Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 40 tayangan

    3.melakukan Refleksi Perencanaan (PBD)

    Diunggah oleh

    Sulhi102 jkt
    Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan data untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan dengan 3 langkah yaitu identifikasi, refleksi, dan perbaikan berdasarkan data. Satuan pendidikan perlu melakukan perencanaan berdasarkan data dan fakta agar kegiatan yang direncanakan tepat sasaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    3.melakukan Refleksi Perencanaan (PBD)

    Diunggah oleh

    Sulhi102 jkt
    40 tayangan14 halaman
    Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan data untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan dengan 3 langkah yaitu identifikasi, refleksi, dan perbaikan berdasarkan data. Satuan pendidikan perlu melakukan perencanaan berdasarkan data dan fakta agar kegiatan yang direncanakan tepat sasaran.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    3.Melakukan Refleksi Perencanaan (PBD)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan data untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan dengan 3 langkah yaitu identifikasi, refleksi, dan perbaikan berdasarkan data. Satuan pendidikan perlu melakukan perencanaan berdasarkan data dan fakta agar kegiatan yang direncanakan tepat sasaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    40 tayangan14 halaman

    3.melakukan Refleksi Perencanaan (PBD)

    Diunggah oleh

    Sulhi102 jkt
    Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan data untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan dengan 3 langkah yaitu identifikasi, refleksi, dan perbaikan berdasarkan data. Satuan pendidikan perlu melakukan perencanaan berdasarkan data dan fakta agar kegiatan yang direncanakan tepat sasaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    dari 14

    AKSI NYATA

    TOPIK: PERENCANAAN BERBASIS DATA DI SATUAN PENDIDIKAN

    MELAKUKAN REFLEKSI
    PERENCANAAN
    MOH. KOIRUL ATHOK ROZAKI, S.Pd.
    SDN KANYORAN 2
    APA ITU PERENCANAAN BERBASIS DATA ?

    Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan


    data pada platform Rapor Pendidikan sebagai bentuk intervensi
    satuan maupun dinas pendidikan maupun pemerintah daerah
    terhadap mutu dan capaian pendidikannya dan bertujuan untuk
    mencapai peningkatan serta perbaikan mutu pendidikan yang
    berkesinambungan.
    TUJUAN DARI PERENCANAAN BERBASIS DATA (PBD)

    Perencanaan Berbasis Data (PBD) bertujuan untuk memberikan perbaikan


    pembelanjaan anggaran serta pembenahan sistem pengelolaan satuan
    pendidikan yang efektif, akuntabel dan konkret. Selain itu, Perencanaan
    Berbasis Data (PBD) juga disesuaikan dengan kebutuhan satuan pendidikan
    atau dinas berdasarkan identifikasi masalah yang berasal dari data pada
    platform Rapor Pendidikan, yang kemudian mendorong satuan pendidikan
    dan dinas pendidikan untuk melakukan pembenahan melalui penyusunan
    kegiatan peningkatan capaian berdasarkan hasil identifikasi dan refleksi
    terhadap capaian di Rapor Pendidikan dan kondisi lapangan
    BAGAIMANA PROSES PERENCANAAN DILAKUKAN ?
    Terdapat 3 langkah sederhana dalam proses Perencanaan Berbasis Data (PBD), yaitu
    Identifikasi, Refleksi, dan Benahi (IRB)
    DOKUMENTASI
    RENCANA KERJA
    TAHUNAN (RKT)
    DOKUMENTASI
    RENCANA KERJA
    TAHUNAN (RKT)
    DOKUMENTASI
    LEMBAR KERJA ARKAS
    PERTANYAAN REFLEKSI

    • Selama ini, apa saja yang menjadi pertimbangan


    disusunnya kegiatan seperti yang tertera dalam RKT dan
    RKAS?
    • Kesulitan atau tantangan apa yang pernah dihadapi dalam
    melakukan perencanaan?
    • Fakta apa yang perlu dijadikan dasar pertimbangan
    bersama agar perencanaan lebih baik di masa yang akan
    datang?
    SELAMA INI, APA SAJA YANG MENJADI PERTIMBANGAN
    DISUSUNNYA KEGIATAN SEPERTI YANG TERTERA
    DALAM RKT DAN RKAS?

    Dalam penyusunan kegiatan seperti yang tertuang dalam RKT dan RKAS, banyak
    sekali hal - hal yang menjadi pertimbangan.
    Namun secara garis besar, pertimbangan yang paling mendasar adalah kebutuhan
    atau pembenahan yang dinilai sebagai prioritas dan berdasarkan evaluasi kondisi
    sekolah yang sebenarnya. Karena penyusunan RKT dan RKAS berkaitan erat
    dengan pembiayaan maka seluruh pihak yang terlibat sepakat untuk
    memprioritaskan pengadaan atau pada pelaksanaan kegiatan yang bersifat
    mendesak. Misalnya pelengkapan buku sumber belajar , pemenuhan alat olahraga,
    alat peraga dan sebagainya.
    KESULITAN ATAU TANTANGAN APA YANG PERNAH
    DIHADAPI DALAM MELAKUKAN PERENCANAAN?

    Sejauh ini, kesulitan atau tantangan yang sering dihadapi dalam melakukan
    perencanaan adalah kesulitan penentuan program dan kesulitan dalam penentuan
    anggaran).

    Kedua hal tersebut menjadi tantangan terbesar mengingat pentingnya semua aspek
    dalam mewujudkan tujuan pendidikan di satuan pendidikan.
    FAKTA APA YANG PERLU DIJADIKAN DASAR
    PERTIMBANGAN BERSAMA AGAR PERENCANAAN LEBIH
    BAIK DI MASA YANG AKAN DATANG?
    Fakta yang perlu dijadikan dasar pertimbangan bersama agar perencanaan menjadi
    lebih baik di masa yang akan datang adalah perlunya menghindari perencanaan
    yang hanya berdasarkan asumsi.
    Karena hal tersebut dinilai tidak efisien dalam pelaksanaannya. Kegiatan yang
    semula dianggap menjadi prioritas ternyata tidak, sehingga ketika pelaksanaan
    kegiatan terkadang justru mengabaikan hal/kegiatan yang lebih penting dan
    mendesak.
    Oleh sebab itu, satuan pendidikan harus membuang kebiasaan tersebut dan mulai
    menyusun perencanaan berdasarkan data dan fakta. Agar kegiatan yang
    direncanakan dapat terlaksana dan tepat sasaran tanpa membuang anggaran secara
    KESIMPULAN

    Satuan pendidikan terus melakukan upaya perbaikan diri


    dan peningkatan kualitas pembelajaran setiap tahunnya.
    Hal ini dilakukan demi meningkatkan kualitas
    pendidikan di setiap satuan pendidikan. Oleh sebab itu,
    penting dilakukan “Perencanaan Berbasis Data" bukan
    berdasarkan "asumsi"
    UMPAN BALIK
    TERIMA KASIH

    Anda mungkin juga menyukai