UNIVERSITAS HASANUDDIN

FAKULTAS KEDOKTERAN Kode

PROGRAM STUDI S1 KEDOKTERAN Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Bobot Tgl
Mata Kuliah (MK) Kode Rumpun MK Semester
(SKS) Penyusunan
14 Desember
Kesehatan Masyarakat 20C01111202 Mata Kuliah Wajib 2 SKS 2
2020
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
SENAT AKADEMIK Dr. dr. Suryani Tawali, MPH Dr. dr. Suryani Tawali, MPH Dr. dr. Sitti Rafiah, M.Si
KETUA DEPARTEMEN Dr. Joko Hendarto, DAP & E,
Ph.D
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran Mampu Menerapkan ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu Kesehatan Masyarakat/
(CP) P1 Kedokteran Pencegahan/ Kedokteran Komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik
dan komprehensif
Mampu memimpin dan bekerjasama dalam mengembangkan jaringan kerja dengan profesi lain untuk
KU2
menyelesaikan masalah pekerjaan di bidang kesehatan
Mampu melakukan pengelolaan data dan informasi dalam mengambil keputusan independen secara ilmiah, untuk
KU3 keperluan evaluasi, pengembangan kebijakan nasional, dan peningkatan mutu sumber daya
Mampu menggali dan bertukar informasi secara verbal dan non verbal dengan pasien pada semua usia, anggota
KK1
keluarga, masyarakat, kolega dan profesi lain
KK2 Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dan informasi kesehatan dalam praktik kedokteran.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Mampu menerapkan prinsip dasar kesehatan masyarakat dalam pencegahan dan manajemen penyakit dan masalah
kesehatan pada individu dn komunitas.
CPL ⇒ Sub-CPMK
Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar kesehatan masyarakat- dan masalah kesehatan masyarakat di Indonesia
Mampu menjelaskan Konsep sehatn dan sakit, Riwayat alamiah penyakit, dan Tingkat Pencegahan Penyakit
Mampu menjelaskan tentang dasar-dasar pengukuran demografi dan melakukan perhitungan dasar demografi
Mampu menghitung proportio, ratio, rate, ukuran-ukuran morbiditas dan mortalitas, risk ratio, odd ratio
Mampu menjelaskan tentang epidemiologi penyakit menular, menjelaskan istilah-istilah dalam epidemiologi
penyakit menular,mendeteksi terjadinya wabah melakukan perhitungan epidemiologi dalam keadaan wabah (Attack
rate, secondary attack rate, dan case fatality rate)
Mampu menjelaskan tentang epidemiologi penyakit tidak menular
Mampu menjelaskan tentang kesehatan lingkungan meliputi hygiene pribadi dan sanitasi (syarat rumah bersih,
syarat air bersih, syarat lingkungan yang bersih)
Mampu menjelaskan tentang pengaruh faktor lingkungan terhadap kesehatan
Mampu menjelaskan tentang model-model perilaku, perilaku-perilaku yang berkaitan dengan sehat dan sakit
Mampu menjelaskan tentang definisi promosi kesehatan dan bentuk-bentuk promosi kesehatan
Mampu menjelaskan definisi gizi masyarakat
Mampu menjelaskan masalah-masalah gizi masyarakat di Indonesia dan di dunia
Mampu menjelaskan bentuk-bentuk intervensi gizi di masyarakat
Mampu menjelaskan tentang model-model kebijakan kesehatan, dan kebijakan kesehatan di Indonesia
Mampu menjelaskan tentang pengaruh kebijakan pemerintah baik kebijakan umum dan kebijakakan kesehatan
terhadap keadaan kesehatan masyarakat
Mampu menjelaskan aspek genetik dalam kesehatan masyarakat
Mampu menjelaskan tentang kesehatan masyarakat di masa depan
Mampu menjelaskan peran dokter dalam kesehatan masyarakat

2
 Deskripsi Mata kuliah Kesehatan Masyarakat merupakan mata kuliah yang bertujuan memperkenalkan kepada mahasiswa pada
Singkat MK semester-semester awal (semester 2) tentang kesehatan masyarakat yang meliputi prinsip dasar kesehatan masyarakat, konsep
sehat dan sakit, dasar-dasar demografi, ukuran-ukuran epidemiologi, epidemiologi penyakit menular dan tidak menular,
kesehatan lingkungan, perilaku kesehatan, promosi kesehatan, gizi masyarakat, kebijakan kesehatan, aspek genetik kesehatan
masyarakat, kesehatan masyarakat di masa depan, dan peran dokter dalam kesehatan masyarakat.
Bahan Kajian / 1. Prinsip dasar kesehatan masyarakat
Materi 2. Konsep sehat dan sakit
Pembelajaran 3. Dasar-dasar dan pengukuran demografi
4. Ukuran – ukuran epidemiologi
5. Epidemiologi penyakit menular dan tidak menular
6. Kesehatan lingkungan
7. Perilaku Kesehatan dan Promosi Kesehatan
8. Gizi Masyarakat
9. Kebijakan Kesehatan
10. Aspek genetik kesehatan masyarakat dan kesehatan masyarakat di masa depan
11. Peran dokter dalam kesehatan masyarakat
Pustaka Utama :
1. Beaglehole, Basics Epidemiology, 2008
2. Leavell, HR and E.G. Clark. Preventive Medicine for the Doctor in His Community (An Epidemiologic Approach) .
McGraw-Hill, New York, 1958.
3. Phoon,W.O. and Chen, P.C.Y. Textbook of Community medicine in South-East Asia. John Wiley & Sons, Singapore.
4. Noor, Nasri Noor. Dasar Epidemiologi. Rineka Cipta, Jakarta.
5. N, Soekidjo. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Rineka Cipta. Jakarta.
6. Noor, Nasri Noor.Pengantar Epidemiologi Penyakit Menular. Rineka Cipta, Jakarta.
7. Benne, F.J.. Diagnosa Komunitas. Yayasan Essentia Medica. Jakarta, 1987.
8. Dirjen PPM dan PL Depkes RI. . Panduan praktis surveilans epidemiologi penyakit (Ed. 1). Depkes, Jakarta, 2003..
9. Depart. Kesehatan R.I. Keputusan Menteri Kesehatan R.I. tentang Kebijakan Dasar Pusat Kesehatan Masyarakat.
Jakarta, 2004.

3
 Pendukung :
10. Website WHO
11. Website Depkes
Dosen 1. Dr. dr. Suryani Tawali, MPH
Pengampu 2. dr.Joko Hendarto, DAP & E, Ph.D
3. Dr.dr.Sri Ramadany, M.Kes
4. Dr.dr. Andi Alfian Zainuddin, MKM
5. Dr.dr.A.Armyn Nurdin, M.Kes
6. dr.Muh.Ikhsan Madjid, MS, PKK
7. dr. Muh Rum Rahim, M.Kes’
8. dr. Irwin Aras, M.Epid
9. dr.Firdaus Kasim,M.Sc
Matakuliah -
syarat

4
 Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
Pekan (Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaian
Ke- tiap tahapan [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ] (%)
belajar)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran RPS 7
menjelaskan dan perilaku ● Menunjukkan Literatur
prinsip-prinsip selama proses ketepatan Metode: BM [(1x(1x60”)],
dasar kesehatan ● Ketuntasan dalam Ceramah,
masyarakat- dan menguraikan menguraikan Diskusi PT: Resume
masalah kesehatan prinsip-prinsip prinsip-prinsip TM [(1x(1x50”)] perkuliahan
masyarakat di dasar kesehatan dasar kesehatan PT [(1x(1x60”)]
Indonesia masyarakat masyarakat
● Kemampuan ● Menunjukkan
menjelaskan ketepatan Bentuk:
masalah-masalah menjelaskan Praktikum
kesehatan masalah- Prak
masyarakat di masalah [(1x(1x170”)]
Indonesia kesehatan
masyarakat di
Indonesia
Bentuk : Non test

2 Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7

menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
Konsep sehat dan selama proses sikap dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
sakit, Riwayat perkuliahan perilaku selama Ceramah,
alamiah penyakit, ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman
dan Tingkat menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
5
Pencegahan Konsep sehat ● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
Penyakit dan sakit kemampuan
● Kemampuan menjelaskan
menjelaskan Konsep sehat Bentuk:
riwayat alamiah dan sakit Praktikum
penyakit ● Menunjukkan Prak
● Kemampuan kemampuan [(1x(1x170”)]
menjelaskan menjelaskan
tingkat riwayat
pencegahan alamiah
penyakit : penyakit
Pencegahan ● Menunjukkan
primordial, kemampuan
pencegahan menjelaskan
primer (promosi tingkat
kesehatan dan pencegahan
perlindungan penyakit :
khusus, pencegana Pencegahan
sekunder primordial,
(diagnosis dini pencegahan
dan terapi segera) primer (promosi
dan pencegahan kesehatan dan
tersier perlindungan
(pembatasan khusus,
kecacatan dan pencegana
rehabilitasi), serta sekunder
bentuk (diagnosis dini
pencegahan dan terapi
dengan segera) dan
pendekatan pencegahan
individu dan tersier
komunitas (pembatasan
kecacatan dan
6
 rehabilitasi),
serta bentuk
pencegahan
dengan
pendekatan
individu dan
komunitas

Bentuk : Non test

3 Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dasar- dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
dasar pengukuran selama proses sikap dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
demografi dan perkuliahan perilaku selama Ceramah,
melakukan ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman
perhitungan dasar menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
demografi dasar-dasar ● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
demografi kemampuan
● Ketepatan dalam menjelaskan Bentuk:
melakukan dasar-dasar Praktikum
perhitungan demografi Prak
dasar demografi ● Menunjukkan [(1x(1x170”)]
ketepatan
dalam
melakukan
perhitungan
dasar
demografi
Bentuk : Non test
4-5 Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 15
menghitung dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
proportio, ratio, selama proses sikap dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
rate, ukuran-ukuran perkuliahan perilaku selama Ceramah,

7
 morbiditas dan ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman
mortalitas, risk menghitung perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
ratio, odd ratio proportio, ratio,● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
rate, ukuran- ketepatan dalam
ukuran menghitung Bentuk:
morbiditas dan rate, ratio dan Praktikum
mortalitas, risk proporsi Prak
ratio, odd ratio ● Menunjukkan [(1x(1x170”)]
ketepatan dalam
menghitung
ukuran
mortalitas dan
morbiditas
Bentuk : Non test
6 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 8
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
tentang selama proses sikap, dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
epidemiologi perkuliahan perilaku selama Ceramah,
penyakit menular, ● Mampu proses Diskusi PT: Rangkuman
● Mampu menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
menjelaskan tentang ● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
istilah-istilah epidemiologi kemampua
dalam penyakit menjelaskan Bentuk:
epidemiologi menular, tentang Praktikum
penyakit menular, ● Kemampuan epidemiologi Prak
● Mampu menjelaskan penyakit [(1x(2x170”)]
mendeteksi istilah-istilah menular,
terjadinya wabah dalam ● Menunjukkan
● Mampu epidemiologi kemampuan
melakukan penyakit menjelaskan
perhitungan menular, istilah-istilah
epidemiologi ● Kemampuan dalam
8
 dalam keadaan mendeteksi epidemiologi
wabah (Attack terjadinya penyakit
rate, secondary wabah menular,
attack rate, dan ● Kemampuan ● Menunjukkan
case fatality rate) melakukan kemampuan
perhitungan mendeteksi
epidemiologi terjadinya wabah
dalam keadaan ● Kemampuan
wabah (Attack melakukan
rate, secondary perhitungan
attack rate, dan epidemiologi
case fatality dalam keadaan
rate) wabah (Attack
rate, secondary
attack rate, dan
case fatality rate
Bentuk : Non-Test
7 Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
tentang selama proses sikap, dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
epidemiologi perkuliahan perilaku selama Ceramah,
penyakit tidak ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman
menular menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
tentang ● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
epidemiologi kemampuan
penyakit tidak menjelaskan Bentuk:
menular tentang Praktikum
epidemiologi Prak
penyakit tidak [(1x(1x170”)]
menular
Bentuk : Non-Test
8 Mid Semester
9
9 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, sikap Literatur
tentang kesehatan selama proses dan perilaku Metode: BM [(1x(1x60”)],
lingkungan perkuliahan selama proses Ceramah,
meliputi hygiene ● Kemampuan perkuliahan Diskusi PT: Rangkuman
pribadi dan menjelaskan ● Menunjukkan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
sanitasi (syarat tentang kemampuan PT [(1x(1x60”)]
rumah bersih, kesehatan menjelaskan
syarat air bersih, lingkungan tentang Bentuk:
syarat lingkungan meliputi hygiene kesehatan Praktikum
yang bersih) pribadi dan lingkungan Prak
● Mampu sanitasi (syarat meliputi hygiene [(1x(1x170”)]
menjelaskan rumah bersih, pribadi dan
pengaruh faktor syarat air bersih, sanitasi (syarat
lingkungan syarat rumah bersih,
terhadap lingkungan yang syarat air bersih,
kesehatan bersih) syarat
● Kemampuan lingkungan yang
menjelaskan bersih)
pengaruh faktor ● Menunjukkan
lingkungan kemampuan
terhadap menjelaskan
kesehatan pengaruh faktor
lingkungan
terhadap
kesehatan
Bentuk : Non-Test
10 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
tentang model- selama proses sikap, dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
model perilaku, perkuliahan perilaku selama Ceramah,
perilaku-perilaku ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman

10
 yang berkaitan menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
dengan sehat dan tentang model- ● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
sakit model perilaku, kemampuan
● Mampu perilaku- menjelaskan Bentuk:
menjelaskan perilaku yang tentang model- Praktikum
tentang definisi berkaitan model perilaku, Prak
promosi dengan sehat perilaku- [(1x(1x170”)]
kesehatan dan dan sakit perilaku yang
bentuk-bentuk ● Kemampuan berkaitan
promosi menjelaskan dengan sehat
kesehatan tentang definisi dan sakit
promosi ● Menunjukkan
kesehatan dan kemampuan
bentuk-bentuk menjelaskan
promosi tentang definisi
kesehatan promosi
kesehatan dan
bentuk-bentuk
promosi
kesehatan

Bentuk : Non-Test
11 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
definisi gizi selama proses sikap dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
masyarakat perkuliahan perilaku selama Ceramah,
● Mampu ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman
menjelaskan menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
masalah-masalah definisi gizi ● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
gizi masyarakat di masyarakat kemampuan
Indonesia dan di ● Kemampuan menjelaskan Bentuk:
dunia menjelaskan definisi gizi Praktikum

11
 ● Mampu masalah- masyarakat Prak
menjelaskan masalah gizi ● Menunjukkan [(1x(1x170”)]
bentuk-bentuk masyarakat di kemampuan
intervensi gizi di Indonesia dan di menjelaskan
masyarakat dunia masalah-
● Kemampuan masalah gizi
menjelaskan masyarakat di
bentuk-bentuk Indonesia dan
intervensi gizi di di dunia
masyarakat ● Menunjukkan
kemampuan
menjelaskan
bentuk-bentuk
intervensi gizi
di masyarakat
Bentuk : Non-Test
12 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, sikap Literatur
tentang model- selama proses dan perilaku Metode: BM [(1x(1x60”)],
model kebijakan perkuliahan selama proses Ceramah,
kesehatan, dan ● Kemampuan perkuliahan Diskusi PT: Rangkuman
kebijakan menjelaskan ● Menunjukkan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
kesehatan di tentang model- kemampuan PT [(1x(1x60”)]
Indonesia model kebijakan menjelaskan
● Mampu kesehatan, dan tentang model- Bentuk:
menjelaskan kebijakan model kebijakan Praktikum
tentang pengaruh kesehatan di kesehatan, dan Prak
kebijakan Indonesia kebijakan [(1x(1x170”)]
pemerintah baik ● Kemampuan kesehatan di
kebijakan umum menjelaskan Indonesia
dan kebijakakan tentang ● Menunjukkan
kesehatan pengaruh kemampuan
12
 terhadap keadaan kebijakan menjelaskan
kesehatan pemerintah baik tentang
masyarakat kebijakan umum pengaruh
dan kebijakakan kebijakan
kesehatan pemerintah baik
terhadap kebijakan umum
keadaan dan kebijakakan
kesehatan kesehatan
masyarakat terhadap
keadaan
kesehatan
masyarakat
Bentuk : Non-Test
13 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, sikap Literatur
aspek genetik selama proses dan perilaku Metode: BM [(1x(1x60”)],
dalam kesehatan perkuliahan selama proses Ceramah,
masyarakat ● Kemampuan perkuliahan Diskusi PT: Rangkuman
menjelaskan ● Menunjukkan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
aspek genetik kemampuan PT [(1x(1x60”)]
dalam kesehatan menjelaskan
masyarakat aspek genetik Bentuk:
dalam kesehatan Praktikum
masyarakat Prak
Bentuk : Non-Test [(1x(1x170”)]

14 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7

menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
tentang selama proses sikap dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
kesehatan perkuliahan perilaku selama Ceramah,
masyarakat di ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman
masa depan menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan

13
 tentang ● Kemampuan PT [(1x(1x60”)]
kesehatan menjelaskan
masyarakat di tentang Bentuk:
masa depan kesehatan Praktikum
masyarakat di Prak
masa [(1x(1x170”)]
depanBentuk :
Non-Test
15 ● Mampu ● Kehadiran, sikap Kriteria : Bentuk: Kuliah BM: Penelusuran 7
menjelaskan dan perilaku ● Kehadiran, Literatur
peran dokter selama proses sikap dan Metode: BM [(1x(1x60”)],
dalam kesehatan perkuliahan perilaku selama Ceramah,
masyarakat ● Kemampuan proses Diskusi PT: Rangkuman
menjelaskan perkuliahan TM [(1x(1x50”)] Perkuliahan
peran dokter ● Menunjukkan PT [(1x(1x60”)]
dalam kesehatan kemampuan
masyarakat menjelaskan Bentuk:
peran dokter Praktikum
dalam Prak
kesehatan [(1x(1x170”)]
masyarakat
Bentuk : Non-Test
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.

14
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten
dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri

15