Dokumen tersebut membahas beberapa metode pembelajaran di PAUD, yaitu metode bernyanyi, bercerita, dan karyawisata. Metode bernyanyi dan bercerita bertujuan untuk menumbuhkan minat belajar anak melalui syair dan cerita. Metode karyawisata membawa anak ke luar kelas untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
11 tayangan18 halaman
Dokumen tersebut membahas beberapa metode pembelajaran di PAUD, yaitu metode bernyanyi, bercerita, dan karyawisata. Metode bernyanyi dan bercerita bertujuan untuk menumbuhkan minat belajar anak melalui syair dan cerita. Metode karyawisata membawa anak ke luar kelas untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman.
Dokumen tersebut membahas beberapa metode pembelajaran di PAUD, yaitu metode bernyanyi, bercerita, dan karyawisata. Metode bernyanyi dan bercerita bertujuan untuk menumbuhkan minat belajar anak melalui syair dan cerita. Metode karyawisata membawa anak ke luar kelas untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman.
Dokumen tersebut membahas beberapa metode pembelajaran di PAUD, yaitu metode bernyanyi, bercerita, dan karyawisata. Metode bernyanyi dan bercerita bertujuan untuk menumbuhkan minat belajar anak melalui syair dan cerita. Metode karyawisata membawa anak ke luar kelas untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman.
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 18
Presented by
Dr. Natalina Purba, S.Sos., M.Pd
METODE PEMBELAJARAN PAUD
1. Metode Bernyanyi
Metode bernyanyi merupakan metode
pembelajaran yang menggunakan syair-syair yang dilagukan. Manfaat Bernyanyi Sarana relaksasi dengan menetralisasi denyut jantung dan gelombang otak. Menumbuhkan minat dan menguatkan daya tarik pembelajaran. Menciptakan proses pembelajaran lebih humanis dan menyenangkan. Sebagai jembatan dalam mengingat materi pembelajaran. Membangun retensi dan menyentuh emosi dan rasa etika siswa. Proses internalisasi nilai yang terdapat pada materi pembelajaran. Mendorong motivasi belajar siswa. Manfaat Metode Bernyanyi Melatih motorik kasar. Membentuk rasa percaya diri anak Menemukan bakat anak Melatih kognitif dan perkembangan bahasa anak. Membantu anak untuk mendengarkan, mengingat, menghafalkan mengintegrasikan dan menghasilkan suara bahasa Meningkatkan kemampuan berbahasa anak termasuk perbendaharaan kata kemampuan berekspresi dan kelancaran komunikasi. Menyediakan cara berkomunikasi verbal sebagai jembatan penghantar yang membantu anak-anak mengembangkan kosakata serta mempelajari cara-cara baru untuk mengekspresikannya. Kelebihan dan Kekurangan Metode Bernyanyi Kelebihan antara lain: Metode ini cocok untuk digunakan pada kelas kecil. Dapat membangkitan semangat belajar para anak-anak karena suasana kelas menjadi hidup dan menyenangkan. Membantu guru dalam upaya pengembangan pendidikan karakter, yaitu nilai karakter bersahabat komunikatif karena terjadi interaksi yang baik antar warga kelas. Memungkinkan guru menguasai keadaan kelas. Lirik lagu dapat digunakan berulang-ulang walaupun pada kelas yang berbeda tapi dengan materi yang sama. Kekurangannya adalah: Sulit digunakan pada kelas besar. Hasilnya akan kurang efektif pada anak pendiam atau tidak suka bernyanyi. Suasana kelas yang ramai, bisa mengganggu kelas yang lain. 2. Metode Bercerita
Metode bercerita adalah penyampaian atau
penyajian materi pembelajaran secara lisan dalam bentuk cerita dari guru kepada anak didik Taman Kanak-kanak. Manfaat Metode Bercerita
1. Melatih daya serap atau daya tangkap anak TK
2. Melatih daya fikir anak 3. Melatih daya konsentrasi anak TK 4. Mengembangkan daya imajinasi anak 5. Menciptakan situasi yang menggembirakan serta mengembangkan suasan hubungan yang akrab sesuai dengan tahap perkembanganya 6. Membantu perkembangan bahasa anak dalam berkomunikasi secara efektif dan efisien sehingga proses percakapan menjadi komunikatif. Kelebihan dan kekurangan Metode Bercerita
Kelebihanya antara lain:
1. Dapat menjangkau jumlah anak yang relatif lebih banyak 2. Waktu yang disediakan dapat dimanfaatkan dengan efektif dan efisien 3. Pengaturan kelas menjadi lebih sederhana 4. Guru dapat menguasai kelas dengan lebih mudah 5. Secara relatif tidak banyak memerlukan biaya Kekuranganya antara lain: 1. Anak didik menjadi fasif, karena lebih banyak mendengarkan atau menerima penjelasan dari guru 2. Kurang merangsang perkembangan kreativitas dan kemampuan siswa untuk mengutarakan pendapatnya 3. Daya serap atau daya tangkap anak didik berbeda dan masih lemah sehingga sukar memahami tujuan pokok isi cerita 4. Cepat menumbuhkan rasa bosan terutama apabila penyajiannya tidak menarik 3. Metode Karyawisata
Checep (2008) Metode karyawisata atau
widyawisata adalah cara penyajian dengan membawa siswa mempelajari materi pelajaran di luar kelas. Fungsi Metode Karyawisata
Metode karyawisata berfungsi sebagai
kegiatan untuk menghilangkan kejenuhan peserta didik dalam pembelajaran, juga merupakan metode pembelajaran yang mengajak peseta didik ke suasana di luar kelas. Manfaat Metode Karyawisata Merangsang minat anak terhadap sesuatu, Memperluas informasi yang telah diperoleh di kelas, Memberikan pengalaman mengenai kenyataan yang ada, Menambah wawasan, Menjadi batu loncatan untuk melakukan kegiatan yang lain
karyawisata dapat membantu mengembangkan
aspek perkembangan sosial anak. Kelebihan dan Kekurangan Metode Karyawisata
Kelebihan Metode Karyawisata
Peserta didik dapat berpartisipasi dalam berbagai
kegiatan yang dilakukan oleh para petugas pada objek karyawisata Peserta didik dapat melihat berbagai kegiatan para petugas secara individu maupun secara kelompok dan dihayati secara langsung Dalam kesempatan ini peserta didik dapat bertanya jawab, menemukan sumber informasi yang pertama untuk memecahkan segala persoalan yang dihadapi memperoleh bermacam-macam pengetahuan dan pengalaman yang terintegrasi Lanjutan
Para peserta didik belajar sebagaimana cara-
cara melakukan observasi dan membuat laporan yang baik dan benar. Para peserta didik belajar melakukan observasi secara cermat. Verbalisme dapat dilenyapkan. Membangkitkan gairah belajar dengan pengubahan metode belajar Kekurangan: Pada umumnya akan menggunakan jam pelajaran yang banyak sehingga mengganggu jam pelajaran lainnya. Tidak semua peserta didik memperhatikan objek yang sama sehingga pengetahuan mereka tidak sama. Jika suatu objek dijelaskan oleh petugas, belum tentu semua peserta didik akan mendengarkan dan belum tentu pula petugas tersebut cukup jelas menerangkannya. Sukar untuk mempertahankan disiplin dan ketertiban. Kelelahan dalam perjalanan dapat mengurangi gairah melakukan observasi, tanya jawab atau wawancara. Adanya tambahan pengeluaran uang untuk pembiayaan perjalanan karyawisata bagi peserta didik. Lanjutan
Pada umumnya, dorongan untuk berkreasi
lebih besar dari pada melakukan observasi, tanya jawab, dan mencatat data-data yang diperlukan. Kelelahan setelah melakukan perjalanan jauh sering mengakibatkan para peserta didik tidak dapat belajar lagi sekembalinya mereka di sekolah. Giliran kalian
Metode Demonstrasi Metode Metode Proyek Metode Bermain Peran Metode Eksperimen