Obligation Prohibition and Suggestion
Obligation Prohibition and Suggestion
Obligation Prohibition and Suggestion
MATERI:
OBLIGATION
PROHIBITION
SUGGESTION
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1:
- membedakan Modal Auxiliary must/have to untuk
Siswa
mengungkapkan keharusan melakukan sesuatu.
-dapat
Siswa dapat menggunakan Modal Auxiliary must not untuk mengungkapkan
larangan melakukan sesuatu.
- Siswa dapat menuliskan kalimat terkait keharusan dan larangan melakukan
sesuatu.
Pertemuan 2:
- Siswa
dapat
mengg
unakan
Modal
Auxili
ary
should
untuk
megun
gkapka
n dan
menan
yakan
himba
uan
melaku
kan
sesuatu
.
- Siswa
dapat
menuli
skan
kalima
t
himba
uan
sesuai
dengan
gamba
r yang
disedia
kan.
At work I have to wear a uniform.
My father has to pay the rent every month.
Mustn’t
Mustn’t is used to say that something is against the rules or against the law.
You mustn’t smoke at school.
You mustn’t use your telephone on a plane
Don’t have to
Don’t have to is used to show that there is no obligation.
In this restaurant you don’t have to wear a tie.
My brother doesn’t have to wear uniform at his school.
We don’t have to get up early on wekeneds.
Pertemuan 2
Suggestion
To express a suggestion, should or shouldn’t is used.
For examples:
You should call the police.
You should firstly, check to see if anyone is
injured, secondly call an ambulance if
necessary.
She should take an aspirin.
He should go to the dentist as soon as
possible.
He should drink a glass of water.
Accepting Suggestions
That’s a good/nice/wonderful,
idea/suggestion.
Thank you/Thanks.
I’ll do/try that.
Why didn’t I think of that?
I think you’re right.
Rejecting suggestions
I tried that, but …
Thanks, but that won’t work/help because …
Example:
Man : I think you should buy the blue one.
Woman : That’s a good idea.
Scientific Approach
F. Media Pembelajaran
Media :
Video
Naskah
dialog
Power Point
Slides
G.Sumber Belajar
Buku teks
Bahasa
Inggris
“When
Audio-Video from youtube (www.youtube.com).
https://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/modal-verbs-1-permission-
prohibition-obligation-no-obligation
https://www.montsemorales.com/gramatica/ObligProhib.htm
H. Langkah-langkah Pembelajaran
2. Questioning 10 menit
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
tentang materi pelajaran yang berkaitan dengan
penggunaan Modal Auxiliary must atau have to
untuk mengungkapkan dan meminta informasi
terkait keharusan melakukan sesuatu dan
Modal Auxiliary must not untuk
mengungkapan dan meminta informasi terkait
larangan melakukan sesuatu.
3. Experimenting 15 menit
Siswa menemukan ungkapan yang berkaitan
dengan tindakan meminta informasi dan
mengungkapkan keharusan dan larangan
melakukan sesuatu.
Siswa membedakan penggunaan must and
have to dalam kalimat sederhana.
4. Associating 10 menit
Siswa memberi contoh ungkapan tentang
penggunaan Modal Auxiliary must atau have to
untuk mengungkapkan dan menanyakan terkait
keharusan melakukan sesuatu yang pernah
ditemukan di kehidupan sehari-hari.
5. Communicating
Siswa menuliskan beberapa kalimat tentang 20 menit
penggunaan Modal Auxiliary must atau have to
untuk mengunngkapkan dan menanyakan
keharusan melakukan sesuatu serta meminta
informasi terkait keharusan melakukan sesuatu
dan Modal Auxiliary must not untuk
mengungkapan dan meminta informasi terkait
larangan melakukan sesuatu.
Siswa membacakan kalimat
yang telah dibuat di depan teman-teman satu
kelas.
Penutup Siswa dengan bantuan guru, membuat rangkuman atau 5 menit
simpulan dari kegiatan pembelajaran hari ini.
Siswa melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang telah dilakukan.
Siswa mendapatkan umpan balik dari proses dan hasil
pembelajaran.
Siswa mengetahui materi pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
Pertemuan Kedua = 2x40 menit
2. Questioning 5 menit
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai materi pelajaran yang berkaitan
dengan penggunaan should untuk
mengungkapkan himbaun melakukan sesuatu.
3. Experimenting
Siswa menemukan ungkapan yang berkaitan
dengan penggunaan should untuk 15 menit
mengungkapkan himbauan melakukan sesuatu.
Siswa mengetahui fungsi sosial, unsur
kebahasaan, dan struktur teks dari dialog yang
berkaitan dengan penggunnaan should untuk
mengungkapkan himbauan melakukan sesuatu.
Siswa berlatih membuat kalimat menggunakan
should berdasarkan gambar tertentu untuk
mengungkapkan himbauan melakukan sesuatu.
15 menit
4. Associating
Siswa berpasangan menyusun dialog sederhana
tentang keharusan/larangan/himbauan.
20 menit
5. Communicating
Siswa menampilkan dialog secara berpasangan
di depan teman-teman satu kelas.
Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tulis
Instrumen : Complete these sentences with must, mustn’t or the correct or the
correct form of have to.
3. Nilai maksimal = 25
SkorPerolehan
Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal
Kunci Jawaban :
1. have to
2. mustn’t
3. don’t have
4. must
5. must
6. have to
7. must
8. don’t have to
9. have to
10. mustn’t
11. have to
12. must
14. must
16. must
17. mustn’t
18. have to
19. have to
20. mustn’t
21. doesn’t have to
23. have to
24. mustn’t
Penilaian Ketrampilan
Teknik : Tulis
Bentuk : Dialog
Instrumen :
◦ Works in pair.
2. Nilai maksimal = 15
SkorPerolehan
Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal
Vina : I’m fine too. By the way, how about your preparation of the presentation tomorrow?
Ayu : It is almost done. I will bring laptop tomorrow, so you don’t have to bring your laptop,
Vin.
Instruction: Choose the correct modal ver to fill in the spaces in blank. (must, have to,
don’t have to mustn’t)
1 You come to the meeting, but it will be nice if you are there.
2 (mustn’t- don’t have to)
3 You start saving money if you want to retire in few years.
4 (must- have to)
5 We to visit the doctor every year because the Social Security
requires it. (must- have to)
6 I call my dad every day. (must- have to)
7 My brother wear a tie in his work, I do. (mustn’t – doesn’t
have to)
8 You eat healthier and stop smoking, you will feel better. (must have to)
9 I study tonight, my exam is tomorrow. (must- have to)
10 People drink and drive cars. It is prohibited (mustn’t - don’t have to)
11 John can’t come because he work tomorrow. (must- has to)
12 We speak when the teacher is speaking. (mustn’t- don’t have to) 13 I
can hear you. You shout. (mustn’t - don’t have to)
14 She has a big problem. We help her. (must- have to)
15 You sign a document without reading it first. (mustn’t – don’have
to)
Lembar Kerja Siswa 2
Instructions:
Work in pairs
Look at the
pictures
carefully
Make a simple
sentence about
suggestion
according to
the pictures.