Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan : PPKN
No Kompetensi Indikator
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam 2.2.1 Menerapkan sikap tanggung jawab
memenuhi kewajiban dan hak sebagai terhadap masalah banjir di lingkungan
warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2 Memahami makna tanggung jawab 3.2.1 Mengetahui akibat tidak adanya
sebagai warga masyarakat dalam tanggung jawab di masyarakat.
kehidupan sehari-hari.
Muatan : SBdP
No Kompetensi Indikator
4.1 Membuat gambar cerita. 4.1.1 Membuat sketsa gambar sesuia
tema yang telah di tentukan.
C. TUJUAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar masyarakat yang tidak menjaga lingkungan,
siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya banjir.
2. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat menuliskan akibat-akibat yang timbul
karena tidak adanya penerapan tanggung jawab di masyarakat.
3. Dengan kegiatan mencermati pantun, siswa dapat menjelaskan amanat dan isi
pantun yang disajikan secara tepat.
4. Dengan kegiatan menggambar cerita dengan tema, siswa dapat menentukan tema
gambar, menyiapkan alat untuk menggambar, membuat sketsa gambar, dan
menyempurnakan gambar.
D. MATERI
1. Gambar masyarakat yang tidak menjaga lingkungan.
2. Macam-macam pantun.
3. Gambar cerita dengan tema ” Dengan berolahraga dan menjaga kebersihan
lingkungan kesehatan kita akan terjaga”.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Model : Problem Based Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
G. SUMBER BELAJAR
Buku paket Siswa Tema 4 dan Buku paket Guru Tema 4 kurikulum 2013
Buku Kumpulan Seri pantun Bahasa Indonesia
Buku-buku ragam gambar cerita
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian (Sikap Spritual, Sosial, Pengetahuan dan Keterampilan)
a. Penilaian Sikap
1) Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Spiritual
Perubahan Tingkah Laku
Kebiasaan
Bersyukur Toleransi
No Nama Siswa berdoa
M M S M M S M M S
BT BT BT
T B M T B M T B M
1
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
b. Penilaian Pengetahuan
Siswa mengerjakan LKPD secara berkelompok
Hasil Penilaian Pengetahuan
No. Nama Siswa Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3
T BT T BT T BT
Keterangan :
1. Aspek 1 : Menyebutkan faktor-faktor terjadinya banjir
2. Aspek 2 : Menjelaskan amanat pantun
3. Aspek 3 : Menjelaskan akibat tidak adanya tanggungjawab
c. Penilaian Keterampilan
Aspek
No. Nama Siswa Melakukan Hasil pembuatan Total Nilai
seluruh prosedur gambar cerita
Kholifatus Zuhriyah, S. Pd
Mohamad Rojii NIK 2017.063
NIK 2015.014
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Kelompok :
Nama anggota :
Semester/Kelas : I/V
Tema : 4 Sehat itu Penting
Subtema : 3 Cara memelihra Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
Pembelajaran : 6
Muatan : Pkn, B. Indonesia, SBdP
B Indonesia
Kompetensi Dasar
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
Indikator
3.6.1 Mencari isi dan amanat yang terdapat dalam pantun.
Pkn
Kompetensi Dasar
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator
2.2.1 Menerapkan sikap tanggung jawab terhadap masalah banjir di lingkungan
3.2.1 Mengetahui akibat tidak adanya tanggung jawab di masyarakat
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati gambar masyarakat yang tidak menjaga lingkungan, siswa dapat mengidentifikasi
faktor penyebab terjadinya banjir.
2. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat menuliskan akibat-akibat yang timbul karena tidak adanya penerapan
tanggung jawab di masyarakat.
3. Dengan kegiatan mencermati pantun, siswa dapat menjelaskan amanat dan isi pantun yang disajikan secara tepat.
Petunjuk Pengerjaan
Kegiatan 1
Langkah :
1. Mengamati gambar dibawah!
2. Berdasarkan gambar tersebut berikan pendapat bersama anggota kelompokmu tentang faktor penyebab
terjadinya banjir!. Tuliskan pada kolom berikut.
Kegiatan 3
Langkah :
1. Setelah menuliskan akibat tanggung jawab tidak dilaksanakan warga masyarakat. Mengingat pentingnya
pelaksanaan tanggungjawab sebagai masyarakat dapat dituangkan dalam bentuk pantun.
2. Perhatikan pantun dibawah ini dengan seksama dan tuliskan amanat yang terkandung dalam pantun tersebut.
Pantun 1 Pantun 2
Pagi-pagi makan Roti Minta uang langsung diberi
Ini semua buatan Ibunya Beli baju pasti senang
Wahai kawan yang baik hati Bertanggung jawab buat hati berseri
Bertanggung jawab wajib hukumnya Semua riang semua Senang