RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN 23 PALU

Kelas / Semester : VI / Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, IPA
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar 3.3.1 Mengidentifikasi sikap yang
dan dibaca. pantas ditiru dan sikap yang
tidak pantas ditiru dari
suatu cerita dengan benar.

2 4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi 4.3.1 Berpidato dengan baik dan
dengan menggunakan kosakata baku percaya diri
dan kalimat efektif sebagai bentuk
ungkapan diri.

PPKn

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 1.1.1 Memahami nilai-nilai yang
Esa atas nilai-nilai Pancasila secara terkandung dalam sila kelima
utuh sebagai satu kesatuan dalam Pancasila dengan benar.
kehidupan sehari-hari.

2 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai 2.1.1 Melaksanakan contoh-contoh

nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan penerapan nilai-nilai keadilan
sehari-hari. dengan benar.

3 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai 3.1.1 Menjelaskan nilai-nilai yang

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. terkandung dalam sila kelima
Pancasila dengan benar.

4 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan 4.1.1 Menuliskan contoh-contoh

nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan penerapan nilai-nilai keadilan
sehari-hari. dengan benar.

IPA

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator

 1 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki- 3.2.1 Menjelaskan peta pikiran tentang
laki dan perempuan dengan kesehatan menghadapi masa pubertas
reproduksi. dengan percaya diri.

2 4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi 4.2.1 Mempresentasikan peta pikiran
ciri-ciri pubertas yang dialami. tentang menghadapi masa
pubertas dengan percaya diri.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi sikap yang pantas
ditiru dan sikap yang tidak pantas ditiru dari suatu cerita dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila
kelima Pancasila dengan benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan dengan
benar.
4. Melalui praktik, siswa dapat mempresentasikan peta pikiran tentang menghadapi masa pubertas
dengan percaya diri.
5. Melalui praktik, siswa dapat berpidato dengan baik dan percaya diri.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila.
 Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan.
 Mempresentasikan peta pikiran tentang menghadapi masa pubertas.
 Berpidato.

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan cerama

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan
Apersepsi/ kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
Motivasi  Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
 Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan Ayo Membaca menit
Inti  Siswa membaca pengantar ke materi Pembelajaran 5 ini.
 Siswa membaca teks bacaan.
 Siswa diajak bertanya jawab mengenai isi bacaan.
1. Pernahkah kamu mengalami kejadian seperti Beni?
2. Sikap apa yang tidak pantas ditiru dari cerita Beni di atas?
3. Sikap apa yang dapat ditiru dari cerita Beni di atas?

 Siswa mencari tahu tentang nilai-nilai yang terkandung

dalam sila kelima Pancasila.

Ayo Menulis
 Siswa diajak bertanya jawab tentang materi yang dibaca di
atas.
 Siswa mengerjakan tugas berikut bersama kelompoknya.
 1. Tuliskanlah contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan
dalam kehidupanmu sehari-hari.
2. Tuliskan pendapatmu mengenai pelaksanaan keadilan di
lingkungan sekitarmu. (HOTS)
 Secara bergantian, setiap kelompok mempresentasikan
tugasnya.
Hasil yang diharapkan:
 Siswa mampu menerapkan nilai-nilai keadilan dalam
kehidupan

Ayo Bercerita
 Secara bergantian dan berkelompok siswa
mempresentasikan peta pikiran tentang menghadapi masa
pubertas yang mulai dibuat pada Pembelajaran 2.
 Setiap kelompok mengapresiasi hasil kerja kelompok lain.

Ayo Mencoba
 Siswa mempersiapkan diri untuk berpidato dengan
membawa teks.
 Guru membagi siswa sesuai dengan kelompoknya dan
mengingatkan mereka untuk berpidato dengan percaya diri.
(Collaborative)
Kegiatan Ayo Renungkan
Penutup  Sebagai kegiatan penutup, guru memimpin diskusi kelas dan menit
membantu siswa dalam membuat kesimpulan besar tentang
kegiatan-kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan pada
hari tersebut. Siswa diminta untuk merefleksikan sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang dipelajari pada hari itu.
Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa mendiskusikan bersama orang tuanya mengenai
sikap-sikap menghadapi masa pubertas. Siswa diminta
menyerahkan tulisan hasil diskusi
 tersebut kepada guru Pelajaran diakhiri dengan Salam dan
doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)

G. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, Kerja sama, dan Disiplin
b. Penilaian Pengetahuan: jawaban singkat.
c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Penilaian sikap
 aspek dinilai ( percaya diri, teliti, dan Disiplin )
b. Penilaian pengetahuan dan keterampilan muatan mapel
Mengerjakan tugas pada buku siswa
 ayo membaca halaman 129- 130
 ayo menulis halaman 131

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Kepemimpinan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Kepemimpinan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Teks, bacaan, lingkungan sekitar.
Mengetahui ..............., ................... 20 .....
Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

Ertawati, S.Pd., M.Pd Netty Tulung, SP.d.SD

NIP.196509101985122002 NIP.197111212000092001