RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/ Semester : X/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Durasi : 12 x 45 Menit

Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
4.1. Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran model Problem Based Learning, peserta didik mampu Menerapkan
K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja, Menjelaskan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja,
Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja, dan Mendemonstrasikan K3LH dilingkungan kerja

Pertemuan Ke 1
3.1.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
IPK
3.1.2 Menjelaskan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
1. Stimulus : Guru menampilkan tayangan tentang K3LH disesuaikan dengan lingkungan
kerja
2. Identifikasi masalah : Siswa secara berkelompok mendiskusikan K3LH disesuaikan
dengan lingkungan kerja
3. Data Collecting : Siswa menggali informasi tentang tentang K3LH disesuaikan dengan
Langkah
lingkungan kerja
4. Verification : Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang K3LH
disesuaikan dengan lingkungan kerja
5. Generalization : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang
K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
Penilaian Tes tertulis pilihan ganda (terlampir)

Pertemuan Ke 2
4.1.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
IPK
4.1.2 Mendemonstrasikan K3LH dilingkungan kerja
1. Peserta didik mencari materi tentang K3LH dilingkungan kerja
2. Peserta didik mendokumentasikan mteri yang didapat
Langkah 3. Peserta didik membandingkan materi dari berbagai sumber
4. Peserta didik mempresentasikan hasil belajar
5. Peserta didik melakukan identifikasi K3LH dilingkungan kerja
Penilaian Uji kinerja (terlampir)

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Lamp 1. Kisi-kisi soal

Komputer dan Jaringan Dasar | RPP 1

 LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………
SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENULISAN BUTIR SOAL

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar

Ranah
No
No Materi Kog Indikator Soal Bentuk
Soal
nitif
K3LH
disesuaikan
Siswa dapat Menerapkan K3LH
1 dengan C1 1 Essay
lingkungan disesuaikan dengan lingkungan kerja
kerja
K3LH
disesuaikan
Siswa dapat Menjelaskan K3LH
2 dengan C4 2 Essay
lingkungan disesuaikan dengan lingkungan kerja
kerja

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Komputer dan Jaringan Dasar | RPP 2

Lamp 2. Kriteria Penilaian Pengetahuan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN SOAL TES URAIAN / ESSAY

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar

Skor Jawaban
N
Soal Tidak Kurang
o Lengkap
Lengkap Lengkap
1 Sebutkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
Setelah mengamati gambar yang disajikan, apa saja
2
K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
Skor Perolehan (SP)
Skor Total Perolehan (STP)
Skor Maksimal (SM)
Nilai = (STP/SM) x 100

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Komputer dan Jaringan Dasar | RPP 3

Lamp 3. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1.1. Melaksanakan K3LH dilingkungan Peserta didik dapat :
K3LH kerja 1. Mencari contoh K3LH dilingkungan kerja
1
dilingkungan 2. Mencari aplikasi K3LH dilingkungan kerja
kerja 3. Menjelaskan K3LH dilingkungan kerja
4.1.2. Mendemonstr K3LH dilingkungan Peserta didik dapat :
asikan K3LH kerja 1. Menjalankan K3LH dilingkungan kerja
2 dilingkungan 2. Mengidentifikasi dan memahami K3LH
kerja dilingkungan kerja
3. Menggunakan K3LH dilingkungan kerja

Tugas :
Lakukan pekerjaan K3LH dilingkungan kerja :
1.Identifikasi K3LH dilingkungan kerja
2.Mempraktikkan K3LH dilingkungan kerja

Disahkan Oleh …..., ………. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………….. …………………………..
NIP. NIP.

Komputer dan Jaringan Dasar | RPP 4

Lamp 4. Kriteria Penilaian Keterampilan

LOGO PEMERINTAH PROVINSI ………………

SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN KINERJA

Nama Sekolah : ..............................

Kelas / Semester : ..............................
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar

Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai
80 - 90
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
70 - 79
prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
bahan 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
2 Proses dan Hasil Kerja
a. Kemampuan Kemampuan menggunakan Melaksanakan
91 - 100
Melaksanakan K3LH K3LH dilingkungan kerja tinggi
dilingkungan kerja Kemampuan menggunakan Melaksanakan
80 - 90
K3LH dilingkungan kerja cukup
Kemampuan menggunakan Melaksanakan
70 - 79
K3LH dilingkungan kerja kurang
b. Kemampuan Kemampuan Mendemonstrasikan K3LH
91 - 100
Mendemonstrasikan dilingkungan kerja tinggi
K3LH dilingkungan kerja Kemampuan Mendemonstrasikan K3LH
80 - 90
dilingkungan kerja cukup
Kemampuan Mendemonstrasikan K3LH
70 - 79
dilingkungan kerja kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan informasi lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi cukup
80 - 90
lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi kurang
70 - 79
lengkap
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
bekerja 80 - 90
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79

Komputer dan Jaringan Dasar | RPP 5

 Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja 80 - 90
Bekerja dengan cukup terampil
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam Bertanggung jawab 91 - 100
bekerja 80 - 90
Cukup bertanggung jawab
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d. Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan
secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian
adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Komputer dan Jaringan Dasar | RPP 6

Komputer dan Jaringan Dasar | RPP 7