RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK HARAPAN PERTIWI 01 KEC.BUMIAJI

Semester/Minggu : I/V
Hari / Tanggal :
Tema / Sub Tema : Senangnya Bersekolah / Lingkungan Sekolah
Sentra : Persiapan
Kelompok Usia : 5-6 Th (Kelompok “B”)
Alokasi Waktu : 07.15-10.15 WIB

Materi Pembiasaan :
 Mengetahui Tuhan sebagai pencipta
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika dimintai bantuannya
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain

Materi pengetahuan dan Ketrampilan :

 Melakukan berbagai gerakan secara terkoordinasi
 Melakukan berbagai aktivitas keterampilan motorik halus
 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih,sehat dan bergizi
 Menggunakan Toilet dengan benar
 Menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
 Mengenal konsep besar kecil,banyak sedikit,panjang pendek,berat ringan,tinggi rendah dengan alat ukur
tidak baku
 Menyebutkan peran dan pekerjaan dan tugas yang dilakukan
 Melakukan perintah yang lebih kompleks
 Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
 Cara menjaga kerapihan diri, cara merawat kerapihan-kebersihan-keutuhan benda mainan
 Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar,suara,music,karya tangan lainnya
 Menampilkan hasil karya seni

Muatan Lokal Harian ( Iqra’ Time)

 Praktek Sholat Berjamaah
 Membaca Doa-doa harian
 Membaca surat pendek
 Asmaul Husna

Alat dan Bahan

 Buku gambar
 Pensil
 Krayon
 Penghapus
 LK kumpulan gambar gedung sekolah dan gambar gedung sekolah berbagai ukuran
 Buku Tulis

Kegiatan Awal
 Penyambutan anak sesuai SOP
 Melakukan Kegiatan pagi sesuai SOP
 Melakukan kegiatan motorik kasar dihalaman
 Masuk kelas sesuai SOP

Pijakan sebelum bermain

 Do’a sebelum belajar sesuai SOP
 Menyanyi lagu sesuai Tema
 SOP saat di lingkaran
 Membahas aturan sesuai SOP
Pijakan saat main
 Menggambar gedung sekolah dan memberi kata “sekolahku”
 Memberi tanda <, > atau = pada kumpulan gambar gedung sekolah
 Memberi no urut pada urutan ukuran gambar gedung sekolah
 Menulis kata “ TK Harapan Pertiwi 01”

Pijakan setelah main

 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

Rencana Penilaian
- Indikator Penilaian Kelompok “B”
Program KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-CiptaanNya
Moral 2.13 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap jujur
Sosial Emosional 2.9 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki sikap yang mencermin- kan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap melakukan gerakan mata,tangan,kaki,kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal:senam dan tarian)
3.3.4/4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas (misal:mengancingkan baju,menali
sepatu,menggambar,menempel,menggunting,makan)
3.4.3/4.4.3 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat, dan bergizi
3.4.4/4.4.4 Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
Kognitif 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan
satu benda dengan benda yang lain
3.6.5/4.6.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besarkecil, banyaksedikit,
panjangpendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan /atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut membuat dan mengikuti aturan
Bahasa 3.10.2/4.10.1 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal: aturan
untuk melakukan kegiatan memasak ikan)
3.12.1/4.12.1 Menunjuk- kan bentukbentuk simbol (pra menulis)
3.12.4/4.12.4 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15.1/4.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan
3.15.2/4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Teknik penilaian yangdigunakan:
- Catatan Hasil Karya/Observasi/Percakapan/Unjuk Kerja
- Catatan Anekdot
- Skala Capaian Perkembangan (rating scale)

Kepala TK Harapan Pertiwi 01 Guru Kelompok B

Kecamatan Bumiaji

ATIK RAKHMAWATI,S.Pd.AUD ................................................

NIP. 19851210 200903 2 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK HARAPAN PERTIWI 01 KEC.BUMIAJI

Semester/Minggu : I/V
Hari / Tanggal :
Tema / Sub Tema : Senangnya Bersekolah / Lingkungan Sekolah
Sentra : Seni dan Olah Tubuh
Kelompok Usia : 5-6 Th (Kelompok “B”)
Alokasi Waktu : 07.15-10.15 WIB

Materi Pembiasaan :
 Mengetahui Tuhan sebagai pencipta
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika dimintai bantuannya
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain

Materi pengetahuan dan Ketrampilan :

 Melakukan berbagai gerakan secara terkoordinasi
 Melakukan berbagai aktivitas keterampilan motorik halus
 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih,sehat dan bergizi
 Menggunakan Toilet dengan benar
 Menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
 Mengenal konsep besar kecil,banyak sedikit,panjang pendek,berat ringan,tinggi rendah dengan alat ukur
tidak baku
 Menyebutkan peran dan pekerjaan dan tugas yang dilakukan
 Melakukan perintah yang lebih kompleks
 Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
 Cara menjaga kerapihan diri, cara merawat kerapihan-kebersihan-keutuhan benda mainan
 Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar,suara,music,karya tangan lainnya
 Menampilkan hasil karya seni

Muatan Lokal Harian ( Iqra’ Time)

 Praktek Sholat Berjamaah
 Membaca Doa-doa harian
 Membaca surat pendek
 Asmaul Husna
Alat dan Bahan
 Bendera plastik
 Tempat bendera
 Pola gambar sekolah
 Potongan kertas warna
 Lem
 Pola gambar pagar sekolah
 Krayon
 Alat cocok
Kegiatan Awal
 Penyambutan anak sesuai SOP
 Melakukan Kegiatan pagi sesuai SOP
 Melakukan kegiatan motorik kasar dihalaman
 Masuk kelas sesuai SOP
Pijakan sebelum bermain
 Do’a sebelum belajar sesuai SOP
 Menyanyi lagu sesuai Tema
 SOP saat di lingkaran
 Membahas aturan sesuai SOP
Pijakan saat main
 Menyanyi lagu “aku sudah sekolah” secara ekspresif
 Bermain pindah bendera
 Kolase pada pola gambar gedung sekolah
 Mencocok gambar “pagar sekolah”

Pijakan setelah main

 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

Rencana Penilaian
- Indikator Penilaian Kelompok “B”
Program KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-CiptaanNya
Moral 2.13 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap jujur
Sosial Emosional 2.9 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki sikap yang mencermin- kan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap melakukan gerakan mata,tangan,kaki,kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal:senam dan tarian)
3.3.4/4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas (misal:mengancingkan baju,menali
sepatu,menggambar,menempel,menggunting,makan)
3.4.3/4.4.3 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat, dan bergizi
3.4.4/4.4.4 Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
Kognitif 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan
satu benda dengan benda yang lain
3.6.5/4.6.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besarkecil, banyaksedikit,
panjangpendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan /atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut membuat dan mengikuti aturan
Bahasa 3.10.2/4.10.1 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal: aturan
untuk melakukan kegiatan memasak ikan)
3.12.1/4.12.1 Menunjuk- kan bentukbentuk simbol (pra menulis)
3.12.4/4.12.4 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15.1/4.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan
3.15.2/4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Teknik penilaian yangdigunakan:
- Catatan Hasil Karya/Observasi/Percakapan/Unjuk Kerja
- Catatan Anekdot
- Skala Capaian Perkembangan (rating scale)

Kepala TK Harapan Pertiwi 01 Guru Kelompok B

Kecamatan Bumiaji

ATIK RAKHMAWATI,S.Pd.AUD ................................................

NIP. 19851210 200903 2 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK HARAPAN PERTIWI 01 KEC.BUMIAJI

Semester/Minggu : I/V
Hari / Tanggal :
Tema / Sub Tema : Senangnya Bersekolah / Lingkungan Sekolah
Sentra : Alam dan Eksplorasi
Kelompok Usia : 5-6 Th (Kelompok “B”)
Alokasi Waktu : 07.15-10.15 WIB

Materi Pembiasaan :
 Mengetahui Tuhan sebagai pencipta
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika dimintai bantuannya
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain

Materi pengetahuan dan Ketrampilan :

 Melakukan berbagai gerakan secara terkoordinasi
 Melakukan berbagai aktivitas keterampilan motorik halus
 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih,sehat dan bergizi
 Menggunakan Toilet dengan benar
 Menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
 Mengenal konsep besar kecil,banyak sedikit,panjang pendek,berat ringan,tinggi rendah dengan alat ukur
tidak baku
 Menyebutkan peran dan pekerjaan dan tugas yang dilakukan
 Melakukan perintah yang lebih kompleks
 Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
 Cara menjaga kerapihan diri, cara merawat kerapihan-kebersihan-keutuhan benda mainan
 Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar,suara,music,karya tangan lainnya
 Menampilkan hasil karya seni

Muatan Lokal Harian ( Iqra’ Time)

 Praktek Sholat Berjamaah
 Membaca Doa-doa harian
 Membaca surat pendek
 Asmaul Husna
Alat dan Bahan
 Botol air
 Kertas
 Lem
 Cat Air
 Kuas
 Batu Kecil
 Baskom
 Biji-bijian
 Lem
 Pola gambar bendera
Kegiatan Awal
 Penyambutan anak sesuai SOP
 Melakukan Kegiatan pagi sesuai SOP
 Melakukan kegiatan motorik kasar dihalaman
 Masuk kelas sesuai SOP

Pijakan sebelum bermain

 Do’a sebelum belajar sesuai SOP
 Menyanyi lagu sesuai Tema
 SOP saat di lingkaran
 Membahas aturan sesuai SOP

Pijakan saat main

 Membuat tempat pensil dari botol air
 Menghias tempat air
 Mengisi wadah dengan batu-batu kecil sesuai jumlah yang diminta
 Kolase dengan bahan alam pada pola “bendera”

Pijakan setelah main

 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

Rencana Penilaian
- Indikator Penilaian Kelompok “B”
Program KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-CiptaanNya
Moral 2.13 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap jujur
Sosial Emosional 2.9 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki sikap yang mencermin- kan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap melakukan gerakan mata,tangan,kaki,kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal:senam dan tarian)
3.3.4/4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas (misal:mengancingkan baju,menali
sepatu,menggambar,menempel,menggunting,makan)
3.4.3/4.4.3 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat, dan bergizi
3.4.4/4.4.4 Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
Kognitif 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan
satu benda dengan benda yang lain
3.6.5/4.6.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besarkecil, banyaksedikit,
panjangpendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan /atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut membuat dan mengikuti aturan
Bahasa 3.10.2/4.10.1 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal: aturan
untuk melakukan kegiatan memasak ikan)
3.12.1/4.12.1 Menunjuk- kan bentukbentuk simbol (pra menulis)
3.12.4/4.12.4 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15.1/4.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan
3.15.2/4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Teknik penilaian yangdigunakan:
- Catatan Hasil Karya/Observasi/Percakapan/Unjuk Kerja
- Catatan Anekdot
- Skala Capaian Perkembangan (rating scale)

Kepala TK Harapan Pertiwi 01 Guru Kelompok B

Kecamatan Bumiaji

ATIK RAKHMAWATI,S.Pd.AUD ................................................

NIP. 19851210 200903 2 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK HARAPAN PERTIWI 01 KEC.BUMIAJI

Semester/Minggu : I/V
Hari / Tanggal :
Tema / Sub Tema : Senangnya Bersekolah / Lingkungan Sekolah
Sentra : Balok
Kelompok Usia : 5-6 Th (Kelompok “B”)
Alokasi Waktu : 07.15-10.15 WIB

Materi Pembiasaan :
 Mengetahui Tuhan sebagai pencipta
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika dimintai bantuannya
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain

Materi pengetahuan dan Ketrampilan :

 Melakukan berbagai gerakan secara terkoordinasi
 Melakukan berbagai aktivitas keterampilan motorik halus
 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih,sehat dan bergizi
 Menggunakan Toilet dengan benar
 Menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
 Mengenal konsep besar kecil,banyak sedikit,panjang pendek,berat ringan,tinggi rendah dengan alat ukur
tidak baku
 Menyebutkan peran dan pekerjaan dan tugas yang dilakukan
 Melakukan perintah yang lebih kompleks
 Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
 Cara menjaga kerapihan diri, cara merawat kerapihan-kebersihan-keutuhan benda mainan
 Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar,suara,music,karya tangan lainnya
 Menampilkan hasil karya seni

Muatan Lokal Harian ( Iqra’ Time)

 Praktek Sholat Berjamaah
 Membaca Doa-doa harian
 Membaca surat pendek
 Asmaul Husna

Alat dan Bahan

 Balok
 LK Maze
 Pensil
 Kertas warna berpola bentuk geometri
 Lem
 HVS
Kegiatan Awal
 Penyambutan anak sesuai SOP
 Melakukan Kegiatan pagi sesuai SOP
 Melakukan kegiatan motorik kasar dihalaman
 Masuk kelas sesuai SOP
Pijakan sebelum bermain
 Do’a sebelum belajar sesuai SOP
 Menyanyi lagu sesuai Tema
 SOP saat di lingkaran
 Membahas aturan sesuai SOP
Pijakan saat main
 Membuat bentuk gedung sekolah dari balok
 Mengerjakann maze menuju sekolah dengan mengisi jalan dengan bentuk geometri
 Membuat bentuk sekolah dari potongan geometri
 Menggunting bentuk-bentuk geometri yang akan disusun menjadi bentuk gedung sekolah

Pijakan setelah main

 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

Rencana Penilaian
- Indikator Penilaian Kelompok “B”
Program KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-CiptaanNya
Moral 2.13 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap jujur
Sosial Emosional 2.9 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki sikap yang mencermin- kan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap melakukan gerakan mata,tangan,kaki,kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal:senam dan tarian)
3.3.4/4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas (misal:mengancingkan baju,menali
sepatu,menggambar,menempel,menggunting,makan)
3.4.3/4.4.3 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat, dan bergizi
3.4.4/4.4.4 Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
Kognitif 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan
satu benda dengan benda yang lain
3.6.5/4.6.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besarkecil, banyaksedikit,
panjangpendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan /atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut membuat dan mengikuti aturan
Bahasa 3.10.2/4.10.1 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal: aturan
untuk melakukan kegiatan memasak ikan)
3.12.1/4.12.1 Menunjuk- kan bentukbentuk simbol (pra menulis)
3.12.4/4.12.4 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15.1/4.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan
3.15.2/4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Teknik penilaian yangdigunakan:
- Catatan Hasil Karya/Observasi/Percakapan/Unjuk Kerja
- Catatan Anekdot
- Skala Capaian Perkembangan (rating scale)

Kepala TK Harapan Pertiwi 01 Guru Kelompok B

Kecamatan Bumiaji

ATIK RAKHMAWATI,S.Pd.AUD ................................................

NIP. 19851210 200903 2 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK HARAPAN PERTIWI 01 KEC.BUMIAJI

Semester/Minggu : I/V
Hari / Tanggal :
Tema / Sub Tema : Senangnya Bersekolah / Lingkungan Sekolah
Sentra : Agama
Kelompok Usia : 5-6 Th (Kelompok “B”)
Alokasi Waktu : 07.15-10.15 WIB

Materi Pembiasaan :
 Mengetahui Tuhan sebagai pencipta
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika dimintai bantuannya
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain

Materi pengetahuan dan Ketrampilan :

 Melakukan berbagai gerakan secara terkoordinasi
 Melakukan berbagai aktivitas keterampilan motorik halus
 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih,sehat dan bergizi
 Menggunakan Toilet dengan benar
 Menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
 Mengenal konsep besar kecil,banyak sedikit,panjang pendek,berat ringan,tinggi rendah dengan alat ukur
tidak baku
 Menyebutkan peran dan pekerjaan dan tugas yang dilakukan
 Melakukan perintah yang lebih kompleks
 Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
 Cara menjaga kerapihan diri, cara merawat kerapihan-kebersihan-keutuhan benda mainan
 Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar,suara,music,karya tangan lainnya
 Menampilkan hasil karya seni

Muatan Lokal Harian ( Iqra’ Time)

 Praktek Sholat Berjamaah
 Membaca Doa-doa harian
 Membaca surat pendek
 Asmaul Husna

Alat dan Bahan

 Buku
 Pensil
 Alat Sholat

Kegiatan Awal
 Penyambutan anak sesuai SOP
 Melakukan Kegiatan pagi sesuai SOP
 Melakukan kegiatan motorik kasar dihalaman
 Masuk kelas sesuai SOP

Pijakan sebelum bermain

 Do’a sebelum belajar sesuai SOP
 Menyanyi lagu sesuai Tema
 SOP saat di lingkaran
 Membahas aturan sesuai SOP
Pijakan saat main
 Membaca doa belajar
 Menulis huruf hijaiyah kata “aku suka sekolah”
 Mengaji
 Praktek sholat berjamaah

Pijakan setelah main

 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

Rencana Penilaian
- Indikator Penilaian Kelompok “B”
Program KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-CiptaanNya
Moral 2.13 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap jujur
Sosial Emosional 2.9 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki sikap yang mencermin- kan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap melakukan gerakan mata,tangan,kaki,kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal:senam dan tarian)
3.3.4/4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas (misal:mengancingkan baju,menali
sepatu,menggambar,menempel,menggunting,makan)
3.4.3/4.4.3 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat, dan bergizi
3.4.4/4.4.4 Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
Kognitif 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan
satu benda dengan benda yang lain
3.6.5/4.6.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besarkecil, banyaksedikit,
panjangpendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan /atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut membuat dan mengikuti aturan
Bahasa 3.10.2/4.10.1 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal: aturan
untuk melakukan kegiatan memasak ikan)
3.12.1/4.12.1 Menunjuk- kan bentukbentuk simbol (pra menulis)
3.12.4/4.12.4 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15.1/4.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan
3.15.2/4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Teknik penilaian yangdigunakan:
- Catatan Hasil Karya/Observasi/Percakapan/Unjuk Kerja
- Catatan Anekdot
- Skala Capaian Perkembangan (rating scale)

Kepala TK Harapan Pertiwi 01 Guru Kelompok B

Kecamatan Bumiaji

ATIK RAKHMAWATI,S.Pd.AUD ................................................

NIP. 19851210 200903 2 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK HARAPAN PERTIWI 01 KEC.BUMIAJI

Semester/Minggu : I/V
Hari / Tanggal :
Tema / Sub Tema : Senangnya Bersekolah / Lingkungan Sekolah
Sentra : Keluarga dan Bermain Peran
Kelompok Usia : 5-6 Th (Kelompok “B”)
Alokasi Waktu : 07.15-10.15 WIB

Materi Pembiasaan :
 Mengetahui Tuhan sebagai pencipta
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika dimintai bantuannya
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain

Materi pengetahuan dan Ketrampilan :

 Melakukan berbagai gerakan secara terkoordinasi
 Melakukan berbagai aktivitas keterampilan motorik halus
 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih,sehat dan bergizi
 Menggunakan Toilet dengan benar
 Menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
 Mengenal konsep besar kecil,banyak sedikit,panjang pendek,berat ringan,tinggi rendah dengan alat ukur
tidak baku
 Menyebutkan peran dan pekerjaan dan tugas yang dilakukan
 Melakukan perintah yang lebih kompleks
 Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
 Cara menjaga kerapihan diri, cara merawat kerapihan-kebersihan-keutuhan benda mainan
 Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar,suara,music,karya tangan lainnya
 Menampilkan hasil karya seni

Muatan Lokal Harian ( Iqra’ Time)

 Praktek Sholat Berjamaah
 Membaca Doa-doa harian
 Membaca surat pendek
 Asmaul Husna

Alat dan Bahan

 Property kelas
 LK gambar sekolah dan gambar pendukung
 Spidol
 Krayon
 LK gambar kursi
 Kursi anak

Kegiatan Awal
 Penyambutan anak sesuai SOP
 Melakukan Kegiatan pagi sesuai SOP
 Melakukan kegiatan motorik kasar dihalaman
 Masuk kelas sesuai SOP

Pijakan sebelum bermain

 Do’a sebelum belajar sesuai SOP
 Menyanyi lagu sesuai Tema
 SOP saat di lingkaran
 Membahas aturan sesuai SOP
Pijakan saat main
 Bermain peran tema “aku dan sekolahku”
 Menghubungkan benda yang termasuk peralatan sekolah dengan gambar sekolah
 Menyusun gambar kursi sesuai urutan ukuran dari kecil-besar
 Mewarnai gambar yang telah dihubungkan dengan peruntukan sekolah yang sesuai

Pijakan setelah main

 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

Rencana Penilaian
- Indikator Penilaian Kelompok “B”
Program KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-CiptaanNya
Moral 2.13 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap jujur
Sosial Emosional 2.9 Memiliki perilaku yang mencermin- kan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki sikap yang mencermin- kan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap melakukan gerakan mata,tangan,kaki,kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal:senam dan tarian)
3.3.4/4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas (misal:mengancingkan baju,menali
sepatu,menggambar,menempel,menggunting,makan)
3.4.3/4.4.3 Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat, dan bergizi
3.4.4/4.4.4 Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
Kognitif 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan
satu benda dengan benda yang lain
3.6.5/4.6.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besarkecil, banyaksedikit,
panjangpendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan /atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut membuat dan mengikuti aturan
Bahasa 3.10.2/4.10.1 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal: aturan
untuk melakukan kegiatan memasak ikan)
3.12.1/4.12.1 Menunjuk- kan bentukbentuk simbol (pra menulis)
3.12.4/4.12.4 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15.1/4.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan
3.15.2/4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Teknik penilaian yangdigunakan:
- Catatan Hasil Karya/Observasi/Percakapan/Unjuk Kerja
- Catatan Anekdot
- Skala Capaian Perkembangan (rating scale)

Kepala TK Harapan Pertiwi 01 Guru Kelompok B

Kecamatan Bumiaji

ATIK RAKHMAWATI,S.Pd.AUD ................................................

NIP. 19851210 200903 2 006