RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 25
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Penghadang Jalan Raya Beroda TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.3 1.3.2 Berhati-hati Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya menceritakan tentang maklumat yang
Menceritakan maklumat yang didengar, ditonton dan
didengar, ditonton dan dibaca dengan betul.
dibaca.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 133
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan video dokumentari tentang penghadang jalan raya beroda. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 133. objektif pembelajaran dengan
3. Murid diminta menceritakan maklumat yang didengar, ditonton dan dibaca. bimbingan dan diberi latihan
(PBD pengukuhan.
4. Murid berkongsi maklumat yang diperoleh daripada video yang ditonton.
(PAK 21) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibimbing menceritakan sesuatu perkara yang didengar, ditonton dan objektif pembelajaran dan diberi
dibaca dengan sebutan yang betul dan intonasi serta gaya yang sesuai. latihan pemulihan.
(KBAT)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (PKJR)
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 25
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Bulu Tangkis Terkini TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.2 Berusaha Kreativiti dan Inovasi
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
6 : Tingkah Laku Penggunaan tali Pinggang
6.2 6.2.3
Penumpang Keledar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang
tepat. Murid berjaya mencari makna perkataan dan membetulkan
2. Menunjukkan cara alat perlindungan yang bersesuaian ejaan dengan betul.
dikancingkan dan dilaraskan supaya muat kepada
pemakainya.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 134, BAM PKJR ms 24 Aktiviti 19
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berkongsi pengetahuan tentang sukan badminton. (PAK 21)
Aktiviti Utama:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 134.
3. Murid diminta mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang tepat.
___ / ___ murid dapat mencapai
(PBD) objektif pembelajaran dengan
4. Murid ditunjukkan contoh bulu tangkis biasa dan bulu tangkis sintetik. bimbingan dan diberi pengukuhan.
5. Murid dibimbing membaca dan merujuk kamus serta media elektronik untuk
mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
perkataan. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
pemulihan.
6. Murid meneliti gambar bersiri dalam BAM PKJR ms 24.
7. Murid menulis langkah-langkah yang betul berdaasarkan gambar. PdPC pada hari ini:
8. Secara berpasangan, muridmembandingkan jawapan dan membuat Memuaskan
pembetulan sekiranya tidak tepat. (PBD) (PAK21) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 25
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Mesin Pencuci Automatik TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.2 Berusaha Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mengenal pasti dan mengedit penggunaan
Mengedit dan memurnikan penggunaan kata dan struktur
kata dan struktur ayat dengan betul.
ayat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 135
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mendengar penerangan guru tentang contoh barangan inovasi di rumah. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 135. ___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid diminta mengedit dan memurnikan penggunaan kata dan struktur objektif pembelajaran dengan
ayat. (PBD) bimbingan dan diberi latihan
4. Murid berkongsi idea tentang barang yang boleh diinovasikan seperti mesin pengukuhan.
pencuci pinggan mangkuk. (PAK 21)
5. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan penggunaan kata dan struktur ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
ayat. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. latihan pemulihan.
7. Secara berkumpulan, murid diminta mengenal pasti dan mengedit serta
memurnikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam petikan Mesin PdPC pada hari ini:
Pencuci Automatik. (PAK 21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Menganalisis PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 26
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Katil Mesra Pengguna TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.2(i) Simpati Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Mengenal pasti dan membina ayat seruan berdasarkan kata Murid berjaya membina 5 ayat seruan dengan betul.
dan gambar.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 136
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid meneliti isi kandungan dialog dan gambar tentang katil mesra pengguna ___ / ___ murid dapat mencapai
yang mesra orang Kurang Upaya(OKU). objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 136. objektif pembelajaran dengan
3. Murid diminta mengenal pasti dan membina ayat seruan berdasarkan kata bimbingan dan diberi latihan
dan gambar. (PBD) pengukuhan.
4. Murid dibimbing memahami dan membina ayat seruan mengikut konteks.
(KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dan diberi
6. Secara berkumpulan, murid diminta mengenal pasti dan membina ayat latihan pemulihan.
seruan berdasarkan kata dan gambar. (PAK 21)
7. Beberapa orang murid dipilih untuk memainkan peranan sebagai wartawan PdPC pada hari ini:
dan Encik Amiruddin. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Mengaplikasi PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 26
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Mari Kita Berinovasi TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.2(ii) Simpati Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mengenal pasti dan melengkapkan dialog
Mengenal pasti kata perintah dan melengkapkan dialog
dengan membina ayat perintah dengan betul.
dengan membina ayat perintah.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 137
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid meneliti gambar dan dialog dalam buku teks. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 137. objektif pembelajaran dengan
3. Murid diminta mengenal pasti kata perintah dan melengkapkan dialog bimbingan dan diberi latihan
dengan membina ayat perintah. (PBD) pengukuhan.
4. Murid menyenaraikan kata perintah dalam buku tulis. (PBD)
5. Murid dibimbing memahami dan membina ayat perintah mengikut konteks. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. latihan pemulihan.
7. Secara berkumpulan, murid diminta mengenal pasti kata perintah dan
melengkapkan dialog dengan membina ayat perintah. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

Table Talkers (Perbincangan

KBAT Mencipta PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 26
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Taman Herba Sekolah TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.2 Berusaha Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mengenal pasti dan mengedit penggunaan
Mengedit dan memurnikan penggunaan kata dan struktur
kata dan struktur ayat dengan betul.
ayat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 138
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mendengar penerangan guru tentang contoh barangan inovasi di rumah.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 138. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid diminta membaca dan meneliti teks.
pengukuhan.
4. Murid mengedit dan memurnikannnya dari segi ejaan, tanda baca dan
imbuhan. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid membandingkan jawapan dan membincangkan ajwapan dalam
latihan pemulihan.
kumpulan. (PAK 21)
6. Murid menulis jawapan yang betul dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Menganalisis PAK-21
di meja)
 TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (PKJR)
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 26
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Pengayaan TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.2 Berusaha Kreativiti dan Inovasi
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
6 : Tingkah Laku Penggunaan tali Pinggang
6.2 6.2.3
Penumpang Keledar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang Murid berjaya membaca dan memahami maklumat tersurat
tepat. dan tersirat untuk memberikan respons dan menunjukkan
2. Menunjukkan cara alat perlindungan yang bersesuaian cara alat perlindungan yang bersesuaian dikancingkan dan
dikancingkan dan dilaraskan supaya muat kepada dilaraskan supaya muat kepada pemakainya.
pemakainya.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 139, PKJR BAM m/s 24 Aktiviti 19
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berkongsi pengetahuan tentang sukan badminton. (PAK 21)
Aktiviti Utama:- ___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan tajuk pelajaran. diberi pengayaan.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 139.
3. Murid diminta membaca dan memahami graf dan infografik. (PBD) ___ / ___ murid dapat mencapai
4. Murid membincangkan maklumat tersurat dan tersirat. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
5. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
6. Murid meneliti gambar bersiri dalam BAM PKJR ms 24.
7. Secara berpasangan, murid menceritakan langkah-langkah penggunaan tali
pinggang keledar yang betul dan lakonkan. (PBD) (PAK21)
Penutup:-

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
pelajaran.
objektif pembelajaran dan diberi
pemulihan.

Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI KELAS: MINGGU: 26
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu MASA: TARIKH:
TOPIK: Rekreasi Bahasa TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.2(i,ii) Simpati Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mengenal pasti dan melengkapkan dialog
Mengenal pasti kata perintah dan melengkapkan dialog
dengan membina ayat perintah dengan betul.
dengan membina ayat perintah.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 140
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 140.
3. Murid dibahgaikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid memilih kad tugasan dan berbincang untuk membina dialog yang
sesuai. (KBAT)
5. Murid menggunakan ayat seruan dan ayat perintah yang betul dan gramatis. ___ / ___ murid dapat mencapai
6. Secara berkumpulan, murid melakonkan situasi berdasarkan dialog yang objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
dicipta. (PAK 21) (PBD)
pengukuhan.
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran
Presentations dan diberi
(Persembahan)-
KBAT Mencipta PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________