(PGSD) - (MediaPPT) - (Modul 6 KB 3) LKPD

Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 31

MODUL 6

PEMBELAJARAN DI SD BERBASIS TIK


Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd.

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
(LKPD)
PEMBELAJARAN
TEMATIK
BERBASIS TIK
PEMBAHASAN
LKPD
1 Hakikat LKPD

2 Jenis-Jenis LKPD
LKPD Pembelajaran Tematik
3 berbasis TIK

4 Prosedur Penyusunan LKPD


Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

5 Penggunaan LKPD Pembelajaran Tematik


Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD
Hakikat LKPD
Pengertian LKPD
Sukirman dan Djumhana (2006)

Bahan ajar cetak berisi materi,


ringkasan, dan petunjuk
belajar

Iriawan (2016)

Sumber belajar yang


dikembangkan guru untuk
mengarahkan kegiatan
belajar peserta didik
COMPUTER REPAIR & SUPPORT
LKPD meningkatkan aktivitas belajar mandiri

LKPD

Aktivitas Belajar
Fungsi LKPD dalam Pembelajaran

1 3 5
Mengarahkan Mengetahui Mengaktifkan
pembelajaran penguasaan materi pembelajaran

Mempercepat Mengoptimalkan
pembelajaran alat bantu
pembelajaran yang
terbatas
2 4
Fungsi LKPD dalam Pembelajaran

6 8 10
Meningkatkan
Meningkatkan Memudahkan
kemampuan
minat penyelesaian tugas
memecahkan
mandiri dan kelompok
masalah

Menumbuhkan Melatih
kepercayaan mengefektifkan
diri waktu

7 9
Manfaat Penggunaan
LKPD dalam Proses
Pembelajaran
Mengaktifkan proses
pembelajaran

Membantu menguasai materi

Melatih mengembangkan
keterampilan proses pembelajaran

Pedoman melaksanakan proses


pembelajaran

Membantu memperoleh
pengetahuan tentang materi yang
dipelajari
JENIS-JENIS
LKPD
Jenis-jenis LKPD

LKPD Penemuan

LKPD Aplikatif-Integratif

LKPD Penuntun

LKPD Penguatan

LKPD Pratikum
Prastowo (2011)
Kategori LKPD berdasarkan
Strukturnya
1 LKPD Tak Berstruktur
Berisi materi pembelajaran
dengan sedikit petunjuk

2 LKPD Berstruktur
Memuat informasi, contoh,
petunjuk, dan langkah kerja
aktif dan mandiri
Jenis-jenis LKPD
berdasarkan Tujuannya

LKPD Eksploratif

LKPD Eksperimental

LKPD Latihan
Psikomotorik
LKPD Pembelajaran
Tematik berbasis TIK
LKPD Tematik berbasis TIK

1 Era Revolusi Industri 4.0


Kerbukaan terhadap perkembangan TIK

Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 2


Integrasi pembelajaran TIK di SD
3 LKPD Pembelajaran Tematik berbasis TIK
LKPD Eksploratif, LKPD Eksperimental, dan
LKPD Latihan Psikomotorik
Perangkat Lunak untuk LKPD berbasis TIK 4
Powerpoint, corel draw, adobe ilustrator,
adobe animate, photoshop, dll.
E-LKPD
! E-LKPD
Diakses melalui internet sehingga
peserta didik dapat belajar
dimanapun dan kapanpun
Konten Materi
Matematika
IPA
Bahasa
Sosial

www.superteacherworksheets.com COMPUTER REPAIR & SUPPORT


Perbedaan LKPD Berbasis TIK dan
LKPD Konvensional
No
Aspek LKPD Konvensional LKPD Berbasis TIK Interaktif
.

1 Penyajian Disajikan dalam bentuk deskriptif Disajikan dalam bentuk pertanyaan

Gambar, grafik
2 Disajikan dalam keadaan diam Disajikan bergerak
maupun tulisan
Dilakukan dengan dua arah
3 Komunikasi Dilakukan dengan satu arah

Soal dijadikan sebagai pengantar


4 Isi Menekankan banyak soal
pemahaman
Disajikan lebih menarik dengan
5 Tampilan Disajikan pada lembaran kertas
tampilan gambar lebih hidup
Keuntungan Pembelajaran dengan Menggunakan
LKPD Tematik berbasis TIK
3
Menghemat biaya, tempat
dan, waktu, dan tersedia
2 sepanjang waktu
Materi pembelajaran
dapat dikuasai melalui 4
satu tugas belajar Memungkinkan
menandai hal-hal
penting
1 Keuntungan 5
Aktivitas lebih
Ramah lingkungan
kontekstual dan
holistik
.

COMPUTER REPAIR & SUPPORT


Prosedur
Penyusunan LKPD
Pembelajaran
Tematik Berbasis TIK
Syarat Didaktis Penyusunan LKPD
Tematik dan
Variasi stimulus
kontekstual

Perbedaan Pengambangan
individual Kemampuan
komunikasi

Pengembangan
Berorientasi seluruh aspek
proses kompetensi
Syarat Konstruksi Penyusunan LKPD

1 3 5
Sesuai Struktur Menghindari
perkembangan kalimat jelas perintah kerja
siswa terbuka

2 4 6
Dapat Urutan sesuai Kalimat
dibaca perkembangan sederhana
dan siswa dan pendek
dipahami
Syarat Konstruksi Penyusunan LKPD

7 9
Penggunaan Identitas untuk
ilustrasi memudahkan
proses
administrasi

8
Tujuan
yang jelas
Syarat Teknis Penyusunan LKPD

1
Teks dan gambar disajikan secara
tematik berisi pesan yang jelas

Huruf cetak yang tebal dapat


dibaca dengan mudah 2
3 Membedakan kolom perintah dan
hasil kerja peserta didik

Kombinasi tulisan, gambar


diam dan bergerak 4
COMPUTER REPAIR & SUPPORT
Prosedur Penyusunan LKPD Pembelajaran
Tematik berbasis TIK

Analisis tema dan subtema

Analisis kompetensi dasar dan


materi pembelajaran
Analisis kebutuhan LKPD

Analisis perangkat TIK

Menentukan jenis dan judul LKPD


Struktur LPKD Pembelajaran Tematik
berbasis TIK
1
Judul kegiatan, tema, subtema,
kelas, dan semester
2
Tujuan belajar sesuai
kompetensi dasar 3
Alat dan bahan
4
Prosedur kerja 5
Tabel data untuk mencatat
6 hasil pengamatan
Bahan diskusi untuk
melakukan analisis data
Syarat-syarat LKPD Tematik berbasis TIK

Susunan kalimat dan kata-kata


1 diutamakan

2 Sederhana dan mudah dimengerti

3 Singkat dan jelas

4 Memperkenalkan istilah baru

Gambar dan ilustrasi membantu


5
memahami materi pembelajaran
Menunjukkan cara dalam
6
menyusun sebuah pengertian
Syarat-syarat LKPD Syarat-Syarat
Tematik berbasis TIK
LKPD Tematik
berbasis TIK agar Tepat dan
Akurat:

7 Membantu berpikir kritis

Menentukan variabel yang akan


8
dipecahkan
Tata letak membantu memahami materi
9
pembelajaran

10 Menunjukkan bagian-bagian yang


sudah diikuti dari awal hingga akhir
11 Desain harus menarik
Penggunaan LKPD
Pembelajaran Tematik
Berbasis TIK dalam
Pembelajaran di SD
Prinsip-Prinsip Penggunaan LKPD
Pembelajaran Tematik Berbasis TIK
1
Dilaksanakan tematik,
kontekstual, dan
memotivasi belajar 2

1
Mamandirikan dan
mengaktifkan siswa
3
Tidak menggantikan 2

peran guru secara


keseluruhan 4

3
Memperhatikan
adanya perbedaan
4 individual
Prinsip-Prinsip Penggunaan LKPD
Pembelajaran Tematik Berbasis TIK
5
Menekankan pada
proses
6

5
Memiliki variasi
stimulus
7
Mengembangkan 6

kemampuan komunikasi 8
sosial, emosional, Mengembangkan

7
moral, dan estetika berbagai aspek
kompetensi
8
Your Picture Here And Send To Back

“LKPD bukan untuk


menguji melainkan
untuk memandu dan
mengarahkan peserta
didik melakukan
pengalaman belajar
yang aktif dan
mandiri”
Terima Kasih

Anda mungkin juga menyukai