PEMBELAJARAN AKSI INOVASI

(AKTUALISASI)

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGRI SIPILP

LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

LOGO
 PEMBELAJARAN RENCANA
AKSI INOVASI (AKTUALISASI)

PROSES PEMBELAJARAN TATAP MUKA

 Menjelaskan konsep dasar Aksi Inovasi
(aktualisasi) di Tempat Kerja
 Menjelaskan pembelajaran Aksi Inovasi
(aktualisasi) di tempat kerja
PERSIAPAN PROSES PEMBIMBINGAN
 Menyusun rancangan Aksi Inovasi (aktualisasi)
 Mempresentasikan rancangan Aksi Inovasi (aktualisasi)
 Melaksanakan Aksi Inovasi (aktualisasi) di tempat kerja;
 Menyusun laporan pelaksanaan Aksi Inovasi
(aktualisasi)
 Menyiapkan presentasi laporan Aksi Inovasi (aktualisasi)
LOGO
 KURIKULUM & TAHAP
PEMBELAJARAN
PNS
1. Mentor Evaluasi PROFESIONAL
2. Coach di tempat pelatihan Akhir YANG
Orientasi Peserta 1. Pembentukaan BERKARAKTER
Agenda IV
karakter PNS SEBAGAI
Habituasi 2. Penguatan PELAYAN
Kompetensi MASYARAKAT
Teknis Bidang
Agenda : Sikap
Tugas
Perilaku

Agenda III: Kedudukan dan

Peran PNS dalam NKRI
(Pelayanan Publik, WOG)

Agenda : Nilai-Nilai Penguatan Kompetensi

Dasar PNS (ANEKA) Teknis Bidang Tugas
1. Teknis Umum/Administrasi; &
2. Teknis Substantif.
Coach di tempat kerja
INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MATA PELATIHAN

1 Penjelasan Rencana Aksi Inovasi(Aktualisasi)

Pembimbingan Rancangan Rencana Aksi Inovasi
2
(Aktualisasi)
3 Evaluasi Rancangan Aktualisasi
Rencana Aksi Inovasi (Aktualisasi)
4
dan Habituasi Di tempat Kerja
5 Pembimbingan pra evaluasi Rencana aksi Inovasi
(aktualisasi) di Tempat kerja
6 Evaluasi Pelaksanaan Aksi Inovasi (Aktualisasi)

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

 PENGALAMAN BELAJAR
AGENDA HABITUASI &
RENCANA AKSI INOVASI
(AKTUALISASI)

Mata diklat ini dirancang agar peserta pelatihan

memiliki kemampuan mensintesakan substansi mata
Pelatihan ke dalam rancangan aktualisasi,
pembimbingan aktualisasi, melaksanakan seminar
rancangan aktualisasi, melaksanakan aktualisasi di
tempat kerja dan menyusun laporan aktualisasi, bagi
Calon PNS Golongan III melakukan analisis dampak
apabila nilai-nilai dasar PNS tidak diterapkan dalam
pelaksanaan tugas jabatan, dan melaksanakan
seminar Rencana Aksi Onovasi (aktualisasi).

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 HABITUASI

proses pembiasaan pada atau dengan

sesuatu penyesuaian supaya menjadi
terbiasa (terlatih) melakukan sesuatu yang
bersifat instrisik pada lingkungan kerjanya.
penciptaan situasi dan kondisi
(persistence life situation) tertentu
untuk membiasakan diri berperilaku
sehingga terbentuk karakter diri melalui
proses internalisasi dan dipersonifikasi
(pengumpamaan) melalui intervensi
tertentu.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 KONSEPSI HABITUASI
DAN RENCANA AKSI INOVASI
(AKTUALISASI)
aktivitas rutin, jam kerja, Kondisi/Situasi yang Diharapkan
kedisiplinan, cara dan
etika melayani konsumen/
tamu/ stakeholders dll Melakukan suatu kebiasaan yang
menghasilkan manfaat sehingga
terbentuk menjadi karakter
Kondisi/Situasi Saat ini
HABITUASI
PNS professional sebagai
1. kepekaan,
2. konsistensi dan keakraban, pelayan masyarakat.
3. menunjukkannya INTERVENSI

Merancang RENCANA AKSI Melaksanakan

Penetapan ISU INOVASI (AKTUALISASI)
Pencapaian visi, misi,
Gagasan Kreatif/ Kegiatan tujuan unit/organisasi
Role
Models Tahapan Kegiatan Penguatan Nilai Org

Output Kegiatan Pemecahan Isu

Seminar Rancangan dan Pelaksanaan LOGO

 PEMBELAJARAN
RENCANA AKSI INOVASI
(AKTUALISASI)

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
AKTUALISASI
Coaching dan Mentoring
RENCANA AKSI INOVASI (AKTUALISASI)
HABITUASI INTERVENSI

Seminar Rancangan
Rancangan Rencana Aksi Inovasi Melaksanakan
1. Bukti Aksi Inovasi (Aktualisasi}
2. Laporan

Keterkaitan
Penetapan Isu Mata Pelatihan
Seminar Pelaksanaan
Gagasan Kreatif/ Kegiatan Aksi Inovasi (Aktualisasi)
Role
Models Tahapan Kegiatan Keterkaitan
Mata Pelatihan
Output Kegiatan

Pemecahan Isu PNS professional

sebagai pelayan
1. Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi masyarakat.
2. Penguatan Nilai Organisasi
TAHAP PEMBELAJARAN
AKTUALISASI

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
PERTANYAAN PEMANDU DALAM
MERANCANG AKTUALISASI

1. Isu apa yang Saudara (Peserta) temukan?

2. Kegiatan “kreatif” apa yang digagas untuk dapat
memecahkan isu?
3. Bagaimana tahapan kegiatannya yang perlu dilakukan dalam
menyelesaikan isu secara terukur?
4. Apakah hasil kegiatan atau tahapan kegiatan benar-benar
memberikan dampak terhadap penyelesaian isu?
5. Apa yang akan diaktualisasikan dalam proses pelaksanaan
kegiatan dalam rangka penyelesaian isu?,
6. Bagaimana cara mengaktualisasikannya?., dan
7. Bagaimana membuktikan bahwa telah terjadi aktualisasi
dalam pelaksanaan kegiatan.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 PENGERTIAN ISU

“An important subject that people are

discussing or arguing about” (2). “When you
talk about the issue, you are referring to the
really important part of the thing that you are
considering or discussing”. (Kamus Colins
Cobuild English Language Dictionary, 1993);

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 KEMAMPUAN
MENETAPKAN ISU

1. Lingkungan strategis peduli terhadap masalah

dalam organisasi dan mampu memetakan hubungan
kausalitas
2. Pemecahan masalah (Problem Solving) mampu
mengembangkan dan memilih alternatif, dan mampu
memetakan aktor terkait dan perannya masing-masing
3. Analisa mampu berpikir konseptual (mengkaitkan
dengan substansi Mata Pelatihan), mampu
mengidentifikasi implikasi / dampak / manfaat dari
sebuah pilihan kebijakan / program / kegiatan/ tahapan
kegiatan.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 CONTOH ENVIROMENTAL
SCANNING, Problem Solving,
Dan Analysis

Saudara bekerja pada unit pelayanan, dan Saudara

menyaksikan di ruang tunggu terjadi antrian yang panjang
setiap harinya, serta tidak ada informasi kepastian
pelayanan. Saudara memiliki gagasan agar masyarakat
selama mengantri merasakan nyaman dan disampaikan
kepada pimpinan untuk; membagi ruang tunggu bagi
masyarakat perokok dan bukan perokok, memaksimalkan
penempatan kursi di ruang tunggu, membuat tulisan yang
terang dan sederhana tentang jenis dan proses pelayanan
yang akan ditempatkan pada tempat-tempat strategis di
ruang tunggu, dan seterusnya.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 CONTOH ENVIROMENTAL
SCANNING, Problem Solving,
Dan Analysis

misalnya Saudara yang berkerja di unit pelayanan, menyaksikan

masyarakat yang datang ke tempat pelayanan namun tidak bisa
terlayani karena waktu pendaftaran pelayanan sudah tutup, hal ini
Saudara pahami penyebabnya karena jauhnya jarak antara
tempat tinggal masyarakat dengan tempat pelayanan dan mereka
tidak mungkin menginap. Saudara memiliki gagasan dan
disampaikan kepada pimpinan untuk; mengantisipasi hal tersebut
dengan menyiapkan box sederhana penerimaan permohonan
atau pendaftaran yang dilengkapi dengan berbagai informasi
persyaratan dan proses pelayanan yang akan dilakukan, sehingga
bagi masyarakat yang datang jauh dapat memanfaatkkan box
tersebut.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
MATA PELATIHAN SEBAGAI
SUMBER IMAGINATION/ISSU

PELAYANAN PUBLIK

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
PEMILIHAN ISU

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 PENILAIAN KUALITAS ISU
CONTOH

Kriteria isu :
1. Aktual
Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan
dalam masyarakat.
2. Kekhalayakan
Isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
3. Problematik
Isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks,
sehingga perlu dicarikan segera solusinya.
4. Kelayakan
Isu yang masuk akal dan realistis serta relevan untuk
dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO
PEDULI
PENILAIAN KUALITAS ISU
CONTOH

Teknik analisis yang digunakan :

URGENCY
Seberapa mendesak suatu isu harus dibahas, dianalisis dan
ditindaklanjuti.
SERIOUSNESS
Seberapa serius suatu isu harus dibahas dikaitkan dengan akibat
yang ditimbulkan.
GROWTH
Seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak
ditangani sebagaiamana mestinya.
Setiap isu dinilai dengan memberikan skor antara 1-5.
1 = sangat tidak urgent
5 = sangat urgent.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 MERUMUSKAN ISU

Rumusan Isu (Issue statement)

 Pernyataan mengenai suatu isu yang ditulis secara
singkat dan jelas.
 Memuat focus
 Memuat locus.

Contoh Isu
Masih lambatnya proses pemberian nomor
registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub
Bidang Diklat Prajabatan LAN

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
PRODUK PEMBELAJARAN
RENCANA AKSI INOVASI
(AKTUALISASI)

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
 KONSEPSI “KEGIATAN”
1. Kegiatan adalah gagasan/aktivitas kreatif yang diusulkan
peserta untuk mendapatkan persetujuan mentor dalam rangka
memecahkan isu.
2. Pemecahan isu dapat dilakukan dalam beberapa kegiatan yang
saling mempengaruhi
3. Kegiatan, diurai dalam tahapan kegiatan yang terukur untuk
menghasilkan output kegiatan merupakan media peserta untuk
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS,
4. Sumber kegiatan dapat bersumber dari SKP, penugasan
pimpinan, atau inisiatif dengan persetujuan mentor atau
kombinasi dari ketiga sumber kegiatan tersebut.
5. Sumber-sumber kegiatan tersebut berada dalam posisi/derajat
yang sama, karena yang dinilai bukan kegiatannya tetapi
pemikiran kreatif dan aktualisasi nilai-nilai dasar pada
pelaksanaan kegiatan.

LOGO
 Contoh
Environmental Scaning
Peserta ditempatkan sebagai pelaksana Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN dengan pekerjaan
membantu pimpinan: 1) membuat draft surat balas ijin prinsip penyelenggaraan pelatihan, 2)
memberikan layanan konsultasi penyelenggaraan pelatihan, 3) memberikan KRA, 4) monev
penyelenggaraan pelatihan, 5) menjadi pengawas ujian, 6) menghadiri rapat persiapan dan
evaluasi penyelenggaraan pelatihan, 7) menyajikan data alumni, 8) dst .
Peserta berdasarkan pengalamannya bekerja membantu pimpinan merasakan adanya hal
yang bisa diperbaiki/disempurnakan/ditingkatkan, dalam pelaksanaan tugas jabatannya
Isu
Core Isu ANALISIS
Masih lambatnya proses pemberian nomor KRA
Layanan Konsultasi yang tidak terstandar
AKTOR DAN
Pelaksanaan Monev yang bervariasi PERAN AKTOR

Penyajian data alumni yang responsif

dst
Contoh Dampak jika isu tdk segera
Isu diepcahkan
Masih lambatnya proses pemberian nomor 1. Keluhan Lemdik atas lambatnya proses
registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub pemberian nomor registrasi;
Bidang Diklat Prajabatan LAN 2. Lambatnya penyajian data alumni
3. Sulitnya proses verifikasi data alumni
4. Tidak ada alat kontrol/ kendali kerja
5. Pembagian kerja tidak merata
Kegiatan 6. Respon PIC Lemdik lambat
1. Telaahan SOP dan Kebijakan Pelayanan pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;
2. Penyusunan SOP dan Perangkat Pengendalian Pelayanan pemberian
nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat
Prajabatan LAN;
3. Sosialisasi dan Pembagian Tugas Pelayanan pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;
4. Ujicoba dan reveiew hasil ujicoba pelaksanaan pemberian Pelayanan
pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang
Diklat Prajabatan LAN;
5. Pengembangan sistem Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP
Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN melalui SIDA;

Tahapan Kegiatan Output Kegiatan

 CONTOH Formulir 2: Pengendalian
Nama : ………………………………… Akutualisasi oleh coach/mentor
NIP : …………………………………
Unit Kerja : …………………………………
Jabatan : …………………………………
Isu : …………………………………
Kegiatan 1 : …………………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Mentor
 Tahapan Kegiatan;
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;
Kegiatan 2 : …………(dst)………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor
 Tahapan Kegiatan;
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;
 CONTOH Formulir 2: Pengendalian
Nama : ………………………………… Rencana AksiInovasi (Akutualisasi)
NIP : ………………………………… oleh coach/mentor
Unit Kerja : …………………………………
Jabatan : …………………………………
Isu : …………………………………
Kegiatan 1 : …………………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Waktu dan media
Coach coaching
 Tahapan Kegiatan;
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;

Kegiatan 2 : …………(dst)………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Waktu dan media
Coach coaching
 Tahapan Kegiatan;
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;
 PRESENTASI
RANCANGAN RENCANA AKSI INOVASI
(AKTUALISASI)

1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih dan dukungan konsep

pokok mata pelatihan yang melandasi pemilihan core issue dan
penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih,
2. usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau aktivitas-
aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut,
3. proses dan kualitas dalam mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit, atau
organisasi), dan keberlangsungan inisiatif,
4. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan organisasi, dan
5. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi.
 RENCANA AKSI INOVASI
(AKTUALISASI) DI TEMPAT KERJA
Pendalaman terhadap :
1. core issue yang dipilih (berubah/bertambah)
2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan core
issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih,
Penerapan terhadap:
1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
Analisis terhadap:
1. dampak hasil inisiatif,
2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau organisasi),
dan
3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.
LAPORAN RENCANA AKSI INOVASI
(AKTUALISASI)

Muatan laporan Rencana Aksi Inovasi (aktualisasi)

adalah deskripsi core issue yang terjadi dan
strategi pemecahannya, proses menerapkan
inisiatif gagasan kreatif yang telah dirancang yang
didukung dengan dukungan bukti-bukti
pembelajaran baik berupa dokumen, notulensi,
foto, rekaman, video, dsb, serta mendeskripsikan
analisis terhadap dampak yang ditimbulkan
BAHAN PERSIAPAN PRESENTASI HASIL RENCANA AKSI
INOVASI (AKTUALISASI)
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
Hasil pendalaman :
1. core issue yang dipilih (perubahan/penambahan)
2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan
core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue,
Penerapan :
1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisiatif, dan
Analisis :
1. dampak hasil inisiatif,
2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau
organisasi), dan
3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.
 PRESENTASI PELAKSANAAN RENCANA AKSI
INOVASI (AKTUALISASI)
1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih yang didukung
konsep pokok mata pelatihan dan penetapan inisiatif
pemecahan core issue yang dipilih baik berupa pikiran
konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka
memecahkan core issue tersebut,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit,
atau organisasi), dan keberlangsungan inisiatif,
3. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan
organisasi,
4. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai
organisasi,
5. khusus bagi CPNS Golongan III menyampaikan hasil analisis
konseptual dampak apabila nilai-nilai dasar PNS tidak
diaplikasikan dalam pelaksanaan tugas dan jabatannya.
 Dari Inspirasi ke
Habituasi

RENCANA AKSI
INSPIRASI IDEASI AKTUALISASI HABITUASI
INOVASI

 ANEKA  Menempatkan  Memilih issu /  Terus berpikir

(akuntabilitas,nasi substansi Mata situasi kritis
onalisme,etika Diklat dalam problematik yg
publik,komitmen  Memastikan
mutu,anti korupsi)
konteks organisasi. ingin dianalisis. kelanjutan
 Pembelajaran Mata  Tanggap  Merencanakan gagasan
Diklat lingkungan/ peduli kegiatan yang hingga
 Ordinary teacher organisasi sesuai. implementasi.
can tell, good  Memahami  Mengusulkan  Berani
teacher can keterkaitan antar metode untuk mengasingkan
explain, excellent faktor. mewujudkan. yg biasa &
teacher can membiasakan
demonstrate, great  Memberi gagasan/
teacher can alternatif solusi. yg asing
inspire.

LOGO
 CONCRETE DARI PENGALAMAN
EXPERIENCE MENJADI KEBIASAAN/HABITS
(Penanaman
Belief)

ACTIVE Pendekatan REFLECTIVE

EXPERIMENTATION experiential learning OBSERVATION
(Aktualisasi Belief) sebagai bekal (Pendalaman Belief)
melakukan habituasi

ABSTRACT
Aplikasi
CONCEPTUALIZATION
(Penguatan Belief) Aktualisasi
Menghasilkan
Penguatan
Mendalami
Pendalaman
Mengalami
Membaca Penanaman
Pencarian

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI
LAPORAN RANCANGAN AKSI INOVASI
DI TEMPAT KERJA
 SISTIMATIKA
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN RANCANGAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA
LEMBAR BERITA ACARA SEMINAR RANCANGAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Tujuan Rencana Aksi Inovasi Di Tempat Kerja
1.3 Ruang Lingkup Aksi Inovasi Di Tempat Kerja
BAB II GAMBARAN LEMBAGA/UNIT KERJA
2.1 Desripsi Organisasi
2.2 Tugas Pokok Dan Fungsi Unit Kerja
2.3 Tugas Pokok Aparatur Sipil Negara
BAB III MATRIK RANCANGAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA

LOGO
Penjelasan sistimatika
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang
Adalah merupakan penjelasan singkat permasalahan -permasalahan
Organisasiyang menyebabkan organisasi kurang optimal dalam kinerja.tentang
kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan.
a. Isu/masalah pokok yang berkembang
b. Penetapan isu aktual yang akan diangkat dalam rancangan aktualisasi.
(berdasarkan kriteria isu & teknik analisis dan Rumusan Isu )
c. Analisa terhadap Identifikasi Isu (Penyebab Masalah) **)
d. Analisa penyelesaian/solusi masalah
Deskripsi terhadap Kegiatan – kegiatan untuk penyelesaian ISU yang telah
ditetapkan ( lihat tentang “Konsep Kegiatan”)
1.2 Tujuan Aktualisasi
( lihat modul dan dikaitkan Permasalahan Isu Yang diangkat serta gambaran/harapan
yang diinginkan dari gagasan penyelesaian masalah melalui kegiatan-kegiatan yang
dilaksanakan)
1.3 Ruang Lingkup Aksi Inovasi Di Tempat Kerja
Peserta menentukan pembatasan ruang lingkup atas isu yang telah ditetapkan,
sehingga mengkerucut pada Rumusan Isu dan identifikasi isu dan kegiatan –
kegiatan substansif yang akan dilakukan.

**) catatan : untuk analisa masalah atau identifikasi isu agar lebih mengarah pada
penyebab yang paling dominan sesuai dengan isu,maka diharapkan menggunakan
instrument/tool tertentu ( Fishbone,analisa pohon,swot dll)
LOGO
Penjelasan sistimatika
BAB II GAMBARAN LEMBAGA/UNIT KERJA
2.1 Deskripsi Lembaga/Unit kerja
Adalah merupakan penjelasan singkat deskripsi otentik Lembaga/unit kerja berkaitan
dengan visi dan misi serta nilai-nilai yang dimiliki dengan dilangkapi data pendukung
(data primer/sekunder)
2.2 Tugas Pokok & Fungsi Unit Kerja
( dari aturan/penetapan yang dimiliki merupakan kebijakan)
2.3 Gambaran TUPOKSI Calon Pegawai Negeri SIPIL(ASN)
Penjelasan tentang kaitan atau hubungan tupoksi (SKP) peserta dengan Penetapan
isu sebagai dasar menyusun rencana aksi inovasi (solusi) yang diangkat. Tugas yang
merupakan tanggung jawab CPNS (kesesuaian antara SKP dan atau penugasan
lainnya yang sesuai dengan Isu yang ditetapkan serta upaya untuk menyelesaikannya)

BAB III. MATRIK RANCANGAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA

Merupakan pemanfatan tabel yang memuat pokok –pokok rancangan Aksi Inovasi di
Tempat Kerja
Berisikan (Lihat slide 27)

LOGO
 LAPORAN PELAKSANAAN
AKTUALISASI
 SISTIMATIKA
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA
LEMBAR BERITA ACARA LAPORAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Tujuan aksi inovasi di tempat kerja
1.3 Ruang Lingkup Aksi Inovasi di tempat kerja
BAB II GAMBARAN LEMBAGA/UNIT KERJA
2.1 Desripsi Organisasi
2.2 Tugas Pokok Dan Fungsi Unit Kerja
2.3 Tugas Pokok Aparatur Sipil Negara
BAB III MATRIK RANCANGAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA
BAB IV PELAKSANAAN AKSI INOVASI DI TEMPAT KERJA
4.1 Deskripsi Kegiatan
4.2 Analisis Dampak
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran

LOGO
Jl. Veteran No.10
Jakarta Pusat

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO

PEDULI