Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 2 tayangan

    5.2. Nyanyian & Tarian SBG Alat Pend

    Diunggah oleh

    Taamir Sasirangan Channel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    5.2. Nyanyian & Tarian SBG Alat Pend

    Diunggah oleh

    Taamir Sasirangan Channel
    2 tayangan3 halaman

    Judul Asli

    5.2. NYANYIAN & TARIAN SBG ALAT PEND

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    2 tayangan3 halaman

    5.2. Nyanyian & Tarian SBG Alat Pend

    Diunggah oleh

    Taamir Sasirangan Channel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    dari 3

    75

    BAHAN SERAHAN: 5.2

    NYAYIAN DAN TARIAN SEBAGAI ALAT PENDIDIKAN

    I. PENDAHULUAN

    1. Program Kegiatan Pramuka Siaga yang ideal, baik dalam


    proses penyusunannya maupun materi kegiatan yang
    terkandung didalamnya, akan merupakan sarana yang
    sangat berharga dalam upaya pencapaian sasaran
    kegiatan Pendidikan Kepramukaan.
    Kegiatan kepramukaan sebagaimana tersebut di atas kalau
    dilakukan secara berkelanjutan dan berkesinambungan
    akan menjadikan Pramuka Siaga sebagai pribadi-pribadi
    yang: mandiri, bertanggungjawab, peduli, dan teguh
    dalam memegang komitmen yang ada.

    2. Pendidikan Kepramukan bagi Pramuka Siaga adalah proses


    pendidikan yang menarik,menantang,
    menyenangkan,dialam terbuka sesuai dengan
    kepentingan, kebutuhan situasi dan kondisi
    perkembangan Pramuka Siaga yaitu sesuai dengan “ dunia
    anak”
    Dunia anak adalah dunia bermain,dunia yang dihiasi
    dengan sifat-sifat yang dimiliki pramuka Siaga al. suka
    menyanyi, menari, tidak pernah diam. Dengan kegiatan
    yang berorentasi pada sifat-sifat tersebut, pramuka Siaga
    akan merasakan adanya kebebasan dalam melakukan
    “kegiatan” , tidak ada paksaan,tekanan atau hal yang
    menakutkan dan tercapai tujuan pendidikan.

    3. Dalam penyelenggaraan kegiatan kepramukaan para


    Pembina Siaga diharapkan selalu dapat menciptakan
    "kegiatan kreatif-rekreatif-edukatif" dengan
    memperhatikan bahwa kegiatan tersebut dapat
    76

    mengefektifkan fungsi otak belahan kanan dan belahan


    kiri yang seimbang dan selaras.

    Efektifnya fungsi otak kiri akan berdampak meningkatnya


    efektifnya fungsi kanan akan dapat mengembangkan
    kemampuan kreatif dan kecerdasan emosional.

    II. MATERI POKOK

    1. Menyanyi dan menari merupakan alat untuk mencapai


    tujuan kepramukaan. Bagi pramuka Siaga kegiatan
    sangat tepat jika dikemas dalam bentuk nyanyian atau
    tarian karena tanpa disadari misi pendidikan dapat
    diterima oleh mereka.

    2. Menyanyi merupakan salah satu kegiatan yang dapat


    menfungsikan otak belahan kanan yang akan berdampak
    diantaranya memupuk kemampuan kreatif, keterampilan
    serta kecerdasan emosi peserta didik. Sejalan dengan hal
    tersebut diatas dengan menyanyi/nyayian secara alamiah
    dalam diri kita terjadi proses kependidikan yang luar
    biasa.

    Menari merupakan pengembangan kecerdasan emosional


    dan kinestetik. Tarian daerah melatih kelembutan jiwa,
    kekompakan gerak, adaptasi dan sinkronisasi dengan lagu.

    3. Sesuai dengan misi Gerakan Pramuka, nyayian & tarian


    yang disajikan kepada para pramuka Siaga hendaknya
    dapat digunakan sebagai media mendidikkan :

    a. Ketakwaan kepada Tuhan YME


    b. Jiwa cinta tanah air, bangsa dan negara kesatuan
    Republik Indonesia
    c. Kepedulian kepada masyarakat, alam dan
    lingkungannya
    d. Kepedulian kepada diri sendiri
    77

    e. Rasa percaya diri, tanggungjawab dan kemandirian


    f. Sikap teguh memegang komitmen yang ada

    Oleh karena itu di dalam latihan kepramukaan hindari


    nyanyian yang “seronok/ tidak etis seperti lagu “cocak
    rawa” ; dan hindari pula tari-tarian yang menjurus pada
    gelora seksual.
    Sesuai dengan perkembangan jiwa usia pramuka Siaga
    hendaknya nyanyian dan tarian bernuansa gembira,
    mendidik, singkat dan sederhana.

    4. Sesuai dengan perkembangan jiwa dan golongan usia


    yang ada pada peserta didik, hendaklah nuasa nyayian dan
    tarian yang kita sajikan dibedakan antara golongan
    S,G,T,D. Untuk Pramuka Siaga nyanyian dan tarian
    bernuansa gembira, singkat dan sederhana.

    III. PENUTUP
    Banyak orang tidak mengerti makna nyayian dan tarian dalam
    kepramukaan, lebih-lebih ketika Pramuka mengikuti “tari dan
    lagu saat ini yang banyak tidak mendidik”.

    IV. WAKTU
    1 Jam Pelajaran

    KEPUSTAKAAN
    1. AD & ART GERAKAN PRAMUKA, Kepres RI No. 34 Th 1999 dan Kep
    Ka. Kwarnas No. 107 Th 1999. Jakarta, 1999.

    2. Atmasulistya, Drs. Endy R. PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA


    DALAM GERAKAN PRAMUKA

    3. BAHAN KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT LANJUTAN. 1980,


    Kwarnas Gerakan Pramuka, Jakarta.

    Anda mungkin juga menyukai