Aplikasi Walas SMS 1 2324 Kls 9.4 Hendra Susanto
Aplikasi Walas SMS 1 2324 Kls 9.4 Hendra Susanto
Aplikasi Walas SMS 1 2324 Kls 9.4 Hendra Susanto
4. GURU BK DAPAT MENGIRIM NILAI SIKAP SEPERTI GURU DAN WALAS DAPAT MENGISI NILAI SIKAP
ATAS NAMA WALAS.
5. UNTUK CETAK RAPOT, PILIH SESUAI KESEPAKATAN (MULTI KKM ATAU KKM TUNGGAL)
BAWAH SAMPAI
ALU" VALUE"
LANJUT GURU BERIKUTNYA.
SULIT, MAKA
RA OTOMATIS
ASI/BANTUAN
N WALI KELAS
Rp. 100.000/ORANG
APLIKASI WALAS
versi 23.5
KURIKULUM 2013 (SMP)
CETAK RAPORT PTS CETAK RAPORT PTS MASUKAN NILAI SIKAP DARI BK / WALI KELAS
CETAK RAPORT SMT 1 CETAK RAPORT SMT 1 INPUT BK INPUT SIKAP SPIRITUAL
CETAK RAPORT SMT 2 CETAK RAPORT SMT 2 DESKRIPSI PREDIKAT INPUT SIKAP SOSIAL
BACK TO MENU
Ketidakhadiran Ekstra Kurikuler
No. Nama NIS NISN
sakit izin alpa Ekstra 1 Keterangan Ekstra 2 Keterangan Ekstra 3 Keterangan
1
AHMAD ALMUHAIMIN 21.2046 0081703169
2
AULIA NURHIDAYAH 21.2019 0091488977
3
AYU JUNITA PUTRI 21.2049 0096049618
4
AZIZKA YUNI PUTRI 21,2020 0088424023
5
DIVA MULIANI 21.2026 0099177422
6
ELFIA YANTI 21.2052 0084710234
7
FADILAH MUHAMMAD DANI 21.1997 0081983030
8
FAHRI HIDAYATULLAH 21.2027 0096627112
9
FAJAR FADILAH 21.1998 0084408126
10
FEBRIYAN 21.2054 0079505045
11
FIRZA 21.2055 0085536343
12
GUSNA YANTI 21.2001 0085799151
13
KELVIN NOFENDRA 21.2057 0083517226
Ketidakhadiran Ekstra Kurikuler
No. Nama NIS NISN
sakit izin alpa Ekstra 1 Keterangan Ekstra 2 Keterangan Ekstra 3 Keterangan
14
LASRI 21,2030 0088587677
15
M. HAFIS MULIA 21.2032 0084297176
16
MAICHEL ANDIKA 21.2086 0088555846
17
NADIL FAUZI 21.2063 0087801975
18
NIKO AGUS PUTRA 21,2090 0087805367
19
RAFI ISWANDI 21.2092 0084029991
20
SELVIA 20.2101 0085980943
21
TIARA 21.2095 0095084335
22
TIARA DESNAWATI 21.2096 0073706483
23
24
25
Ketidakhadiran Ekstra Kurikuler
No. Nama NIS NISN
sakit izin alpa Ekstra 1 Keterangan Ekstra 2 Keterangan Ekstra 3 Keterangan
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CATATAN PRESTASI 1 TAHUN (DI ISI PADA SEMESTER II)
PRESTAIS 1 KET PRESTAIS 2 KET PRESTAIS 3 KET
CATATAN WALI KELAS
Tingkatkan Cara Belajarnya Di Rumah Dan Perlu Pengawasan Orang Tua...!
Pertahankan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
Tingkatkan Prestasimu...!
KATA DESKRIPSI UNTUK PENGETAHUAN DESKRIPSI DIRAPORT BAWAAN DARI SETIAP MAPEL
PREDIKAT RENTANG 100 HURUF DESKRIPSI KET
sangat baik 0.00 90 - 100 A Sangat Baik
baik 0.00 80 - 90 B Baik jika tidak sesuai
cukup 0.00 70 - 80 C Mulai memahami dapat di ganti
KEMBALI KE MENU
DASAR
NISN
0091488977
1 Identitas sekolah di isi dengan data yang sesuai dengan keberadaan sekolah menengah pertama
2 Keterangan tentang diri pesrta didik diisi lengkap
3 Rapor dilengkapi dengan pas foto peserta didik ukuran (3x4) cmberwarna.
4 Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan sikap
peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan Wali Kelas.
5 Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan ketrampilan ditulis dalam bentuk angka, predikat,
dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.
6 Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti peserta didik
7 Saran-saran diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian siswa
8 Prestasi diisi dengan jenis prestasi siswa yang diraih dalam bidang akademik dan non akademik
9 ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau
tanpa keterangan selama satu semester.
10 Tanggapan orang tua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
11 Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah masuk
diisi dengan sekolah asal
12 KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai pencapaian ketuntasan kompetensi belajar
peserta didik yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
13 Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik
14 Predikat untuk aspek pengetahuan dan ketrampilan diisi dengan huruf A, B, C atau D sesuai
panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan.
15 Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang
16 Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian kompetensi peserta didik.
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
KETERANGAN PINDAH
Nama Peserta Didik : AULIA NURHIDAYAH
KELUAR
Kelas
yang Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah dan
TGl Sebab-Sebab keluar atau Atas Permintaan sendiri (tertulis)
Ditinggal Tanda Tangan Orang Tua/Wali
kan
.............................................................
Kepala Sekolah
...........................................
NIP. .................................
Orang Tua/Wali
............................................
.............................................................
Kepala Sekolah
...........................................
NIP. .................................
Orang Tua/Wali
............................................
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : AULIA NURHIDAYAH
NO MASUK
1 Kurikuler
2 Ekstra Kurikuler
P SOSIAL
LAI SIKAP UNTUK SEMUA MATA PELAJARAN
tanggung jawab
gotong royong
sopan/santun
percaya diri
25
26
27
28
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
SMP NEGERI
A SUSANTO,S.Pd
02 200801 2 004
gin / 22 September / 2023
Jenis
Tempat Lahir Tanggal lahir Agama
Kelamin
Aie Abu
GUMANTI
Kamarudin
Nama Orang Tua
Nomor Telepon
Ibu Alamat Orang Tua
Rumah/HP
Jorong Data
koto
Jorong Data
Aie Abu
Air Sonsang
Air Sonsang
koto
Jorong Data
Jl. Pesantren
Jorong Data
Jorong Cubadak
Koto
koto
Jorong Data
koto
koto
koto
Jorong Data
Lekok Tigo
Air Sonsang
Koto
Aie Abu
Pekerjaan Orang Tua Wli Murid
Nama Wali
Ayah Ibu Alamat Wali Peserta Didik
Peserta Didik
Rumah tangga
Rumah tangga
Rumah tangga
-
PEMERINTAH SOLOK
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
PAI DAFTAR NILAI SISWA
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : PENDIDI Semester PTS 1
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
48 0 0
49 0 0
50 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 72 KKM 72
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 72 KKM 72
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
45278
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Guru Ybs,
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 80 KKM 80
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
46 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 80 KKM 80
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
5 Desember 2023
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Guru Ybs,
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 KKM 70
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 KKM 70
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 KKM 70
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Guru Ybs,
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Guru Ybs,
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Guru Ybs,
Kelas
Memiliki : kemampuan Baik dalam : IX.4 Tahun Pelajaran 2023/2024
menerapkan fungsi sosial, struktur teks
PENGETAHUAN dan unsur kebahasaan teks interaksi KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 interpersonal lisan dan tulis melibatkan KKM
tindakan menyatakan harapan,doa,
70
ucapan selamat, to, in order to, so that,
NILAI PRED agree disagree,Deskripsi, menerapkan fungsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
Memiliki kemampuan Baik dalam Mulai Trampil dalam menangkap
sosial, struktur
menerapkan teks sosial,
fungsi dan unsur struktur teks makna dan menyusun teks interaksi
kebahasaan teks interaksi
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
transaksional hope and wish, Telah Berkembang kebiasaan
Telah Meningkat sikap jujur,
C lisan dan tulis lisan
interpersonal melibatkan
dan tulis tindakan
melibatkan 70.00
1 AHMAD ALMUHAIMIN0081703169 70 C agreement and disagrement, B dalam berdoa, beribadah, B
tentang label,
tindakan procedure
menyatakan text,
harapan,doa, disiplin, bertanggung jawab.
menangkap makna secara kontekstual mengucapkan salam.
menerapkan
ucapan selamat, fungsito, sosial,
in order struktur teks
to, so that,
Memiliki kemampuan Baikteks dalam terkait fungsi sosial, struktur teks dan
dan
agreeunsur kebahasaan
disagree, , menerapkan interaksi
fungsi unsur
Mulai kebahasaan
Trampil dalamprosedure
menangkap teks.
interpersonal
menerapkan
sosial, struktur lisan
fungsiteks dan
dantulis
sosial, melibatkan
struktur
unsur teks dan
tindakan
unsur present
kebahasaan continous
teks interaksi tense, past makna dan menyusun teks interaksi
kebahasaan teks interaksi interpersonal
cont.dan
tense future cont. transaksional hope and wish, Telah Berkembang kebiasaan
2 lisan
C interpersonal tulis melibatkan
lisan dan tulistense,
tindakan
melibatkan Telah Meningkat sikap jujur,
AULIA NURHIDAYAH 0091488977 71 menerapkan
tentang menyatakan fungsi
label, procedure sosial, struktur
text, ucapan teks 70.00 C agreement and disagrement, B dalam berdoa, beribadah, B
disiplin, bertanggung jawab.
tindakan harapan,doa, menangkap makna secara kontekstual mengucapkan salam.
dan unsur kebahasaan
menerapkan fungsito,sosial, teksstruktur
interaksi teks
selamat, to,
interpersonal in order
lisan dan so that, agree
tulisBaik
melibatkan terkait fungsi sosial, struktur teks dan
Memiliki
dan unsurkemampuan
kebahasaan Sangat teks dalam
interaksi
disagree,
tindakan ,present
menerapkan fungsi sosial, unsur kebahasaan prosedure teks.
interpersonal
menerapkan lisanperfect
fungsi dan tulis
sosial, tense.
melibatkan
struktur teks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakan teks dan unsur
present kebahasaan
continous teks
unsur kebahasaan teks interaksitense, past dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal
cont. tense future lisantense,
cont. dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal lisan dan tulis melibatkan hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
3 AYU JUNITA PUTRI 0096049618 71 C melibatkan
menerapkan tindakan
fungsi tentang
sosial, label,
struktur teks 73 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
dan unsurtext,
procedure kebahasaan
menerapkan teks interaksi
fungsi sosial, salam.
selamat, to,
interpersonal in order to, so that, agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki
struktur teks danlisan
kemampuan unsur dan
Sangat tulisBaik
kebahasaan melibatkan
dalam
teks
disagree, .present
Baik dalam
tindakaninterpersonal menerapkan fungsi teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan
interaksi fungsi perfect
sosial, tense.
lisanstruktur
dan teks dan
tulis Mulai Trampil dalam menangkap makna
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
4 AZIZKA YUNI PUTRI 0088424023 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat,
unsur to, in orderteks
kebahasaan to, so that, agree
interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree, . Baik
interpersonal lisandalam
dan menerapkan
tulis melibatkan fungsi teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan
interaksi fungsi
interpersonal sosial,
lisanstruktur
dan tulisteks dan Trampil dalam menangkap makna dan
sosial,
tindakanstruktur
present teks dan unsur
perfect tense.kebahasaan
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous menyusun teks interaksi transaksional hope
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, and wish, agreement and disagrement, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
5 DIVA MULIANI 0099177422 72 C melibatkan tindakan tentang label, 80 B B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa,
menerapkan fungsi sosial, struktur teks ucapan
dan menangkap makna secara kontekstual bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat,
unsur to, in orderteks
kebahasaan to, so that, agree
interaksi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree, , menerapkan
interpersonal lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi
interaksi interpersonal sosial,
lisanstruktur
dan tulisteks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakan teks dan unsur
present perfectkebahasaan
tense. teks
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
6 ELFIA YANTI 0084710234 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat, to, in orderteks
unsur kebahasaan to, so that, agree
interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree, , menerapkan
interpersonal lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi
interaksi interpersonal sosial,
lisanstruktur
dan tulisteks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakan teks dan unsur
present perfectkebahasaan
tense. teks
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
7 FADILAH MUHAMMAD0081983030
DA 71 C melibatkan tindakan tentang label, 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
Memiliki
selamat, kemampuan
to, in orderteks
unsur kebahasaan to,Baik
so dalam
that,
interaksi agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
menerapkan
disagree,
interpersonal fungsi
, menerapkan
lisan dansosial, struktur
fungsi
tulis teks dan
sosial,
melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
interaksi interpersonal lisan dan tulis Mulai Trampil dalam menangkap makna
unsur kebahasaan
struktur teks dan teks
unsur
tindakan present perfect tense. interaksi
kebahasaan teks
melibatkan tindakan present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interpersonal lisan danlisan
interaksi interpersonal tulis melibatkan
dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
tense, past cont. tense future cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
8 FAHRI HIDAYATULLAH0096627112 71 C tindakan
melibatkan menyatakan
tindakan tentangharapan,doa, label, ucapan 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
selamat,
procedureto,text,
in order to, so that,
menerapkan agree
fungsi sosial, salam.
unsur kebahasaan teks interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki
disagree, kemampuan
dan unsurSangat
, menerapkan
struktur teks fungsiBaik
kebahasaan dalam
sosial, teks
interpersonal lisan dan tulisstruktur
melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan
struktur
interaksiteks fungsi
dan
interpersonal sosial,
unsur kebahasaan
lisan dan tulisteks
teksdan Mulai Trampil dalam menangkap makna
tindakan
unsur present
kebahasaan perfect tense.
interaksi
melibatkan tindakanteks
interpersonal interaksi
lisan
present dan tulis
continous dan menyusun teks interaksi transaksional
Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
melibatkan lisantense
tense, past tindakan
cont. dan tulis melibatkan
tentang
future label,
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
9 FAJAR FADILAH 0084408126 71 C 73 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
procedure
menerapkan menyatakan
text. Mulai
fungsi harapan,doa,
menguasai
sosial, ucapan
strukturmateri
teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
salam.
selamat,
dalam to, in orderteks
menerapkan
unsur kebahasaan to, so
fungsi that, agree
sosial,
interaksi struktur kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
disagree,
teks . Baik
dan unsur
interpersonal dalam
kebahasaan
lisan menerapkan
dan tulis fungsi
teks interaksi
melibatkan Trampil
teks dandalam
unsur menangkap
kebahasaanmakna dan teks.
prosedure
sosial, struktur
interpersonal
tindakan present teks
lisan dantulis
dan
perfect unsur kebahasaan
melibatkan
tense. menyusun teks interaksi transaksional hope
teks interaksi
tindakan presentinterpersonal
continouslisan tense, dan
pasttulis and wish, agreement and disagrement. Telah Berkembang kebiasaan dalam
Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
10 FEBRIYAN 0079505045 73 C melibatkan
cont. tense tindakan
future cont. tentang
tense,label,
menerapkan 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna B berdoa, beribadah, mengucapkan B
bertanggung jawab.
procedure text,
fungsi sosial, menerapkan
struktur teks dan fungsi
unsursosial, secara kontekstual terkait fungsi sosial, salam.
struktur teks dan
kebahasaan teks unsur
interaksikebahasaan
interpersonal teks struktur teks dan unsur kebahasaan
interaksi
lisan daninterpersonal
tulis melibatkan lisan dan tulis
tindakan present prosedure teks.
melibatkan
perfect tense.tindakan present continous
tense, past cont. tense future cont. tense,
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan present perfect tense.
Memiliki kemampuan Baik dalam
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
PENGETAHUAN
unsur kebahasaan teks interaksi KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan
KKM 70
selamat, to, in order to, so that, agree
NILAI PRED Memiliki kemampuan
disagree, , menerapkan
Baik dalam
Deskripsi fungsi sosial, NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
unsur kebahasaan teks interaksi dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal lisan dan tulis melibatkan hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
11 FIRZA 0085536343 72 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat, to, in order to, so that, agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree, , menerapkan fungsi sosial, teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi sosial,
interaksi interpersonal lisanstruktur
dan tulisteks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
12 GUSNA YANTI 0085799151 71 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat, to, in orderteks
unsur kebahasaan to, so that, agree
interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree,
interpersonal, menerapkan
lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi sosial,
interaksi interpersonal lisanstruktur
dan tulisteks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakan teks dan unsur
present perfectkebahasaan
tense. teks
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
13 KELVIN NOFENDRA 0083517226 71 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat, to, in orderteks
unsur kebahasaan to, so that, agree
interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
disagree,
interpersonal, menerapkan
lisan dan tulis fungsi sosial,
melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
interaksi interpersonal lisan dan tulis Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakanteks dan unsur
present perfectkebahasaan
tense. teks
melibatkan tindakan present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
tense, past cont. tense future cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
14 LASRI 0088587677 70 C melibatkan tindakan tentang label, 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
unsur kebahasaan teks interaksi kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
interpersonal fungsi
lisan dan tulis melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan
interaksi interpersonal sosial,
lisanstruktur
dan tulisteks dan
tindakan
unsur present
kebahasaan perfect tense.
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous
Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
15 M. HAFIS MULIA 0084297176 0 B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan bertanggung jawab.
salam.
selamat,
unsur to, in orderteks
kebahasaan to, so that, agree
interaksi
Memiliki kemampuan Baik dalam
disagree,
interpersonal, menerapkan
lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakan teks dan unsur
present perfect kebahasaan
tense. teks
unsur kebahasaan teks interaksi dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal lisan dan tulis melibatkan hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
16 MAICHEL ANDIKA 0088555846 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat, to, in order to, so that, agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree, , menerapkan fungsi sosial, teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi sosial,
interaksi interpersonal lisanstruktur
dan tulisteks dan Trampil dalam menangkap makna dan
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous menyusun teks interaksi transaksional hope
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, and wish, agreement and disagrement, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
17 NADIL FAUZI 0087801975 70 C melibatkan tindakan tentang label, 80 B B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan menangkap makna secara kontekstual bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
selamat,
unsur to, in orderteks
kebahasaan to, so that, agree
interaksi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
Memiliki kemampuan
struktur teks dan unsurBaik dalam teks
kebahasaan
disagree,
interpersonal, menerapkan
lisan dan fungsi
tulis sosial,
melibatkan kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi sosial,
interaksi interpersonal lisanstruktur
dan tulisteks dan Mulai Trampil dalam menangkap makna
struktur
tindakan teks dan unsur
present perfectkebahasaan
tense. teks
unsur kebahasaan
melibatkan tindakanteks interaksi
present continous dan menyusun teks interaksi transaksional
interaksi interpersonal lisan dan tulis Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal
tense, past cont. lisantense
dan future
tulis melibatkan
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
18 NIKO AGUS PUTRA 0087805367 70 C melibatkan tindakan tentang label, 70 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan
menerapkan menyatakan harapan,doa,
fungsi sosial, struktur teksucapan
dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, salam.
Memiliki
selamat, kemampuan
to, in orderteks
unsur kebahasaan to,Baik
so dalam
that,
interaksi agree kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
menerapkan
disagree,
interpersonal fungsi
, menerapkan
lisan dansosial,
tulis struktur
fungsi teks dan
sosial,
melibatkan Trampil
teks dandalam
unsur menangkap
kebahasaanmakna dan teks.
prosedure
interaksi interpersonal lisan dan tulis
unsur
struktur
tindakankebahasaan
teks dan unsur
present teks kebahasaan
perfect interaksi
tense. teks menyusun teks interaksi transaksional hope
melibatkan tindakan present continous
interpersonal lisan danlisan
interaksi interpersonal tulis melibatkan
dan tulis and wish, agreement and disagrement. Telah Berkembang kebiasaan dalam
tense, past cont. tense future cont. tense, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
19 RAFI ISWANDI 0084029991 74 C tindakan
melibatkan menyatakan
tindakan tentangharapan,doa, label, ucapan 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna B berdoa, beribadah, mengucapkan B
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan bertanggung jawab.
selamat,
procedureto,text,
in order to, so that,
menerapkan agree
fungsi sosial, secara kontekstual terkait fungsi sosial, salam.
unsur kebahasaan
Memiliki kemampuan teks interaksi fungsi
disagree,
struktur teks dan unsurmenerapkan
, menerapkan fungsi sosial,teks
kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan
interpersonal
sosial, struktur lisan
teks dan tulis
danlisanunsur melibatkan
struktur
interaksi teks dan
interpersonalunsur dankebahasaan
kebahasaan tulis teks Mulai Trampil
prosedure dalam menangkap makna
teks.
tindakan
teks present
interaksi perfect tense.
interpersonal
interaksi
melibatkan interpersonal
tindakan lisan lisan
present dan dan tulis
tulis
continous dan menyusun teks interaksi transaksional
Telah Berkembang kebiasaan dalam
melibatkan
tense, past tindakan
cont. tensetentangfuture label,
cont. tense, hope and wish, agreement and Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
20 SELVIA 0085980943 71 C 75 C B berdoa, beribadah, mengucapkan B
procedure
menerapkan text. Baik
Mulai
fungsi dalam
menguasai
sosial, menerapkan
struktur materi
teks dan disagrement, menangkap makna secara bertanggung jawab.
salam.
fungsi
dalam sosial,
menerapkan
unsur kebahasaan struktur teks
fungsi
teks dan
sosial,
interaksi unsur
struktur kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
Memiliki kemampuan Baik dalam
kebahasaan
teks dan unsur
interpersonal teks
lisan interaksi
kebahasaan
dan tulis interpersonal
teks interaksi
melibatkan teks dan unsur kebahasaan prosedure teks.
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan Trampil dalam menangkap makna dan
lisan dan present
interpersonal
tindakan tulislisan
melibatkan
dan tulis
perfect tindakan
melibatkan
tense.
unsur kebahasaan teks interaksi menyusun teks interaksi transaksional hope
menyatakan
tindakan present harapan,doa,
continousucapan tense, selamat,
past Telah Berkembang kebiasaan dalam
interpersonal lisan dan tulis melibatkan and wish, agreement and disagrement, Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
21 TIARA 0095084335 76 C to, in order
cont. tense to,
futureso that,
cont.agree
tense,disagree,
menerapkan , 80 B B berdoa, beribadah, mengucapkan B
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan menangkap makna secara kontekstual bertanggung jawab.
menerapkan
fungsi sosial, fungsi
struktursosial,
teks dan struktur
unsurteks dan salam.
selamat, to, in order to, so that, agree terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
unsur kebahasaan
kebahasaan teks interaksi
teks interaksi interpersonal
disagree, , menerapkan fungsi sosial, Trampil
kebahasaandalamprosedure
menangkapteks.makna dan
interpersonal
lisan dan tulislisan dan tulis
melibatkan melibatkan
tindakan present
struktur teks dan unsur kebahasaan teks menyusun teks interaksi transaksional hope
tindakan present continous tense, past
perfect tense.
interaksi interpersonal lisan dan tulis and wish, agreement and disagrement. Telah Berkembang kebiasaan dalam
cont. tense future cont. tense, menerapkan Telah Meningkat sikap jujur, disiplin,
22 TIARA DESNAWATI 0073706483 76 C melibatkan tindakan tentang label, 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna B berdoa, beribadah, mengucapkan B
fungsi sosial, struktur teks dan unsur bertanggung jawab.
procedure text, menerapkan fungsi sosial, secara kontekstual terkait fungsi sosial, salam.
kebahasaan teks interaksi interpersonal
struktur teks dan unsur kebahasaan teks struktur teks dan unsur kebahasaan
lisan dan tulis melibatkan tindakan present
interaksi interpersonal lisan dan tulis prosedure teks.
perfect tense.
melibatkan tindakan present continous
tense, past cont. tense future cont. tense,
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan present perfect tense.
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 KKM 70
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
23 0 0083307601
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 KKM 70
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 70 KKM 70
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 72 KKM 72
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : PRAKARYASemester 1
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 75 KKM 75
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Guru Ybs,
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : : MULOK 1 Semester 0
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 1 SINTUK TOBOH GADANG Guru Ybs,
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 1 SINTUK TOBOH GADANG Guru Ybs,
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN RELIGIUS SOSIAL
No. Nama NIS KKM 0 KKM 0
###
NILAI PRED Deskripsi NILAI PRED Deskripsi kcdr DESKRIPSI SEMENTARA kcdr DESKRIPSI SEMENTARA
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMP NEGERI 1 SINTUK TOBOH GADANG Guru Ybs,
KLIK
DISINI Mata Pelajaran : BIMBINGAN KONSELING Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru/Konselor : 0 Semester : ii
RELIGIUS RELIGIUS SOSIAL SOSIAL
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 ###
0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA
2 ADRAFI MARDATILLAH 0
3 AGUS RIANTO 0
4 ARISNAL ZULDI 0
5 DEAN FRUZI 0
6 DIANA FITRI 0
7 EDFAN WAHYUDI 0
FAUZIAH ERZAL
8 0
AZIZAH
10 HAMID HAMDANI 0
RELIGIUS RELIGIUS SOSIAL SOSIAL
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 ###
0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA
11 HIDAYATUL PUTRI 0
12 INTANIA 0
13 IRFAIL ULYA 0
15 MUHAMAD HAFIZ 0
16 NOVIA RAMADANI 0
20 RISKI ILHAM 0
22 SRI WULANDARI 0
23 VIOLISA LINANDA 0
RELIGIUS RELIGIUS SOSIAL SOSIAL
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 ###
0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA
24 MUHAMMAD FARHAN 0
25 REVI SABRINA 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
RELIGIUS RELIGIUS SOSIAL SOSIAL
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 ###
0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
RELIGIUS RELIGIUS SOSIAL SOSIAL
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 MASUKAN DARI GURU 0 0 0 0 ###
0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R1 R2 R3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 kcdr pred DESKRIPSI SEMENTARA
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
0
Kepala SMPN PERCONTOHAN Guru Ybs,
0 0
NIP. 0 NIP.
SAMPAI DISINI
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Kelas : IX.4
Alamat : Aie Dingin Tengah SMT : I ( satu )
Nama : Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa :
NISN :
A. SIKAP
2. Sikap Sosial
Kelompok A
3 Bahasa Indonesia 80
4 Matematika 70
7 Bahasa Inggris 70
Kelompok B 0
8 Seni Budaya 72
10 Prakarya 75
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Deskripsi
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
Aie Dingin, 17 Maret 2023
Mengetahui: Wali Kelas,
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Kelas : IX.4
Alamat : Aie Dingin SMT : 1 (Satu)
Nama : TIARA Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa : 21.2095
NISN : 0095084335
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai
Baik bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan baik dengan sesama,
menghormati orang lain.
2. Sikap Sosial
Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan/santun, percaya diri.
PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
KKM NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Kelompok A
Memiliki kemampuan membuat karya seni patung dengan berbagai bahan dan
8 Seni Budaya 72 92 A teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
kelompok vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari.. Baik dalam membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,.
KETRAMPILAN
MATA PELAJARAN
KKM NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi 75 85 B Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji dan umrah.
Pekerti
Sangat Trampil dalam membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan.,
mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
8 Seni Budaya 72 91 A kelompok vokal., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari.. Trampil dalam membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik.
0 87.00 B
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Deskripsi
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
Aie Dingin, 15 Desember 2023
Mengetahui: Wali Kelas,
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Kelas : IX.4
Alamat : Aie Dingin SMT : 2 (Dua)
Nama : Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa :
NISN :
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pengetahuan
Mata Pelajaran
KKM Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
3 Bahasa Indonesia 80
4 Matematika 70
7 Bahasa Inggris 70
Kelompok B 0
8 Seni Budaya 72
10 Prakarya 75
Ketrampilan
Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
3 Bahasa Indonesia 80
4 Matematika 70
7 Bahasa Inggris 70
Kelompok B 0
8 Seni Budaya 72
10 Prakarya 75
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Deskripsi
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester Ke-1 dan ke-2, siswa ditetapkan*):
Naik ke kelas VIII ( DELAPAN )
Tinggal di kelas VII ( TUJUH )
*) Coret yang tidak perlu.
G. Tanggapan Orangtua/Wali
REKAP NILAI
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
KELAS : IX.4 TAPEL : 2023/2024
SEMESTER : I ( satu ) WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
BACK TO MENU LEGER NILAI SISWA BACK TO MENU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan KBM 80 Pengetahuan KBM 80 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan hubungan antara koefisien dan
yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya.,
Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
AHMAD Memiliki kemampuan Baik dalam menuai
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
perwujudan pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, memahami
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Memiliki kemampuan Baik dalam
mengidentifikasi informasi dari teks laporan
laporan percobaan, menuangkan gagasan,
pikiran, arahan, atau pesan dalam teks
menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
1 ALMUHAIMI 21.2046 81 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 81 C pembukaan undang- undang dasar negara republik
indonesia tahun 1945
82 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
84 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
85 C
pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
77 C menjelaskan dan melakukan operasi bilangan
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat-
75 C
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
N kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji.
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks
tanggapan.
sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan
karakteristiknya
Memiliki berdasarkan
kemampuan
cara penyelesaiannnya,
Sangatakar-akarnya
Baik dalam serta
menjelaskan fungsi kuadrat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
kontekstual
Mulai yang
Trampil berkaitan
dalam dengan masalah
menyelesaikan
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan transformasi geometri
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.. yang berkaitan dengan(refleksi,
sifat-sifattranslasi,
operasi
Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi, danberpangkat
dilatasi).. bulat dan bentuk akar.,
Mulai menguasai materi dalam menyajikan Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan
AULIA Mulai menguasai materi dalam meyakini hari
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
kedaulatan negara kesatuan republik indonesia
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
perwujudan pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, memahami
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Memiliki kemampuan Baik dalam
mengidentifikasi informasi dari teks laporan
laporan percobaan, menuangkan gagasan,
pikiran, arahan, atau pesan dalam teks
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
2 NURHIDAYA 21.2019 77 C
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji, menuai keberkahan
dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
80 C
Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat
mal, haji dan umrah. 72 C
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam pembukaan undang- undang dasar negara
85 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
81 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
85 C
pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
75 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
72 C
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
H fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah. republik indonesia tahun 1945
4.2.
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks
tanggapan.
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki
persamaankemampuan
kuadrat danSangat Baik dalam
karakteristiknya
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
Mulai Trampil
transformasi dalam menyelesaikan
geometri masalah
(refleksi, translasi,
menjelaskan fungsi kuadratserta
berdasarkan akar-akarnya dengan
caramenggunakan yang
rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
penyelesaiannnya.
Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
AYU JUNITA
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
3 21.2049 82 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini 85 B dan umrah. 82 B pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 85 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 77 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 79 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
PUTRI hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dengan teks
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. Memiliki kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaankemampuan
kuadrat danSangat Baik dalam
karakteristiknya Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami menjelaskan fungsi kuadratserta
dengan transformasi geometri (refleksi, translasi,
berdasarkan akar-akarnya caramenggunakan yang
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks penyelesaiannnya. bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam zakat fitrah dan negara dan pandangan hidup bangsa. Mulai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
AZIZKA
zakat mall, ibadah haji dan umrah. Mulai menguasai materi dalam memahami pokok-pokok dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan pikiran yang terkandung dalam pembukaan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
4 21,2020 75 C mengakhiri kebiasaan buruk, meraih kesuksesan 85 B dan umrah. 72 C undang- undang dasar negara republik indonesia 82 B pembukaan undang- undang dasar negara 83 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 78 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
YUNI PUTRI dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan
menepati janji, menuai keberkahan dengan hormat
tahun 1945
4.2. Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dengan teks
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
kepada orang tua dan guaru. menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. Memiliki kontekstual yang berkaitan dengan
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan bermasyarakat dan bernegara. persamaankemampuan
kuadrat danSangat Baik dalam
karakteristiknya Trampil dalam menyelesaikan
menjelaskan dan melakukan operasi transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
bernegara.kemampuan Sangat Baik dalam
Memiliki berdasarkan akar-akarnya serta cara bilangan berkaitan
Trampil dalam memahami dinamika berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya. berpangkat bulat dan bentuk akar.,
perwujudan pancasila sebagai dasar negara sifatnya, menjelaskan fungsi kuadrat dengan
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari dasar negara dan pandangan hidup bangsa, Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
DIVA
dan pandangan hidup bangsa, memahami menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam menjelaskan hubungan antara koefisien dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan percobaan. Baik dalam menelaah struktur dan persuasif. Mulai Trampil dalam menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
5 21.2026 77 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 87 B bernegara. Baik dalam memahami pokok-pokok 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 87 B kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 88 B mengungkapkan pengalaman dan gagasan 80 B diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., 81 B menyajikan dan menyelesaikan masalah
MULIANI dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah.
pikiran yang terkandung dalam pembukaan
undang- undang dasar negara republik indonesia
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif,
mengidentifikasi informasi dari teks tanggapan.
dalam bentuk teks cerita pendek,
mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
tahun 1945 pujian dengan teks tanggapan. Memiliki kemampuan kontekstual yang berkaitan dengan
bermasyarakat dan bernegara. menjelaskan persamaanSangat
kuadratBaik
dandalam Trampil dalam menyelesaikan
4.2. menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta berkaitan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks cara penyelesaiannnya. berpangkat bulat dan bentuk akar.,
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara Memiliki kemampuan Baik dalam hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Memiliki kemampuan Baik dalam meyakini hari laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami mengidentifikasi informasi dari teks laporan kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam percobaan. Mulai menguasai materi dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
6 ELFIA YANTI 21.2052 87 B
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji, menuai keberkahan
dengan hormat kepada orang tua dan guaru, zakat
90 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 83 B pembukaan undang- undang dasar negara republik
indonesia tahun 1945
85 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
84 C menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan ciri kebahasaan
85 C
pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
78 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
80 B
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan teks pidato persuasif, mengidentifikasi informasi melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dari teks tanggapan. dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. Memiliki kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaankemampuan
kuadrat danSangat Baik dalam
karakteristiknya Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan fungsi kuadratserta
dengan transformasi geometri (refleksi, translasi,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berdasarkan akar-akarnya caramenggunakan yang
Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya. bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
FADILAH Memiliki kemampuan Baik dalam menuai
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan
dasar negara dan pandangan hidup bangsa,
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik
perwujudan pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, memahami
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Memiliki kemampuan Baik dalam
mengidentifikasi informasi dari teks laporan
percobaan, mengungkapkan pengalaman
dan gagasan dalam bentuk teks cerita
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
7 MUHAMMAD 21.1997 81 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 85 B
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. Baik dalam memahami pokok-pokok
pikiran yang terkandung dalam pembukaan
82 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
85 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
87 B
pendek. Mulai Trampil dalam menuangkan
gagasan, pikiran, arahan, atau pesan dalam
teks pidato persuasif, mengungkapkan
78 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
79 C
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
DANI kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji.
undang- undang dasar negara republik indonesia
tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
informasi dari teks tanggapan. kritik, sanggahan, atau pujian dengan teks
tanggapan.
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki
persamaankemampuan
kuadrat danSangat Baik dalam
karakteristiknya
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
4.2. Trampil dalam
transformasi menyelesaikan
geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
menjelaskan fungsi kuadratserta
berdasarkan akar-akarnya dengan
caramenggunakan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berkaitan
rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
penyelesaiannnya.
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan berpangkat bulat dan bentuk akar.. Mulai
FAHRI Memiliki kemampuan Baik dalam menuai
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan
dasar negara dan pandangan hidup bangsa,
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik
perwujudan pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, memahami
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Memiliki kemampuan Baik dalam
mengidentifikasi informasi dari teks laporan
percobaan, menuangkan gagasan, pikiran,
arahan, atau pesan dalam teks pidato
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
Trampil dalam menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan kuadrat.,
8 HIDAYATUL 21.2027 81 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 84 B
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. Baik dalam memahami pokok-pokok
pikiran yang terkandung dalam pembukaan
85 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
86 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
87 B
persuasif. Mulai Trampil dalam
mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk teks cerita pendek,
78 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
79 C
menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik., menyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual dengan
LAH kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji.
undang- undang dasar negara republik indonesia
tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
informasi dari teks tanggapan. mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
pujian dengan teks tanggapan.
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki
persamaankemampuan
kuadrat danSangat Baik dalam
karakteristiknya
menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat,
menyelesaikan masalah kontekstual yang
4.2. Trampil
berkaitandalam
denganmenyelesaikan
transformasi masalah
geometriyang
menjelaskan fungsi kuadratserta
berdasarkan akar-akarnya dengan
caramenggunakan berkaitan dengan sifat-sifat
(refleksi, translasi, operasi
rotasi, dan bilangan
dilatasi)..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
penyelesaiannnya.
Trampil dalam menyajikan teks laporan berpangkat bulat dan bentuk akar., menyajikan
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, dan menyelesaikan masalah kontekstual
FAJAR
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasif. Mulai Trampil dalam kuadrat, menyelesaikan masalah kontekstual
9 21.1998 79 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 87 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 87 B laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 88 B mengungkapkan pengalaman dan gagasan 79 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 80 B yang berkaitan dengan transformasi geometri
FADILAH dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah.
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
dalam bentuk teks cerita pendek,
mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi).. Mulai
Trampil dalam menyelesaikan masalah yang
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
pujian dengan teks tanggapan. berkaitan dengan persamaan kuadrat.,
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaan kuadrat danSangat
Memiliki kemampuan karakteristiknya
Baik dalam Trampil dalam menyelesaikan masalah yang
menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berdasarkan akar-akarnya
menjelaskan dan melakukan serta cara bilangan
operasi berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan
Trampil dalam memahami dinamika persamaan, dan grafik..
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya.
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai perwujudan pancasila sebagai dasar negara
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, Memiliki kemampuan Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan dan pandangan hidup bangsa, memahami
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
10 FEBRIYAN 21.2054 77 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
86 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 83 B
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. Baik dalam memahami pokok-pokok
pikiran yang terkandung dalam pembukaan
82 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
86 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
87 B
persuasif. Mulai Trampil dalam
mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk teks cerita pendek,
82 B
cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menjelaskan hubungan antara koefisien dan
83 B
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
undang- undang dasar negara republik indonesia informasi dari teks tanggapan. mengungkapkan kritik, sanggahan, atau diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan
tahun 1945 pujian dengan teks tanggapan. menjelaskan
Memiliki transformasi
kemampuan geometri
Sangat (refleksi,
Baik dalam kontekstual yang berkaitan dengan
bermasyarakat dan bernegara. Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
4.2. translasi,
menjelaskanrotasi, dankuadrat
fungsi dilatasi)dengan
yang dihubungkan
menggunakan transformasi geometri (refleksi, translasi,
denganpersamaan,
masalah kontekstual.. yang
rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, dan grafik., menjelaskan
Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
11 FIRZA 21.2055 80 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 82 B pembukaan undang- undang dasar negara republik
indonesia tahun 1945
81 C pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
86 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
85 C
pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
76 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
75 C
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaan kuadrat dan karakteristiknya
transformasi geometri (refleksi, translasi,
berdasarkan akar-akarnya serta cara
rotasi, dan dilatasi)..
penyelesaiannnya.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan KBM 80 Pengetahuan KBM 80 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan
yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
GUSNA
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan. Baik dalam menelaah struktur dan pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
12 21.2001 78 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 85 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 84 C kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 79 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
YANTI dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah.
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif,
mengidentifikasi informasi dari teks tanggapan.
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dengan teks
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaankemampuan
Memiliki kuadrat danSangat
karakteristiknya
Baik dalam Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
transformasi geometri (refleksi, translasi,
berdasarkan
menjelaskan akar-akarnya serta cara(refleksi,
transformasi geometri yang
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks penyelesaiannnya.
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, dengan masalah kontekstual.. Baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
KELVIN
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks menjelaskan dan melakukan operasi bilangan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
13 21.2057 80 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 81 C pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 84 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 78 C sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
NOFENDRA dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah.
indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dengan teks
karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta
cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan
tanggapan. dengan menggunakan
Memiliki kemampuan tabel,
Sangatpersamaan,
Baik dalamdan grafik., kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
hubungan
menjelaskan fungsi antara
kuadrat koefisien
dengan dan
menggunakan transformasi geometri (refleksi, translasi,
diskriminan fungsidan
kuadrat dengan grafiknya.. yang
rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, grafik., menjelaskan
Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru. Mulai menguasai materi dalam meyakini memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
14 LASRI 21,2030 76 C hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 91 A dalam pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
82 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
86 C
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
85 C
pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
78 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
78 C
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
jujur dan menepati janji, zakat fitrah dan zakat 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
informasi dari teks tanggapan. sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
mallibadah haji dan umrah. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaan kuadrat dan karakteristiknya
transformasi geometri (refleksi, translasi,
berdasarkan akar-akarnya serta cara
Mulai menguasai materi dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika rotasi, dan dilatasi)..
penyelesaiannnya.
Mulai menguasai materi dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara
M. HAFIS
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami
guaru,zakat fitrah dan zakat mallibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat
15 21.2032 73 D umrah. Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam 80 C mal, haji dan umrah. 75 C pembukaan undang- undang dasar negara republik 82 B pembukaan undang- undang dasar negara 14 D 0 0 8 D 0 0
MULIA meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan
buruk, meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar
indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
dan tawaqal, jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan
yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan
Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Baik dalam laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
MAICHEL
negara dan pandangan hidup bangsa, memahami kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Trampil dalam menyajikan kedaulatan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
16 21.2086 77 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 79 C pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B negara kesatuan republik indonesia dalam 81 C laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 75 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 72 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
ANDIKA dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah.
indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dengan teks
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. persamaankemampuan
Memiliki kuadrat danSangat
karakteristiknya
Baik dalam Trampil dalam menyelesaikan
transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam berdasarkan akar-akarnya
menjelaskan dan melakukan serta cara bilangan
operasi berkaitan
Trampil dalam memahami dinamika rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya.
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- berpangkat bulat dan bentuk akar.,
perwujudan pancasila sebagai dasar negara
Memiliki kemampuan Baik dalam meyakini hari indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan Memiliki kemampuan Baik dalam percobaan, menuangkan gagasan, pikiran, sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
dan pandangan hidup bangsa, memahami
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih bernegara. Baik dalam memahami dinamika mengidentifikasi informasi dari teks laporan arahan, atau pesan dalam teks pidato karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
17 NADIL FAUZI 21.2063 84 B
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
jujur dan menepati janji, menuai keberkahan
dengan hormat kepada orang tua dan guaru, zakat
84 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 85 B
perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok
pikiran yang terkandung dalam pembukaan
81 C pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
87 B
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks
laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
87 B
persuasif. Mulai Trampil dalam
mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk teks cerita pendek,
82 B
cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menjelaskan hubungan antara koefisien dan
84 B
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. undang- undang dasar negara republik indonesia informasi dari teks tanggapan. mengungkapkan kritik, sanggahan, atau diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan
tahun 1945 pujian dengan teks tanggapan. menjelaskan transformasi
Memiliki kemampuan geometri
Sangat (refleksi,
Baik dalam kontekstual yang berkaitan dengan
bermasyarakat dan bernegara. Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
4.2. translasi, rotasi,
menjelaskan dan dilatasi)
hubungan antarayang dihubungkan
koefisien dan transformasi geometri (refleksi, translasi,
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam dengan masalah kontekstual.. yang
rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Trampil dalam memahami dinamika diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya.,
menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik Mulai Trampil dalam menyajikan teks bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai perwujudan pancasila sebagai dasar negara menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
NIKO AGUS
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan dan pandangan hidup bangsa, memahami translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
bernegara. Baik dalam memahami dinamika informasi dari teks laporan percobaan, menelaah pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan, pidato persuasif, mengungkapkan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
18 21,2090 78 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini 85 B dan umrah. 81 C pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 83 C menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato 85 C pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks 77 C menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 78 C menyajikan dan menyelesaikan masalah
PUTRA hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
pikiran yang terkandung dalam pembukaan
undang- undang dasar negara republik indonesia
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
persuasif, mengidentifikasi informasi dari teks
tanggapan.
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dengan teks
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat-
sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta
tahun 1945 tanggapan. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam kontekstual yang berkaitan dengan
bermasyarakat dan bernegara. cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat Trampil dalam menyelesaikan
4.2. menjelaskan persamaan kuadrat dan transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.. berkaitan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Trampil dalam menuangkan gagasan, berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
Memiliki kemampuan Baik dalam pikiran, arahan, atau pesan dalam teks menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
RAFI
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
mengidentifikasi informasi dari teks laporan pidato persuasif, mengungkapkan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam menjelaskan hubungan antara koefisien dan
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
19 21.2092 78 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini 85 B dan umrah. 82 B pembukaan undang- undang dasar negara republik 85 B pembukaan undang- undang dasar negara 87 B laporan percobaan, menelaah struktur dan ciri 87 B cerita pendek. Mulai Trampil dalam 80 B diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., 81 B menyajikan dan menyelesaikan masalah
ISWANDI hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal,
indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
menyajikan teks laporan percobaan,
mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
pujian dengan teks tanggapan. Memiliki kemampuan Sangatoperasi
Baik dalam kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. menjelaskan dan melakukan bilangan Mulai Trampil dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan transformasi geometri (refleksi, translasi,
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat- yang
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika tabel, persamaan, dan grafik., menjelaskan rotasi,berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan dilatasi)..
Mulai Trampil dalam menyajikan teks sifatnya. bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara Memiliki kemampuan Baik dalam hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
laporan percobaan, menuangkan gagasan, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami mengidentifikasi informasi dari teks laporan kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
pikiran, arahan, atau pesan dalam teks persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam percobaan. Mulai menguasai materi dalam transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
20 SELVIA 20.2101 80 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 75 C pembukaan undang- undang dasar negara republik
indonesia tahun 1945
85 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
83 C menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan ciri kebahasaan
85 C
pidato persuasif, mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks
cerita pendek, mengungkapkan kritik,
76 C dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan
74 C
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan teks pidato persuasif, mengidentifikasi informasi melakukan operasi bilangan berpangkat rasional
sanggahan, atau pujian dengan teks fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan dari teks tanggapan. dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. persamaankemampuan
Memiliki kuadrat danmenjelaskan
karakteristiknya
dan melakukan Trampil dalam menyelesaikan
transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
berdasarkan
operasi akar-akarnya
bilangan berpangkatserta cara dan bentuk
rasional berkaitan
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami Trampil dalam memahami dinamika rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Trampil dalam menyajikan teks laporan penyelesaiannnya.
akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan fungsi berpangkat bulat dan bentuk akar.,
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar perwujudan pancasila sebagai dasar negara
Memiliki kemampuan mengidentifikasi informasi percobaan, mengungkapkan kritik, kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keberkahan dengan hormat kepada orang tua dan negara dan pandangan hidup bangsa, memahami dan pandangan hidup bangsa, memahami
dari teks laporan percobaan. Baik dalam menelaah sanggahan, atau pujian dengan teks grafik.. Baik dalam menjelaskan persamaan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
21 TIARA 21.2095 79 C umrah. Mulai menguasai materi dalam meyakini
hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih
85 B
Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji
dan umrah. 81 C pembukaan undang- undang dasar negara republik
indonesia tahun 1945
85 B pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
87 B
struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato
persuasif, mengidentifikasi informasi dari teks
88 B
tanggapan. Mulai Trampil dalam
menuangkan gagasan, pikiran, arahan, atau
pesan dalam teks pidato persuasif,
82 B
kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-
akarnya serta cara penyelesaiannnya, menjelaskan
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
83 B
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, 4.2. Mulai menguasai materi dalam menyajikan 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
tanggapan. mengungkapkan pengalaman dan gagasan kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
jujur dan menepati janji. kedaulatan negara kesatuan republik indonesia republik indonesia dalam kehidupan
dalam bentuk teks cerita pendek. transformasi
Memiliki geometri (refleksi,
kemampuan Sangat Baiktranslasi,
dalam rotasi, dan kontekstual yang berkaitan dengan
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. Trampil dalam menyelesaikan
dilatasi) yanghubungan
menjelaskan dihubungkan dengan
antara masalah
koefisien dan transformasi geometri (refleksi,masalah yang
translasi,
kontekstual..fungsi kuadrat dengan grafiknya., berkaitan
rotasi, dandengan sifat-sifat operasi bilangan
dilatasi)..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Mulai Trampil dalam memahami dinamika diskriminan
Trampil dalam menuangkan gagasan, berpangkat bulat dan bentuk akar.,
memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
Mulai menguasai materi dalam meyakini hari Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam pikiran, arahan, atau pesan dalam teks menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
TIARA
dasar negara dan pandangan hidup bangsa, dan pandangan hidup bangsa, memahami translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk, meraih mengidentifikasi informasi dari teks laporan pidato persuasif, mengungkapkan persamaan kuadrat., menyajikan fungsi kuadrat
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam dengan masalah kontekstual.. Baik dalam
kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, Mulai Trampil dalam zakat fitrah da zakat percobaan. Baik dalam menelaah struktur dan pengalaman dan gagasan dalam bentuk teks menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.,
22 21.2096 79 C jujur dan menepati janji, menuai keberkahan 80 C mal, haji dan umrah. 88 B dalam pembukaan undang- undang dasar negara 80 C pembukaan undang- undang dasar negara 88 B kebahasaan teks laporan percobaan, menelaah 88 B cerita pendek. Mulai Trampil dalam 80 B menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 80 B menyajikan dan menyelesaikan masalah
DESNAWATI dengan hormat kepada orang tua dan guaru,zakat
fitrah dan zakat mallibadah haji dan umrah.
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif,
mengidentifikasi informasi dari teks tanggapan.
menyajikan teks laporan percobaan,
mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat-
sifatnya, menjelaskan persamaan kuadrat dan
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat, menyelesaikan masalah
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat republik indonesia dalam kehidupan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta
pujian dengan teks tanggapan. kontekstual yang berkaitan dengan
dan bernegara. bermasyarakat dan bernegara. cara penyelesaiannnya, menjelaskan fungsi kuadrat
transformasi geometri (refleksi, translasi,
dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik..
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam rotasi, dan dilatasi)..
memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam pembukaan undang- undang dasar negara
republik indonesia tahun 1945
23 0 0 0 0 0 0 88 B 4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan
republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan KBM 80 Pengetahuan KBM 80 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan KBM 80 Pengetahuan KBM 80 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan
No. Nama NIS
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Memiliki kemampuan Baik dalam menerapkan
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik .
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa, Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
Baik dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada
AHMAD manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola hidup yang menuujang
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
sistem reproduksi pada manusia dan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang
negara negara asia dan benua laiannya yang
diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya
antar ruang negara negara asia dan benua
lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia
dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya
ucapan selamat, to, in order to, so that, agree
disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
Mulai Trampil dalam menangkap makna
dan menyusun teks interaksi transaksional
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
karya seni patung dengan berbagai bahan dan
ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
membuat karya seni lukis dengan berbagai
1 ALMUHAIMI 76 C
kesehatan reproduksi , menerapkan konsep rangkaian
listrik energi, dan daya listrik sumber energi listrik
alternatif serta berbagaiSangat upayaBaikmenghemat
80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang
85 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
70 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
77 C bahan., memeragakan keunikan gerak tari
kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
Memiliki kemampuan dalam energi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
N listrik.
menjelaskanMulaikonsep
menguasai
sistem perkembangbiakan
kehidupan
listrikmateri
sehari-hari,termasuk
statis dalam
pada tumbuhan
menganalisis
dan gejalanya
kelistrikandan
dalam
padahewan
kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi
untuk memperoleh kehudupan bangsa..
hasil analisistentang perubahan kehidupan
sosial budaya bangsa indonesia dalam
menghadapi arus globalisasihasil
untuk
teks dan unsur
Memiliki
interpersonal
fungsi
present
kebahasaan
kemampuan
sosial, lisan
struktur
continous
danteks
Baikteks
tulisdan
tense, past
interaksi
dalam
melibatkan
cont.
menerapkan
tindakan
unsur kebahasaan
kebahasaan prosedure teks.
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari..
Perlu dimaksimalkan ketrampilan dalam
membuat karya seni patung dengan berbagai
serta penerapan Trampil dalam menyajikan telaah teks interaksi interpersonal lisan dantense
tulisfuture cont. bahan dan teknik.
sistem saraf dan teknologi
hewan yang pada sistem reproduksi
mengandung listrik , memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan
tumbuhan dan hewanrangkaian
, menerapkan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakanfungsi sosial, struktur
menyatakan teks dan
harapan,doa, Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan konsep listrikkonsep
energi, dan
AULIA perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua unsur kebahasaan
ucapan selamat, to,teks interaksi
in order to, sointerpersonal
that, agree lisan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
pewarisan
daya listriksifat dal;am
sumber energipemulihan dan kelangsungaan
listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia dan tulis melibatkan
disagree, , menerapkan tindakan
fungsi present perfect tense.
sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
makhluk hidup .
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik dan menyusun teks interaksi transaksional
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan memeragakan keunikan gerak tari kreasi
2 NURHIDAYA 87 B
dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola hidup yang menuujang
87 B pada sistem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menuujang kesehatan
83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
70 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
73 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
73 C berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
H Memiliki
kesehatankemampuan
menjelaskan
reproduksi , Sangat
perkembangbiakan konseppada listrik
Baik dalam
menganalisis
statis dandan
tumbuhan
sistem
gejalanya
hewan serta dalam
reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi
untuk memperoleh kehudupan bangsa..
hasil analisistentang perubahan kehidupan
sosial budaya bangsa indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Memiliki
fungsi
kemampuan
interpersonal
presentsosial,
lisan dan tulis
struktur
continous
Baik melibatkan
tekspast
tense,
dalam menerapkan
dancont.
unsurtense
tindakan
kebahasaan
future cont.
kebahasaan prosedure teks.
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari..
karya seni lukis dengan berbagai bahan.,
membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik.
kehidupan sehari-hari,termasuk
penerapan teknologi pada sistemkelistrikan
reproduksipada Trampil dalam menyajikan
memperkokoh hasil telaah
kehidupan bangsa. teks
tense,interaksi interpersonal
menerapkan lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
sistem
tumbuhan sarafdandan hewan
hewan yang mengandung
, menerapkan konseplistrik , Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan
unsur kebahasaan teksmenyatakan harapan,doa,lisan
interaksi interpersonal Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan
pewarisan sifat konsep
dal;am rangkaian
pemulihan listrik
danenergi, dan
kelangsungaan perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
dan tulisselamat,
melibatkanto, intindakan
order to,present
so that,perfect
agree tense. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
daya listrik
makhluk hidup . sumber energi listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna
AYU JUNITA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik dan menyusun teks interaksi transaksional
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan memeragakan keunikan gerak tari kreasi
dalam menerapkan konsep pewarisan sifat dal;am hope and wish, agreement and disagrement,
3 77 C pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup . 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 73 C menangkap makna secara kontekstual 75 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 74 C berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
PUTRI Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
Memiliki kemampuan
sistem reproduksi padaSangat
manusia Baikdandalam
gangguan pada
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.. Baik dalam
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur
Memiliki kebahasaan
kemampuan Sangat teksBaik
interaksi
dalam
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
karya seni lukis dengan berbagai bahan.,
menjelaskan konsep listrikpenerapan
statis dan polagejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonalfungsi
lisan dan tulisstruktur
melibatkan tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. membuat karya seni patung dengan berbagai
sistem reproduksi dengan hidupdalamyang menerapkan sosial, teks dan unsur
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tenselisan future
dancont. bahan dan teknik.
menuujangsehari-hari,termasuk
kesehatan reproduksikelistrikan , menganalisis pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah
kebahasaan teks interaksi interpersonal
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense,melibatkan
menerapkan fungsi menyatakan
sosial, struktur teks dan
sistem saraf dan hewan yang
perkembangbiakan padamengandung
tumbuhan dan listrik .
hewan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi
tulis tindakan harapan,doa,
Trampil dalam membuat karya seni patung
Baik dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada unsur kebahasaan
ucapan selamat, to,teks interaksi
in order to, sointerpersonal
that, agree lisan
serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat dengan berbagai bahan dan teknik,
manusia dan tulis melibatkan tindakan presentfungsi
perfect tense.
tumbuhandan dangangguan
hewan . pada sistem reproduksi disagree, . Baik dalam menerapkan sosial, Mulai Trampil dalam menangkap makna
AZIZKA
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat memeragakan keunikan gerak tari kreasi
dengan penerapan pola hidup yang menuujang struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi dan menyusun teks interaksi transaksional
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan berdasarkan unsur pendukung tari.. Mulai
kesehatan reproduksi , menganalisis sistem interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan hope and wish, agreement and disagrement,
4 78 C perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 70 C tentang label, procedure text, menerapkan fungsi 70 C menangkap makna secara kontekstual 75 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 76 C Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
YUNI PUTRI penerapan teknologi pada sistem reproduksi
Memiliki
tumbuhankemampuan
dan hewan , Sangat Baik dalam
menerapkan konsep
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
Memiliki kemampuan Sangat
interaksi interpersonal lisan dan Baiktulisdalam
melibatkan
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
kelompok vokal.. Perlu dimaksimalkan
menjelaskan konsep listrik statis dan bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam berdasarkan unsur pendukung tari.. ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
pewarisan sifat dal;am pemulihan dangejalanya
kelangsungaan dalam menerapkan
tindakan presentfungsi sosial, struktur
continous tekscont.
tense, past dan unsur
tense
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan dengan berbagai bahan..
makhluk hidup . Mulai menguasai materi dalam Trampil dalam menyajikan hasil telaah future cont. tense, menerapkan fungsi sosial,
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik memperkokoh kehidupan bangsa.
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, dan , Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi
tulis melibatkan
struktur teks dantindakan menyatakan
unsur kebahasaan teksharapan,doa,
interaksi
menerapkan
daya listrik sumberkonsepenergirangkaian listrik
listrik energi,
alternatif dan
serta ucapan selamat,
interpersonal to,dan
lisan in order to, so that, agree
tulis melibatkan tindakan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat Trampil dalam membuat karya seni lukis
daya listrik
berbagai sumber
upaya energi listrik
menghemat energi alternatif
listrik serta disagree, . Baiktense.
present perfect dalam menerapkan fungsi sosial, Trampil dalam menangkap makna dan
DIVA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, dengan berbagai bahan., membuat karya seni
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi menyusun teks interaksi transaksional hope
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya mengembangkan ornamentasi ritmis maupun patung dengan berbagai bahan dan teknik,
dalam menerapkan konsep pewarisan sifat dal;am interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan and wish, agreement and disagrement,
5 78 C pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup . 95 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 86 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 72 C tentang label, procedure text, menerapkan fungsi 80 B menangkap makna secara kontekstual 89 B melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .. Baik 85 B mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
MULIANI Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
Memiliki kemampuan
sistem reproduksi padaSangat
manusia Baikdandalam
gangguan pada
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal
Memiliki kemampuan lisan Baik dandalamtulis melibatkan
menerapkan
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
dalam membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik., memeragakan keunikan gerak tari
melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
menjelaskan konsep listrikpenerapan
statis dan polagejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam kreasi berdasarkan unsur pendukung tari.. berdasarkan unsur pendukung tari..
sistem reproduksi dengan hidupdalamyang tindakan present
fungsi sosial, continous
struktur teks dan tense,
unsurpastkebahasaan
cont. tense
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk
menuujangsehari-hari,termasuk
kesehatan reproduksikelistrikan , menganalisis pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah future
teks cont. tense,
interaksi menerapkan
interpersonal lisanfungsi sosial,
dan tulis
sistem memperkokoh kehidupan bangsa.
sistem saraf dan hewan yang
perkembangbiakan padamengandung
tumbuhan dan listrik ,
hewan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi struktur tekstindakan
melibatkan dan unsur kebahasaan
menyatakan teks interaksi
harapan,doa,
menerapkan
serta penerapan konsep rangkaian
teknologi padalistrik
sistemenergi, dan
reproduksi interpersonal lisan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to,dan tulis melibatkan
in order tindakan
to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat Trampil dalam membuat karya seni lukis
daya listrik sumber
tumbuhan dan hewan . energi listrik alternatif serta present perfect tense. fungsi sosial, struktur teks Mulai Trampil dalam menangkap makna
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat dengan berbagai bahan., membuat karya seni
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik dan menyusun teks interaksi transaksional
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan patung dengan berbagai bahan dan teknik,
6 ELFIA YANTI 79 C
dalam menerapkan konsep pewarisan sifat dal;am
pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup .
Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
90 B pada sistem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menuujang kesehatan
84 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
70 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
79 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
84 B mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
Memiliki kemampuan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi memeragakan keunikan gerak tari kreasi
sistem reproduksi padaSangat
manusia Baikdandalam
gangguan pada Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan kebahasaan prosedure teks.
menjelaskan konsep listrikpenerapan
statis dan polagejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. berdasarkan unsur pendukung tari..
sistem reproduksi dengan hidupdalamyang fungsi
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont.
menuujangsehari-hari,termasuk
kesehatan reproduksikelistrikan , menganalisis pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi interpersonal
menerapkan lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
sistem saraf dan hewan yang
perkembangbiakan padamengandung
tumbuhan dan listrik ,
hewan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan Trampil dalam membuat karya seni patung
menerapkan konsep rangkaian unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
padalistrik
sistemenergi, dan
FADILAH serta penerapan
daya listrikdan
tumbuhan sumber
teknologi
hewan energi
.
reproduksi
listrik alternatif serta
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
sistem reproduksi pada manusia dan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang
negara negara asia dan benua laiannya yang
diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya
antar ruang negara negara asia dan benua
lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia
dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya
ucapan
dan tulisselamat,
melibatkanto, intindakan
order to,present
so that,perfect
disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
agree tense.
Mulai Trampil dalam menangkap makna
dan menyusun teks interaksi transaksional
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
karya seni patung dengan berbagai bahan dan
dengan berbagai bahan dan teknik,
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Mulai
7 MUHAMMAD 80 C
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang
86 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
75 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
77 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
76 C Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
DANI Memiliki
menjelaskan
kelangsungaan
kemampuan
konsep pewarisan
konsep
sifatSangat
makhluk
dal;amBaik
listrik statis. dan
hidup
dalam dan
pemulihan
Mulai gejalanya
menguasai dalam
kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi
untuk memperoleh kehudupan bangsa..
hasil analisistentang perubahan kehidupan
sosial budaya bangsa indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Memiliki
fungsi
kemampuan
interpersonal
presentsosial,
lisan dan tulis
struktur
continous
Baik melibatkan
tekspast
tense,
dalam menerapkan
dancont.
unsurtense
tindakan
kebahasaan
future cont.
kebahasaan prosedure teks.
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari..
kelompok vokal.. Perlu dimaksimalkan
ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
dengan berbagai bahan..
kehidupan
materi dalam sehari-hari,termasuk
mengidentifikasi sistem kelistrikan pada
reproduksi Trampil dalam menyajikan
memperkokoh hasil telaah
kehidupan bangsa. teks
tense,interaksi interpersonal
menerapkan lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
sistem saraf dan
pada manusia danhewangangguan yang pada
mengandung listrik ,
sistem reproduksi Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan
unsur kebahasaan teksmenyatakan harapan,doa,lisan
interaksi interpersonal
menerapkan konseppola rangkaian listrik energi, dan Trampil dalam membuat karya seni patung
FAHRI dengan penerapan
daya listrikreproduksi
kesehatan sumber energi .
hidup yang menuujang
listrik alternatif serta
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi
sistem reproduksi pada manusia dan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang
negara negara asia dan benua laiannya yang
diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya
antar ruang negara negara asia dan benua
lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia
dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya
ucapan
dan tulisselamat,
melibatkanto, intindakan
order to,present
so that,perfect
disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
agree tense.
Mulai Trampil dalam menangkap makna
dan menyusun teks interaksi transaksional
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
karya seni patung dengan berbagai bahan dan
dengan berbagai bahan dan teknik. Mulai
Trampil dalam membuat karya seni lukis
8 HIDAYATUL 82 C
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang
84 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
75 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
80 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
80 C
dengan berbagai bahan., mengembangkan
ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
dalam bentuk kelompok vokal., memeragakan
LAH Memiliki
konsep pewarisan sifat dal;amBaik
kemampuan
mengidentifikasi
kelangsungaan makhluk
Sangat
sistem reproduksi
hidup . Mulai
dalam dan
pemulihan
padamenguasai
manusia dan
kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi
untuk memperoleh kehudupan bangsa..
hasil analisistentang perubahan kehidupan
sosial budaya bangsa indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk
teks dan unsur
Memiliki
interpersonal
fungsi
present
kebahasaan
kemampuan
sosial, lisan
struktur
continous
danteks
Baikteks
tulisdan
tense, past
interaksi
dalam
melibatkan
menerapkan
tindakan
unsur kebahasaan
cont.
kebahasaan prosedure teks.
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari..
keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari..
gangguan
materi dalam pada sistem reproduksi
mengidentifikasi dengan
sistem penerapan
reproduksi teks interaksi interpersonal lisan dantense
tulisfuture cont.
Trampil dalam menyajikan
memperkokoh hasil telaah
kehidupan bangsa. tense, menerapkan
pola
pada hidup
manusia yangdanmenuujang
gangguan kesehatan
pada sistem reproduksi
reproduksi , melibatkan tindakanfungsi sosial, struktur
menyatakan teks dan
harapan,doa,
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi unsur kebahasaan
menerapkan konsep pewarisan
dengan penerapan pola hidup yang menuujang sifat dal;am ucapan selamat, to,teks interaksi
in order to, sointerpersonal
that, agree lisan Trampil dalam membuat karya seni patung
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua dan tulis melibatkan tindakan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
pemulihan dan kelangsungaan
kesehatan reproduksi . makhluk hidup , disagree, , menerapkan fungsi present perfect tense.
sosial, struktur teks Mulai Trampil dalam menangkap makna dengan berbagai bahan dan teknik,
FAJAR
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal dan menyusun teks interaksi transaksional mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, hope and wish, agreement and disagrement, melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
9 78 C sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik , 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 86 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C procedure text. Mulai menguasai materi dalam 73 C menangkap makna secara kontekstual 80 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 81 C memeragakan keunikan gerak tari kreasi
FADILAH menerapkan konsep rangkaian listrik energi, dan
daya listrik
Memiliki sumber energi
kemampuan listrik
Sangat Baik alternatif
dalam serta
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
Memiliki
kebahasaan kemampuan
teks interaksi Sangat Baik dalam
interpersonal lisan dan
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Mulai
Trampil dalam membuat karya seni lukis
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam menerapkan fungsi sosial,present
strukturcontinous
teks dan unsur berdasarkan unsur pendukung tari..
berbagai upaya menghemat
mengidentifikasi energi listrik.
sistem reproduksi pada manusiaPerlu dan tulis melibatkan tindakan tense, dengan berbagai bahan..
untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk kebahasaan teksfuture
interaksi interpersonal lisan dan
dimaksimalkan
gangguan kemampuan
pada sistem dalamdengan
reproduksi menganalisis
penerapan Trampil dalam menyajikan hasil telaah past cont. tense cont. tense, menerapkan
memperkokoh kehidupan bangsa. tulis melibatkan tindakan
sistem
pola perkembangbiakan
hidup yang menuujangpada tumbuhan
kesehatan dan hewan
reproduksi , Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi fungsi sosial, struktur teksmenyatakan harapan,doa,
dan unsur kebahasaan Trampil dalam membuat karya seni patung
serta ucapan selamat, to, in orderlisan to, sodanthat, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
menganalisis sistem perkembangbiakanreproduksi
penerapan teknologi pada sistem pada perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua teks interaksi interpersonal tulis Trampil dalam menangkap makna dan dengan berbagai bahan dan teknik. Mulai
. disagree,
melibatkan . Baik dalam
tindakan menerapkan
present fungsi sosial,
perfect tense. mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia menyusun teks interaksi transaksional hope Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya and wish, agreement and disagrement. ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
10 FEBRIYAN 83 C konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dan
kelangsungaan makhluk hidup , menjelaskan konsep
100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang
84 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
73 C
interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan
tentang label, procedure text, menerapkan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna
secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76 C
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam
membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,,
75 C kelompok vokal., memeragakan keunikan
gerak tari kreasi berdasarkan unsur
listrik
Memiliki statis dan gejalanya
kemampuan dalam
Sangat Baik kehidupan
dalam sehari- kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan struktur teks dan unsur kebahasaan pendukung tari.. Perlu dimaksimalkan
interaksi interpersonal
Memiliki kemampuan lisan Baik dandalamtulis melibatkan
menerapkan membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
hari,termasuksistem
menganalisis kelistrikan pada sistem saraf
perkembangbiakan pada dan bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam prosedure teks. ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
tindakan
fungsi present
sosial, continous
struktur teks dan tense,
unsurpastkebahasaan
cont. tense dan teknik..
hewan yang
tumbuhan danmengandung
hewan sertalistrik , menerapkan
penerapan teknologikonseppada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk dengan berbagai bahan..
Trampil dalam menyajikan hasil telaah future cont. tense,
teks interaksi menerapkan
interpersonal lisanfungsi sosial,
dan tulis
rangkaian
sistem listrik energi,
reproduksi tumbuhan dan daya listrik ,sumber
dan hewan menerapkan memperkokoh kehidupan bangsa.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam tentang perubadan keruangan dan interaksi struktur tekstindakan
melibatkan dan unsur kebahasaan
menyatakan teks interaksi
harapan,doa,
energi listrik
konsep alternatif
rangkaian listrikserta berbagai
energi, dan dayaupaya listrik Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya antar ruang negara negara asia dan benua interpersonal
ucapan selamat,lisan
to,dan tulis melibatkan
in order tindakan
to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
menghemat energi listrik.
sumber energi listrik alternatif serta berbagai upaya Mulai Trampil dalam menangkap makna ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
Trampil dalam mengidentifikasi sistem bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia present perfect
disagree, tense. fungsi sosial, struktur teks
, menerapkan karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
menghemat energi listrik. Baik dalam menjelaskan dan menyusun teks interaksi transaksional kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
reproduksi pada manusia dan gangguan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. Baik dalam dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan
11 FIRZA 80 C
konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan
sehari-hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik . Mulai menguasai
90 B pada sistem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menuujang kesehatan
83 C menelaah perubahan keruangan dan interaksi antar
ruang negara negara asia dan benua laiannya yang
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
72 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
70 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
78 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
78 C
membuat karya seni lukis dengan berbagai
bahan., membuat karya seni patung dengan
berbagai bahan dan teknik, memeragakan
reproduksi . diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi kebahasaan prosedure teks. keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan berdasarkan unsur pendukung tari..
pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi pendukung tari..
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tense future cont.
dengan penerapan pola hidup yang menuujang
memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
kesehatan reproduksi , menerapkan konsep pewarisan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
sifat dal;am pemulihan dan kelangsungaan makhluk
dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
hidup .
IPA IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
Memiliki kemampuan Baik dalam menerapkan
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik ,
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, dan Trampil dalam membuat karya seni patung
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
daya listrik sumber energi listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna dengan berbagai bahan dan teknik,
GUSNA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik dan menyusun teks interaksi transaksional mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada hope and wish, agreement and disagrement, melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
12 79 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 96 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 85 B teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 82 B memeragakan keunikan gerak tari kreasi
YANTI sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
Memiliki kemampuan
konsep pewarisan sifatSangat
dal;amBaik dalam dan
pemulihan
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
vokal .. Baik dalam memeragakan keunikan gerak
berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
menerapkan konsep rangkaian bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
kelangsungaan makhluk hidup listrik
. Mulai energi, dan
menguasai fungsi karya seni lukis dengan berbagai bahan..
daya untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont.
materilistrik
dalam sumber energi listrik
mengidentifikasi alternatif
sistem serta
reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
berbagai upayadan menghemat memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi interpersonal
menerapkan lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
pada manusia gangguanenergi listrik.reproduksi
pada sistem Mulai
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan Trampil dalam membuat karya seni lukis
menguasai materi dalam mengidentifikasi sistem unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
dengan penerapan pola hidup yang menuujang perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
reproduksi pada manusia dan tulisselamat, to, intindakan
melibatkan order to,present
so that,perfect
agree tense. Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat dengan berbagai bahan., mengembangkan
kesehatan reproduksi . dan gangguan pada sistem Mulai Trampil dalam menangkap makna
KELVIN
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
reproduksi dengan penerapan pola hidup yang dan menyusun teks interaksi transaksional
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan dalam bentuk kelompok vokal.. Mulai
menuujang kesehatan reproduksi , menganalisis hope and wish, agreement and disagrement,
13 79 C sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 71 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 77 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 76 C Trampil dalam memeragakan keunikan gerak
NOFENDRA serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi
Memiliki
tumbuhankemampuan
dan hewan , Sangat menerapkanBaik dalam
konsep
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
Perlu dimaksimalkan ketrampilan dalam
menerapkan konsep rangkaian listrik bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. membuat karya seni patung dengan berbagai
pewarisan sifat dal;am pemulihan danenergi, dan
kelangsungaan fungsi
daya listrik sumber energi listrik alternatif untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont. bahan dan teknik.
makhluk hidup , menjelaskan konsep listrikserta
statis dan Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
berbagai memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi interpersonal
menerapkan lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
gejalanyaupayadalammenghemat energi listrik. Baik
kehidupan sehari-hari,termasuk Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan
dalam menjelaskan konsep unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
kelistrikan pada sistem saraflistrik statis dan
dan hewan yang gejalanya
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat
Trampil dalam membuat karya seni lukis
dalam kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense. Mulai Trampil dalam menangkap makna karya seni lukis dengan berbagai bahan,,
mengandung listrik . Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks dengan berbagai bahan., membuat karya seni
pada sistem saraf dan hewan yang mengandung dan menyusun teks interaksi transaksional mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal patung dengan berbagai bahan dan teknik,
14 LASRI 81 C
listrik . Mulai menguasai materi dalam
mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan
100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang
83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
75 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
86 B
melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam
85 B mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
Memiliki kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi memeragakan keunikan gerak tari kreasi
pola hidupkemampuan
yang menuujang Sangatkesehatan
Baik dalam reproduksi , kebahasaan prosedure teks. membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
menjelaskan bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan berdasarkan unsur pendukung tari..
menganalisis konsep listrik statis dan gejalanya
sistem perkembangbiakan pada dalam dan teknik..
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tense future cont.
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi Trampil dalam menyajikan hasil telaah
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
sistem saraf dan hewan
reproduksi tumbuhan yang danmengandung listrik ,
hewan , menerapkan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi Trampil dalam membuat karya seni lukis
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dandan perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat dengan berbagai bahan.. Mulai Trampil dalam
daya listrik sumber energi listrik alternatif serta dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
kelangsungaan makhluk hidup .
M. HAFIS
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada
15 80 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 79 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 0 0 0 0 74 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 75 C dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
MULIA sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
Memiliki kemampuan
konsep pewarisan sifatSangat
dal;amBaik dalam dan
pemulihan
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
Memiliki kemampuan Baik dalam menerapkan
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
karya seni patung dengan berbagai bahan dan
teknik, mengembangkan ornamentasi ritmis
menjelaskan konsep listrik statis. dan gejalanya dalam bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam berdasarkan unsur pendukung tari.. maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
kelangsungaan makhluk hidup Mulai menguasai fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk vokal..
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan memperkokoh kehidupan bangsa.
pada manusia danhewan
gangguan yang pada
mengandung listrik ,
sistem reproduksi Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa, Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan konsep rangkaian
dengan penerapan pola hidup yang menuujang listrik energi, dan
perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
daya listrikreproduksi
kesehatan sumber energi . listrik alternatif serta Mulai Trampil dalam menangkap makna
MAICHEL
Mulai Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat kelompok vokal.. Mulai Trampil dalam
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik dan menyusun teks interaksi transaksional
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal karya seni patung dengan berbagai bahan dan membuat karya seni lukis dengan berbagai
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada hope and wish, agreement and disagrement,
16 80 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 80 C gangguan pada sistem reproduksi dengan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis 77 C bahan., memeragakan keunikan gerak tari
ANDIKA sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
Memiliki kemampuan
konsep pewarisan sifatSangat
dal;amBaik dalam dan
pemulihan
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
Perlu dimaksimalkan ketrampilan dalam
menjelaskan konsep listrik statis. dan gejalanya dalam bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan berdasarkan unsur pendukung tari.. membuat karya seni patung dengan berbagai
kelangsungaan makhluk hidup Mulai menguasai fungsi
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont. bahan dan teknik.
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
sistem saraf dan memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi
menerapkaninterpersonal lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
pada manusia danhewan
gangguan yang pada
mengandung listrik ,
sistem reproduksi Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
menerapkan konseppola rangkaian listrik energi, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
dengan penerapan hidup yang menuujang perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, so that, agree ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
daya listrikreproduksi
sumber energi listrik alternatif serta dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense. Trampil dalam menangkap makna dan mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
kesehatan . Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks kelompok vokal., memeragakan keunikan
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik menyusun teks interaksi transaksional hope melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal gerak tari kreasi berdasarkan unsur
17 NADIL FAUZI 85 B
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang
84 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
80 B
and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
80 C
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam
membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
78 C pendukung tari.. Mulai Trampil dalam
membuat karya seni lukis dengan berbagai
Memiliki kemampuan kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan teks dan unsur kebahasaan teks interaksi bahan.. Perlu dimaksimalkan ketrampilan
konsep pewarisan sifatSangat
dal;amBaik dalam dan
pemulihan Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan kebahasaan prosedure teks. dan teknik.. Mulai menguasai materi dalam
menerapkan konsep rangkaian bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan dalam membuat karya seni patung dengan
kelangsungaan makhluk hidup listrik
. Mulai energi, dan
menguasai fungsi membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,.
daya untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont. berbagai bahan dan teknik.
materilistrik
dalam sumber energi listrik
mengidentifikasi alternatif
sistem serta
reproduksi Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
berbagai upayadan menghemat memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi
menerapkaninterpersonal lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
pada manusia gangguanenergi listrik.reproduksi
pada sistem Baik
Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan
dalam unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
denganmenerapkan
penerapan pola konsep hiduppewarisan sifat dal;am
yang menuujang perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
Trampil dalam mengembangkan ornamentasi
pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup , dan tulisselamat,
melibatkanto, intindakan
order to,present
so that,perfect
agree tense.
Mulai Trampil dalam menangkap makna
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam
ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk
kesehatan reproduksi .
NIKO AGUS
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam dan menyusun teks interaksi transaksional kelompok vokal., memeragakan keunikan
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .. Baik
kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan pada hope and wish, agreement and disagrement, gerak tari kreasi berdasarkan unsur
18 77 C sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik . 90 B pada sistem reproduksi dengan penerapan 83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 70 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 70 C menangkap makna secara kontekstual 74 C dalam membuat karya seni lukis dengan berbagai 76 C pendukung tari.. Perlu dimaksimalkan
PUTRA Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi
Memiliki kemampuan
sistem reproduksi padaSangat
manusia Baikdandalam
gangguan pada
pola hidup yang menuujang kesehatan
reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Memiliki kemampuan Baik melibatkan
dalam menerapkan
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan prosedure teks.
bahan,, membuat karya seni patung dengan berbagai
bahan dan teknik., memeragakan keunikan gerak tari
ketrampilan dalam membuat karya seni lukis
dengan berbagai bahan., membuat karya seni
menjelaskan konsep listrikpenerapan
statis dan pola
gejalanya bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis tindakan kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
sistem reproduksi dengan hidupdalam
yang fungsi patung dengan berbagai bahan dan teknik.
kehidupan untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk presentsosial, struktur
continous tekspast
tense, dancont.
unsurtense
kebahasaan
future cont.
menuujangsehari-hari,termasuk
kesehatan reproduksikelistrikan , menganalisispada
Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks
sistem memperkokoh kehidupan bangsa. tense,interaksi
menerapkaninterpersonal lisan dan
fungsi sosial, tulisteks dan
struktur
sistem saraf dan hewan yang
perkembangbiakan padamengandung
tumbuhan dan listrik ,
hewan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa,lisan
menerapkan konsep rangkaian unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
serta penerapan teknologi padalistrik
sistemenergi, dan
reproduksi perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam Trampil dalam membuat karya seni lukis
daya listrikdan
sumber energi listrik alternatif serta dan tulisselamat,
melibatkanto, intindakan
order to,present
so that,perfect
agree tense. Trampil dalam menangkap makna dan
mengembangkan ornamentasi ritmis maupun dengan berbagai bahan., membuat karya seni
tumbuhan hewan .
RAFI
Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks menyusun teks interaksi transaksional hope
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal ., patung dengan berbagai bahan dan teknik,
reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal and wish, agreement and disagrement.
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada memeragakan keunikan gerak tari kreasi mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
19 82 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 85 B pada sistem reproduksi dengan penerapan 85 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 74 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna 88 B berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam 85 B melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal..
ISWANDI sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
konsep pewarisan
Memiliki kemampuan sifatSangat
dal;amBaikpemulihan
dalam dan
pola hidup yang menuujang kesehatan
reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur
Memiliki kebahasaan
kemampuan Baikteks interaksi
dalam menerapkan
secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan
membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,,
membuat karya seni patung dengan berbagai bahan
Mulai Trampil dalam memeragakan keunikan
gerak tari kreasi berdasarkan unsur
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal
fungsi sosial, lisan danteks
struktur tulisdan
melibatkan tindakan
unsur kebahasaan prosedure teks.
kelangsungaansistem
menganalisis makhluk hidup . Mulai menguasai
perkembangbiakan pada dan teknik.. pendukung tari..
untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present
teks continous
interaksi tense, past
interpersonal cont.
lisan dantense
tulisfuture cont.
materi dalam
tumbuhan danmengidentifikasi
hewan serta penerapan sistem reproduksi
teknologi pada Trampil dalam menyajikan hasil telaah
memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan
melibatkan tindakanfungsi sosial, struktur
menyatakan teks dan
harapan,doa,
pada manusia
sistem reproduksi dan tumbuhan
gangguan pada sistem, reproduksi
dan hewan menerapkan Memiliki kemampuan Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi Mulai Trampil dalam membuat karya seni
unsur kebahasaan
ucapan selamat, to,teks interaksi
in order to, sointerpersonal
that, agree lisan
dengan pewarisan
konsep penerapan sifat pola dal;am
hidup yang menuujang
pemulihan dan perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat lukis dengan berbagai bahan.,
dan
disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur tense.
tulis melibatkan tindakan present perfect teks Mulai Trampil dalam menangkap makna
kesehatan reproduksi
kelangsungaan makhluk . hidup , menjelaskan konsep Trampil dalam mengidentifikasi sistem negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia karya seni lukis dengan berbagai bahan,, membuat mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal dan menyusun teks interaksi transaksional
listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari- reproduksi pada manusia dan gangguan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya karya seni patung dengan berbagai bahan dan melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
20 SELVIA 84 B hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik , menerapkan konsep
90 B pada sistem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menuujang kesehatan
83 C terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
71 C
lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text. Mulai menguasai materi dalam
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
75 C
hope and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok
75 C memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Perlu
rangkaian listrik energi, dan daya listrik sumber reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi dimaksimalkan ketrampilan dalam membuat
Memiliki kemampuan kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan kebahasaan prosedure teks.
energi listrik alternatif menjelaskan
serta berbagaikonsep upayalistrik bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam Memiliki kemampuan menerapkan fungsi sosial, berdasarkan unsur pendukung tari.. karya seni patung dengan berbagai bahan dan
statis dan gejalanya dalam Baik kehidupan tulis melibatkan
teks dantindakan present continous tense,
menghemat energi listrik. dalamsehari- untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk struktur unsur kebahasaan teks interaksi teknik.
hari,termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan dan Trampil dalam menyajikan hasil telaah past cont. tense
interpersonal future
lisan dancont.
tulis tense, menerapkan
melibatkan tindakan
mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia memperkokoh kehidupan bangsa.
hewan yang mengandung listrik , menerapkan konsep Memiliki kemampuan menelaah perubahan tentang perubadan keruangan dan interaksi fungsi sosial,
tentang label, struktur
procedure teks danBaik
text. unsurdalam
kebahasaan
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan Sangat Trampil dalam membuat karya seni
rangkaian teks interaksifungsi
interpersonal lisan dan tulis
pola hiduplistrik energi, dan kesehatan
yang menuujang daya listrikreproduksi
sumber . keruangan dan interaksi antar ruang negara negara antar ruang negara negara asia dan benua menerapkan sosial, struktur teks dan unsur
Trampil dalam menangkap makna dan
Memiliki kemampuan membuat karya seni patung
lukis dengan berbagai bahan.,
energi listrik alternatif serta berbagai upaya Sangat Trampil dalam mengidentifikasi asia dan benua laiannya yang diakibatkan faktor lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia melibatkan tindakan
kebahasaan present
teks interaksi perfect tense.
interpersonal lisan dan dengan berbagai bahan dan teknik.,
menyusun teks interaksi transaksional hope mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
menghemat energi listrik. Baik dalam sistem reproduksi pada manusia dan alam,manusia dan pengaruhnya terhadap dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya tulis melibatkan tindakan menyatakan harapan,doa, mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
21 TIARA 85 B mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan
100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang
88 B berlangsungnya kehidupan manusia dalam
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
85 B keidupan manusia dalam ekonomi
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
76 C ucapan selamat, to, in order to, so that, agree
disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks
80 B
and wish, agreement and disagrement,
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
92 A melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal .,
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
91 A
melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.,
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari.. Trampil
pola hidupkemampuan
Memiliki yang menuujang Sangatkesehatan
Baik dalam reproduksi , kesehatan reproduksi . menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya hasil analisistentang perubahan kehidupan dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal berdasarkan unsur pendukung tari.. Baik dalam
Memiliki kemampuan Baik dalam menerapkan kebahasaan prosedure teks. dalam membuat karya seni patung dengan
menganalisis konsep
menjelaskan sistem perkembangbiakan
listrik statis dan gejalanya pada dalam bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam lisan dan tulis melibatkan tindakan present membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan,.
fungsi sosial, struktur teks dan berbagai bahan dan teknik.
tumbuhan
kehidupan dan hewan serta penerapan
sehari-hari,termasuk teknologi
kelistrikan pada pada untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk continous tense, past cont. tenseunsur
futurekebahasaan
cont. tense,
reproduksi tumbuhan Trampil dalam menyajikan hasil telaah teks interaksifungsi
interpersonal lisan dan tulis
sistem saraf dan hewan yang dan hewan , menerapkan
mengandung listrik , memperkokoh kehidupan bangsa. menerapkan sosial, struktur teks dan unsur
konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dandan Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menelaah tentang perubadan keruangan dan interaksi melibatkan
kebahasaan tindakan menyatakan
teks interaksi harapan,doa,
interpersonal lisan dan
menerapkan konsep rangkaian listrik energi, Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat Sangat Trampil dalam mengembangkan
kelangsungaan makhluk perubahan keruangan dan interaksi antar ruang antar ruang negara negara asia dan benua ucapan selamat, to, in order to, soperfect
that, agree Trampil dalam menangkap makna dan
daya listrik sumber energihidup . alternatif serta
listrik tulis melibatkan tindakan present tense. karya seni patung dengan berbagai bahan dan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
TIARA
Sangat Trampil dalam mengidentifikasi negara negara asia dan benua laiannya yang lainyayang diakibatkan faktor alam,manusia disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks menyusun teks interaksi transaksional hope
berbagai upaya menghemat energi listrik. Baik teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis dalam bentuk kelompok vokal.. Trampil
sistem reproduksi pada manusia dan diakibatkan faktor alam,manusia dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal and wish, agreement and disagrement.
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok dalam membuat karya seni lukis dengan
22 83 C tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 100 A gangguan pada sistem reproduksi dengan 87 B terhadap berlangsungnya kehidupan manusia dalam 85 B keidupan manusia dalam ekonomi 76 C lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label, 78 C Mulai Trampil dalam menangkap makna 91 A vokal .. Baik dalam membuat karya seni lukis 90 B berbagai bahan., membuat karya seni patung
DESNAWATI sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , menerapkan
konsep pewarisan sifat dal;am pemulihan dan
penerapan pola hidup yang menuujang
kesehatan reproduksi .
ekonomi,sosial pendidikan dan politik.,
menganalisis perubahan kehidupan sosialbudaya
sosial,pendidikan dan politik., menyajikan
hasil analisistentang perubahan kehidupan
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan
dengan berbagai bahan,, memeragakan keunikan
gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari..
dengan berbagai bahan dan teknik,
memeragakan keunikan gerak tari kreasi
bangsa indonesia dalam menghadapiarus globalisasi sosial budaya bangsa indonesia dalam interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan prosedure teks.
kelangsungaan makhluk hidup . Mulai menguasai berdasarkan unsur pendukung tari..
untuk memperoleh kehudupan bangsa.. menghadapi arus globalisasi untuk present continous tense, past cont. tense future cont.
materi dalam mengidentifikasi sistem reproduksi
memperkokoh kehidupan bangsa. tense, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dengan penerapan pola hidup yang menuujang
dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
kesehatan reproduksi .
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IPA IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IPA IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 70 Pengetahuan KBM 70 Ketrampilan KBM 72 Pengetahuan KBM 72 Ketrampilan
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
REKAP NILAI
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Trampil dalam mempraktekkan gerak Trampil dalam merancang membuat dan
AHMAD Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak
spesifikdalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
spesifikdalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami
dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik
kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam
menyajikan karateristik kerajianan bahan
keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
1 ALMUHAIMI 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
87 B
gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional,
mempraktekkan kombinasi gerak spesifik
83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
85 B
secara kreatif dan inovatif., menyesiapkan
sarana dan peralatan untuk budidaya ikan
konsumsi. Mulai Trampil dalam menbuat
0 0 85 B 0 ###
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Trampil dalam mempraktekkan gerak
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dan Trampil dalam merancang membuat dan
spesifikdalam berbagai permainan bola besar spesifikdalam berbagai permainan bola besar
menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan
sederhana dan atau tradisional. Mulai menguasai sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan
kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
10 FEBRIYAN 76 C
materi dalam memahami gerak spesifikdalam berbagai
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional,
memahami kombinasi gerak spesifi k jalan,lari,lopat
85 B
gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional,
mempraktekkan kombinasi gerak spesifik
83 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik,
87 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain
konstruksi instalasi listrik rumah tangga,
0 0 87 B 0 ###
memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan menyesiapkan sarana dan peralatan untuk
dan lempar dalam berbagai permainan sederhana dan jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai
konsumsi. budidaya ikan konsumsi.
atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Trampil dalam mempraktekkan gerak
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami Trampil dalam merancang membuat dan
spesifikdalam berbagai permainan bola besar
GUSNA
spesifikdalam berbagai permainan bola besar dan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan
sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
12 82 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 86 B kecil sederhana dan atau tradisional, 85 B dan kaca) secara kreatif dan inovatif.. Baik dalam 87 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 87 B 0 ###
YANTI dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai
mempraktekkan kombinasi gerak spesifik
jalan,lari,lompat dan lempar dalam berbagai
menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi
listrik, memahami sarana dan peralatan untuk
konstruksi instalasi listrik rumah tangga.
Mulai Trampil dalam menyesiapkan sarana
permainan sederhana dan atau tradisional. budidaya ikan konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
permainan sederhana dan atau tradisional.
NIKO AGUS
spesifikdalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, mempraktekkan menjelaskan prinsip, sifat, jenis, karateristik menyajikan karateristik kerajianan bahan
sederhana dan atau tradisional, memahami gerak gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam keras kayu, rotan, bambu, logam dan kaca)
18 77 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana 84 B kecil sederhana dan atau tradisional. Mulai 78 C dan kaca) secara kreatif dan inovatif., menganalisis 85 B secara kreatif dan inovatif., menbuat desain 0 0 85 B 0 ###
PUTRA dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak
spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai
Trampil dalam mempraktekkan kombinasi
gerak spesifik jalan,lari,lompat dan lempar
prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik. Mulai
menguasai materi dalam memahami sarana dan
konstruksi instalasi listrik rumah tangga.
Mulai Trampil dalam menyesiapkan sarana
permainan sederhana dan atau tradisional. dalam berbagai permainan sederhana dan atau peralatan untuk budidaya ikan konsumsi. dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi.
tradisional.
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1 MULOK 3
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 0 Pengetahuan KBM 0 Ketrampilan KBM
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1 MULOK 3
KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 75 Pengetahuan KBM 75 Ketrampilan KBM 0 Pengetahuan KBM 0 Ketrampilan KBM
No. Nama
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Deskripsi
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
REKAP NILAI
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
LEGER
BACKNILAI SISWA
TO MENU BACK TO MENU
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
Predikat Religius Predikat Sosial
total
AHMAD Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 ALMUHAIMI Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
791 896 1687 16 18 17
N sikap berserah diri (tawakal).
AULIA Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
2 NURHIDAYA Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
777 893 1670 20 20 20
H sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
3
AYU JUNITA Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
796 922 1718 14 10 12
PUTRI hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
4
AZIZKA Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, berserah diri
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
770 897 1667 21 17 21
YUNI PUTRI (tawakal), memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang
lain.
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan
5
DIVA Baik
kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
827 942 1769 3 3 3
MULIANI kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati
orang lain.
royong, sopan/santun, percaya diri.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
6 ELFIA YANTI Baik
nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
808 931 1739 10 9 8
lain.
FADILAH Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
7 MUHAMMAD Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
805 912 1717 11 12 13
DANI sikap berserah diri (tawakal).
FAHRI Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
8 HIDAYATUL Baik
mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain. Mulai
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
811 912 1723 8 12 11
LAH berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
9
FAJAR Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
814 934 1748 6 7 6
FADILAH hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
10 FEBRIYAN Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
803 935 1738 12 5 9
sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
11 FIRZA Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
801 906 1707 13 16 14
sikap berserah diri (tawakal).
PENILAIAN SIKAP Jumlah Nilai peringkat
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
Predikat Religius Predikat Sosial
total
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang
12
GUSNA Baik
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
811 921 1732 8 11 10
YANTI nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang
lain.
royong, sopan/santun, percaya diri.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
13
KELVIN Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
794 896 1690 15 18 16
NOFENDRA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang sikap berdoa
dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
14 LASRI Baik
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
813 935 1748 7 5 6
Indonesia.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
15
M. HAFIS Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
565 654 1219 22 22 22
MULIA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
16
MAICHEL Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
782 890 1672 18 21 19
ANDIKA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri.
17 NADIL FAUZI Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
Mulai berkembang sikap gotong royong, sopan/santun.
823 940 1763 4 4 4
sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
18
NIKO AGUS Baik
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
778 908 1686 19 15 18
PUTRA hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
royong, sopan/santun, percaya diri.
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah berkembang
19
RAFI Baik
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
822 932 1754 5 8 5
ISWANDI nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama. Mulai berkembang
sikap berserah diri (tawakal).
royong, sopan/santun, percaya diri.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah,
memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
20 SELVIA Baik
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
791 909 1700 16 14 15
sikap berserah diri (tawakal).
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
21 TIARA Baik Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
837 957 1794 1 1 1
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang
22
TIARA Baik
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas
Baik
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
837 943 1780 1 2 2
DESNAWATI nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang
lain.
royong, sopan/santun, percaya diri.
23 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin. 88 0 88 23 23
24 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin. 0 80 80 23 24
25 0 0 0 0
PENILAIAN SIKAP Jumlah Nilai peringkat
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
Predikat Religius Predikat Sosial
total
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
PENILAIAN SIKAP Jumlah Nilai peringkat
GABUNGAN
Pengetahuan
Pengetahuan
No. Nama
Ketrampilan
Ketrampilan
Predikat Religius Predikat Sosial
total
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
REKAP NILAI
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
KELAS : IX.4 TAPEL : 2023/2024
SEMESTER : I ( satu ) WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
1 AHMAD ALMUHAI21.205 81 C 85 B 81 C 82 B 84 C 85 C 77 C 75 C 76 C 80 C 85 B 85 B 70 C 70 C 76 C 77 C 78 C 87 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 791 811 1602 16 18 17
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
13 KELVIN NOFEND 21.206 80 C 80 C 81 C 85 B 84 C 85 C 78 C 78 C 79 C 80 C 83 C 85 B 71 C 70 C 77 C 76 C 78 C 87 B 83 C 85 B 0 0 0 0 0 0 794 811 1605 15 18 16
23 0 0 0 0 88 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 0 88 23 23
24 0 0 0 0 0 80 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 80 23 24
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA IPA IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1 MULOK 2 MULOK 3 Jumlah Nilai peringkat
Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi
uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA IPA IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1 MULOK 2 MULOK 3 Jumlah Nilai peringkat
Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi Pengetah Ketrampi
uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan uan lan
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
75 75 72 72 80 80 70 70 75 75 75 75 70 70 72 72 75 75 75 75 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
total
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Kepala SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Wali Kelas
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 AHMAD ALMUHAI Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
2 AULIA NURHIDA Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
3 AYU JUNITA PUTR Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
4 AZIZKA YUNI PUT Baik
kemampuan diri, berserah diri (tawakal), memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
5 DIVA MULIANI Baik
Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
6 ELFIA YANTI Baik
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
7 FADILAH MUHAM Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa
dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
8 FAHRI HIDAYAT Baik
nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
9 FAJAR FADILAH Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
10 FEBRIYAN Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
11 FIRZA Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
12 GUSNA YANTI Baik
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
13 KELVIN NOFEND Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
14 LASRI Baik
bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
15 M. HAFIS MULIA Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
16 MAICHEL ANDIK Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri.
17 NADIL FAUZI Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
Mulai berkembang sikap gotong royong, sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
18 NIKO AGUS PUTR Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
19 RAFI ISWANDI Baik
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
baik dengan sesama. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
20 SELVIA Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur
sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
21 TIARA Baik
ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
22 TIARA DESNAWAT Baik
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
23 0 Baik
setiap kegiatan.
Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
24 0 Baik
setiap kegiatan.
Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
25 0
26 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
27 0
28 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMB
KELAS : IX.4
SEMESTER : I ( satu )
BACK TO MENU LE
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA IPA
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 93.3 <A< 100 93.3 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
11 FIRZA 21.206 80 C 80 C 85 B 85 B T 82 B 82 B 81 B 81 C T 86 C 86 C 85 C 85 C T 76 C 76 C 75 C 75 C T 80 C 80 C 90 B 90 B T
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
20 SELVIA 20.21 80 C 80 C 85 B 85 B T 75 C 75 C 85 B 85 B T 83 C 83 C 85 C 85 C T 76 C 76 C 74 C 74 C T 84 B 84 B 90 B 90 B T
23 0 0 0 0 0 0 0 0 88 B 88 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 C 80 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA IPA
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 93.3 <A< 100 93.3 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PKN Bahasa Indonesia MATEMATIKA IPA
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 93.3 <A< 100 93.3 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 86.7 < B < 93 86.7 < B < 93 80 <B< 90 80 <B< 90 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92
No. Nama NIS 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
80 80 <C < 87
80 80 <C < 87
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
REKAP NILAI REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI SMP NEGERI 3 LEMB
TAPEL : 2023/2024
WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
1 AHMAD ALMUHAIMIN 85 B 85 B 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 76 C 76 C 77 C 77 C T 78 C 78 C 87 B 87 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
2 AULIA NURHIDAYAH 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 70 C 70 C T 73 C 73 C 73 C 73 C T 79 C 79 C 86 B 86 B T 79 C 79 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
5 DIVA MULIANI 86 B 86 B 85 B 85 B T 72 C 72 C 80 B 80 B T 89 B 89 B 85 B 85 B T 86 B 86 B 87 B 87 B T 85 B 85 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
6 ELFIA YANTI 84 B 84 B 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 79 C 79 C 84 B 84 B T 80 C 80 C 86 B 86 B T 84 B 84 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
8 FAHRI HIDAYATULLAH 84 B 84 B 85 B 85 B T 71 C 71 C 75 C 75 C T 80 C 80 C 80 C 80 C T 82 C 82 C 86 B 86 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
9 FAJAR FADILAH 86 B 86 B 85 B 85 B T 71 C 71 C 73 C 73 C T 80 C 80 C 81 B 81 C T 83 B 83 C 86 B 86 B T 84 B 84 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
10 FEBRIYAN 84 B 84 B 85 B 85 B T 73 C 73 C 78 C 78 C T 76 C 76 C 75 C 75 C T 76 C 76 C 85 B 85 B T 83 B 83 C 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
11 FIRZA 83 B 83 C 85 B 85 B T 72 C 72 C 70 C 70 C T 78 C 78 C 78 C 78 C T 81 C 81 C 87 B 87 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
12 GUSNA YANTI 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 70 C 70 C T 85 B 85 B 82 B 82 B T 82 C 82 C 86 B 86 B T 85 B 85 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
13 KELVIN NOFENDRA 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 70 C 70 C T 77 C 77 C 76 C 76 C T 78 C 78 C 87 B 87 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
14 LASRI 83 B 83 C 85 B 85 B T 70 C 70 C 75 C 75 C T 86 B 86 B 85 B 85 B T 79 C 79 C 86 B 86 B T 83 B 83 C 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
15 M. HAFIS MULIA 79 C 79 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0 74 C 74 C 75 C 75 C T 82 C 82 C 86 B 86 B T 80 C 80 C 83 B 83 C T 0 0 0 0 0 0
16 MAICHEL ANDIKA 83 B 83 C 85 B 85 B T 70 C 70 C 70 C 70 C T 76 C 76 C 77 C 77 C T 78 C 78 C 86 B 86 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
17 NADIL FAUZI 84 B 84 B 85 B 85 B T 70 C 70 C 80 B 80 B T 80 C 80 C 78 C 78 C T 80 C 80 C 87 B 87 B T 86 B 86 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
19 RAFI ISWANDI 85 B 85 B 85 B 85 B T 74 C 74 C 78 C 78 C T 88 B 88 B 85 B 85 B T 80 C 80 C 87 B 87 B T 86 B 86 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
20 SELVIA 83 B 83 C 85 B 85 B T 71 C 71 C 75 C 75 C T 76 C 76 C 75 C 75 C T 80 C 80 C 85 B 85 B T 83 B 83 C 85 B 85 B T 0 0 0 0 0 0
21 TIARA 88 B 88 B 85 B 85 B T 76 C 76 C 80 B 80 B T 92 A 92 A 91 A 91 A T 82 C 82 C 86 B 86 B T 85 B 85 B 87 B 87 B T 0 0 0 0 0 0
22 TIARA DESNAWATI 87 B 87 B 85 B 85 B T 76 C 76 C 78 C 78 C T 91 A 91 A 90 B 90 B T 80 C 80 C 86 B 86 B T 85 B 85 B 88 B 88 B T 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IPS Bahasa Inggris SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA MULOK 1
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 90 <A< 100 90 <A< 100 90.7 <A< 100 90.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 91.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
KBM
83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 80 <B< 90 80 <B< 90 81.3 < B < 91 81.3 < B < 91 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 83.3 < B < 92 33.3 < B < 67 33.3 < B < 67
No. Nama 75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
70 70 <C < 80
70 70 <C < 80
72 72 <C < 81
72 72 <C < 81
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
75 75 <C < 83
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir Akhir
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Wali Kelas
HENDRA SUSANTO,S.Pd
NIP.
REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMB
BACK TO MENU
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir Hasil Akhir Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir Hasil Akhir Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 0 88 23 23
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 80 23 24
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MULOK 2 MULOK 3 Jumlah Nilai peringkat
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir Hasil Akhir Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MULOK 2 MULOK 3 Jumlah Nilai peringkat
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100 66.7 <A< 100
KETUNTASAN
KETUNTASAN
KBM
KBM
KBM
KBM
33.3 <B< 67 33.3 <B< 67 33.3 < B < 67 33.3 <B< 67
No. Nama 0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
0 0 <C < 33
Pengetahuan
Pengetahuan
Ketrampilan
Ketrampilan
GABUNGAN
0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70 0 <D < 70
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
total
Hasil
Angka
Angka
Angka
Angka
Hasil Akhir Hasil Akhir Hasil Akhir
Huruf
Huruf
Huruf
Huruf
Akhir
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
REKAP NILA
SMP NEGERI 3 LEMB
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 AHMAD ALMUHAIMIN Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
2 AULIA NURHIDAYAH Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
3 AYU JUNITA PUTRI Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong. Mulai berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
4 AZIZKA YUNI PUTRI Baik salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, berserah diri (tawakal), Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
5 DIVA MULIANI Baik menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
6 ELFIA YANTI Baik berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
7 FADILAH MUHAMMAD D Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan
kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
8 FAHRI HIDAYATULLAH Baik
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
9 FAJAR FADILAH Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
10 FEBRIYAN Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
11 FIRZA Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
12 GUSNA YANTI Baik berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
13 KELVIN NOFENDRA Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang sikap berdoa dalam
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
14 LASRI Baik melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
15 M. HAFIS MULIA Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
16 MAICHEL ANDIKA Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri.
17 NADIL FAUZI Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
Mulai berkembang sikap gotong royong, sopan/santun.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
18 NIKO AGUS PUTRA Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah berkembang sikap
berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
19 RAFI ISWANDI Baik
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
(tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi
salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
20 SELVIA Baik
dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri
Baik
royong, percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
(tawakal).
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
21 TIARA Baik Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
22 TIARA DESNAWATI Baik berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan Baik
royong, sopan/santun, percaya diri.
YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, menghormati orang lain.
23 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
24 0 Baik Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan. Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
25 0
26 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Deskripsi
PREDIKAT
PREDIKAT
No. Nama
Religius Sosial
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
KELAS : IX.4 TAPEL : 2023/2024
SEMESTER : I ( satu ) WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PAI PKN
MASUKAN DARI GURU 0 MASUKAN DARI GURU 0
0 0 0 0 0 0
No. Nama NIS
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
No. Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre
No. Nama
17 NADIL FAUZI B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik
B IND MATE IPA IPS INGG SNB
MASUKAN DARI GURU 0 MASUKAN DARI GURU MATEMATIKA MASUKAN DARI GURU IPA MASUKAN DARI GURU IPS MASUKAN DARI GURU Bahasa Inggris MASUKAN DARI GURU SENI BUDAYA
No. Nama
18 NIKO AGUS P B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik B B B 0 0 0 0 0 0 0 B Baik SB SB B B B SB C B B B B Baik
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B IND MATE IPA IPS INGG SNB
MASUKAN DARI GURU 0 MASUKAN DARI GURU MATEMATIKA MASUKAN DARI GURU IPA MASUKAN DARI GURU IPS MASUKAN DARI GURU Bahasa Inggris MASUKAN DARI GURU SENI BUDAYA
No. Nama
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JAS PRKY MULOK 1 MULOK 2 MULOK 3 BK
MASUKAN DARI GURU PENJASORKES MASUKAN DARI GURU PRAKARYA MASUKAN DARI GURU ISI MATA PELAJARAN MASUKAN DARI GURU ISI MATA PELAJARAN MASUKAN DARI GURU ISI MATA PELAJARAN MASUKAN DARI GURU 0
0 0 0
No. Nama
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
No. Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kcdr Pre
7 FADILAH MU B B Baik
10 FEBRIYAN B B Baik
11 FIRZA B B Baik
14 LASRI B B Baik
No. Nama
17 NADIL FAUZI B B Baik
WALAS
MASUKAN DARI GURU 0
No. Nama
18 NIKO AGUS P B B Baik
20 SELVIA B B Baik
21 TIARA B B Baik
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
WALAS
MASUKAN DARI GURU 0
No. Nama
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
berdoa dalam melakukan
menjalankan
memberi
kegiatan
ibadah
salam
bersyukur
setiap
atas
kegiatan
mensyukuri
nikmat Tuhan
kemampuan
bersyukur
YME ketika
diri
berserah
memelihara
berhasil
diri (tawakal)
hubungan
bersyukur
baik
sebagai
dengan
menghormati
bangsa
sesama
Indonesia
orang0 lain 0 0 kecend berdasarakan mapel kecend berdasarkan nilai sikap
No. Nama
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
KELAS :
SEMESTER :
BACK TO MENU
LEGER NILAI SISWA
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
berdoa dal menjalankan memberi sal bersyukur a mensyukuri bersyukur ke berserah dir memelihara bersyukur s menghormati 0 0 0
No. Nama NIS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 KECENDE predikat DESKRIPSI SIKAP RELIGIUS
SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C SB B C
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
1 AHMAD ALMUHAI21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
2 AULIA NURHIDA 21.202 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
3 AYU JUNITA PUTR21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
4 AZIZKA YUNI PUT21,2020 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, berserah diri (tawakal), memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal). Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat
5 DIVA MULIANI 21.203 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur
sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap
6 ELFIA YANTI 21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
7 FADILAH MUHAM 21.2 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa
dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas
8 FAHRI HIDAYAT 21.203 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
9 FAJAR FADILAH 21.2 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
10 FEBRIYAN 21.205 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
11 FIRZA 21.206 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap
12 GUSNA YANTI 21.2 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
13 KELVIN NOFEND 21.206 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), menghormati orang lain. Telah berkembang
sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan,
14 LASRI 21,2030 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan
sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia.
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
15 M. HAFIS MULIA 21.203 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
16 MAICHEL ANDIK 21.209 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
17 NADIL FAUZI 21.206 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
berdoa dal menjalankan memberi sal bersyukur a mensyukuri bersyukur ke berserah dir memelihara bersyukur s menghormati 0 0 0
No. Nama NIS
predikat Selalu bersyukur ketika berhasil. TelahDESKRIPSI
berkembang sikapRELIGIUS
SIKAP berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
18 NIKO AGUS PUTR21,2090 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil, bersyukur sebagai bangsa Indonesia, menghormati orang lain. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap
19 RAFI ISWANDI 21.209 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
baik dengan sesama. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
20 SELVIA 20.21 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 7 1 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 0 1 1C 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 11 B Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
Selalu mensyukuri kemampuan diri, bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur
sebagai bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan
21 TIARA 21.21 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, memelihara hubungan
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Telah
berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap
22 TIARA DESNAWAT21.21 1 10 0 11 B 1 8 0 9B 0 8 0 8B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 1 0 0 1 SB 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 11 B Baik kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan
baik dengan sesama, menghormati orang lain.
Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
23 0 0 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1B Baik setiap kegiatan.
Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
24 0 0 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 1 0 1B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1B Baik setiap kegiatan.
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RELIGIUS
MASUKAN DARI GURU
berdoa dal menjalankan memberi sal bersyukur a mensyukuri bersyukur ke berserah dir memelihara bersyukur s menghormati 0 0 0
No. Nama NIS
predikat DESKRIPSI SIKAP RELIGIUS
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
REKAP PENILAIAN SIKAP RELIGIUS
KELAS : IX.4
KEMBALI SEMESTER : I ( satu ) KEMBALI
KE MENU TAHUN PELAJARAN : 2023/2024 KE MENU
DESKRIPSI SIKAP RAPORT
KECENDERUNAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
BIMBINGAN KONSELING
REKAP DARI SEMUA MAPEL, BK, DAN WALAS PAPB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
(Jika deskripsi manual disebelah tidak sesuai, wali kelas
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
dapat membuat sendiri dengan cara diketik)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan,
1 AHMAD ALMUHAIMI B B B B B B B B B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB C B B B Baik Baik bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara
hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
BIMBINGAN KONSELING
REKAP DARI SEMUA MAPEL, BK, DAN WALAS PAPB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
(Jika deskripsi manual disebelah tidak sesuai, wali kelas
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
dapat membuat sendiri dengan cara diketik)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
Selalu bersyukur ketika berhasil, berserah diri (tawakal), bersyukur sebagai
bangsa Indonesia. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
12 GUSNA YANTI B B B B B B B SB B B 0 0 0 0 B Baik B B B B B SB SB B SB B Baik Baik menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat
Tuhan YME, mensyukuri kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan
sesama, menghormati orang lain.
BIMBINGAN KONSELING
REKAP DARI SEMUA MAPEL, BK, DAN WALAS PAPB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
(Jika deskripsi manual disebelah tidak sesuai, wali kelas
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
dapat membuat sendiri dengan cara diketik)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
25 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
DESKRIPSI SIKAP RAPORT
KECENDERUNAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
BIMBINGAN KONSELING
REKAP DARI SEMUA MAPEL, BK, DAN WALAS PAPB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
sebagai bangsa
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
hubungan baik
ketika berhasil
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
bersyukur atas
berdoa dalam
nikmat Tuhan
PENDIDIKAN
menghormati
DESKRIPSI OTOMATIS
berserah diri
Wali Kelas 7
salam setiap
menjalankan
PREDIKAT
kemampuan
memelihara
(Jika deskripsi manual disebelah tidak sesuai, wali kelas
mensyukuri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
melakukan
Indonesia
orang lain
Indonesia
bersyukur
bersyukur
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
(tawakal)
dapat membuat sendiri dengan cara diketik)
memberi
kegiatan
kegiatan
Bahasa
sesama
dengan
ibadah
YME
PKN
IPA
IPS
diri
0
38 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 ### 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 ....................
......................... ..................... ..................
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
KELAS sikap pkn
SEMES
###
###
LEGER NILAI SISWA
BACK TO MENU
###
INGG
M
No. Nama NIS MASUKAN
A DARI GURU
P
E
L
###
SB
8 FAHRI HIDAYATULLAH21.203 B
10 FEBRIYAN 21.205 B
11 FIRZA 21.206 B
14 LASRI 21,2030 B
20 SELVIA 20.21 B
21 TIARA 21.21 B
23 0 0 ###
24 0 0 ###
25 0 0 ###
26 0 0 ###
27 0 0 ###
28 0 0 ###
29 0 0 ###
30 0 0 ###
31 0 0 ###
32 0 0 ###
33 0 0 ###
34 0 0 ###
35 0 0 ###
36 0 0 ###
37 0 0 ###
38 0 0 ###
39 0 0 ###
INGG
M
No. Nama NIS MASUKAN DARI GURU
A
P
E
L
40 0 0 ###
41 0 0 ###
42 0 0 ###
43 0 0 ###
44 0 0 ###
45 0 0 ###
46 0 0 ###
47 0 0 ###
48 0 0 ###
49 0 0 ###
50 0 0 ###
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
SB
8 FAHRI HIDAYATULLAH21.203
10 FEBRIYAN 21.205
11 FIRZA 21.206
14 LASRI 21,2030
20 SELVIA 20.21
21 TIARA 21.21
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
No. Nama NIS
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Aie Dingin
NIP. Lembah Gumanti
BARIS YANG TIDAK DIPAKAI DAPATDISEMBUNYIKAN DENGAN CARA BLOK BARIS YANG NGGAK DIPAKAI (MULAI YANG TIDAK ADA NAMA SISWANYA S/D NO 40) LALUI KLIK KANAN DAN KLIK HIDE.
NTUK MENGEMBALIKAN, BLOK KEMBALI, KLIK KANAN DAN KLIK UNHIDE
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
REKAP PENILAIAN SIKAP SOSIAL
: IX.4
KEMBALI : I ( satu ) KEMBALI
KE MENU : 2023/2024
KE MENU
DESKRIPSI SIKAP
KECENDERUNGAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
REKAP MAPEL, BK, WALAS PPKN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
PREDIKAT deskripsi otomatis di sebelah tidak sesuai, wali kelas dapat
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai
1 AHMAD ALMUHAIMI B B B B B B B C B B ### ### ### ### SB Baik B B B B B C C Baik Baik berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai
2 AULIA NURHIDAYAH B B B B B B B C B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C C Baik Baik berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai
3 AYU JUNITA PUTRI B B B B B B B C B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C C Baik Baik berkembang sikap sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
4 AZIZKA YUNI PUTRI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
5 DIVA MULIANI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
6 ELFIA YANTI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
7 FADILAH MUHAMMADB B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
8 FAHRI HIDAYATULLA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
9 FAJAR FADILAH B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
10 FEBRIYAN B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
11 FIRZA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
DESKRIPSI SIKAP
KECENDERUNGAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
REKAP MAPEL, BK, WALAS PPKN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
PREDIKAT deskripsi otomatis di sebelah tidak sesuai, wali kelas dapat
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
membuat sendiri dengan cara diketik pada baris dibawah ini)
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
12 GUSNA YANTI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
13 KELVIN NOFENDRA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
14 LASRI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
15 M. HAFIS MULIA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
16 MAICHEL ANDIKA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri. Mulai
17 NADIL FAUZI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B C C B Baik Baik berkembang sikap gotong royong, sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
18 NIKO AGUS PUTRA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
19 RAFI ISWANDI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
20 SELVIA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B C B Baik Baik percaya diri. Mulai berkembang sikap sopan/santun.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
21 TIARA B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong,
22 TIARA DESNAWATI B B B B B B B B B B ### ### ### ### B Baik B B B B B B B Baik Baik sopan/santun, percaya diri.
23 0 ### B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Baik B B Baik Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
24 0 ### B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Baik B B Baik Baik Telah berkembang sikap jujur, disiplin.
DESKRIPSI SIKAP
KECENDERUNGAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
REKAP MAPEL, BK, WALAS PPKN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
PREDIKAT deskripsi otomatis di sebelah tidak sesuai, wali kelas dapat
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
membuat sendiri dengan cara diketik pada baris dibawah ini)
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
25 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
26 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
27 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
28 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
29 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
30 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
31 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
32 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
33 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
34 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
35 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
36 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
37 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
DESKRIPSI SIKAP
KECENDERUNGAN BERDASARKAN MATA PELAJARAN RAPORT
REKAP MAPEL, BK, WALAS PPKN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 hasil 1 2 3 4 5 6 7 S1 S2 S3 hasil
NAMA
DESKRIPSI MANUAL
Bahasa Inggris
tanggung jawab
AGAMA ISLAM
PENJASORKES
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
gotong royong
DESKRIPSI OTOMATIS
PENDIDIKAN
sopan/santun
PREDIKAT deskripsi otomatis di sebelah tidak sesuai, wali kelas dapat
BIMBINGAN
KONSELING
percaya diri
PRAKARYA
predikat
predikat
DAN BUDI
Indonesia
membuat sendiri dengan cara diketik pada baris dibawah ini)
MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
PEKERTI
toleransi
Bahasa
disiplin
jujur
PKN
IPA
IPS
0
38 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
39 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
40 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
41 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
42 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
43 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
44 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
45 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
46 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
47 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
48 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
49 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
50 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0 0 ....................
......................... ..................... ..................
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Kelas : IX.4
Alamat : Aie Dingin Tengah SMT : I ( satu )
Nama : AHMAD ALMUHAIMIN Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa : 21.2046
NISN : 0081703169
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa
Indonesia, menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
2. Sikap Sosial
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai berkembang
Baik sikap sopan/santun, percaya diri.
PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Kelompok A
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai keberkahan dengan hormat kepada
orang tua dan guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. Mulai
Pendidikan Agama dan Budi
1 81 C menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk,
Pekerti
meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan menepati
Memiliki
janji. kemampuan Baik dalam memahami dinamika perwujudan pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok
Pendidikan Pancasila dan pikiran yang terkandung dalam pembukaan undang- undang dasar negara
2 81 C
Kewarganegaraan republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik indonesia dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Memiliki kemampuan Baik dalam mengidentifikasi informasi dari teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
3 Bahasa Indonesia 84 C
menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menjelaskan hubungan antara
koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang
Memiliki kemampuan
dihubungkan Sangat Baik
dengan masalah dalam menjelaskan
kontekstual.. Baik dalamkonsep listrik statis
menjelaskan dan dan
4 Matematika 77 C gejalanya
melakukandalam kehidupan
operasi bilangansehari-hari,termasuk
berpangkat rasional kelistrikan
dan bentukpadaakar,sistem saraf
serta sifat-
dan hewan
sifatnya, yang mengandung
menjelaskan persamaanlistrik . Baikdan
kuadrat dalam mengidentifikasi
karakteristiknya sistem
berdasarkan
reproduksi
akar-akarnyapada manusia
serta dan gangguan pada
cara penyelesaiannnya, sistem reproduksi
menjelaskan dengandengan
fungsi kuadrat
penerapan pola hidup yang menuujang
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.. kesehatan reproduksi , menerapkan
5 Ilmu Pengetahuan Alam 76 C konsep rangkaian listrik energi, dan daya listrik sumber energi listrik alternatif
serta berbagai upaya menghemat energi listrik. Mulai menguasai materi
dalam menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
serta penerapan
Memiliki kemampuanteknologi
Baikpada
dalam sistem reproduksi
menelaah tumbuhan
perubahan dan hewan
keruangan dan ,
menerapkan konsep
interaksi antar ruang pewarisan sifat asia
negara negara dal;am
danpemulihan dan kelangsungaan
benua laiannya yang diakibatkan
makhluk hidup .
faktor alam,manusia dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya kehidupan
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 85 B
manusia dalam ekonomi,sosial pendidikan dan politik., menganalisis
perubahan kehidupan sosialbudaya
Memiliki kemampuan bangsa indonesia
Baik dalam menerapkan fungsi dalam
sosial, menghadapiarus
struktur teks dan
globalisasi untuk memperoleh kehudupan bangsa..
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan selamat, to, in order to, so that,
agree disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
7 Bahasa Inggris 70 C kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan
tentang label, procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan present continous tense, past cont. tense future cont. tense,
menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan present perfect tense.
Kelompok B AHMAD ALMUHAIMIN
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat karya seni lukis dengan
berbagai bahan,, membuat karya seni patung dengan berbagai bahan dan
8 Seni Budaya 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam
bentuk kelompok vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari..
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak spesifikdalam berbagai
Pendidikan Jasmani, Olah Raga permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
9 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional,
dan Kesehatan
memahami kombinasi gerak spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana
Memiliki kemampuan dan
Sangat Baik ataumemahami
dalam tradisional. dan menjelaskan prinsip,
sifat, jenis, karateristik kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan
10 Prakarya 83 C kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami sarana dan peralatan untuk
budidaya ikan konsumsi. Mulai menguasai materi dalam menganalisis prinsip
kelistrikan dan sistem instalasi listrik.
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Deskripsi
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
Aie Dingin, 15 Desember 2023
Mengetahui: Wali Kelas,
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Kelas : IX.4
Alamat : Aie Dingin SMT : 1 (Satu)
Nama : NIKO AGUS PUTRA Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa : 21,2090
NISN : 0087805367
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
2. Sikap Sosial
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan/santun, percaya
Baik diri.
PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Kelompok A
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai keberkahan dengan hormat kepada
orang tua dan guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. Mulai
1 Pendidikan Agama dan Budi 78 C menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk,
Pekerti meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan menepati
janji.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menyajikan kedaulatan negara
kesatuan republik indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
2 Pendidikan Pancasila dan 81 C Baik dalam memahami dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara
Kewarganegaraan dan pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam pembukaan undang- undang dasar negara republik indonesia tahun 1945
4.2.
Mulai menguasai materi dalam mengidentifikasi informasi dari teks laporan
3 Bahasa Indonesia 83 C percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menjelaskan hubungan antara
koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
4 Matematika 77 C dengan masalah kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan melakukan operasi
bilangan berpangkat rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya, menjelaskan
Memiliki
persamaan kemampuan
kuadrat dan Sangat Baik dalam berdasarkan
karakteristiknya menerapkanakar-akarnya
konsep rangkaian
sertalistrik
cara
energi, dan daya listrik
penyelesaiannnya, sumber energi
menjelaskan fungsilistrik
kuadratalternatif
denganserta berbagai upaya
menggunakan tabel,
menghemat energi
persamaan, dan grafik..listrik. Baik dalam menerapkan konsep pewarisan sifat
dal;am pemulihan dan kelangsungaan makhluk hidup , menjelaskan konsep
5 Ilmu Pengetahuan Alam 77 C listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,termasuk kelistrikan
pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik . Mulai menguasai materi
dalam mengidentifikasi sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada
sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menuujang kesehatan
Memiliki
reproduksi kemampuan Baiksistem
, menganalisis dalamperkembangbiakan
menelaah perubahan padakeruangan
tumbuhan dan
dan interaksi
hewan
antar ruang negara
serta penerapan negara pada
teknologi asia dan benua
sistem laiannyatumbuhan
reproduksi yang diakibatkan faktor
dan hewan .
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 83 C alam,manusia dan pengaruhnya terhadap berlangsungnya kehidupan manusia
dalam ekonomi,sosial pendidikan dan politik., menganalisis perubahan
Memiliki
kehidupan kemampuan
sosialbudayaBaik dalam
bangsa menerapkan
indonesia dalamfungsi sosial, struktur
menghadapiarus teks dan
globalisasi
unsur
untuk kebahasaan
memperolehteks interaksibangsa..
kehudupan interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan selamat, to, in order to, so that,
agree disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
7 Bahasa Inggris 70 C teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan present
continous tense, past cont. tense future cont. tense, menerapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
melibatkan tindakan present perfect tense.
Kelompok B NIKO AGUS PUTRA
KETRAMPILAN
MATA PELAJARAN
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi 85 B Trampil dalam zakat fitrah da zakat mal, haji dan umrah.
Pekerti
85.00 B
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Deskripsi
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
..................................................
Mengetahui: Wali Kelas,
Orangtua / Wali
HENDRA SUSANTO,S.Pd
_______________ NIP.
Kepala Sekolah
HARLINA,S.Pd
NIP. 19660121 200604 2 002
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI Kelas : IX.4
Alamat : Aie Dingin SMT : 2 (Dua)
Nama : AHMAD ALMUHAIMIN Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nomor Induk Siswa : 21.2046
NISN : 0081703169
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Selalu bersyukur ketika berhasil. Telah berkembang sikap berdoa dalam melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah, memberi salam setiap kegiatan, bersyukur atas nikmat Tuhan YME, mensyukuri
Baik kemampuan diri, memelihara hubungan baik dengan sesama, bersyukur sebagai bangsa Indonesia,
menghormati orang lain. Mulai berkembang sikap berserah diri (tawakal).
2. Sikap Sosial
Telah berkembang sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong. Mulai berkembang
Baik sikap sopan/santun, percaya diri.
Pengetahuan
Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki kemampuan Baik dalam menuai keberkahan dengan hormat kepada
orang tua dan guaru, zakat fitrah dan zakat mall, ibadah haji dan umrah. Mulai
Pendidikan Agama dan Budi
1 81 C menguasai materi dalam meyakini hari akhir dan mengakhiri kebiasaan buruk,
Pekerti
meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawaqal, jujur dan menepati
janji.
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami dinamika perwujudan pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, memahami pokok-pokok
Pendidikan Pancasila dan pikiran yang terkandung dalam pembukaan undang- undang dasar negara
2 81 C
Kewarganegaraan republik indonesia tahun 1945
4.2, menyajikan kedaulatan negara kesatuan republik indonesia dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Memiliki kemampuan Baik dalam mengidentifikasi informasi dari teks laporan
percobaan, menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan,
3 Bahasa Indonesia 84 C
menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, mengidentifikasi
informasi dari teks tanggapan.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam menjelaskan hubungan antara
koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya., menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual.. Baik dalam menjelaskan dan melakukan operasi
4 Matematika 77 C
bilangan berpangkat
Memiliki kemampuanrasional dan bentuk
Sangat Baik akar, serta sifat-sifatnya,
dalam menjelaskan konsep listrikmenjelaskan
statis dan
persamaandalam
gejalanya kuadrat dan karakteristiknya
kehidupan berdasarkan
sehari-hari,termasuk akar-akarnya
kelistrikan serta saraf
pada sistem cara
penyelesaiannnya, menjelaskanlistrik
dan hewan yang mengandung fungsi kuadrat
. Baik dengan
dalam menggunakan
mengidentifikasi tabel,
sistem
persamaan, dan grafik..
reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menuujang kesehatan reproduksi , menerapkan
5 Ilmu Pengetahuan Alam 76 C konsep rangkaian listrik energi, dan daya listrik sumber energi listrik alternatif
serta berbagai upaya menghemat energi listrik. Mulai menguasai materi dalam
menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta
penerapan teknologi pada
Memiliki kemampuan Baiksistem
dalamreproduksi tumbuhan dan
menelaah perubahan hewan dan
keruangan , interaksi
menerapkan konsepnegara
antar ruang negara pewarisan sifatbenua
asia dan dal;amlaiannya
pemulihan
yangdan kelangsungaan
diakibatkan faktor
makhluk hidupdan
alam,manusia . pengaruhnya terhadap berlangsungnya kehidupan manusia
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 85 B
dalam ekonomi,sosial pendidikan dan politik., menganalisis perubahan
Memiliki
kehidupan kemampuan
sosialbudayaBaik dalam
bangsa menerapkan
indonesia dalamfungsi sosial, struktur
menghadapiarus teks dan
globalisasi
unsur
untuk kebahasaan
memperolehteks interaksibangsa..
kehudupan interpersonal lisan dan tulis melibatkan
tindakan menyatakan harapan,doa, ucapan selamat, to, in order to, so that,
agree disagree, , menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan tentang label,
7 Bahasa Inggris 70 C
procedure text, menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan present
continous tense, past cont. tense future cont. tense, menerapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
melibatkan tindakan present perfect tense.
Kelompok B AHMAD ALMUHAIMIN
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam membuat karya seni lukis dengan
berbagai bahan,, membuat karya seni patung dengan berbagai bahan dan
8 Seni Budaya 76 C teknik., mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam
bentuk kelompok vokal ., memeragakan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan
unsur pendukung tari..
Memiliki kemampuan Baik dalam memahami gerak spesifikdalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, memahami gerak
Pendidikan Jasmani, Olah Raga
9 78 C spesifikdalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional,
dan Kesehatan
memahami kombinasi gerak spesifi k jalan,lari,lopat dan lempar dalam berbagai
permainan sederhana dan atau tradisional.
Memiliki kemampuan Sangat Baik dalam memahami dan menjelaskan prinsip,
sifat, jenis, karateristik kerajianan bahan keras kayu, rotan, bambu, logam dan
10 Prakarya 83 C kaca) secara kreatif dan inovatif., memahami sarana dan peralatan untuk
budidaya ikan konsumsi. Mulai menguasai materi dalam menganalisis prinsip
kelistrikan dan sistem instalasi listrik.
Ketrampilan
Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
85.00 B
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Deskripsi
1
2
3
D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester Ke-1 dan ke-2, siswa ditetapkan*):
naik ke kelas .............. ( ...........................)
tinggal di kelas .......... (............................)
*) Coret yang tidak perlu.
.......................................................
Mengetahui: Kepala
Orangtua / Wali Wali Kelas, 0
G. Tanggapan Orangtua/Wali
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP RELIGIUS
WALI KELAS : 7
KEMBALI KE MENU NAMA WALAS :
KE REKAP SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARA :
NILAI SIKAP SIKAP SPIRITUAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7 INDIKATOR 8 INDIKATOR 9 INDIKATOR 10
Berdoa Beribadah Mengucapkan salam Mensyukuri nikmat mengendalikan diri bersyukur ketika Berserah diri / Memelihara Bangga sebagai Menghormati orang
'Allah berhasil Bertawakal hubungan baik bangsa Indonesia lain dalam beribadah
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
1 AHMAD ALMUHAIMIN B B
2 AULIA NURHIDAYAH B
5 DIVA MULIANI B
6 ELFIA YANTI B
8 FAHRI HIDAYATULLAH B
9 FAJAR FADILAH B
10 FEBRIYAN B
11 FIRZA B
12 GUSNA YANTI B
NILAI SIKAP SIKAP SPIRITUAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7 INDIKATOR 8 INDIKATOR 9 INDIKATOR 10
Berdoa Beribadah Mengucapkan salam Mensyukuri nikmat mengendalikan diri bersyukur ketika Berserah diri / Memelihara Bangga sebagai Menghormati orang
'Allah berhasil Bertawakal hubungan baik bangsa Indonesia lain dalam beribadah
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
13 KELVIN NOFENDRA B
14 LASRI B
15 M. HAFIS MULIA B
16 MAICHEL ANDIKA B
17 NADIL FAUZI B
19 RAFI ISWANDI B
20 SELVIA B
21 TIARA B
22 TIARA DESNAWATI B
23 0
24 0
25 0
NILAI SIKAP SIKAP SPIRITUAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7 INDIKATOR 8 INDIKATOR 9 INDIKATOR 10
Berdoa Beribadah Mengucapkan salam Mensyukuri nikmat mengendalikan diri bersyukur ketika Berserah diri / Memelihara Bangga sebagai Menghormati orang
'Allah berhasil Bertawakal hubungan baik bangsa Indonesia lain dalam beribadah
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
NILAI SIKAP SIKAP SPIRITUAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7 INDIKATOR 8 INDIKATOR 9 INDIKATOR 10
Berdoa Beribadah Mengucapkan salam Mensyukuri nikmat mengendalikan diri bersyukur ketika Berserah diri / Memelihara Bangga sebagai Menghormati orang
'Allah berhasil Bertawakal hubungan baik bangsa Indonesia lain dalam beribadah
NO NAMA
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
.................................
Kepala, Wali Kelas
................................... ......................................
......................... ......................
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
DESKRIPSI SEMENTARA DARI GURU MATA PELAJARAN UNTUK DISERAHKAN KEPADA WALI KELAS
WALI KELAS : 7
KEMBALI KE MENU NAMA WALAS :
KE REKAP SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN :
NO NAMA
SECARA DESKRIPSI SEMENTARA DARI GURU MATA PELAJARAN UNTUK DISERAHKAN
UMUM KEPADA WALI KELAS
23 0
24 0
25 0
NO NAMA
SECARA DESKRIPSI SEMENTARA DARI GURU MATA PELAJARAN UNTUK DISERAHKAN
UMUM KEPADA WALI KELAS
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
NO NAMA
SECARA DESKRIPSI SEMENTARA DARI GURU MATA PELAJARAN UNTUK DISERAHKAN
UMUM KEPADA WALI KELAS
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMPN 5 BATUSANGKAR
REKAP PENILAIAN SIKAP RELIGIUS
WALI KELAS : 7
NAMA WALAS : 0
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 0
KECENDERUNGAN /MODUS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Menghormati orang
Mensyukuri nikmat
mengendalikan diri
DESKRIPSI SEMENTARA
bangsa Indonesia
NAMA
bersyukur ketika
Bangga sebagai
hubungan baik
Berserah diri /
Mengucapkan
PREDIKAT
Memelihara
Bertawakal
lain dalam
Beribadah
beribadah
berhasil
Berdoa
salam
'Allah
KECENDERUNGAN /MODUS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Menghormati orang
Mensyukuri nikmat
mengendalikan diri
DESKRIPSI SEMENTARA
bangsa Indonesia
NAMA
bersyukur ketika
Bangga sebagai
hubungan baik
Berserah diri /
Mengucapkan
PREDIKAT
Memelihara
Bertawakal
lain dalam
Beribadah
beribadah
berhasil
Berdoa
salam
'Allah
12 GUSNA YANTI B B Baik Telah berkembang kebiasaan dalam berdoa,
23 0
24 0
37 0
36 0
35 0
34 0
33 0
32 0
31 0
30 0
29 0
28 0
27 0
26 0
25 0
NAMA
1
Berdoa
2
Beribadah
Mengucapkan
3
salam
Mensyukuri nikmat
4
'Allah
5
mengendalikan diri
bersyukur ketika
6
berhasil
Berserah diri /
7
Bertawakal
Memelihara
8
hubungan baik
SIKAP RELIGIUS (K1) UMUM
Bangga sebagai
9
bangsa Indonesia
Menghormati orang
10
lain dalam
beribadah
KECENDERUNGAN /MODUS
PREDIKAT
DESKRIPSI SEMENTARA
SIKAP RELIGIUS (K1) UMUM
KECENDERUNGAN /MODUS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Menghormati orang
Mensyukuri nikmat
mengendalikan diri
DESKRIPSI SEMENTARA
bangsa Indonesia
NAMA
bersyukur ketika
Bangga sebagai
hubungan baik
Berserah diri /
Mengucapkan
PREDIKAT
Memelihara
Bertawakal
lain dalam
Beribadah
beribadah
berhasil
Berdoa
salam
'Allah
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
...................................
Kepala Wakil Kepala Guru Ybs,
Berdoa
2
Beribadah
.....................
Mengucapkan
3
salam
Mensyukuri nikmat
4
'Allah
5
mengendalikan diri
bersyukur ketika
6
berhasil
Berserah diri /
7
Bertawakal
Memelihara
8
hubungan baik
SIKAP RELIGIUS (K1) UMUM
Bangga sebagai
9
bangsa Indonesia
Menghormati orang
10
lain dalam
.....................
beribadah
KECENDERUNGAN /MODUS
PREDIKAT
............................
DESKRIPSI SEMENTARA
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL
WALI KELAS : IX.4
KEMBALI KE MENU NAMA WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
KE REKAP SEMESTER : I ( satu )
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7
Jujur Disiplin Bertanggung Jawab Toleransi Gotong Royong Santun/ Sopan Percaya Diri
NO NAMA PREDIKAT
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
1 AHMAD ALMUHAIMIN sb SB Sangat Baik
10 FEBRIYAN B Baik
NO
11 FIRZA
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
Baik
PREDIKAT
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7
Jujur Disiplin Bertanggung Jawab Toleransi Gotong Royong Santun/ Sopan Percaya Diri
NO NAMA PREDIKAT
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
12 GUSNA YANTI B Baik
14 LASRI B Baik
20 SELVIA B Baik
21 TIARA B Baik
23 0
24 0
NO
25 0
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
PREDIKAT
NO
38 0
37 0
36 0
35 0
34 0
33 0
32 0
31 0
30 0
29 0
28 0
27 0
26 0
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
PREDIKAT
NO
39 0
NAMA
Observasi
Penil.Diri
Jujur
Antar Tmn
INDIKATOR 1
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Disiplin
Antar Tmn
INDIKATOR 2
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 3
Bertanggung Jawab
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Toleransi
INDIKATOR 4
Predikat
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 5
Gotong Royong
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
INDIKATOR 6
Santun/ Sopan
Predikat
Observasi
Penil.Diri
Antar Tmn
Percaya Diri
INDIKATOR 7
Predikat
PREDIKAT
NILAI SIKAP SIKAP SOSIAL
INDIKATOR 1 INDIKATOR 2 INDIKATOR 3 INDIKATOR 4 INDIKATOR 5 INDIKATOR 6 INDIKATOR 7
Jujur Disiplin Bertanggung Jawab Toleransi Gotong Royong Santun/ Sopan Percaya Diri
NO NAMA PREDIKAT
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Antar Tmn
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Observasi
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Penil.Diri
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
.......................... ......................
............................. ...................
SMP NEGERI 3 LEMBAH GUMANTI
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL
WALI KELAS : IX.4
NAMA WALAS : HENDRA SUSANTO,S.Pd
SEMESTER : I ( satu )
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
Selalu jujur,
Bertanggung Jawab
KECENDERUNGAN
Gotong Royong
NO NAMA DESKRIPSI SEMENTARA
Santun/ Sopan
PREDIKAT
Percaya Diri
Toleransi
/MODUS
Disiplin
Jujur
1 AHMAD ALMUHAIMIN SB SB
Sangat Selalu jujur,
Baik
Bertanggung Jawab
KECENDERUNGAN
Gotong Royong
NO NAMA DESKRIPSI SEMENTARA
Santun/ Sopan
PREDIKAT
Percaya Diri
Toleransi
/MODUS
Disiplin
Jujur
17 NADIL FAUZI B B Baik Telah berkembang sikap jujur,
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
SIKAP RELIGIUS (K1)
Bertanggung Jawab
KECENDERUNGAN
Gotong Royong
NO NAMA DESKRIPSI SEMENTARA
Santun/ Sopan
PREDIKAT
Percaya Diri
Toleransi
/MODUS
Disiplin
Jujur
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
.................................
Kepala Wakil Kepala Guru ybs