Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 33 tayangan

    Pertemuan 4 Inovasi Model Pembelajaran Pemberdayaan Keterampilan Berpikir

    Diunggah oleh

    Resti
    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, simulasi peran, pembelajaran STEAM, dan neurosains. Guru diminta untuk menganalisis artikel terkait model-model tersebut dan membuat presentasi mengenai salah satu model pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Pertemuan 4 Inovasi Model Pembelajaran Pemberdayaan Keterampilan Berpikir

    Diunggah oleh

    Resti
    33 tayangan8 halaman
    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, simulasi peran, pembelajaran STEAM, dan neurosains. Guru diminta untuk menganalisis artikel terkait model-model tersebut dan membuat presentasi mengenai salah satu model pembelajaran.

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, simulasi peran, pembelajaran STEAM, dan neurosains. Guru diminta untuk menganalisis artikel terkait model-model tersebut dan membuat presentasi mengenai salah satu model pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    33 tayangan8 halaman

    Pertemuan 4 Inovasi Model Pembelajaran Pemberdayaan Keterampilan Berpikir

    Diunggah oleh

    Resti
    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, simulasi peran, pembelajaran STEAM, dan neurosains. Guru diminta untuk menganalisis artikel terkait model-model tersebut dan membuat presentasi mengenai salah satu model pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    dari 8

    Inovasi Model Pembelajaran

    Pemberdayaan
    Keterampilan Berpikir
    Arifah Novia Arifin
    Inovasi Pembelajaran Biologi
    Pertemuan 4
    1.Mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif untuk
    pemberdayaan keterampilan berpikir
    2.Mendeskripsikan model pembelajaran berbasis masalah
    (Problem Based Learning) untuk pemberdayaan
    keterampilan berpikir
    3.Mendeskripsikan model pembelajaran Project Based
    Kemampuan akhir Cooperative Learning untuk pemberdayaan
    yang diharapkan : keterampilan berpikir
    4.Mendeskripsikan model pembelajaran simulasi (role
    playing) untuk pemberdayaan keterampilan berpikir
    5.Mendeskripsikan model pembelajaran STEAM untuk
    pemberdayaan keterampilan berpikir
    6.Mendeskripsikan model pembelajaran Neurosains
    untuk pemberdayaan keterampilan berpikir
    Dalam merencanakan pembelajaran berpikir tingkat tinggi kendala yang sering
    muncul adalah menyiapkan kondisi lingkungan belajar yang mendukung terciptanya
    proses berpikir dan tumbuh kembangnya sikap dan perilaku yang efektif. Proses ini
    bisa dilakukan dengan menjalin kegiatan berpikir dengan konten melalui kolaborasi
    materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis dan
    membangun hubungan antar konsep (Lewis & Smith, 1993).
    Hal yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan kemampuan berpikir tingkat
    tinggi terletak pada konten/materi pembelajaran dan konteks peserta didik.
    Apabila peserta didik belum siap untuk melakukan keterampilan berpikir tingkat
    tinggi, maka perlu dibangun terlebih dahulu jembatan penghubung antara proses
    berpikir tingkat rendah menuju berpikir tingkat tinggi.
    Caranya adalah dengan membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah
    diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan. Setelah
    terpenuhi, maka guru perlu mempersiapkan sebuah situasi nyata yang dapat
    menstimulasi proses berpikir tingkat tinggi dengan menciptakan dilema,
    kebingungan, tantangan dan abiguitas dari permasalahan yang direncanakan akan
    dihadapi peserta didik (King, Goodson & Rohani, 2006).
    Mengembangkan
    Keterampilan
    Berpikir Tingkat
    Tinggi
    Model Pembelajaran Menurut Kurikulum 2013

    Implementasi Kurikulum 2013 menurut Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
    menggunakan 3 (tiga) model pembelajaran yang diharapkan dapat membentuk perilaku saintifik,
    sosial serta mengembangkan rasa keingintahuan. Ketiga model tersebut adalah
    (1) model Pembelajaran Melalui Penyingkapan/Penemuan (Discovery/Inquiry Learning),
    (2) model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-based Learning/PBL),
    (3) model Pembelajaran Berbasis Projek (Project- based Learning/PJBL).

    Selain 3 model yang tercantum dalam Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, guru juga
    diperbolehkan mengembangkan pembelajaran di kelas dengan menggunakan model pembelajaran
    yang lain, seperti Cooperative Learning yang mempunyai berbagai metode seperti: Jigsaw,
    Numbered Head Together (NHT), Make a Match, Think-Pair-Share (TPS), Example not Example,
    Picture and Picture, role playing dan lainnya
    Tren model pembelajaran saat ini :

    Neurosains
    Tugas : Silahkan diskusi secara berkelompok
    kemudian membuat bahan presentasi

    Inovasi Model Pembelajaran dalam Memberdayakan Keterampilan Berpikir


    - Referensi minimal 7 artikel (3 dalam negeri dan 4 luar negeri)
    - Analisis artikel terkait model-model pembelajaran (sesuai kelompoknya) dalam memberdayakan keterampilan berpikir siswa dalam pembelajaran
    - PPT dan Makalah
    - Pertemuan 5-7, masing-masing kelompok mempresentasikan isi makalahnya (Setiap kelompok wajib mengirim tugasnya disemua mahasiswa yang
    memprogram mata kuliah ini)
    - Forum diskusi akan dilaksanakan secara online dan offline

    • Pertemuan 5 : Kooperatif dan Role Playing (Kelompok A)


    • Pertemuan 6 : PBL (Kelompok B) dan PJBL (Kelompok C)
    • Pertemuan 7 : STEAM (Kelompok D) dan Neurosains (Kelompok E)

    Anda mungkin juga menyukai