LAPORAN PRAKTEK OBSERVASI KULTUR LEMBAGA

PENDIDIKAN DI SMK KESEHATAN BHAKTI PERSADA

Disusun untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mata kuliah Praktek
Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

Oleh :

Elita Nadea

NIM. 2230207080

Dosen Pembimbing Magang :

Winny Agustia Riznanda, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

PALEMBANG

2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Dengan ini Elita Nadea dinyatakan telah melaksanakan Praktek

Observasi Kultur Lembaga Pendidikan dan Laporan Observasi yang ditulis oleh
mahasiswa tersebut telah mendapat persetujuan dari Guru Pamong Praktek
Observasi kultur lembaga Pendidikan dan Dosen Pembimbing Praktek Observasi
kultur lembaga Pendidikan.
Palembang, 30 Juli 2023

Menyetujui Menyetujui
Dosen Pembimbing Magang Praktek Kepala SMK Kesehatan Bhakti
Observasi Kultur Lembaga Pendidikan Persada Palembang

Winny Agustia Riznanda, M.Pd Drs. Dahri Amarullah. SH,MH

NIDN. 2018088302 NIPY.19691612882370001

Mengesahkan Menyetujui
Ketua UPL, Ketua Program Studi

Kris Setyaningsih, M.Pd.I. Dr. Yulia Trisamiha, M.Pd

NIP. 196409021990032002 NIP. 196807212005012004

ii
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT. yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang, puji syukur atas ke hadirat-Nya yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan inayah-Nya kepada kita semua dan memberikan kesempatan penulis
untuk dapat menyelesaikan Laporan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan
ini. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad
SAW. beserta keluarga, sahabat dan para pengikutnya hingga akhir zaman.
Dalam melaksanakan observasi ini tentu tidak terlepas dari dukungan dan
kerjasama dan bimbingan dari berbagai pihak sehingga penulisan Laporan Magang
I ini dapat tersusun dengan baik. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Nyayu Khodijah, S.Ag., M.Si. selaku Rektor Universitas
Islam Negeri Raden Fatah Palembang.
2. Bapak Prof. Dr. Ahmad Zainuri, M.Pd.I. selaku Dekan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Palembang.
3. Ibu Kris Setyaningsih, M.Pd.I. selaku Kepala Unit Pelaksana Magang
UIN Raden Fatah Palembang.
4. Ibu Dr. Indah Wigati, M.Pd.I. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kimia.
5. Miss Winny Agustia Riznanda, M.Pd. selaku Dosen pembimbing Praktek
Observasi Kultur Lembaga Pendidikan yang telah memberikan bimbingan,
petunjuk dan arahannya dalam pelaksanaan serta sekaligus penyusunan
laporan ini.
6. Bapak. Drs. Dahri Amarullah. SH, MH selaku Kepala SMK Kesehatan
Bhakti Persada Palembang yang telah memberikan kesempatan kepada
kami untuk melakukan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan di
SMK Kesehatan Bhakti Persada.
7. Bapak Bambang Irawan, S.Pd.I., M.Pd. selaku Wakil Kepala Sekolah

iii
 Bidang Kurikulum SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
8. Ibu Marvira, S.Pd. selaku Guru Pembimbing Praktek Observasi Kultur
Lembaga Pendidikan.
9. Bapak/Ibu guru serta staf SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang
yang telah memberikan bimbingan selama pelaksanaan Praktek Observasi
Kultur Lembaga Pendidikan.
10. Teman-teman Mahasiswa Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan
di SMK Kesehatan Bhakti Persada.
11. Orang tua yang telah memberikan motivasi dan do’a.
12. Siswa/i SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
13. Rekan-rekan dan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan
laporan ini.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kekeliruan dalam
penulisan laporan ini. Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan dari pembaca demi kesempurnaan laporan ini di kemudian hari.

Palembang, 30 Juli 2023

Elita Nadea
2230207080

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... ii

KATA PENGANTAR ............................................................................... iii

DAFTAR ISI ............................................................................................... v

DAFTAR TABEL ................................................................................... viii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. ix

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Praktek Observasi Kultur Lembaga

Pendidikan ....................................................................................... 1
B. Tujuan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan ........... 2
C. Manfaat Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan ......... 2
D. Metode Observasi ............................................................................ 3
E. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Praktek Observasi Kultur
Lembaga Pendidikan ...................................................................... 4
BAB II OBSERVASI .................................................................................. 5

A. Profil Sekolah .................................................................................. 5

1. Visi dan Misi Sekolah .......................................................... 5
2. Sejarah Sekolah .................................................................... 6
3. Data Sekolah ......................................................................... 7
4. Data Guru dan Karyawan ................................................. 10
5. Data Kepegawaian SMK Bhakti Persada Palembang .... 11
6. Data Siswa ........................................................................... 12
7. Sarana & Prasarana Sekolah ............................................ 13

iv
 B. Kultur Sekolah .............................................................................. 13
1. Kegiatan Rutin ................................................................... 14
2. Kegiatan Spontan ............................................................... 14
3. Kegiatan Keteladanan ....................................................... 15
C. Pemahaman Kompetensi Guru .................................................... 15
1. Kompetensi Kepribadian .................................................. 15
2. Kompetensi Sosial .............................................................. 16
3. Kompetensi Pedagogik ...................................................... 17
D. Pemahaman Peserta Didik ........................................................... 17
E. Pemahaman Pembelajaran Dikelas ............................................. 18
BAB III PENUTUP .................................................................................. 19

A. Kesimpulan .................................................................................... 19
B. Saran ............................................................................................... 20
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 21

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................... 22

• Lampiran 1 Bukti Konsultasi Bimbingan Mahasiswa Praktek

Observasi Kultur Lembaga Pendidikan ..................................... 22
• Lampiran 2 Format Observasi Budaya dan Kultur Sekolah .... 27
• Lampiran 3 Format Observasi Kompetensi Guru ..................... 34
• Lampiran 4 Format Observasi Untuk Memperkuat Pemahaman
Peserta Didik .................................................................................. 36
• Lampiran 5 Format Observasi Proses Belajar Siswa di
Kelas ............................................................................................... 38
• Lampiran 6 Format Penilaian Laporan Praktek Observasi
Kultur Lembaga Pendidikan ....................................................... 40
• Lampiran 7 Format Penilaian Proses Praktek Observasi Kultur
Lembaga Pendidikan .................................................................... 41

vi
• Lampiran 8 Format Penilaian Akhir Praktek Observasi
Kultur Lembaga Pendidikan ....................................................... 42
• Lampiran 9 Surat Balasan Rekomendasi Praktek Observasi
Kultur Lembaga Pendidikan ....................................................... 44
• Lampiran 10 Surat Permohonan Praktek Observasi Kultur
Lembaga Pendidikan .................................................................... 45
• Lampiran 11 Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan ................ 46
• Lampiran 12 Surat Rekomendasi Kementrian Agama ............. 47
• Lampiran 13 Biodata Mahasiswa ................................................ 48
• Lampiran 14 Format Lembar Kegiatan Praktek Observasi
Kultur Lembaga Pendidikan ....................................................... 49

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Identitas Sekolah

Tabel 2. Data Guru dan Karyawan
Tabel 3. Data kepegawaian SMK Bhakti Persada
Tabel 4. Data Siswa
Tabel 5. Sarana dan Prasarana

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Bukti Konsultasi Bimbingan Mahasiswa Praktek Observasi Kultur

Lembaga Pendidikan

Lampiran 2. Format Observasi Budaya dan Kultur Sekolah

Lampiran 3. Format Observasi Kompetensi Guru

Lampiran 4. Format Observasi untuk Memperkuat Pemahaman Peserta Didik

Lampiran 5. Format Observasi Proses Belajar Siswa di Kelas

Lampiran 6. Format Penilaian Laporan Praktek Observasi Kultur Lembaga

Pendidikan

Lampiran 7. Format Penilaian Proses Praktek Observasi Kultur Lembaga

Pendidikan

Lampiran 8. Format Penilaian Akhir Praktek Observasi Kultur Lembaga

Pendidikan

Lampiran 9. Surat Balasan Rekomendasi Praktek Observasi Kultur Lembaga

Pendidikan

Lampiran 10. Surat Permohonan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

Lampiran 11. Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan

Lampiran 12. Surat Rekomendasi Kementrian Agama

Lampiran 13. Biodata Mahasiswa

Lampiran 14. Format Kegiatan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

ix
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Pembukaan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

Gambar 2. Menyambut Siswa/i
Gambar 3. Tadarusan Bersama
Gambar 4. Gedung Sekolah
Gambar 5. Ruang Guru
Gambar 6.Ruang Kepala Sekolah
Gambar 7. Tata Usaha
Gambar 8. WC
Gambar 9. UKS dan Ruang Sholat
Gambar 10. Dapur
Gambar 11. Tata Tertib Siswa
Gambar 12. Ruang Kelas
Gambar 13. Penyerahan Sertifikat
Gambar 14. Penyerahan Cinderamata
Gambar 15. Penutupan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

x
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

Proses pendidikan di perguruan tinggi menuntut pencapaian kompetensi

mahasiswa secara optimal, baik dalam hal sikap, pengetahuan, maupun
keterampilan. Pada Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
tuntutannya lebih banyak lagi, karena LPTK tidak hanya mengemban tanggung
jawab untuk menghasilkan lulusan yang berkompeten pada bidangnya akan
tetapi juga mempersiapkan mereka menjadi tenaga profesional di bidang
pendidikan.

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Raden Fatah

merupakan salah satu LPTK yang bertujuan menghasilkan para calon sarjana
pendidikan. Untuk itu FITK bertanggung jawab untuk membekali para
lulusannya dengan berbagai kompetensi, dari penguasaan bidang studi,
landasan keilmuan kegiatan mendidik, hingga strategi menerapkannya secara
profesional di lapangan.

Salah satu cara yang dapat ditempuh untuk memaksimalkan pencapaian

penguasaan yang dimaksud adalah melalui magang. Magang adalah
pembelajaran dengan berbuat (learning by doing) yang memungkinkan
pembentukan keterampilan, pengetahuan, dan sikap secara maksimal. Dengan
magang, diharapkan terbentuknya pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
dibutuhkan melalui pengalaman menyelesaikan kegiatan-kegiatan yang
ditugaskan termasuk mengatasi masalah-masalah yang dihadapi di lapangan.

Sejalan dengan hal itu dan seiring dengan kebijakan penerapan

kurikulum berbasis KKNI, maka Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
UIN Raden Fatah menerapkan magang sebagai bagian integral kurikulum yang
wajib bagi mahasiswa mulai angkatan 2015.

1
 B. Tujuan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan
Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan bertujuan
membangun landasan jati diri pendidik dan memantapkan kompetensi
akademik kependidikan melalui:
1. Pengamatan langsung kultur sekolah.
2. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar pedagogik, kepribadian
dan sosial.
3. Pengamatan langsung proses pembelajaran di kelas.
4. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik.
5. Refleksi proses hasil pengamatan pembelajaran.

C. Manfaat Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

1. Manfaat Bagi Mahasiswa :
a. Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di bidang
kultur SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
b. Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui pengamatan
terhadap proses pembelajaran dikelas.
c. Memperoleh pengalaman tentang cara berpikir dan bekerja secara
interdispliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu
dalam mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di SMK
Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
d. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan,
perumusan dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di SMK
Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
e. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan
pembelajaran di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
2. Manfaat bagi SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
a. Menciptakan kerjasama yang saling menguntungkan antara SMK
Kesehatan Bhakti Persada Palembang.
b. Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon

2
 sarjana pendidikan yang berdidikasi dan profesional.
c. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.
3. Manfaat bagi FITK UIN Raden Fatah Palembang
a. Mendapatkan masukan yang berguna untuk penyempurnaan
kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja.
b. Membangun sinegritas antara sekolah dengan FITK UIN Raden
Fatah dalam mempersiapkan lulusan yang bermutu

c. Mendapatkan umpan balik tentang kompetensi akademik mahasiswa

FITK UIN Raden Fatah Palembang.

D. Metode Observasi
Metode observasi yang digunakan dalam pelaksanaan Magang I ada tiga,
yakni :
1. Metode Observasi Partisipasi adalah salah satu metode pengumpulan data
kualitatif yang dilakukan dengan melakukan pengamatan serta dekat dengan
sekelompok orang, budaya, beserta kebiasaan mereka dengan cara
melibatkan diri secara intensif kepada budaya tersebut dalam waktu yang
panjang, untuk mendapatkan pemahaman.
2. Metode Observasi Non Partisipan yaitu peneliti hanya sebagai pengamat
objek yang akan diteliti, tanpa terlibat secara langsung.
3. Metode Observasi Sistematik, yaitu observasi dimana faktor – faktor yang
diamati sudah terdaftar secara sistematis dan sudah diatur menurut
kategorinya.

3
 E. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Praktek Observasi Kultur
Lembaga Pendidikan
Tempat pelaksanaan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan
berlokasi di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang, tepatnya di Jl. Mayjen HM
Ryacudu No.12, 8 Ulu, Kecamatan Sebrang Ulu I.
Kegiatan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan dilaksanakan pada
hari Kamis, 16 Juli 2023 sampai dengan 26 Juli 2023

4
 BAB II

HASIL OBSERVASI

A. Profil Sekolah
1. Visi dan Misi Sekolah
1) Visi Sekolah
“Mewujudkan SMK Kesehatan yang beriman dan betaqwa, berkualitas,
profesional di bidang kesehatan yang sangat kompetensi, unggul serta
menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia, terampil, mandiri, dan berdaya
saing.”

2) Misi Sekolah
a. Sebagai pusat pendidikan menengah kejuruan bidang kesehatan
(Perawat dan Farmasi) dan industri kreatif serta bidang keahlian
lainnya yang bemutu dan unggul.
b. Memberikan pendidikan, pengetahuan dan keterampilan yang
berkualitas sesuai dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) dengan berlandaskna pada iman dan taqwa
(IMTAQ).
c. Mengefektifkan organisasi dan menagemen sekolah dalam
menumbuhkan semangat kerja yang kompetitif.
d. Meningkatkan kualitas KBM dalam mencapai kompetensi siswa
berstandar nasional.
e. Meningkatkan komunikasi dan kemitraan dengan dunia usaha /
dunia industri sesuai dengan prinsip link dan match.

5
3) Struktur Organisasi Lembaga

2. Sejarah Sekolah
SEJARAH SINGKAT SMK KESEHATAN BHAKTI PERSADA
PALEMBANG

Yayasan masjid dan pondok pesantren al-istighfar Sumatera Selatan

yang didirikan pada tanggal 16 Desember tahn 1988 dihadapan notaris
DARBI.SH No.237 dan diperbaharui kembali pada tanggal 8 Desember
2015 dihadapan Notaris Eric Donalli.SH.M,Kn No.128 dan disahkan
dikantor kementerian hukum dan Ham Jakarta No. AHU-0030105 AH.01.04
TH 2015.

Sehubungan dengan program pemerintah untuk mencerdaskan anak

bangsa yang merupakan salah satu jalan pembrantasan kemiskinan melalui

6
 dunia pendidikan. Dan program tersebut terwujud melalui sekolah gratis
oleh Gubernur Sumatera Selatan. Untuk ikut sertanya masyarakat maka
Ormas Islam Yayasan Masjid dan Pondok Pesantren Al-i=Istighfar
Sumatera Selatan di kota Palembang memberikan kesempatan kepada
lulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengan Kejuruan
(SMK) kesehatan untuk dapat melanjutkannya ke Perguruan Tinggi Ahli
Madya Keperawatan AKPER BHAKTI PERSADA Kota Palembang,
terakreditasi oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Pendidikan Tinggi
Kesehatan Indonesia No. : 0709/LAM-PTKES/AKR/DIP/VII/2016 pada
tanggal 31 Juli 2016 dan izin Operasional Dirjend Pendidikan Tinggi No.
233/d/o/2002 d/h Akper Telanai Bhakti.

3. Data Sekolah
NO IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang

2. NPSN/NNS 69830127/

3. Jenjang Pendidikan SMK

4. Status Sekolah Aktif

Alamat Sekolah JL. Mayjend H.M Ryacudu No. 12

KodePos 30251
5.
Kelurahan 7 Ulu

Kecamatan Jakabaring

7
 Kabupaten/Kota Palembang

Provinsi Sumatera Selatan

Negara Indonesia

Data Pelengkap

1. SK Pendirian Sekolah 421.3/1182-

2. Tanggal SK Pendirian 2013-06-30

3. Naungan Yayasan

4. SK Izin Operasional SK/26.8/PN/2013

Tangga SK Izin
5. 2013-07-01
Operasinal
Kebutuhan Khusus
6. -
Dilayani
BPD SUMSEL dan BABEL CABANG
Nama Bank
7. SYARIAH PALEMBANG

BPD SUMSEL dan BABEL CABANG

Cabang KCP/Unit
8. SYARIAH PALEMBANG

SMK KESEHATAN BHAKTI PERSADA

9. Rekening Atas Nama
PALEMBANG

Luas Bangunan -
10.

8
 Akreditasi B (BAIK)
11.
Kontak Sekolah

1. No Telepon 0711514131

2. Nomor Fax -

[email protected]
3. Email
[email protected]

4. Website http://www.smk_baktipersada.com

Data Periodik

1. Waktu Penyelengaraan Pagi

2. Sumber Dana Dana Bos

3. Sertifikat ISO Proses Sertifikasi

4. Sumber Listrik PLN

5. Akses Internet Telkomsel Flash

Sanitasi

1. Kecukupan Air CukupSepanjangWaktu

Mayoritas Siswa
2. Ya
Membawa Air Minum
Jumlah Toilet
3. 2
Kebutuhan Khusus
Tabel1.Profil Sekolah

9
(Sumber:TUSMKKesehatanBhaktiPersadaPalembang)

4. Data Guru dan Karyawan

Data Guru dan Staff Karyawan SMK Kesehatan
Bhakti Persada Palembang sebagai berikut :

No Guru Mapel Nama Jabatan

1 - Drs. Dahri Amarullah. SH.MH Kepala Sekolah
2 PAI Bambang Irawan, S.Pd.I.M.Pd Waka Kurikulum
3 Matematika Marvira, S.Pd Waka Kesiswaan
PKN, Staff Tata Usaha /
4 Indah Malia, A.Md. Kom
Kewirausahaan BK
Bendahara / K.A
5 - Melli Anggraini, A.Md.Kom
Tata Usaha

6 - Muhammad Prayogie Empi, A.Md Operator Sekolah

Bahasa Wali kelas XII
7 Ida Susanti, M.Pd
Indonesia Perawat A
Wali kelas XII
8 Kewirausahaan Rahayu Ningsih, S.Pd
Farmasi A
9 Matematika Mayliana, S.Pd Guru Mapel
Wali Kelas
10 Bahasa Inggris Vinny Fadillah, S.Pd
Farmasi XII B
Wali Kelas X
11 Kewirausahaan Rayhana Dewi, S.Pd
Farmasi
12 Informatika Herliana Safitri, S.Kom Guru Mapel
Kebutuhan
13 Suryadinata Guru Mapel
dasar Manusia
14 Kewirausahaan Titin Sumarni, Am.FT Guru Mapel
15 PAI Dra. Hj. Zatina Guru Mapel

10
 16 Penjaskes M. Aditya Dewo, S.Pd Guru Mapel
Kesehatan
17 Prihatin, S.Kep,M.kes.,NS Guru Mapel
Masyarakat
18 Seni Budaya Fitria, S.Pd.M.Sn Guru Mapel
Bahasa Wali Kelas X
19 Irhamnah Sri Romadona, S.Pd
Indonesia Perawat
20 Ilmu Penyakit Candra Gunawan, S.Kep.,Ns Guru Mapel
Kebutuhan Wali Kelas XII
21 Ririn Destri Putriani, S.Kep.,Ns
Dasar Manusia Perawat B
Wali Kelas XI
22 Bahasa Inggris Mona Aprinda, S.Pd
Perawat
23 IPAS Novia Belindo, S.Pd Guru Mapel
24 Farmakologi Sabrina Prihatinka, M.Biomed Guru Mapel
Tindakan
25 Meti Indriani, AMKP Guru Mapel
Keperawatan
Pelayanan
26 Apt. Isti Herra, S. Farm Guru Mapel
Farmasi
27 Farmakognosi Apt. Hilda Faraswati, S. Farm Guru Mapel

Tabel 2. Data Guru & Staff

5. Data Kepegawaian SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang

NO Status Tingkat Pendidikan

SLTA D1 D2 D3 S1 S2 S3
1 Guru Tetap 15
2 Guru Tidak Tetap -
3 Guru Bantu -
Jumlah 15

11
 Guru Tenaga Pengajar
NO Jenis Guru Jumlah
1 Guru PNS 5 orang
2 Guru Honorer 6 orang
Jumlah 11 orang
Tabel 3. Data Pegawai Tahun Ajaran 2023/2024

6. Data Siswa

Jumlah siswa yang terdapat di SMK Kesehatan Bhakti

Persada Palembang sebagai berikut ;

Jenis Kelamin
Jumlah
No Kelas
Laki - Laki Perempuan

1. X 3 34 37

2. XI 1 17 18
333

3 XII 9 71 80

Total 135
Tabel 4. Data Siswa

7. Sarana & Prasarana Sekolah

SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang memiliki sarana dan

prasarana sebagai berikut:

No Sarana & Jumlah Keterangan

Prasarana
1 Ruang Kelas 4 Baik
2 Ruang Kepsek 1 Baik

12
 3 Ruang TU 1 Baik
4 Ruang UKS 1 Baik
5 WC 2 Baik
Baik
6 Halaman Sekolah 1

7 Meja,Kursi perkelas -+ Baik

8 Papan Tulis perkelas 1 Baik

9 Gudang 1 Baik
10 Dapur 1 Baik

Tabel 5. Data Sarana & Prasarana

B. Kultur Sekolah
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bersama beberapa guru yang
mengajar di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang, kultur atau kegiatan yang
biasa dilakukan sehari-hari oleh siswa/i SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang
sebagai berikut.
1. Seragam yang wajib dipakai sesuai ketentuan.
• Senin : Seragam Perawat
• Selasa : Seragam Perawat
• Rabu : Seragam Batik
• Kamis : Seragam Batik
• Jum’at : Seragam Muslim
• Sabtu : Seragam Pramuka
2. Kegiatan Ekstrakurikuler yang diikuti oleh beberapa Siswa/i SMK
Kesehatan Bhakti Persada Palembang, yaitu:
• Osis
a. Kegiatan Rutin

Kegiatan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler dan terus
menerus di sekolah yang bertujuan agar membiasakan siswa melakukan sesuatu

13
dengan baik. SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang tentu saja menerapkan
kegiatan pembiasaan rutin, seperti membersihkan kelas, baris dengan tertib sebelum
masuk ke kelas untuk memulai pelajaran, membaca doa belajar bersama sebelum
memulai pelajaran, membaca doa diakhir pelajaran, dan salim secara berurutan
dengan guru saat hendak pulang ke rumah. Kegiatan rutin ini diterapkan agar para
siswa SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang membiasakan perilaku positif
melalui proses pembelajaran yang dilakukan berulang-ulang, baik dilakukan secara
bersama-sama sendiri.

b. Kegiatan Spontan
Kegiatan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan tanpa dibatasi oleh
waktu,tempat dan ruang. Hal ini bertujuan memberikan pendidikan secara spontan,
terutama dalam membiasakan bersikap sopan santun, dan sikap terpuji lainnya.
Kegiatan spontan yang dibudayakan di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang
contohnya adalah 5S yakni Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun. Selain 5S,
kegiatan spontan lain yang diterapkan yakni membiasakan membuang sampah pada
tempatnya.

c. Kegiatan Keteladanan
Kegiatan Keteladanan yaitu kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari
yang dapat di jadi kan contoh atau tela dan. Kegiatan teladan ini dilakukan oleh
setiap warga sekolah. Contoh kegiatan keteladanan di SMK Kesehatan Bhakti
Persada Palembang ini adalah menerapkan kedisiplinan berseragam lengkap dan
rapi, datang tepat waktu, rajin belajar, berbicara dengan bahasa yang baik, dan
membiasakan bersikap ramah.

C. Pemahaman Kompetensi Guru

a. Kompetensi Kepribadian
Berdasarkan hasil wawancara terhadap beberapa guru yang ada di SMK
Kesehatan Bhakti Persada ini, para guru sangat bangga dengan profesinya. Hal itu
ditunjukkan dengan adanya kesiapan dari guru-guru dalam persiapan sebelum

14
belajar, metode pembelajaran yang mudah dan praktis sehingga mudah dipahami
oleh siswa, juga selalu antusias dalam menyampaikan materinya.

Para guru di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang dapat memberikan

teladan yang baik untuk siswa-siswanya, yakni tidak mudah marah atau tidak
mudah berbicara dengan nada yang tinggi dan dibiasakan untuk disiplin. Selain itu,
guru di SMK Kesehatan Bhakti Persada memiliki beberapa sifat yakni jujur, adil
dan tegas. Dalam melaksanakan tugas-tugasnya sebagai guru dan warga sekolah,
mereka sangat bertanggung jawab dalam melaksanakan tugasnya. Guru-guru di
SMK Bhakti Persada tidak hanya mempunyai tanggung jawab dalam kelas saja,
akan tetapi juga di lingkungan sekolah.

Guru yang mengajar telah memiliki kepribadian tentang Arif dan bijaksana
mereka juga telah mengajarkan kepada siswa bagaimana cara memiliki sikap yang
arif dan bijaksana dan termasuk saya juga yang ikut menerapkan sikap arif dan
bijaksana. Berdasarkan hasil pengamatan, guru-guru SMK Kesehatan Bhakti
Persada Palembang memiliki etos kerja yang amatlah baik. Mereka mampu
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan maksimal, hal ini terlihat
mereka sebagai tenaga pendidik memiliki visoner, semangat kerja dan mampu
membaca tantangan. Etos Kerja guru sangat penting karena mempengaruhi
keberhasilan proses pembelajaran.

b. Kompetensi Sosial
Guru di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang dapat melakukan
interaksi yang baik dengan siswa, terutama saat belajar. Guru dapat menciptakan
suasana belajar dengan tenang, sehingga proses belajar mengajar bisa berjalan
dengan baik. Guru SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang juga berinteraksi
dengan sesama guru, dibuktikan dengan adanya kerjasama antar guru. Misalnya,
ada guru yang berhalangan hadir untuk mengajar siswa-siswanya dikelas, maka
biasanya ada kerjasama antar guru, yakni menggantikan posisi guru yang tidak
hadir dalam kelas tersebut atau dengan menyampaikan tugas yang sudah diberikan
guru yang berhalangan masuk untuk para siswa/i.

15
 Berinteraksi atau berkomunikasi dengan kepala sekolah juga salah satu
upaya mewujudkan suatu keberhasilan dalam mencapai kesuksesan dalam
memajukan sebuah sekolah. Ini yang terjadi di SMK Kesehatan Bhakti Persada
Palembang, bahwa para guru dan karyawan sangat baik interaksinya dengan kepala
sekolah. Itu ditandai dengan adanya keberhasilan dalam meningkatkan akreditasi
sekolah yakni dariakreditasi C menjadi B.
Disisi lain, Guru SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang juga harus
berinteraksi dengan orang tua siswa. Misalnya dalam proses belajar, guru
mengingatkan kepada orang tua murid tentang untuk bersiap-siap dalam proses
belajar yang akan dilaksanakan nantinya. Ada juga saat, keterlambatan
pengumpulan tugas dan ketidak hadiran dalam kelas berlangsung, maka seorang
guru menanyakan atau berkomunikasi terhadap orang tua murid. Bertanya apa
alasan dari keterlambatan dan ketidakhadiran tersebut. Misalnya dalam proses
belajar, guru mengingatkan kepada orang tua murid tentang untuk bersiap-siap
dalam proses belajar yang akan dilaksanakan nantinya.

c. Kompetensi Pedagogik
Untuk menjadi seorang guru yang berada di masa sekarangi ini,seorang guru
dituntut harus bisa menguasai semua metode pembelajarandan sekreatif mungkin,
yang bisa menyesuaikan dengan keadaan siswanya masing-masing. Guru tidak
dapat hanya berpaku pada satu buku dalam mengajar, tetapi juga dengan mencari
informasi-informasi lagi dalam mengajarkan materi kepada anak-anak yang
berkaitan dengan materi yang akan disampaikan. Untuk media yang dipakai, guru
juga menyesuaikan dengan mata pelajarannya, misalnya matapelajaran Tindakan
Keperawatan membahas tentang disana guru mengguakan media laboratorium dan
biasanya menggunakan patung -patung atau boneka.
Guru SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang sudah memahami
evaluasi hasil belajar. Biasanya mengadakan sebuah ujian dan juga mengadakan
sebuah latihan-latihan untuk bisa mengetahui sejauh mana wawasan yang sisa-siswi
sudah dapat selama belajar ini. Dalam hasil wawancara kami terhadap guru-guru
yang ada di SMK Kesehatan Bhakti Persada, seorang guru harus memahami betul

16
tentang perkembangan peserta didik, apalagi dengan anak didiknya sendiri atau
anak kelasnya sendiri. Melihat perkembangan anak didiknya dan mengajak mereka
berinteraksi, sehingga bisa memantau perkembangan masing-masing peserta didik
dengan baik.

D. Pemahaman Peserta Didik

Perkembangan peserta didik dalam belajar dipengaruhi olehbeberapa faktor.
Diantaranya adalah lingkungan tempat tinggalnya, baik keluarga, sekolah, atau
masyarakat sekitarnya. Dalam pengaruh lingkungan tersebut, peserta didik juga
mengalami pembentukan karakter pada dirinya selama proses penyesuaian diri.
Oleh karena itu, sebagai pendidik harus mengenali perkembangan dan proses
tersebut. Terutama dalam pendidikan,karena objek yang akan dihadapi guru adalah
para peserta didiknya.
Tingkat partisipasi peserta didik di SMK Kesehatan Bhakti Persada
Palembang ini dapat dikatakan baik dan pelaksanaan proses pembelajaran dapat
terlaksana dengan baik. Komunikasi antar guru dan siswa berlangsung dengan baik,
siswa senantiasa mengungkapkan ide-ide atau pendapatnya terhadap masukan yang
diberikan oleh gurunya, juga sering beradu pendapat dengan sesama siswa lainnya.
Beberapa aspek yang diperhatikan guru untuk memperkuat pemahaman
peserta didik di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang, seperti:
1. Kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran
2. Perhatian siswa dalam mengikuti pembelajaran
3. Respon siswa menerima tugas dan perintah guru
4. Kemampuan siswa dalam menyampaikan ide, gagasan, pertanyaan dan
jawaban.

E. Pemahaman Pembelajaran Dikelas

Dari hasil observasi saat mengikuti Pembelajaran kelas bersama Ibu
Marvira, S.Pd. dan siswa kelas XII Farmasi B, para siswa dan siswi sangat aktif saat
proses belajar berlangsung. Ketika guru bertanya mereka mampu menjawabnya

17
dengan baik. Sehingga terciptanya suasana belajar yang efektif. Materi yang
disampaikan guru pun mudah dapat dipahami oleh siswa, sehingga terjalinnya
diskusi antara guru dan siswa. Setiap selesai jam pelajaran guru biasanya
memberikan tugas untuk para siswa/i.

18
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Pelaksanaan program Praktek Observasi kultur lembaga Pendidikan di
lapangan yang telah dilaksanakan selama lebih kurang dua minggu secara umum
telah berlangsung dengan sangat baik dan lancar walaupun dalam realisasinya tidak
lepas dari kendala dan hambatan setelah pelaksanaan Praktek Observasi kultur
lembaga Pendidikan, banyak sekali pengalaman yang bermanfaat bagi kami sebagai
mahasiswa Praktek Observasi kultur lembaga Pendidikan dalam menyiapkan dan
membentuk tenaga pendidik yang berkompeten dan professional. Teori-teori yang
selama ini dipelajari diruang kuliah masih kurang lengkap tanpa adanya realisasi
yang konkrit, oleh karena itu program Praktek Observasi kultur lembaga Pendidikan
merupakan pengalaman lapangan yang sangat beharga bagi praktikan (mahasiswa)
bagi calon akademis pendidik didalam pengembangan keterampilan diri untuk
menjadi seorang pendidik.

Berdasarkan hasil observasi kami terhadap berbagai komponen di SMK

Bhakti Persada dan berdasarkan data diatas dapat disimpulkan semua komponen
terisi dengan baik dan dilaksanakan dengan baik juga, meski ada beberapa
kekurangan yang dapat dimaklumi. Mempunyai disiplin tinggi mulai dari
memberikan hukuman yang mendidik dan tidak akan menggunakan kekerasan
kepada siswa yang melanggar aturan. kami kira itu sudah berjalan dengan cukup
baik. Sejauh ini observasi kami terhadap pemanfaatan sarana dan prasarana di SMK
Kesehatan Bhakti Persada ini sudah cukup lengkap dan dimanfaatkan dengan baik.
Semoga SMK Kesehatan Bhakti Persada dapat menjadi contoh bagi sekolah-
sekolah lain baik dari mutu, kualitas, kedisiplinan, kebersihan dan berbagai
komponen lainnya.

19
 B. Saran

Untuk kemajuan dan perbaikan program Praktek Observasi Kultur Lembaga

Pendidikan yang akan datang kami memberikan saran:

1. Diharapkan pihak sekolah dapat meningkatkan dalam pemberian

bimbingan, motivasi, dukungan serta evaluasi pada praktikan dan
pembelajaran para siswa agar tumbuh semangat dalam melaksanakan setiap
kegiatan pembelajaransehingga praktikan dapat berjalan dengan lancar.

2. Lebih memantapkan pelaksanaan tata tertib sekolah dan kegiatan-

kegiatanproses belajar mengajar.

3. Sebagai profesi guru secara sederhana pekerjaan apapun dinilai professional

apabila output yang dihasilkan dapat memenuhi keinginan semua pihak
dalamarti dituntut terus meningkatkan dan mengembangan profesionalnya
sehinggamenghasilkan pendidikan yang berkualitas.

20
 DAFTAR PUSTAKA

Unit Pelaksana, 2023. “Pedoman Pelaksana Magang”. Palembang: Laboratorium

Microteaching UIN Raden Fatah Palembang.

Pengamatan Secara Langsung. Di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang

21
 LAMPIRAN LAMPIRAN

Lampiran 1 : Bukti Konsultasi Bimbingan Mahasiswa Praktek Observasi Kultur

Lembaga Pendidikan
LEMBAR AKTIVITAS HARIAN PRAKTEK OBSERVASI KULTUR
LEMBAGA PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang

Nama Mahasiswa : Elita Nadea
NIM : 2230207080
Waktu Pelaksanaan : 13 - 27 Juli 2023
Paraf
No Hari/Tanggal Deskripsi Kegiatan
GPM/DPM
1

22
3

23
7

10

24
 11

GPM Praktek Observasi DPL Praktek Observasi

Kultur Lembaga Pendidikan, Kultur Lembaga Pendidikan,

Indah Malia, A.Md Winny Agustia Riznanda, M.Pd

NIDN. 2018088302

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Drs. Dahri Amarullah. SH,MH

NIPY.19691612882370001

25
Lampiran 2 : Format Observasi Budaya dan Kultur Sekolah
LEMBAR PRAKTEK OBSERVASI KULTUR LEMBAGA PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang

NPSN : 69941384
Alamat Sekolah : Jl. Mayjen HM Ryacudu No.12, 8 Ulu, Kecamatan Sebrang
Ulu I

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan

1. Para siswa selalu menyapa dan Berdasarkan hasil pengamatan yang

mengucapkan salam jika bertemu saya lakukan para guru mengajarkan
dengan guru. setiap siswa untuk menyapa dan
mengucapkan salam ketika bertemu
dengan guru. Karena sapa dan salam
termasuk Budaya 5S yang diterapkan
di SMK Kesehatan Bhakti
Palembang.

2. Dalam percakapan sehari-hari Berdasarkan hasil pengamatan yang

dengan sesama siswa, para siswa saya lakukan di beberapa kelas para
menggunakan bahasa yang sopan siswa menggunakan bahasa yang
dan santun. sopan kepada sesama teman.

3. Jika ada tamu yang datang ke Berdasarkan pengamatan yang saya

sekolah, khususnya orang tua lakukan, siswa selalu bersikap ramah
siswa, siswa selalu menyambut kepada orang tua siswa maupun tamu
dengan ramah. lainnya.

26
4. Berdasarkan pengamatan yang saya
Pada umumnya para siswa
lakukan siswa selalu memakai seragam
mengenakan pakaian seragam
dengan rapi dan atribut lengkap dan para
sekolah secara rapih dan tertib,
siswa selalu menggunakan seragam
lengkap dengan atributnya.
sesuai jadwal yang ditentukan kecuali
jika ada mata pelajaran PJOK mereka
biasanya menggunakan pakaian olahraga.

Dan berdasarkan hasil pengamatan

saya, para siswa diharuskan
menggunakan seragam sesuai jadwal
yang telah ditentukan. Adapun jadwal
tersebut yaitu pada hari senin
menggunakan pakain seragam
perawat, hari selasa menggunakan
seragam perawat juga, hari rabu batik,
hari kamis batik, hari jum'at pakaian
muslim, dan hari sabtu pakaian
pramuka .

5. Terpajang tulisan-tulisan atau Berdasarkan pemangamatan yang saya

monumen yang mencerminkan lakukan, ada banner bertulislan visi
komitmen sekolah terhadap dan misi sekolah dan juga tugas para
peningkatan mutu pendidikan. guru dengan tujuan untuk
meningkatkan mutu pendidikan di
sekolah.

27
6. Pada umumnya siswa memiliki Berdasarkan pengamatan yang saya
disiplin yang tinggi, baik dalam lakukan di kelas selama pembelajaran
kehadiran, pergaulan, maupun yang dilakukan bersama bu Marvira,
dalam belajar. S.Pd. para siswa setiap pagi maupun
siang selalu mempersiapkan diri
untuk melakukan pembelajaran di
kelas dan para siswa memiliki
kedisipliman yang tinggi.

7. Secara umum Siswa yang Berdasarkan pengamata saya di kelas

terlambat diberikan sanksi/ teguran. para siswa yang terlambat biasa
diberikan teguran secara lisan sebagai
efek jera agar siswa tersebut tidak
mengulangi perbuatan yang sama.

8. Siswa yang membuang sampah Berdasarkan hasil pengamatan

tidak pada tempatnya diberikan yang saya lakuakan, siswa SMK
teguran/sanksi. Kesehatan Bhakti Palembang yang
ketahuan membuang sampah
sembarangan, akan diberikan
teguran dan juga sanksi oleh guru
apabila ia melakukan hal tersebut
berulang kali. Karena SMK
Kesehatan Bhakti Palembang
menerapkan disiplin terhadap
kebersihan lingkungan.

28
9. Guru memiliki motivasi kerja Guru di SMK Bhakti Persada memiliki
yang baik. motivasi kerja yang baik. Para guru
memperhatikan siswa yang malas
belajar. Sehingga para siswa kembali
bersemangat untuk belajar.
10. Guru memiliki disiplin yang Guru di SMK Kesehatan Bhakti
tinggi dalam melaksanakan Persada memiliki kedisipliman yang
tugas-tugasnya. baik dalam memberikan materi di
dalam kelas dam selalu tepat waktu
ketika masuk ke dalam kelas.

11. Para guru sudah dapat Guru di SMK Kesehatan Bhakti

menunjukkan keteladanan dan Persada memiliki keteladanan yang
layak menjadi panutan. baik. Para guru tidak meninggikan
suara ketika mengajar di dalam kelas
dan selalu berusaha agar semua siswa
dapat mengerti semua yang telah
diajarkan. Para guru SMK Kesehatan
Bhakti Persada Palembang sudah
menunjukan keteladanan dan layak
menjadi panutan para siswa, karena
sudah menunjukansikap dan perilaku
positif, kedisiplinan yang tinggi,
semangat kerja yang baik, serta
membudayakan sikap 5S (Senyum,
Sapa, Salam, Sopan, dan Santun)
kepada para siswa.

29
 Berdasarkan hasil pengamatan yang saya
12. Di setiap kelas, terpampang tata
lakukan disetiap kelas di SMK
tertib siswa dengan penataan yang
Kesehatan Bhakti Persada Palembang
mudah dilihat.
sudah terpampang tata tertib siswa
dengan penataan yang mudah dilihat dan
sangat jelas. Selain itu, tata tertib siswa
juga terpampang di beberapa sudut
lingkungan SMK Kesehatan Bhakti
Persada Palembang dengan tujuan agar
siswa senantiasa dan tidak lupa
mematuhi tata tertib sekolah.

13. Saat Kegiatan pembelajaran Berdasarkan pengamatan yang saya

berlangsung kepala sekolah lakukan kepala madrasah berkeliling
berkeliling di setiap ruang untuk kelas untuk memeriksa langsung para
melihat keadaan kelas guru yang mengajar di kelas.

14. Kepala sekolah memberikan Kepala Sekolah memberikan

penghargaan yang layak kepada penghargaan pada setiap siswa yang
personal sekolah yang berprestasi. berprestasi. bentuk apresiesi kepada
para siswa yang berprestasi baik
prestasi di bidang akademik maupun
non-akademik agar para siswa
bersemangat dan berlomba-lomba
meraih prestasi.

30
15. Komunikasi, interaksi, keakraban, Kamunikasi yang di lakukan di SMK
dan keceriaan antar warga di Bhakto Persada terbilang sangat baik.
lingkungan sekolah dalam Misalnya para siswa sangat ceria ketika
kehidupan sosial. berkomunikasi kepada siswa lain dan
juga para guru dan warga sekolah lainnya
selalu berkomunikasi dengan bahasa
yang baik.

Iya, SMK Kesehatan Bhakti Persada

16. Suasana belajar di luar kelas (olah
Palembang memiliki kegiatan
raga, kunjungan perpustakaan,
ekstrakulikuler dan sudah berjalan
belajar kelompok, mengerjakan
dengan cukup baik. Kegiatan
tugas).
ekstrakurikulerini bertujuan agar para
siswa SMK Kesehatan Bhakti Persada
Palembang bisa menemukan sekaligus
mengasah minat dan bakatnya.

17. Aktivitas kegiatan Kehidupan beragama dilingkungan SMK

Ekstrakulikuler Kesehatan Bhakti Persada Palembang
terjalin sangat baik dan harmonis.
Sebagian besar warga sekolah SMK
Kesehatan Bhakti Persada Palembang
memeluk agama Islam, dan beberapa
lainnya memeluk agama lain. Tapi
mereka bisa saling menghargai,
menhormati, toleransi antar warga
sekolah yang berbeda agama.

31
18. Kehidupan beragama di Para siswa di SMK Bhakti Persada
lingkungan sekolah diwajibkan tadarusan sebelum memulai
pelajaran, dan juga membaca doa
sebelum pulang.

Catatan dan Komentar:

Berdasarkan hasil pengamatan saya mengenai budaya dan kultur di SMK

Kesehatan Bhakti Persada Palembang sudah sangat baik. Hal ini saya amati dengan
observasi langsung di SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang dan mengamati
kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa sudah memiliki nilai-nilai dan
identitas sekolah yang menjadi standar perilaku yang diharapkan.

Palembang, Juli 2023

Observer,

Elita Nadea

2230207080

32
Lampiran 3 : Format Observasi Kompetensi Guru

LEMBAR OBSERVASI KOMPETENSI GURU

Nama Mahasiswa : Elita Nadea

NIM : 2230207080
NamaSekolah : SMK Kesehatan Bhakti Persada Palembang
NPSN/NNS : 69941384
Alamat Sekolah : Jl. Mayjen HM Ryacudu No.12, 8 Ulu
Kecamatan Seberang Ulu 1

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan

1 Kompetensi profesional guru Guru di SMK Bhakti Persada memiliki

(tersedianya RPP dan RPPH RPP dan RPPH dalam mengajar dan
(untuk PG PIAUD), penguasaan juga menguasai semua materi yang
bahan ajar, memiliki konsep akan diajarkan.
keilmuan,memiliki kemampuan
mengelola kelas, kemampuan

menggunakan media, dll.

2 Kompetensi pedagogik guru (guru Guru di kelas mengajar tengan

mengenal siswa dengan baik, menggunakan teknik-teknik yang
menguasai teori-teori pendidikan, menyenangkan sehingga tidak
melaksanakan beberapa model membosankan dan guru
pendidikan,dll) mengajarkan dengan sabar sehingga
mudah untuk dipahami oleh para
siswa.

33
 3 Kompetensi kepribadian guru Guru menggunakan pakaian yang rapi
(penampilan yang menarik, sikap dan sopan dan menunjukansikap-sikap
positif, menjadi panutandanteladan positif sehingga menjadi teladan bagi
bagi siswa, dll). para siswa.

4.
Kompetensi sosial guru (tanggung Guru di SMK Bhakti Persada
jawab sebagai warga sekolah, peran bertanggung jawab sebagai warga
dalam kehidupan bersama, peduli, sekolah yang ditunjukan dengan sikap
mampu memberikan solusi, solidaritas terhadap warga sekolah
memiliki sikap kepemimpinan, dll). lainnya.

Catatan dan Komentar :

Kompetensi Guru didalam kelas sudah sangat baik. Guru memiliki RPP
sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran agar lebih terarah
dan berjalan secara efektif dan efisien serta menguasai bahan ajar, sehingga siswa/i
dapat dengan mudah memahami materi yang diajarkan.

Palembang, 30 Juli 2023

Observer,

Elita Nadea

2230207080

34
Lampiran 4 : Format Obsevasi untuk memperkuat pemahaman peserta didik
LEMBAR PENGAMATAN UNTUK MEMPERKUAT PEMAHAMAN
PESERTA DIDIK

No. Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan

1 Kesiapan siswa dalam mengikuti Berdasarkan hasil pengamatan saya di
pembelajaran. kelas bu Marvira, S.Pd. Para siswa
memiliki tingkat kedisiplinan yang
tinggi baik dalam berpakaian maupun
mempersiapkan diri dalam mengikuti
pelajaran, walaupun ada beberapa yang
belum siap karena adanya obrolan
diantara mereka.

2 Perhatian siswa dalam mengikuti Berdasarkan hasil pengamatan saya di

proses pembelajaran. kelas bu Marvira, S.Pd para siswa
memperhatikan setiap materi yang
diajarkan dibuktikan dengan mampunya
para siswa menjawab setiap pertanyaan
yang diberikan oleh bu Marvira, S.Pd

3 Aktivitas dan Kreativitas siswa Berdasarkan pengamatan yang saya

dalam proses pembelajaran. lakukan di kelas bu Marvira, S.Pd para
siswa memiliki keaktifan dan
kreativitas yang tinggi dibuktikan
dengan adanya pertanyaan-
pertanyaan yang mereka tanyakan.

35
 4 Respon siswa menerima tugas Berdasarkan pengamatan yang saya
dan perintah guru. lakukan di kelas bu Marvira, S.Pdpara
siswa sangat cepat dalam menjawab
pertanyaan yang diajukan dan juga
tugas-tugas yang diberikan

5 Kemampuan siswa dalam Berdasarkan pengamatan yang saya

mengkomunikasikan ide, lakukan di kelas bu Marvira, S.Pd para
gagasan, pertanyaan dan jawaban. siswa banyak sekali menanyakan
banyak hal yang membuktikan bahawa
mereka memiliki penalaran dan
pemahaman yang baik.

6 Kemampuan siswa melakukan kerja Kemampuan para siswa SMK Kesehatan

tim, dalam mengerjakan tugas Bhakti Palemabang dalam melakukan
akademik dan non akademik. kerja tim cukup baik.

Pemahaman para s
Catatan dan Komentar :

Siswa dalam belajar sangat baik dibuktikan dengan banyaknya pertanyaan-

pertanyaan yang mereka ajukan dan juga kecepatan mereka dalam menjawab pertanyaan
yang diberikan kepada mereka.
Palembang, 30 Juli 2023
Observer,

36
 Elita Nadea
2230207080

Lampiran 5 : Format Observasi proses belajar siswa dikelas

LEMBAR OBSERVASI PROSES BELAJAR SISWA DIKELAS

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan

1 Siswa siap mengikuti proses Siswa/i di SMK Kesehatan Bhakti Persada

pembelajaran Palembang terbilang sangat siap,
begitupun dalam mengikuti Pembelajaran,
mereka sudah sangat baik.
2 Siswa memperhatikan ketika Berdasarkan pengamatan yang saya
guru sedang menerangkan lakukan di kelas bu Marvira, S.Pd sebagian
besar siswa
memperhatikan guru yang
menerangkan.
3 Siswa memahami penjelasan Berdasarkan pengamatan yang saya
materi dari guru lakukan di kelas bu Marvira, S.Pd para
siswa/i memahami pelajaran yang
dijelaskan oleh guru.
4 Siswa mengajukan pertanyaan Berdasarkan pengamatan yang saya
yang menantang lakukan di kelas bu Marvira, S.Pd para
siswa mengajukan banyak
sekali pertanyaan pada guru.
5 Siswa memahami hubungan Selain memberika materi pelajaran guru
antara materi pembelajaran juga mengajarkan pelajan tentang
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari.

37
6 Siswa dapat menggunakan Para siswa menggunakan sumber
belajar melalui buku dengan cara
sumber belajar untuk
membaca.
memahami materi

38
 7 Siswa terlibat aktif dalam proses Para siswa di SMK Kesehatan Bhakti
pembelajaran Persada Palembang sangat aktif dalam
belajar dibuktikan dengan banyaknya
pertanyaan yang mereka ajukan.
8 Siswa dapat menjawab Berdasarkan pengamatan yang saya
pertanyaan dari guru lakukan di kelas bu Marvira, S.Pd para
siswa mampu menjawab setiap pertanyaan
yang di berikan
9 Siswa dilibatkan dalam Berdasarkan pengamatan yang saya
menyusun rangkuman hasil lakukan di kelas bu Marvira, S.Pd para
pembelajaran siswa diperintahkan untuk mereangkum
dan mencatat materi yang telah diberikan
10 Suasana belajar siswa Suasana belajar terkadang tidak kondusif
karena mereka sering mengobrol, namun
guru selalu menegur para siswa untuk
kembali fokus belajar

Catatan dan Komentar:

Pembelajaran yang dilakukan sangat baik mulai dari komunikasi

antara guru dan siswa maupun pemahaman siswa dalam menerima pelajaran
karena mereka terfokus dengan materi yang disampaikan oleh guru
dibandingkan bermainkan handphone saat jam pelajaraan dikelas.

Palembang, 30 Juli 2023

Observer,

Elita Nadea

2230207080

39
Lampiran 6 : Format penilaian laporan Praktek Observasi Kultur Lembaga
Pendidikan
LEMBAR PENILAIAN LAPORAN PRAKTEK OBSERVASI KULTUR
LEMBAGA PENDIDIKAN

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang

NAMA MAHASISWA : Elita Nadea

NIM : 2230207080

PROGRAM STUDI : Pendidikan Biologi

SEMESTER :3

No Indikator Skor
1 Tata tulis dan sistematika penulisan.
2 Pemahaman latar belakang kegiatan program
Magang
3 Pemahaman terhadap profil sekolah mitra.
4 Pemahaman terhadap visi dan misi sekolah mitra.
5 Pemahaman terhadap pengembangan kegiatan
6 akademik Sekolah Mitra.
7 Pemahaman terhadap kegiatan non akademik
di Sekolah Mitra.
8 Kelengkapan laporan.

Jumlah Skor
Nilai Angka
Nilai Huruf

KETERANGAN:
Palembang, Juli 2023
Dosen Pembimbing Prakter Observasi
1. Pemberian Skor dari 10 – 100 Kultur Lembaga Pendidikan
2. Nilai angka = jumlah skor dibagi (:)8
3. Rentang nilai
80 – 100 (A Sangat Baik)
70 – 79 (B Baik)
Winny Agustia Riznanda, M.Pd.
60 – 69 (C Cukup) NIDN. 2018088302
50 – 59 (D Kurang)
40
Lampiran 7 : Format penilaian proses Praktek Observasi Kultur Lembaga
Pendidikan
LEMBAR PENILAIAN PROSES PRAKTEK OBSERVASI KULTUR
LEMBAGA PENDIDIKAN
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang
NAMA MAHASISWA : Elita Nadea
NIM : 2230207080
PROGRAM STUDI : Pendidikan Biologi
SEMESTER : 3 (tiga)

No Indikator Skor
1 Kehadiran
2 Kedisiplinan
3 Sopan santun dan etika
4 Pemahaman pengamatan kultur sekolah
5 Pemahaman kompetensi dasar, pedagogik,

kepribadian dan social

6 Pengamatan pemahaman peserta didik
7 Pengamatan pemahaman terhadap proses
belajar di Kelas

Jumlah Skor
Nilai Angka
Nilai Huruf
Palembang, 30 Juli 2023
KETERANGAN:
Guru Pembimbing Prakter Observasi
1. Pemberian Skor dari 10 – 100
2. Nilai angka = jumlah skor (:) 7 kultur lembaga Pendidikan
3. Rentang nilai
80 – 100 (A Sangat Baik)
70 – 79 (B Baik)
60 – 69 (C Cukup)
50 – 59 (D Kurang) Indah Malia, A.Md

41
 Lampiran 8 : Format penilaian akhir Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

LEMBAR PENILAIAN AKHIR PRAKTEK OBSERVASI KULTUR

LEMBAGA PENDIDIKAN

No NIM Nama N.1 N.2 Skor Nilai

Total Akhir
(60%) (40%)

1 2220202215 Anisa Salsabila

2 2230202317 Muhammad Furqon

3 2220202091 Muhammad Ramadon

4 2220202189 Amalia Agustina

5 2220202224 Irsyad Azhar

6 2230202319 Sandi Saputra

7 2220206044 Violita Valentina

8 2230203155 Monsa Aldi Batra

9 2230203176 Rani Dentika

10 2210203008 Mia Anisa Syahputri

11 2230205084 Nur Laili Azizah Agustina

12 2210205001 Luthfiah Anjani

13 2220205029 Tiara Muthia Anugrah

14 2210209008 Fatimah Hanun

15 2210208001 Revalina Oktavia

16 2210208015 Rina Dewi Saputri

17 2220208016 Khoirul Lutfi Anjani

42
18 2230207080 Elita Nadea

19 2220207050 Sulastri

20 2220207047 Septia Ningsih

21 2210207008 Okta Ariyansah

22 2210207005 Fuji Barlian Andini

23 2220207038 Ratri Pramudita

Keterangan:

N.1 = Nilai Laporan Magang I

N.2 = Rata-rata Nilai Proses Magang I dari Guru Pamong Praktek Observasi
Kultur Lembaga Pendidikan

Nilai Akhir = N1+N2 dibagi 2

Palembang, Juli 2023

Dosen Pembimbing Praktek Observasi
Lembaga Kultur Pendidikan

Winny Agustia Riznanda, M.Pd.

NIDN. 2018088302

43
Lampiran 9 : Surat Balasan Rekomendasi Praktek Observasi Kultur Lembaga
Pendidikan

44
Lampiran 10 : Surat Permohonan Praktek Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

45
Lampiran 11 : Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan

46
Lampiran 12 : Surat Rekomendasi Kementrian Agama

47
Lampiran 13 : Biodata Mahasiswa

BIODATA MAHASISWA

Nama : ELITA NADEA

NIM : 2230207080

Prodi : Pendidikan Biologi

Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Semester :3

TTL : Ulak Kerbau Baru, 20 juni 2004

Email : [email protected]

Agama : Islam

Telpon / Hp : 088286912794

Warga Negara : Indonesia

48
Lampiran 14 : Format Lembar Kegiatan Praktek Observasi Kultur Lembaga
Pendidikan

LEMBAR KEGIATAN OBSERVASI

Gambar 1. Pembukaan Praktek Observasi Gambar 2. menyambut Siswa/i

kultur Lembaga pendidikan

Gambar 3. Tadarusan Bersama

Gambar 4. Gedung Sekolah

Gambar 5. Ruang Guru

49
 Gambar 6. Ruangan Kepala Sekolah

Gambar 7. Tata Usaha Gambar 8. WC

Gambar 9. UKS dan Ruang Sholat

50
Gambar 11. Tata Tertib Siswa Gambar 11. Tata Tertib Siswa

Gambar 10. Dapur

Gambar 12. Ruang Kelas

51
 Gambar 13. Penyerahan Sertifikat

Gambar 14. Penyerahan Cendramata

Gambar 15. Penutupan Prakter Observasi Kultur Lembaga Pendidikan

52