Primi Passi. Piano Della Lezione

Preparare un piano della lezione
Cos un piano della lezione?

Non un progetto schematico, come qualcuno pu pensare.
una previsione di cosa pu succede re in classe.
Puoi immaginare quali attivit farai, come spiegherai quello che
c da spiegare, come reagiranno gli studenti.
Insomma, un filmino mentale!
Per comodit, di solito lo si trascrive da qualche parte: fogli riciclati, carta igienica robusta, un
quaderno apposta.
Quali sono i vantaggi del preparare la lezione?
Ti aiuta a scegliere (quale attivit meglio? che ascolto faccio?)
Ti rende chiari gli obiettivi della lezione (non stiamo perdendo tempo, andiamo nella
direzione giusta)
Organizzi e tieni sotto controllo il rit mo della lezione (seguiamo una logica; non
facciamo dormire gli studenti)
Ti aiuta a ricordare e non andare in panico (e adesso? qual il prossimo passo?)
Avrai registrato il lavoro fatto con la classe (questo labbiamo gi fatto, o no?)
Puoi migliorare le lezioni in futuro (non rifacciamo la stessa figuraccia)
Ti aiuta a preparare le lezioni in futuro (mi ricordo di questa lezione che ha funzionato,
dove ho messo gli appunti)
Sei pi professionale (sul serio: gli studenti capiscono benissimo la differenza tra una
lezione preparata e una no)
A lungo termine, si rivela sempre un risparmio di tempo ed energie
Se sei preparato, ti senti pi sicuro di te
Cosa includere nel piano della lezione?

Non necessario mettere tutte le cose che trovi scritte nella prossima pagina, tutte le volte.
Decidi cosa ti serve: considera le tue esigenze, i tuoi punti deboli.
Se prevedi che arriverai affannato giusto in tempo per la lezione, preparala con particolare
chiarezza in modo da entrare in classe senza dubbi (punti 1, 2, 3, 8).
Se hai lezione luned mattina alle 8.30, e prevedi una domenica sera di bagordi, prepara una
lezione essenziale, in cui gli studenti saranno particolarmente autonomi (punti 1, 2, 5, 7).
Se sei ancora agli inizi con linsegnamento, ti consiglio di organizza rti il pi possibile (e niente
bagordi). Poi, nel tempo, diventerai pi pratico.
Ecco alcune delle cose che potrebbero farti comodo:
LA STRUTTURA DELLA LEZIONE
1.
gli obiettivi principali
2.
materiali che vuoi usare
3.
il tema della lezione, o dei vari punti
4.
problemi previsti
gli obiettivi non sono: pagg. 35-3637 del libro, punto 2, 3, 4, 6
gli obiettivi sono: cosa devono

sapere/saper fare gli studenti alla
fine della lezione
libro dello studente

figure, audio, video
materiali da altri libri
uno zaino pieno
una corda
un proiettore
per es. inv itare

presposizioni di luogo a/in/da
vocabolario shopping
vocabolario sconosciuto
nuova tipologia di esercizio
dare istruzioni complicate
classe con abilit miste
numero di studenti dimezzato causa
vacanze
gli studenti a coppie

gli studenti in gruppi
linsegnante con uno studente
ci vogliono 10 / 20 /40 minuti

gli lascio 10 minuti e poi stop?
insegnante studenti
studenti studenti
studente studente
studente studenti
coppie, gruppi, individuali
QUESTIONI PI TECNICHE
5.
6.
chi lavora con chi?
tempo previsto per ogni attivit,

allincirca
7.
interazione, cio chi parla con chi?
8.
la lavagna
cosa scrivere, come e in quale

ordine, pe rch sia chiaro ed efficace
Se lidea di preparare il piano della lezione ti piace, ecco qualche consiglio in pi.
Direttamente dallesperienza personale :
il piano dovrebbe essere chiaro e semplice (quando sarai in classe non avrai tempo di
decriptarlo)
prepara la lezione, ma non esagerare: non mica una sceneggiatura
indica un tempo previsto per ogni attivit, ma tieniti pronto a deviare dal piano
mantieni una certa variet di stili/temi/tecniche. La noia spegne i cervelli!
tieni sempre pronta qualche attivit extra per riempire quei 10 minuti.
cerca di tagliare il parlato dellinsegnante e aumenta il parlato degli studenti,
sempre, e il pi possibile.
Prima di entrare in classe, controlla:
le sedie/i tavoli sono nella posizione che vuoi tu?

c il cancellino?
c lo stereo? funziona?
hai bisogno della tv? preparala in anticipo, connetti i cavi del lettore dvd,
provalo.
hai
hai
hai
hai
hai
i CD/video che ti servono?

i materiali extra? (flashcards, carte da gioco, pallina, cesto di frutta)
i pennarelli?
le fotocopie per tutti?
delle fotocopie extra, perch non si sa mai?
Poi, una volta ogni tanto, goditi una lezione improvvisata!

Dar sicuramente risultati inaspettati
Questi consigli ti hanno aiutato in qualche modo? Su cosa non sei

daccordo? Vai su Stranit, alla pagina di questo documento e
commenta! Sar molto utile leggere i tuoi consigli

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Cos un piano della lezione?

Quali sono i vantaggi del preparare la lezione?

Ti aiuta a scegliere (quale attivit meglio? che ascolto faccio?)

Ti aiuta a ricordare e non andare in panico (e adesso? qual il prossimo passo?)

Puoi migliorare le lezioni in futuro (non rifacciamo la stessa figuraccia)

A lungo termine, si rivela sempre un risparmio di tempo ed energie

Se sei preparato, ti senti pi sicuro di te

Cosa includere nel piano della lezione?

LA STRUTTURA DELLA LEZIONE

gli obiettivi principali

materiali che vuoi usare

il tema della lezione, o dei vari punti

gli obiettivi non sono: pagg. 35-3637 del libro, punto 2, 3, 4, 6

gli obiettivi sono: cosa devono

libro dello studente

per es. inv itare

gli studenti a coppie

ci vogliono 10 / 20 /40 minuti

chi lavora con chi?

tempo previsto per ogni attivit,

interazione, cio chi parla con chi?

cosa scrivere, come e in quale

le sedie/i tavoli sono nella posizione che vuoi tu?

i CD/video che ti servono?

Poi, una volta ogni tanto, goditi una lezione improvvisata!

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