C T 75 C 75 C 72 C 72 C T 80 C 80 C 80 C 80 C T
17 NADIL FAUZI 21.206 84 B 84 B 84 B 84 B T 85 B 85 B 81 B 81 C T 87 B 87 B 87 B 87 B T 82 B 82 B 84 B 84 B T 85 B 85 B 100 A 100 A T
18 NIKO AGUS PUTRA 21,2090 78 C 78 C 85 B 85 B T 81 B 81 C 85 B 85 B T 83 C 83 C 85 C 85 C T 77 C 77 C 78 C 78 C T 77 C 77 C 90 B 90 B T
19 RAFI ISWANDI 21.209 78 C 78 C 85 B 85 B T 82 B 82 B 85 B 85 B T 87 B 87 B 87 B 87 B T 80 B 80 B 81 B 81 B T 82 C 82 C 85 B 85 B T
20 SELVIA 20.21 80 C 80 C 85 B 85 B T 75 C 75 C 85 B 85 B T 83 C 83 C 85 C 85 C T 76 C 76 C 74 C 74 C T 84 B 84 B 90 B 90 B T
21 TIARA 21.21 79 C 79 C 85 B 85 B T 81 B 81 C 85 B 85 B T 87 B 87 B 88 B 88 B T 82 B 82 B 83 B 83 B T 85 B 85 B 100 A 100 A T
22 TIARA DESNAWATI 21.21 79 C 79 C 80 C 80 C T 88 B 88 B 80 C 80 C T 88 B 88 B 88 B 88 B T 80 B 80 B 80 B 80 B T 83 B 83 C 100 A 100 A T
23 0 0 0 0 0 0 0 0 88 B 88 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 C 80 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 93.3 <A< 100 93.3 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 93.3 <A< 100 93.3 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
REKAP NILAI REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI SMP NEGERI 3 LEMB
TAPEL : 2023/2024
WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd

IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
1 AHMAD ALMUHAIMIN 85 B 85 B 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 76 C 76 C 77 C 77 C T 78 C 78 C 87 B 87 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
2 AULIA NURHIDAYAH 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 70 C 70 C T 73 C 73 C 73 C 73 C T 79 C 79 C 86 B 86 B T 79 C 79 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
3 AYU JUNITA PUTRI 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 73 C 73 C T 75 C 75 C 74 C 74 C T 81 C 81 C 86 B 86 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
4 AZIZKA YUNI PUTRI 83 B 83 C 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 75 C 75 C 76 C 76 C T 77 C 77 C 86 B 86 B T 79 C 79 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
5 DIVA MULIANI 86 B 86 B 85 B 85 B T 72 C 72 C 80 B 80 B T 89 B 89 B 85 B 85 B T 86 B 86 B 87 B 87 B T 85 B 85 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
6 ELFIA YANTI 84 B 84 B 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 79 C 79 C 84 B 84 B T 80 C 80 C 86 B 86 B T 84 B 84 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
7 FADILAH MUHAMMAD D86 B 86 B 85 B 85 B T 71 C 71 C 75 C 75 C T 77 C 77 C 76 C 76 C T 78 C 78 C 87 B 87 B T 84 B 84 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
8 FAHRI HIDAYATULLAH 84 B 84 B 85 B 85 B T 71 C 71 C 75 C 75 C T 80 C 80 C 80 C 80 C T 82 C 82 C 86 B 86 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
9 FAJAR FADILAH 86 B 86 B 85 B 85 B T 71 C 71 C 73 C 73 C T 80 C 80 C 81 B 81 C T 83 B 83 C 86 B 86 B T 84 B 84 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
10 FEBRIYAN 84 B 84 B 85 B 85 B T 73 C 73 C 78 C 78 C T 76 C 76 C 75 C 75 C T 76 C 76 C 85 B 85 B T 83 B 83 C 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
11 FIRZA 83 B 83 C 85 B 85 B T 72 C 72 C 70 C 70 C T 78 C 78 C 78 C 78 C T 81 C 81 C 87 B 87 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
12 GUSNA YANTI 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 70 C 70 C T 85 B 85 B 82 B 82 B T 82 C 82 C 86 B 86 B T 85 B 85 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
13 KELVIN NOFENDRA 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 70 C 70 C T 77 C 77 C 76 C 76 C T 78 C 78 C 87 B 87 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
14 LASRI 83 B 83 C 85 B 85 B T 70 C 70 C 75 C 75 C T 86 B 86 B 85 B 85 B T 79 C 79 C 86 B 86 B T 83 B 83 C 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
15 M. HAFIS MULIA 79 C 79 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0 74 C 74 C 75 C 75 C T 82 C 82 C 86 B 86 B T 80 C 80 C 83 B 83 C T 0 0 0 0 0 0
16 MAICHEL ANDIKA 83 B 83 C 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 76 C 76 C 77 C 77 C T 78 C 78 C 86 B 86 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
17 NADIL FAUZI 84 B 84 B 85 B 85 B T 70 C 70 C 80 B 80 B T 80 C 80 C 78 C 78 C T 80 C 80 C 87 B 87 B T 86 B 86 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
18 NIKO AGUS PUTRA 83 B 83 C 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 74 C 74 C 76 C 76 C T 77 C 77 C 84 B 84 B T 78 C 78 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
19 RAFI ISWANDI 85 B 85 B 85 B 85 B T 74 C 74 C 78 C 78 C T 88 B 88 B 85 B 85 B T 80 C 80 C 87 B 87 B T 86 B 86 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
20 SELVIA 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 75 C 75 C T 76 C 76 C 75 C 75 C T 80 C 80 C 85 B 85 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
21 TIARA 88 B 88 B 85 B 85 B T 76 C 76 C 80 B 80 B T 92 A 92 A 91 A 91 A T 82 C 82 C 86 B 86 B T 85 B 85 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
22 TIARA DESNAWATI 87 B 87 B 85 B 85 B T 76 C 76 C 78 C 78 C T 91 A 91 A 90 B 90 B T 80 C 80 C 86 B 86 B T 85 B 85 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Wali Kelas
HENDRA SUSANTO,S.Pd
NIP.
REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMB
BACK TO MENU
MULOK 2 MULOK 3 Jumlah Nilai peringkat

Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir Hasil Akhir Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
1 AHMAD ALMUHAIMIN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 791 811 1602 16 18 17
2 AULIA NURHIDAYAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 777 808 1585 20 20 20
3 AYU JUNITA PUTRI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 796 837 1633 14 10 12
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 770 812 1582 21 17 21
5 DIVA MULIANI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 827 854 1681 3 3 3
6 ELFIA YANTI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 808 843 1651 10 9 8
7 FADILAH MUHAMMAD D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 805 824 1629 11 13 13
8 FAHRI HIDAYATULLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 811 827 1638 8 12 11
9 FAJAR FADILAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 814 846 1660 6 7 7
10 FEBRIYAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 803 848 1651 12 5 8
11 FIRZA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 801 821 1622 13 16 14
12 GUSNA YANTI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 811 834 1645 8 11 10

66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
13 KELVIN NOFENDRA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 794 811 1605 15 18 16
14 LASRI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 813 848 1661 7 5 6
15 M. HAFIS MULIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 565 571 1136 22 22 22
16 MAICHEL ANDIKA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 782 805 1587 18 21 19
17 NADIL FAUZI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 823 853 1676 4 4 4
18 NIKO AGUS PUTRA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 778 823 1601 19 15 18
19 RAFI ISWANDI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 822 845 1667 5 8 5
20 SELVIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 791 824 1615 16 13 15
21 TIARA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 837 870 1707 1 1 1
22 TIARA DESNAWATI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 837 855 1692 1 2 2
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 0 88 23 23
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 80 23 24
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMB
BACK TO MENU BACK TO MENU
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 AHMAD ALMUHAIMIN Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
(tawakal).
2 AULIA NURHIDAYAH Baik
Baik
(tawakal).
3 AYU JUNITA PUTRI Baik
Baik
(tawakal).
4 AZIZKA YUNI PUTRI Baik salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, berserah diri (tawakal), Baik
memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
5 DIVA MULIANI Baik menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, Baik
memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap
6 ELFIA YANTI Baik berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Baik
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
7 FADILAH MUHAMMAD D Baik
Baik
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan
kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
8 FAHRI HIDAYATULLAH Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah
Baik
diri (tawakal).
9 FAJAR FADILAH Baik
Baik
(tawakal).
10 FEBRIYAN Baik
Baik
(tawakal).
11 FIRZA Baik
Baik
(tawakal).
12 GUSNA YANTI Baik berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Baik
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
13 KELVIN NOFENDRA Baik
Baik
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang sikap berdoa dalam
14 LASRI Baik melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia.
15 M. HAFIS MULIA Baik
Baik
(tawakal).
16 MAICHEL ANDIKA Baik
Baik
(tawakal).
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri.
17 NADIL FAUZI Baik
Baik
(tawakal).
18 NIKO AGUS PUTRA Baik
Baik
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah berkembang sikap
berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
19 RAFI ISWANDI Baik
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
(tawakal).
20 SELVIA Baik
Baik
(tawakal).
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa
21 TIARA Baik Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Baik
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
22 TIARA DESNAWATI Baik berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Baik
23 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
24 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
25 0
26 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
BACK TO MENU LEGER NILAI SISWA LEGER NILAI SISWA

PAI PKN
MASUKAN DARI GURU 0 MASUKAN DARI GURU 0
0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr Pre
1 AHMAD ALMU21.205 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
2 AULIA NURHI 21.202 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
3 AYU JUNITA P21.205 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
4 AZIZKA YUNI 21,2020 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
5 DIVA MULIAN21.203 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
6 ELFIA YANTI 21.205 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
7 FADILAH MU 21.2 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
8 FAHRI HIDAY 21.203 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
9 FAJAR FADIL 21.2 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
10 FEBRIYAN 21.205 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
11 FIRZA 21.206 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
12 GUSNA YANTI 21.2 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
13 KELVIN NOFE 21.206 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
14 LASRI 21,2030 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
15 M. HAFIS MUL21.203 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
16 MAICHEL AND21.209 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik

PAI PKN
0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
17 NADIL FAUZI 21.206 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
PAI PKN
0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
18 NIKO AGUS P 21,2090 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
19 RAFI ISWANDI21.209 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
20 SELVIA 20.21 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
21 TIARA 21.21 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
22 TIARA DESNA 21.21 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PAI PKN
0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Wakil Kepala Wali Kelas IX.4
Aie Dingin Solok HENDRA SUSANTO,S.Pd

NIP. Lembah Gumanti NIP. Sumatera Barat NIP.
DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
PEMUDA PEMUDA
DAN OLAHRAGA
DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI
SMP NEGERI
3 LEMBAH
3 LEMBAH
GUMANTI
GUMANTI
BACK TO MENU LEGER LEGER

NILAI SISWA
NILAI SISWA
B IND MATE IPA IPS INGG SNB
MASUKAN DARI GURU 0 MASUKAN DARI GURU MATEMATIKA MASUKAN DARI GURU IPA MASUKAN DARI GURU IPS MASUKAN DARI GURU Bahasa Inggris MASUKAN DARI GURU SENI BUDAYA
No. Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre
1 AHMAD ALMU B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB C B B SB C B B B B Baik
2 AULIA NURHI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik
3 AYU JUNITA P B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB C B B SB C B B B B Baik
4 AZIZKA YUNI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB B B B B B Baik
5 DIVA MULIAN B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB SB B B B B Baik
6 ELFIA YANTI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB SB B SB B SBSangat Baik
7 FADILAH MU B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik
8 FAHRI HIDAY B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B SB B B Baik
9 FAJAR FADIL B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB C B B SB C B B B B Baik
10 FEBRIYAN B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB C B B SB C B B B B Baik
11 FIRZA B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB C B B SB C B B B B Baik
12 GUSNA YANTI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB SB B SB B SBSangat Baik
13 KELVIN NOFE B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik
14 LASRI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB SB B B SB SBSangat Baik
15 M. HAFIS MUL B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB C B B SB C B B B B Baik
16 MAICHEL AND B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik

No. Nama
17 NADIL FAUZI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik
No. Nama
18 NIKO AGUS P B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik
19 RAFI ISWANDI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B SB SB SBSangat Baik
20 SELVIA B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB C B B SB C B B B B Baik
21 TIARA B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B SB SB SB B SB B SBSangat Baik
22 TIARA DESNA B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB SB B SB B SBSangat Baik
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti

JAS PRKY MULOK 1 MULOK 2 MULOK 3 BK
MASUKAN DARI GURU PENJASORKES MASUKAN DARI GURU PRAKARYA MASUKAN DARI GURU ISI MATA PELAJARAN MASUKAN DARI GURU ISI MATA PELAJARAN MASUKAN DARI GURU ISI MATA PELAJARAN MASUKAN DARI GURU 0
0 0 0
No. Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr Pre
1 AHMAD ALMU B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 AULIA NURHI B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 AYU JUNITA P B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 AZIZKA YUNI B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 DIVA MULIAN B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 ELFIA YANTI B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 FADILAH MU B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 FAHRI HIDAY B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 FAJAR FADIL B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 FEBRIYAN B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 FIRZA B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 GUSNA YANTI B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 KELVIN NOFE B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 LASRI B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 M. HAFIS MUL B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 MAICHEL AND B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0
No. Nama
17 NADIL FAUZI B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0
No. Nama
18 NIKO AGUS P B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 RAFI ISWANDI B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 SELVIA B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 TIARA B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 TIARA DESNA B B 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0
No. Nama
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti

WALAS
MASUKAN DARI GURU 0
No. Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre
1 AHMAD ALMU B B Baik
2 AULIA NURHI B B Baik
3 AYU JUNITA P B B Baik
4 AZIZKA YUNI B B Baik
5 DIVA MULIAN B B Baik
6 ELFIA YANTI B B Baik
7 FADILAH MU B B Baik
8 FAHRI HIDAY B B Baik
9 FAJAR FADIL B B Baik
10 FEBRIYAN B B Baik
11 FIRZA B B Baik
12 GUSNA YANTI B B Baik
13 KELVIN NOFE B B Baik
14 LASRI B B Baik
15 M. HAFIS MUL B B Baik
16 MAICHEL AND B B Baik

WALAS
MASUKAN DARI GURU 0
No. Nama
17 NADIL FAUZI B B Baik
WALAS
MASUKAN DARI GURU 0
No. Nama
18 NIKO AGUS P B B Baik
19 RAFI ISWANDI B B Baik
20 SELVIA B B Baik
21 TIARA B B Baik
22 TIARA DESNA B B Baik
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
WALAS
MASUKAN DARI GURU 0
No. Nama
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti

RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
berdoa dalam melakukan
menjalankan
memberi
kegiatan
ibadah
salam
bersyukur
setiap
atas
kegiatan
mensyukuri
nikmat Tuhan
kemampuan
bersyukur
YME ketika
diri
berserah
memelihara
berhasil
diri (tawakal)
hubungan
bersyukur
baik
sebagai
dengan
menghormati
bangsa
sesama
Indonesia
orang0 lain 0 0 kecend berdasarakan mapel kecend berdasarkan nilai sikap
No. Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 KECDR KECDR
MODUS MODUS
SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C
1 AHMAD ALMU1 10 0 1 8 0 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
2 AULIA NURHI 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
3 AYU JUNITA P 1 10 0 1 8 0 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
4 AZIZKA YUNI 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 8 0 9 B Baik 35 Baik
5 DIVA MULIAN 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 2 7 0 9 B Baik 35 Baik
6 ELFIA YANTI 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 B Baik 3 6 0 9 B Baik 35 Baik
7 FADILAH MU 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
8 FAHRI HIDAY 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 2 6 1 9 B Baik 35 Baik
9 FAJAR FADIL 1 10 0 1 8 0 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
10 FEBRIYAN 1 10 0 1 8 0 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
11 FIRZA 1 10 0 1 8 0 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
12 GUSNA YANTI 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 B Baik 3 6 0 9 B Baik 35 Baik
13 KELVIN NOFE 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
14 LASRI 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 B Baik 3 6 0 9 B Baik 35 Baik
15 M. HAFIS MUL 1 10 0 1 8 0 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
16 MAICHEL AND1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik

RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
menjalankan
memberi
kegiatan
ibadah
salam
bersyukur
setiap
atas
kegiatan
mensyukuri
nikmat Tuhan
kemampuan
bersyukur
YME ketika
diri
berserah
memelihara
berhasil
diri (tawakal)
hubungan
bersyukur
baik
sebagai
dengan
menghormati
bangsa
sesama
Indonesia
No. Nama
17 NADIL FAUZI 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
menjalankan
memberi
kegiatan
ibadah
salam
bersyukur
setiap
atas
kegiatan
mensyukuri
nikmat Tuhan
kemampuan
bersyukur
YME ketika
diri
berserah
memelihara
berhasil
diri (tawakal)
hubungan
bersyukur
baik
sebagai
dengan
menghormati
bangsa
sesama
Indonesia
No. Nama
18 NIKO AGUS P 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
19 RAFI ISWANDI1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 B Baik 3 5 1 9 B Baik 35 Baik
20 SELVIA 1 10 0 1 8 0 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 B Baik 1 7 1 9 B Baik 35 Baik
21 TIARA 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 B Baik 4 5 0 9 B Baik 35 Baik
22 TIARA DESNA 1 10 0 1 8 0 0 8 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 B Baik 3 6 0 9 B Baik 35 Baik
23 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 B Baik 0 3 0 3 B Baik 3 Baik
24 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 B Baik 0 3 0 3 B Baik 3 Baik
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
menjalankan
memberi
kegiatan
ibadah
salam
bersyukur
setiap
atas
kegiatan
mensyukuri
nikmat Tuhan
kemampuan
bersyukur
YME ketika
diri
berserah
memelihara
berhasil
diri (tawakal)
hubungan
bersyukur
baik
sebagai
dengan
menghormati
bangsa
sesama
Indonesia
No. Nama
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
KELAS :
SEMESTER :
BACK TO MENU
LEGER NILAI SISWA
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
berdoa dal menjalankan memberi sal bersyukur a mensyukuri bersyukur ke berserah dir memelihara bersyukur s menghormati 0 0 0
No. Nama NIS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 KECENDE predikat DESKRIPSI SIKAP RELIGIUS
SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
1 AHMAD ALMUHAI21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
2 AULIA NURHIDA 21.202 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
3 AYU JUNITA PUTR21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
4 AZIZKA YUNI PUT21,2020 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, berserah diri (tawakal), memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat
5 DIVA MULIANI 21.203 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap
6 ELFIA YANTI 21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
7 FADILAH MUHAM 21.2 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa
dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas
8 FAHRI HIDAYAT 21.203 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama,
9 FAJAR FADILAH 21.2 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
10 FEBRIYAN 21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
11 FIRZA 21.206 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
12 GUSNA YANTI 21.2 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
13 KELVIN NOFEND 21.206 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan,
14 LASRI 21,2030 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan
sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia.
15 M. HAFIS MULIA 21.203 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
16 MAICHEL ANDIK 21.209 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
17 NADIL FAUZI 21.206 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
No. Nama NIS
predikat Selalu bersyukur ketika berhasil. TelahDESKRIPSI
berkembang sikapRELIGIUS
SIKAP berdoa dalam melakukan kegiatan,
18 NIKO AGUS PUTR21,2090 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah
19 RAFI ISWANDI 21.209 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
baik dengan sesama. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
20 SELVIA 20.21 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur
sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan
21 TIARA 21.21 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan
22 TIARA DESNAWAT21.21 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
23 0 0 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1B Baik setiap kegiatan.
24 0 0 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1B Baik setiap kegiatan.
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
No. Nama NIS
predikat DESKRIPSI SIKAP RELIGIUS
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
REKAP PENILAIAN SIKAP RELIGIUS
KELAS : IX.4
KEMBALI SEMESTER : I ( satu ) KEMBALI
KE MENU TAHUN PELAJARAN : 2023/2024 KE MENU
DESKRIPSI SIKAP RAPORT
KECENDERUNAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
BIMBINGAN KONSELING
REKAP DARI SEMUA MAPEL, BK, DAN WALAS PAPB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
(Jika deskripsi manual disebelah tidak sesuai, wali kelas
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
dapat membuat sendiri dengan cara diketik)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan,
1 AHMAD ALMUHAIMI B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,

2 AULIA NURHIDAYAH B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara

3 AYU JUNITA PUTRI B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara

4 AZIZKA YUNI PUTRI B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB B B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, berserah diri
(tawakal), memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai
bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang

sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
5 DIVA MULIANI B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB SB B B B Baik Baik setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan
diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa
Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai

bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
6 ELFIA YANTI B B B B B B B SB B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB SB B SB B Baik Baik menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat
Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan
sesama, menghormati orang lain.

7 FADILAH MUHAMMADB B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah

berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
8 FAHRI HIDAYATULLA B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B SB B Baik Baik memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati
orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).

9 FAJAR FADILAH B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara

10 FEBRIYAN B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara

11 FIRZA B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
BIMBINGAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
12 GUSNA YANTI B B B B B B B SB B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB SB B SB B Baik Baik menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat

13 KELVIN NOFENDRA B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang

lain. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan
14 LASRI B B B B B B B SB B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB SB B B SB Baik Baik ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME,
mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama,
bersyukur sebagai bangsa Indonesia.

15 M. HAFIS MULIA B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara

16 MAICHEL ANDIKA B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara

17 NADIL FAUZI B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara

18 NIKO AGUS PUTRA B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,

menghormati orang lain. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan
19 RAFI ISWANDI B B B B B B B SB B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B SB SB Baik Baik kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas
nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik
dengan sesama. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).

20 SELVIA B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri

(tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa
21 TIARA B B B B B B B SB B B 0 0 0 0 B Baik B B B B SB SB SB B SB B Baik Baik dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan baik
dengan sesama, menghormati orang lain.

22 TIARA DESNAWATI B B B B B B B SB B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB SB B SB B Baik Baik menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat
Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan

23 0 ### B ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Baik B B B Baik Baik ibadah, memberi salam setiap kegiatan.
Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan

24 0 ### B ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Baik B B B Baik Baik ibadah, memberi salam setiap kegiatan.
BIMBINGAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
25 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BIMBINGAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
38 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
........................ Wakil Kepala Walas ybs
0 0 ....................
......................... ..................... ..................
KELAS sikap pkn
SEMES
###
###
LEGER NILAI SISWA
BACK TO MENU
###
INGG
M
No. Nama NIS MASUKAN
A DARI GURU
P
E
L
###
SB
1 AHMAD ALMUHAIMIN 21.205 B
2 AULIA NURHIDAYAH 21.202 B
3 AYU JUNITA PUTRI 21.205 B
4 AZIZKA YUNI PUTRI 21,2020 B
5 DIVA MULIANI 21.203 B
6 ELFIA YANTI 21.205 B
7 FADILAH MUHAMMAD 21.2 B
8 FAHRI HIDAYATULLAH21.203 B
9 FAJAR FADILAH 21.2 B
10 FEBRIYAN 21.205 B
11 FIRZA 21.206 B
12 GUSNA YANTI 21.2 B
13 KELVIN NOFENDRA 21.206 B
14 LASRI 21,2030 B
15 M. HAFIS MULIA 21.203 B
16 MAICHEL ANDIKA 21.209 B

INGG
M
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU
A
P
E
L
17 NADIL FAUZI 21.206 B
INGG
M
A
P
E
L
18 NIKO AGUS PUTRA 21,2090 B
19 RAFI ISWANDI 21.209 B
20 SELVIA 20.21 B
21 TIARA 21.21 B
22 TIARA DESNAWATI 21.21 B
23 0 0 ###
24 0 0 ###
25 0 0 ###
26 0 0 ###
27 0 0 ###
28 0 0 ###
29 0 0 ###
30 0 0 ###
31 0 0 ###
32 0 0 ###
33 0 0 ###
34 0 0 ###
35 0 0 ###
36 0 0 ###
37 0 0 ###
38 0 0 ###
39 0 0 ###
INGG
M
A
P
E
L
40 0 0 ###
41 0 0 ###
42 0 0 ###
43 0 0 ###
44 0 0 ###
45 0 0 ###
46 0 0 ###
47 0 0 ###
48 0 0 ###
49 0 0 ###
50 0 0 ###
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
BARIS YANG TIDAK DIPAKAI DAPATDISEMBUNYIKAN DENGAN C

NTUK MENGEMBALIKAN, BLOK KEMBALI, KLIK KANAN DAN KLIK UNHIDE
KELAS
SEMES
###
LEGER NILAI SISWA
BACK TO MENU
No. Nama NIS

###
SB
1 AHMAD ALMUHAIMIN 21.205
2 AULIA NURHIDAYAH 21.202
3 AYU JUNITA PUTRI 21.205
4 AZIZKA YUNI PUTRI 21,2020
5 DIVA MULIANI 21.203
6 ELFIA YANTI 21.205
7 FADILAH MUHAMMAD 21.2
8 FAHRI HIDAYATULLAH21.203
9 FAJAR FADILAH 21.2
10 FEBRIYAN 21.205
11 FIRZA 21.206
12 GUSNA YANTI 21.2
13 KELVIN NOFENDRA 21.206
14 LASRI 21,2030
15 M. HAFIS MULIA 21.203
16 MAICHEL ANDIKA 21.209
17 NADIL FAUZI 21.206

No. Nama NIS
18 NIKO AGUS PUTRA 21,2090
19 RAFI ISWANDI 21.209
20 SELVIA 20.21
21 TIARA 21.21
22 TIARA DESNAWATI 21.21
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
No. Nama NIS
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
BARIS YANG TIDAK DIPAKAI DAPATDISEMBUNYIKAN DENGAN CARA BLOK BARIS YANG NGGAK DIPAKAI (MULAI YANG TIDAK ADA NAMA SISWANYA S/D NO 40) LALUI KLIK KANAN DAN KLIK HIDE.
NTUK MENGEMBALIKAN, BLOK KEMBALI, KLIK KANAN DAN KLIK UNHIDE
REKAP PENILAIAN SIKAP SOSIAL
: IX.4
KEMBALI : I ( satu ) KEMBALI
KE MENU : 2023/2024
KE MENU
DESKRIPSI SIKAP
KECENDERUNGAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
REKAP MAPEL, BK, WALAS PPKN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Wali Kelas IX.4

( Jika
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
PREDIKAT deskripsi otomatis di sebelah tidak sesuai, wali kelas dapat
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
membuat sendiri dengan cara diketik pada baris dibawah ini)
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai
1 AHMAD ALMUHAIMI B B B B B B B C B B ### ### ### ### SB Baik B B B B B C C Baik Baik berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
2 AULIA NURHIDAYAH B B B B B B B C B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C C Baik Baik berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
3 AYU JUNITA PUTRI B B B B B B B C B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C C Baik Baik berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
4 AZIZKA YUNI PUTRI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
5 DIVA MULIANI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
6 ELFIA YANTI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
7 FADILAH MUHAMMADB B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
8 FAHRI HIDAYATULLA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
9 FAJAR FADILAH B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
10 FEBRIYAN B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
11 FIRZA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
DESKRIPSI SIKAP
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Wali Kelas IX.4

( Jika
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
12 GUSNA YANTI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
13 KELVIN NOFENDRA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
14 LASRI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
15 M. HAFIS MULIA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
16 MAICHEL ANDIKA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri. Mulai
17 NADIL FAUZI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B C C B Baik Baik berkembang sikap gotong royong, sopan/santun.
18 NIKO AGUS PUTRA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
19 RAFI ISWANDI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
20 SELVIA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
21 TIARA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
22 TIARA DESNAWATI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
23 0 ### B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Baik B B Baik Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
24 0 ### B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Baik B B Baik Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
DESKRIPSI SIKAP
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Wali Kelas IX.4

( Jika
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
25 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
26 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
27 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
28 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
29 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
30 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
31 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
32 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
33 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
34 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
35 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
36 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
37 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
DESKRIPSI SIKAP
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Wali Kelas IX.4

( Jika
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
38 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
39 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
40 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
41 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
42 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
43 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
44 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
45 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
46 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
47 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
48 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
49 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
50 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
........................ Wakil Kepala Walas ybs
0 0 ....................
......................... ..................... ..................
Alamat : Aie Dingin Tengah SMT : I ( satu )
Nama : AHMAD ALMUHAIMIN Tahun Pelajaran : 2023/2024
NISN : 0081703169
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa
Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
2. Sikap Sosial
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai berkembang
Baik sikap sopan/santun, percaya diri.

Kriteria Belajar Minimal: 65
PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Kelompok A
1 81 C menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk,
Pekerti
meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan menepati
Memiliki
janji. kemampuan Baik dalam memahami dinamika perwujudan pancasila
Pendidikan Pancasila dan pikiran yang terkandung dalam pembukaan undang- undang dasar negara
2 81 C
Memiliki kemampuan Baik dalam mengidentifikasi informasi dari teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
3 Bahasa Indonesia 84 C
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menjelaskan hubungan antara
koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang
Memiliki kemampuan
dihubungkan Sangat Baik
dengan masalah dalam menjelaskan
kontekstual.. Baik dalamkonsep listrik statis
menjelaskan dan dan
4 Matematika 77 C gejalanya
melakukandalam kehidupan
operasi bilangansehari-hari,termasuk
berpangkat rasional kelistrikan
dan bentukpadaakar,sistem saraf
serta sifat-
dan hewan
sifatnya, yang mengandung
menjelaskan persamaanlistrik . Baikdan
kuadrat dalam mengidentifikasi
karakteristiknya sistem
berdasarkan
reproduksi
akar-akarnyapada manusia
serta dan gangguan pada
cara penyelesaiannnya, sistem reproduksi
menjelaskan dengandengan
fungsi kuadrat
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.. kesehatan reproduksi , menerapkan
5 Ilmu Pengetahuan Alam 76 C konsep rangkaian listrik energi, dan daya listrik sumber energi listrik alternatif
serta berbagai upaya menghemat energi listrik. Mulai menguasai materi
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
serta penerapan
Memiliki kemampuanteknologi
Baikpada
dalam sistem reproduksi
menelaah tumbuhan
perubahan dan hewan
keruangan dan ,
menerapkan konsep
interaksi antar ruang pewarisan sifat asia
negara negara dal;am
danpemulihan dan kelangsungaan
benua laiannya yang diakibatkan
makhluk hidup .
faktor alam,manusia dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya kehidupan
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 85 B
manusia dalam ekonomi,sosial pendidikan dan politik., menganalisis
perubahan kehidupan sosialbudaya
Memiliki kemampuan bangsa indonesia
Baik dalam menerapkan fungsi dalam
sosial, menghadapiarus
struktur teks dan
globalisasi untuk memperoleh kehudupan bangsa..
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan selamat, to, in order to, so that,
agree disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
7 Bahasa Inggris 70 C kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan
tentang label, procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan present continous tense, past cont. tense future cont. tense,
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
Kelompok B AHMAD ALMUHAIMIN
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat karya seni lukis dengan
berbagai bahan,, membuat karya seni patung dengan berbagai bahan dan
8 Seni Budaya 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam
bentuk kelompok vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
Pendidikan Jasmani, Olah Raga permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
9 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional,
dan Kesehatan
memahami kombinasi gerak spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana
Memiliki kemampuan dan
Sangat Baik ataumemahami
dalam tradisional. dan menjelaskan prinsip,
sifat, jenis, karateristik kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan
10 Prakarya 83 C kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami sarana dan peralatan untuk
budidaya ikan konsumsi. Mulai menguasai materi dalam menganalisis prinsip
C. Ekstrakurikuler
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
Alamat : Aie Dingin SMT : 1 (Satu)
Nama : NIKO AGUS PUTRA Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa : 21,2090
NISN : 0087805367
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
2. Sikap Sosial
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan/santun, percaya
Baik diri.

PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi 78 C menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk,
Pekerti meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan menepati
janji.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menyajikan kedaulatan negara
kesatuan republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
2 Pendidikan Pancasila dan 81 C Baik dalam memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara
Kewarganegaraan dan pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam pembukaan undang- undang dasar negara republik indonesia tahun 1945
4.2.
Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi informasi dari teks laporan
3 Bahasa Indonesia 83 C percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
4 Matematika 77 C dengan masalah kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan melakukan operasi
bilangan berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki
persamaan kemampuan
kuadrat dan Sangat Baik dalam berdasarkan
karakteristiknya menerapkanakar-akarnya
konsep rangkaian
sertalistrik
cara
energi, dan daya listrik
penyelesaiannnya, sumber energi
menjelaskan fungsilistrik
kuadratalternatif
denganserta berbagai upaya
menggunakan tabel,
menghemat energi
persamaan, dan grafik..listrik. Baik dalam menerapkan konsep pewarisan sifat
dal;am pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup , menjelaskan konsep
5 Ilmu Pengetahuan Alam 77 C listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan
pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik . Mulai menguasai materi
dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada
sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menuujang kesehatan
Memiliki
reproduksi kemampuan Baiksistem
, menganalisis dalamperkembangbiakan
menelaah perubahan padakeruangan
tumbuhan dan
dan interaksi
hewan
antar ruang negara
serta penerapan negara pada
teknologi asia dan benua
sistem laiannyatumbuhan
reproduksi yang diakibatkan faktor
dan hewan .
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 83 C alam,manusia dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya kehidupan manusia
dalam ekonomi,sosial pendidikan dan politik., menganalisis perubahan
Memiliki
kehidupan kemampuan
sosialbudayaBaik dalam
bangsa menerapkan
indonesia dalamfungsi sosial, struktur
menghadapiarus teks dan
globalisasi
unsur
untuk kebahasaan
memperolehteks interaksibangsa..
kehudupan interpersonal lisan dan tulis melibatkan
7 Bahasa Inggris 70 C teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
Kelompok B NIKO AGUS PUTRA
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam mengembangkan ornamentasi ritmis

maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .. Baik dalam membuat
8 Seni Budaya 74 C karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat karya seni patung dengan
berbagai bahan dan teknik., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
Pendidikan Jasmani, Olah Raga permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
dan Kesehatan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dan menjelaskan prinsip, sifat,
jenis, karateristik kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
10 Prakarya 78 C secara kreatif dan inovatif., menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi
listrik. Mulai menguasai materi dalam memahami sarana dan peralatan untuk
KETRAMPILAN
MATA PELAJARAN
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi 85 B Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji dan umrah.
Pekerti

2 Pendidikan Pancasila dan 85 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara republik indonesia tahun 1945
Kewarganegaraan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik indonesia dalam
Mulai Trampil dalam menyajikan teks laporan percobaan, menuangkan gagasan,

3 Bahasa Indonesia 85 C pikiran, arahan, atau pesan dalam teks pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks cerita pendek, mengungkapkan
kritik, sanggahan, atau pujian dengan teks tanggapan.
Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat

operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar., menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
4 Matematika 78 C menggunakan tabel, persamaan, dan grafik., menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat,
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)..
Trampil dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan gangguan

5 Ilmu Pengetahuan Alam 90 B pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menuujang

interaksi antar ruang negara negara asia dan benua lainyayang diakibatkan
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 85 B faktor alam,manusia dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya keidupan
manusia dalam ekonomi sosial,pendidikan dan politik., menyajikan hasil
analisistentang perubahan kehidupan sosial budaya bangsa indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan bangsa.
Mulai Trampil dalam menangkap makna dan menyusun teks interaksi

7 Bahasa Inggris 70 C transaksional hope and wish, agreement and disagrement, menangkap makna
secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
prosedure teks.
Kelompok B NIKO AGUS PUTRA
Trampil dalam mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam

bentuk kelompok vokal., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan
8 Seni Budaya 76 C unsur pendukung tari.. Perlu dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat karya
seni lukis dengan berbagai bahan., membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik.

Pendidikan Jasmani, Olah Raga besar sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan gerak spesifik dalam
9 84 B berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional. Mulai Trampil
dan Kesehatan
dalam mempraktekkan kombinasi gerak spesifik jalan,lari,lompat dan lempar
dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional.

10 Prakarya 85 B bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara kreatif dan inovatif.,
menbuat desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga. Mulai Trampil dalam
menyesiapkan sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
85.00 B
C. Ekstrakurikuler
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
..................................................
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
Alamat : Aie Dingin SMT : 2 (Dua)
Nama : AHMAD ALMUHAIMIN Tahun Pelajaran : 2023/2024
NISN : 0081703169
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
2. Sikap Sosial
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai berkembang
Baik sikap sopan/santun, percaya diri.

Kriteria Belajar Minimal: .....
Pengetahuan
Mata Pelajaran
Kelompok A
1 81 C menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk,
Pekerti
meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan menepati
janji.
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dinamika perwujudan pancasila
Pendidikan Pancasila dan pikiran yang terkandung dalam pembukaan undang- undang dasar negara
2 81 C
Memiliki kemampuan Baik dalam mengidentifikasi informasi dari teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan melakukan operasi
4 Matematika 77 C
bilangan berpangkat
Memiliki kemampuanrasional dan bentuk
Sangat Baik akar, serta sifat-sifatnya,
dalam menjelaskan konsep listrikmenjelaskan
statis dan
persamaandalam
gejalanya kuadrat dan karakteristiknya
kehidupan berdasarkan
sehari-hari,termasuk akar-akarnya
kelistrikan serta saraf
pada sistem cara
penyelesaiannnya, menjelaskanlistrik
dan hewan yang mengandung fungsi kuadrat
. Baik dengan
dalam menggunakan
mengidentifikasi tabel,
sistem
persamaan, dan grafik..
reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang kesehatan reproduksi , menerapkan
5 Ilmu Pengetahuan Alam 76 C konsep rangkaian listrik energi, dan daya listrik sumber energi listrik alternatif
serta berbagai upaya menghemat energi listrik. Mulai menguasai materi dalam
menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta
penerapan teknologi pada
Memiliki kemampuan Baiksistem
dalamreproduksi tumbuhan dan
menelaah perubahan hewan dan
keruangan , interaksi
menerapkan konsepnegara
antar ruang negara pewarisan sifatbenua
asia dan dal;amlaiannya
pemulihan
yangdan kelangsungaan
diakibatkan faktor
makhluk hidupdan
alam,manusia . pengaruhnya terhadap berlangsungnya kehidupan manusia
dalam ekonomi,sosial pendidikan dan politik., menganalisis perubahan
Memiliki
kehidupan kemampuan
sosialbudayaBaik dalam
bangsa menerapkan
indonesia dalamfungsi sosial, struktur
menghadapiarus teks dan
globalisasi
unsur
untuk kebahasaan
memperolehteks interaksibangsa..
kehudupan interpersonal lisan dan tulis melibatkan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
7 Bahasa Inggris 70 C
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat karya seni lukis dengan
berbagai bahan,, membuat karya seni patung dengan berbagai bahan dan
8 Seni Budaya 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam
bentuk kelompok vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan
unsur pendukung tari..
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
dan Kesehatan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami dan menjelaskan prinsip,
sifat, jenis, karateristik kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan
10 Prakarya 83 C kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami sarana dan peralatan untuk
budidaya ikan konsumsi. Mulai menguasai materi dalam menganalisis prinsip
Kriteria Belajar Minimal: ...
Ketrampilan
Mata Pelajaran
Kelompok A

1 85 B Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji dan umrah.
Pekerti

2 82 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara republik indonesia tahun 1945
Kewarganegaraan
Mulai Trampil dalam menyajikan teks laporan percobaan, menuangkan gagasan,

pikiran, arahan, atau pesan dalam teks pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks cerita pendek, mengungkapkan
kritik, sanggahan, atau pujian dengan teks tanggapan.
Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat

operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar., menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
4 Matematika 75 C menggunakan tabel, persamaan, dan grafik., menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat,
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)..
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan

5 Ilmu Pengetahuan Alam 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang
menuujang kesehatan reproduksi .

interaksi antar ruang negara negara asia dan benua lainyayang diakibatkan
faktor alam,manusia dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya keidupan
manusia dalam ekonomi sosial,pendidikan dan politik., menyajikan hasil
analisistentang perubahan kehidupan sosial budaya bangsa indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan bangsa.
Mulai Trampil dalam menangkap makna dan menyusun teks interaksi

transaksional hope and wish, agreement and disagrement, menangkap makna
7 Bahasa Inggris 70 C secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
prosedure teks.
Trampil dalam mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam

bentuk kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam membuat karya seni lukis dengan
8 Seni Budaya 77 C berbagai bahan., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari.. Perlu dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat karya seni
patung dengan berbagai bahan dan teknik.

besar sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan gerak spesifik dalam
9 87 B berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan
dan Kesehatan
kombinasi gerak spesifik jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai permainan

bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca) secara kreatif dan inovatif.,
10 Prakarya 85 B
menyesiapkan sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. Mulai
Trampil dalam menbuat desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga.
85.00 B
C. Ekstrakurikuler
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester Ke-1 dan ke-2, siswa ditetapkan*):
naik ke kelas .............. ( ...........................)
tinggal di kelas .......... (............................)
*) Coret yang tidak perlu.
.......................................................
Mengetahui: Kepala
Orangtua / Wali Wali Kelas, 0
_______________ HENDRA SUSANTO,S.Pd HARLINA,S.Pd

NIP. NIP. 19660121 200604 2 002
E. Prestasi AHMAD ALMUHAIMIN
No Jenis Prestasi Keterangan

1
2
3
F. Catatan Wali Kelas
G. Tanggapan Orangtua/Wali
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP RELIGIUS
WALI KELAS : 7
KEMBALI KE MENU NAMA WALAS :
KE REKAP SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARA :
NILAI SIKAP SIKAP SPIRITUAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7 INDIKATOR 8 INDIKATOR 9 INDIKATOR 10
Berdoa Beribadah Mengucapkan salam Mensyukuri nikmat mengendalikan diri bersyukur ketika Berserah diri / Memelihara Bangga sebagai Menghormati orang
'Allah berhasil Bertawakal hubungan baik bangsa Indonesia lain dalam beribadah
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
1 AHMAD ALMUHAIMIN B B
2 AULIA NURHIDAYAH B
3 AYU JUNITA PUTRI B
4 AZIZKA YUNI PUTRI B
5 DIVA MULIANI B
6 ELFIA YANTI B
7 FADILAH MUHAMMAD DANI B
8 FAHRI HIDAYATULLAH B
9 FAJAR FADILAH B
10 FEBRIYAN B
11 FIRZA B
12 GUSNA YANTI B
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
13 KELVIN NOFENDRA B
14 LASRI B
15 M. HAFIS MULIA B
16 MAICHEL ANDIKA B
17 NADIL FAUZI B
18 NIKO AGUS PUTRA B
19 RAFI ISWANDI B
20 SELVIA B
21 TIARA B
22 TIARA DESNAWATI B
23 0
24 0
25 0
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
.................................
Kepala, Wali Kelas
................................... ......................................
......................... ......................
DESKRIPSI SEMENTARA DARI GURU MATA PELAJARAN UNTUK DISERAHKAN KEPADA WALI KELAS
WALI KELAS : 7
KEMBALI KE MENU NAMA WALAS :
KE REKAP SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN :
NO NAMA
SECARA DESKRIPSI SEMENTARA DARI GURU MATA PELAJARAN UNTUK DISERAHKAN
UMUM KEPADA WALI KELAS
1 AHMAD ALMUHAIMIN Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
2 AULIA NURHIDAYAH Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
3 AYU JUNITA PUTRI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
4 AZIZKA YUNI PUTRI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
5 DIVA MULIANI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
6 ELFIA YANTI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
7 FADILAH MUHAMMAD DANI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
8 FAHRI HIDAYATULLAH Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
9 FAJAR FADILAH Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
10 FEBRIYAN Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
11 FIRZA Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
12 GUSNA YANTI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,

NO NAMA
13 KELVIN NOFENDRA Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
14 LASRI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
15 M. HAFIS MULIA Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
16 MAICHEL ANDIKA Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
17 NADIL FAUZI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
18 NIKO AGUS PUTRA Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
19 RAFI ISWANDI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
20 SELVIA Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
21 TIARA Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
22 TIARA DESNAWATI Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
23 0
24 0
25 0
NO NAMA
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
NO NAMA
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMPN 5 BATUSANGKAR
REKAP PENILAIAN SIKAP RELIGIUS
WALI KELAS : 7
NAMA WALAS : 0
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 0
SIKAP RELIGIUS (K1) UMUM
KECENDERUNGAN /MODUS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Menghormati orang
Mensyukuri nikmat
mengendalikan diri
DESKRIPSI SEMENTARA
bangsa Indonesia
NAMA
bersyukur ketika
Bangga sebagai
hubungan baik
Berserah diri /
Mengucapkan
PREDIKAT
Memelihara
Bertawakal
lain dalam
Beribadah
beribadah
berhasil
Berdoa
salam
'Allah
1 AHMAD ALMUHAIMI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
2 AULIA NURHIDAYAH B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
3 AYU JUNITA PUTRI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
4 AZIZKA YUNI PUTRI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
5 DIVA MULIANI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
6 ELFIA YANTI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
7 FADILAH MUHAMMADB B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
8 FAHRI HIDAYATULLAH B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
9 FAJAR FADILAH B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
10 FEBRIYAN B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
11 FIRZA B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Menghormati orang
Mensyukuri nikmat
mengendalikan diri
DESKRIPSI SEMENTARA
bangsa Indonesia
NAMA
bersyukur ketika
Bangga sebagai
hubungan baik
Berserah diri /
Mengucapkan
PREDIKAT
Memelihara
Bertawakal
lain dalam
Beribadah
beribadah
berhasil
Berdoa
salam
'Allah
12 GUSNA YANTI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
13 KELVIN NOFENDRA B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
14 LASRI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
15 M. HAFIS MULIA B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
16 MAICHEL ANDIKA B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
17 NADIL FAUZI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
18 NIKO AGUS PUTRA B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
19 RAFI ISWANDI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
20 SELVIA B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
21 TIARA B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
22 TIARA DESNAWATI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
23 0
24 0
37 0
36 0
35 0
34 0
33 0
32 0
31 0
30 0
29 0
28 0
27 0
26 0
25 0
NAMA
1
Berdoa
2
Beribadah
Mengucapkan
3
salam
Mensyukuri nikmat
4
'Allah
5
mengendalikan diri
bersyukur ketika
6
berhasil
Berserah diri /
7
Bertawakal
Memelihara
8
hubungan baik
Bangga sebagai
9
bangsa Indonesia
Menghormati orang
10
lain dalam
beribadah
PREDIKAT
DESKRIPSI SEMENTARA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Menghormati orang
Mensyukuri nikmat
mengendalikan diri
DESKRIPSI SEMENTARA
bangsa Indonesia
NAMA
bersyukur ketika
Bangga sebagai
hubungan baik
Berserah diri /
Mengucapkan
PREDIKAT
Memelihara
Bertawakal
lain dalam
Beribadah
beribadah
berhasil
Berdoa
salam
'Allah
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
...................................
Kepala Wakil Kepala Guru Ybs,
........................... ......................... .........................

NAMA
1
Berdoa
2
Beribadah
.....................
Mengucapkan
3
salam
Mensyukuri nikmat
4
'Allah
5
mengendalikan diri
bersyukur ketika
6
berhasil
Berserah diri /
7
Bertawakal
Memelihara
8
hubungan baik
Bangga sebagai
9
bangsa Indonesia
Menghormati orang
10
lain dalam
.....................
beribadah
PREDIKAT
............................
DESKRIPSI SEMENTARA
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL
WALI KELAS : IX.4
KEMBALI KE MENU NAMA WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
KE REKAP SEMESTER : I ( satu )
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7
Jujur Disiplin Bertanggung Jawab Toleransi Gotong Royong Santun/ Sopan Percaya Diri
NO NAMA PREDIKAT
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
1 AHMAD ALMUHAIMIN sb SB Sangat Baik
2 AULIA NURHIDAYAH B Baik
3 AYU JUNITA PUTRI B Baik
4 AZIZKA YUNI PUTRI B Baik
5 DIVA MULIANI B Baik
6 ELFIA YANTI B Baik
7 FADILAH MUHAMMAD DANI B Baik
8 FAHRI HIDAYATULLAH B Baik
9 FAJAR FADILAH B Baik
10 FEBRIYAN B Baik
NO
11 FIRZA
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
Baik
PREDIKAT
NO NAMA PREDIKAT
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
12 GUSNA YANTI B Baik
13 KELVIN NOFENDRA B Baik
14 LASRI B Baik
15 M. HAFIS MULIA B Baik
16 MAICHEL ANDIKA B Baik
17 NADIL FAUZI B Baik
18 NIKO AGUS PUTRA B Baik
19 RAFI ISWANDI B Baik
20 SELVIA B Baik
21 TIARA B Baik
22 TIARA DESNAWATI B Baik
23 0
24 0
NO
25 0
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
PREDIKAT
NO
38 0
37 0
36 0
35 0
34 0
33 0
32 0
31 0
30 0
29 0
28 0
27 0
26 0
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
PREDIKAT
NO
39 0
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
PREDIKAT
NO NAMA PREDIKAT
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Kepala, Wali Kelas
.......................... ......................
............................. ...................
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL
WALI KELAS : IX.4
NAMA WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
SEMESTER : I ( satu )
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
DESKRIPSI SEMENTARA SIKAP SOSIAL UNTUK

DISERAHKAN KEPADA WALAS
Selalu jujur,
Telah berkembang sikap jujur,


Telah Berkembang sikap jujur,

REKAP PENILAIAN SIKAP SOSIAL
WALI KELAS : 7
NAMA WALAS : 0
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 0
SIKAP RELIGIUS (K1)
Bertanggung Jawab
KECENDERUNGAN
Gotong Royong
NO NAMA DESKRIPSI SEMENTARA
Santun/ Sopan
PREDIKAT
Percaya Diri
Toleransi
/MODUS
Disiplin
Jujur
1 AHMAD ALMUHAIMIN SB SB
Sangat Selalu jujur,
Baik
2 AULIA NURHIDAYAH B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
3 AYU JUNITA PUTRI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
4 AZIZKA YUNI PUTRI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
5 DIVA MULIANI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
6 ELFIA YANTI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
7 FADILAH MUHAMMAD DANI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
8 FAHRI HIDAYATULLAH B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
9 FAJAR FADILAH B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
10 FEBRIYAN B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
11 FIRZA B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
12 GUSNA YANTI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
13 KELVIN NOFENDRA B B Baik Telah Berkembang sikap jujur,
14 LASRI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
15 M. HAFIS MULIA B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
16 MAICHEL ANDIKA B B Baik Telah berkembang sikap jujur,

SIKAP RELIGIUS (K1)
Bertanggung Jawab
KECENDERUNGAN
Gotong Royong
Santun/ Sopan
PREDIKAT
Percaya Diri
Toleransi
/MODUS
Disiplin
Jujur
17 NADIL FAUZI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
18 NIKO AGUS PUTRA B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
19 RAFI ISWANDI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
20 SELVIA B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
21 TIARA B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
22 TIARA DESNAWATI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
SIKAP RELIGIUS (K1)
Bertanggung Jawab
KECENDERUNGAN
Gotong Royong
Santun/ Sopan
PREDIKAT
Percaya Diri
Toleransi
/MODUS
Disiplin
Jujur
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
.................................
Kepala Wakil Kepala Guru ybs
............................... ............................... ............................

........................ ....................... ......................

Aplikasi Walas SMS 1 2324 Kls 9.4 Hendra Susanto

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Walas SMS 1 2324 Kls 9.4 Hendra Susanto

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Walas SMS 1 2324 Kls 9.4 Hendra Susanto

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MOHON DI BACA

1 SETIAP MEMULAI MENGGUNAKAN APLIKASI INI MARI BACA KALIMAT BASMALAH

2 LANGKAP KERJA PENGGUNAAN APLIKASI INI :

3. LANGKAH PENGAMBILAN NILAI DARI WALAS

3 APLIKASI INI DI RANCANG UNTUK MEMBANTU BAPAK/IBU GURU

6 SUATU KEHORMATAN BAGI KAMI JIKA BAPAK/IBU MAU MEMBERIKAN DONASI/BANTUAN

9 SETIAP SELESAI MENGOLAH NILAI MARI BACA KALIMAT ALHAMDULILAH ,

SAMA MAKA URUTAN NAMA AMAN

MENGISI NILAI SIKAP

SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI

CETAK COVER RAPORT IPA MULOK 1

LEGER SIKAP RELIGIUS

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!

kurang 0.00 70 D Belum optimal

kurang 0.00 70 D ketrampilan belum meningkat

KATA DESKRIPSI UNTUK SIKAP RELIGIUS

KURANG Kurang K Belum berkembang

Permendikbud no 23 tahun 2016 + Buku Panduan Penilaian

RENTANG PREDIKAT BATAS BATAS NILAI

Nama Peserta Didik

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI

1 Nama Peserta Didik (Lengkap) : AULIA NURHIDAYAH

AIE DINGIN, 08 JULI 2019

1 Nama Peserta Didik ............................... .........................................

1 Nama Peserta Didik ............................... .........................................

1 Nama Peserta Didik ............................... .........................................

Nama Peserta Didik : AULIA NURHIDAYAH

No Prestasi yang Pernah Dicapai Keterangan

3 Catatan Khusus lainya

INDIKATOR SIKAP RELIGIUS

INDIKATOR NILAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN AGAMA

INDIKATOR SIKAP SOSIAL

INDIKATOR NILAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN PPKn

P RELIGIUS BACK TO MENU

LAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN AGAMA

LAI SIKAP DIKAITKAN SUBTANSI MATA PELAJARAN PPKn

No. Nama NO Induk NISN

1 AHMAD ALMUHAIMIN 21.2046 0081703169

Air Dingin 2008-08-26 P Islam

Status dalam keluarga (Anak Nomor

Anak kandung Jorong Data

Diterima di Sekolah Ini Nama

VII 12 Juli 2021 Firdaus

Jorong Koto Aie Dingin

Petani Rumah tangga

Petani Rumah tangga