LAMPIRAN KEGIATAN 1 SENI DI SEKITARKU

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

Seni ada di sekitarmu.

Amati, rasakan dan alami.
Selalu ada sisi yang spesial dan artistik.
Bahkan dari benda-benda yang biasa kamu lihat sehari-hari.

Kamu bisa membuat kreasi dari apa yang kamu amati.

Walaupun mengamati benda yang sama, kreasimu pasti akan berbeda dari kreasi orang lain.

RUBRIK PENILAIAN SENI DI SEKITARKU

KRITERIA PENILAIAN
JLH RT
NO NAMA PESERTA DIDK Keindahan Kreasi Kesesuaian Warna

1 2 3 4 1 2 3 4 1= 0-60
1 ADAM HALIK 2=61-70
2 ADIBAH SUMARLIN 3=71-80
3 AGAM SAKHA PRATAMA 4=81-100
4 AKIFA NAILA
5 ARUMI ASYLA S
6 KAYLA AZZAHRA
7 MUHAMMDA ALBI
8 NUR AQILA RAMADHANI
9 NUR HUMAIRAH
10 PUTRI INAYAH
11 RIFKA AQILAH
12 ROBIAH TUL ADAWIAH

1
 LAMPIRAN KEGIATAN 2 ANEKA GARIS

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

Yuk amati elemen garis pada gambar-gambar berikut ini.

Dapatkah kamu menemukan garis lurus? Garis lengkung?
Garis spiral? Garis tebal dan tipis?

RUBRIK PENILAIAN ANEKA GARIS

KATEGORI PENILAIAN
Nilai
NO NAMA PESERTA DIDK Kesesuaian bentuk garis

1 2 3 4
1 ADAM HALIK
2 ADIBAH SUMARLIN
3 AGAM SAKHA PRATAMA
4 AKIFA NAILA
5 ARUMI ASYLA S
6 KAYLA AZZAHRA
7 MUHAMMAD ALBI
8 NUR AQILA RAMADHANI
9 NUR HUMAIRAH
10 PUTRI INAYAH
11 RIFKA AQILAH
12 ROBIAH TUL ADAWIAH

2
 LAMPIRAN KEGIATAN 3 GARIS YANG MENUNJUKKAN GERAKAN

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

Lihatlah semua garis ini. Semua menunjukkan gerakan.

Mari gerakkan jari atau tanganmu mengikuti garisnya.
Garis seperti apa yang kamu rasakan?
Sekarang pejamkan matamu.
Dengarkan lagu yang diputarkan gurumu.
Gerakkan tanganmu mengikuti irama lagu.
Garis seperti apa yang kamu dapatkan?

RUBRIK PENILAIAN GARIS YANG MENUNJUKKAN GERAKAN

KATEGORI PENILAIAN
Nilai
NO NAMA PESERTA DIDK Kesesuaian bentuk garis

1 2 3 4
1 ADAM HALIK
2 ADIBAH SUMARLIN
3 AGAM SAKHA PRATAMA
4 AKIFA NAILA
5 ARUMI ASYLA S
6 KAYLA AZZAHRA
7 MUHAMMAD ALBI
8 NUR AQILA RAMADHANI
9 NUR HUMAIRAH
10 PUTRI INAYAH
11 RIFKA AQILAH
12 ROBIAH TUL ADAWIAH

3
 LAMPIRAN KEGIATAN 4 GARIS MEMBUAT BENTUK

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

RUBRIK PENILAIAN GARIS MEMBUAT BENTUK

KRITERIA PENILAIAN

Menybutkan Nama- Kesesuaian Bentuk JLH RT

NO NAMA PESERTA DIDK
Nama Bentuk Garis

1 2 3 4 1 2 3 4 1= 0-60
1 ADAM HALIK 2=61-70
2 ADIBAH SUMARLIN 3=71-80
3 AGAM SAKHA PRATAMA 4=81-100
4 AKIFA NAILA
5 ARUMI ASYLA S
6 KAYLA AZZAHRA
7 MUHAMMDA ALBI
8 NUR AQILA RAMADHANI
9 NUR HUMAIRAH
10 PUTRI INAYAH
11 RIFKA AQILAH
12 ROBIAH TUL ADAWIAH

LAMPIRAN KEGIATAN 5 MEMBUAT BENTUK DENGAN POTONG & TEMPEL

4
 Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

RUBRIK PENILAIAN MEMBUAT BENTUK DENGAN POTONG & TEMPEL

Penilaian Pribadi atau Kelompok
Bersama dengan guru, siswa meninjau kembali karyanya/ karya temannya dengan menggunakan rubrik
yang mencantumkan kriteria sukses yang jelas Beberapa contoh rubrik yang dapat digunakan dalam
berbagai level:

Seni Rupa Rubrik Penilaian

Kelas 1 Semester 1 MEMBUAT BENTUK DENGAN POTONG & TEMPEL
Nama : Tanda Tangan
Orang Tua
Tanggal :
Nama Guru :

Capaian 1 2 3 4 Nilai
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%

5
 Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Profil Pelajar Pancasila Komentar guru dari hasil observasi:
(Disesuaikan dengan modul Tidak diberi nilai angka
ajar)

Label Portofolio Kelas 1

Tanggal :
Nama :
Kelas :
Mapel :
Topik :

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu berkreasi dan mampu memilih bentuk yang diperlukannya.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris dan bentuk organik.
3. Peserta didik dapat menggunakan lem dan gunting untuk membuat kolase.
Refleksi siswa:

Penilaian Guru:
Belum Mencapai Standar
Menuju Standar
Sesuai Standar
Melampaui Standar

LAMPIRAN KEGIATAN 6 BENTUK DALAM TOPENG

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

6
 RUBRIK PENILAIAN BENTUK DALAM TOPENG
Penilaian Pribadi atau Kelompok
Bersama dengan guru, siswa meninjau kembali karyanya/ karya temannya dengan menggunakan rubrik
yang mencantumkan kriteria sukses yang jelas Beberapa contoh rubrik yang dapat digunakan dalam
berbagai level:

Seni Rupa Rubrik Penilaian

Kelas 1 Semester 1 BENTUK DALAM TOPENG
Nama : Tanda Tangan
Orang Tua
Tanggal :
Nama Guru :

Capaian 1 2 3 4 Nilai
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%

7
Profil Pelajar Pancasila Komentar guru dari hasil observasi:
(Disesuaikan dengan modul Tidak diberi nilai angka
ajar)

Label Portofolio Kelas 1

Tanggal :
Nama :
Kelas :
Mapel :
Topik :

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mengenal berbagai macam topeng dari Indonesia.
2. Peserta didik mengenal konsep simetri.
3. Peserta didik menggunakan teknik lipat, gunting dan tempel untuk membuat topeng kertas.
Refleksi siswa:

Penilaian Guru:
Belum Mencapai Standar
Menuju Standar
Sesuai Standar
Melampaui Standar

LAMPIRAN KEGIATAN 7 WARNA, GARIS DAN BENTUK

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

8
 RUBRIK PENILAIAN WARNA, GARIS DAN BENTUK
Penilaian Pribadi atau Kelompok
Bersama dengan guru, siswa meninjau kembali karyanya/ karya temannya dengan menggunakan rubrik
yang mencantumkan kriteria sukses yang jelas Beberapa contoh rubrik yang dapat digunakan dalam
berbagai level:

Seni Rupa Rubrik Penilaian

Kelas 1 Semester 1 WARNA, GARIS DAN BENTUK
Nama : Tanda Tangan
Orang Tua
Tanggal :
Nama Guru :

Capaian 1 2 3 4 Nilai
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%

9
Profil Pelajar Pancasila Komentar guru dari hasil observasi:
(Disesuaikan dengan modul Tidak diberi nilai angka
ajar)

Label Portofolio Kelas 1

Tanggal :
Nama :
Kelas :
Mapel :
Topik :

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-nama warna, warna panas, warna
dingin dan warna netral, juga kosakata “tumpang tindih”, dan dapat mengaplikasikan
pemahamannya ke dalam karya.
2. Peserta didik dapat melakukan refleksi akan karyanya, membuat alternatif karya, dan
membandingkannya.
3. Peserta didik dapat memilih warna ataupun karya yang ingin digunakan, dan dapat
menyebutkan alasannya.
Refleksi siswa:

Penilaian Guru:
Belum Mencapai Standar
Menuju Standar
Sesuai Standar
Melampaui Standar

LAMPIRAN KEGIATAN 8 BENTUK YANG BERULANG

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

10
 RUBRIK PENILAIAN BENTUK YANG BERULANG
Penilaian Pribadi atau Kelompok
Bersama dengan guru, siswa meninjau kembali karyanya/ karya temannya dengan menggunakan rubrik
yang mencantumkan kriteria sukses yang jelas Beberapa contoh rubrik yang dapat digunakan dalam
berbagai level:

Seni Rupa Rubrik Penilaian

Kelas 1 Semester 1 BENTUK YANG BERULANG
Nama : Tanda Tangan
Orang Tua
Tanggal :
Nama Guru :

Capaian 1 2 3 4 Nilai
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar

11
 standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Profil Pelajar Pancasila Komentar guru dari hasil observasi:
(Disesuaikan dengan modul Tidak diberi nilai angka
ajar)

Label Portofolio Kelas 1

Tanggal :
Nama :
Kelas :
Mapel :
Topik :

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk berulang
2. Peserta didik dapat membuat kreasi dari bentuk yang berulang dengan cara memilih minimal 1
teknik: menggambar, kolase, menganyam, dan lain-lain.
Refleksi siswa:

Penilaian Guru:
Belum Mencapai Standar
Menuju Standar
Sesuai Standar
Melampaui Standar

LAMPIRAN KEGIATAN 9 BENTUK HURUF

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

12
 RUBRIK PENILAIAN BENTUK HURUF
Penilaian Pribadi atau Kelompok
Bersama dengan guru, siswa meninjau kembali karyanya/ karya temannya dengan menggunakan rubrik
yang mencantumkan kriteria sukses yang jelas Beberapa contoh rubrik yang dapat digunakan dalam
berbagai level:

Seni Rupa Rubrik Penilaian

Kelas 1 Semester 1 BENTUK YANG BERULANG
Nama : Tanda Tangan
Orang Tua
Tanggal :
Nama Guru :

Capaian 1 2 3 4 Nilai
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%

13
 0-49%
Profil Pelajar Pancasila Komentar guru dari hasil observasi:
(Disesuaikan dengan modul Tidak diberi nilai angka
ajar)

Label Portofolio Kelas 1

Tanggal :
Nama :
Kelas :
Mapel :
Topik :

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts.
2. Siswa mengenali bahwa huruf dapat dipresentasikan dalam berbagai bentuk.
3. Siswa mampu merancang tulisan indah sederhana, dan menggunakan pola sederhana sebagai
dekorasi.
Refleksi siswa:

Penilaian Guru:
Belum Mencapai Standar
Menuju Standar
Sesuai Standar
Melampaui Standar

LAMPIRAN KEGIATAN 10 BENTUK BESAR KECIL DALAM ARSITEKTUR

Bahan Ajar (Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik)

14
 RUBRIK PENILAIAN BENTUK BESAR KECIL DALAM ARSITEKTUR
Penilaian Pribadi atau Kelompok
Bersama dengan guru, siswa meninjau kembali karyanya/ karya temannya dengan menggunakan rubrik
yang mencantumkan kriteria sukses yang jelas Beberapa contoh rubrik yang dapat digunakan dalam
berbagai level:

Seni Rupa Rubrik Penilaian

Kelas 1 Semester 1 BENTUK BESAR KECIL DALAM ARSITEKTUR
Nama : Tanda Tangan
Orang Tua
Tanggal :
Nama Guru :

Capaian 1 2 3 4 Nilai
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar
standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Belum Menuju Memenuhi Melampaui
memenuhi standar Standar Standar

15
 standar 50-74% 75-94% 95-100%
0-49%
Profil Pelajar Pancasila Komentar guru dari hasil observasi:
(Disesuaikan dengan modul Tidak diberi nilai angka
ajar)

Label Portofolio Kelas 1

Tanggal :
Nama :
Kelas :
Mapel :
Topik :

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah, Kediaman,
Arsitek (orang yang merancang bangunan), Arsitektur (bentuk hasil rancangan bangunan).
2. Siswa mengamati bentuk, bidang dan ukuran dalam sebuah bangunan.
Refleksi siswa:

Penilaian Guru:
Belum Mencapai Standar
Menuju Standar
Sesuai Standar
Melampaui Standar

16