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    Esquema de Leitura de Obra de Arte

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    wagnerboamorte6160
    Mãe e filho (1905) de Picasso é retratado em 3 frases: A obra retrata uma mãe e seu filho de forma simplificada, quase como bonecos, com formas geométricas e cores planas. Picasso parece ter tentado transmitir a ternura e intimidade entre uma mãe e seu filho através desta representação não convencional. A composição asimétrica coloca o peso visual no lado direito, concentrando a atenção na relação entre os dois personagens.

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    Mãe e filho (1905) de Picasso é retratado em 3 frases: A obra retrata uma mãe e seu filho de forma simplificada, quase como bonecos, com formas geométricas e cores planas. Picasso parece ter tentado transmitir a ternura e intimidade entre uma mãe e seu filho através desta representação não convencional. A composição asimétrica coloca o peso visual no lado direito, concentrando a atenção na relação entre os dois personagens.

    Descrição original:

    Aula elaborada para o º ano do ensino médio, CEUB, Prof. Wagner

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    Mãe e filho (1905) de Picasso é retratado em 3 frases: A obra retrata uma mãe e seu filho de forma simplificada, quase como bonecos, com formas geométricas e cores planas. Picasso parece ter tentado transmitir a ternura e intimidade entre uma mãe e seu filho através desta representação não convencional. A composição asimétrica coloca o peso visual no lado direito, concentrando a atenção na relação entre os dois personagens.

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    Mãe e filho (1905) de Picasso é retratado em 3 frases: A obra retrata uma mãe e seu filho de forma simplificada, quase como bonecos, com formas geométricas e cores planas. Picasso parece ter tentado transmitir a ternura e intimidade entre uma mãe e seu filho através desta representação não convencional. A composição asimétrica coloca o peso visual no lado direito, concentrando a atenção na relação entre os dois personagens.

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    de 18

    ARTES VISUAIS – ENSINO MÉDIO

    ESQUEMA DE LEITURA DE OBRA DE ARTE

    1 - DADOS TÉCNICOS DA OBRA

    • AUTOR

    • TÍTULO DA OBRA

    • DATA

    • LOCAL ONDE SE ENCONTRA

    • TÉCNICA E MATERIAL

    • DIMENSÃO
    2 – GÊNERO

    ( ) RETRATO

    ( ) AUTORRETRATO

    ( ) NU – MAS. / FEM.

    ( ) PAISAGEM

    ( ) NATUREZA-MORTA

    Mãe e filho (1905) Picasso


    3 – Descrevendo a obra

    • SIGNOS ICÔNICOS – Objetos individuais.

    • SUJEITO

    ( ) Figurativo (narra alguma coisa)


    ( ) Abstrato
    ( ) Religioso
    ( ) Mitológico
    ( ) Alegórico

    • TEMA ICONOGRÁFICO – indica eventual


    significado simbólico dos elementos da
    obra, ou seja, o que a obra nos diz além do
    que está claro?
    EIXOS

    • Quais os EIXOS da obra? (linhas


    horizontais, verticais e oblíquas ao redor
    das quais os elementos se distribuem)

    EIXO
    Centro de energia/interesse da obra

    Na prática, 5/8 (cinco oitavos)


    são praticamente 2/3 (dois
    terços). Dividindo uma tela de TV
    em três partes horizontais e três
    partes verticais, o "ponto de
    ouro" (centro de energia) está
    localizado na interseção, aos
    dois terços de qualquer uma das
    margens.
    CENTRO DE ENERGIA

    • Qual o CENTRO principal da obra?


    Há centros secundários? Quais?
    PESOS VISUAIS e EQUILÍBRIO
    Dividindo a obra em 4 partes teremos:

    - Zonas mais densas ou mais pesadas


    (figuras/cores).

    - Zonas menos densas ou menos pesadas


    (figuras/cores).

    - Relação entre:
    esquerda/direita/acima/abaixo

    - A obra está equilibrada? Justifique.


    Elementos da SINTAXE VISUAL

    - Linhas e expressividade (reta / curva / fina /


    grossa / mista / fluida / nervosa / longa/ curta /
    contínua / quebrada / tracejada).

    - A cor e sua simbologia

    - Luz e sombra – Como aparecem?


    Com forte contraste? Claro-escuro esfumado?

    - Volume/Formas: Figura do menino / figura da mãe


    Quanto à espessura das linhas

    • Linha fina produz impressão de:


    - delicadeza
    - fragilidade
    - incerteza, dúvida e insegurança

    • Linha grossa produz impressão de:


    - força
    - energia

    • Linha carregada produz impressão de:


    - resolução
    - violência
    Quanto ao Tamanho
    • Linha comprida passa uma ideia de vivacidade e flexibilidade.

    • Linha curta passa a ideia de firmeza e força.


    Expressividade das Linhas e
    Função Simbólica
    • Quanto à localização no espaço

    Linhas horizontais: quando estamos em uma


    praia ou no campo, vemos a linha do horizonte.
    Geralmente esta visão nos traz a sensação de
    REPOUSO, DESCANSO, PAZ, CALMA,
    MORTE, SERENIDADE e SONOLÊNCIA.

    Linhas verticais: Atraem o olhar para o alto,


    passam uma ideia de TRANQUILIDADE,
    SOLIDEZ, SERENIDADE, ESTRUTURA,
    FIRMEZA, AUTORIDADE, CERTEZA, PODER
    e SEGURANÇA, como também ELEVAM AS
    FIGURAS.

    Linhas diagonais: passam uma ideia de


    INSTABILIDADE, AÇÃO, MOVIMENTO e
    INSEGURANÇA.
    Quanto ao tipo de linha

    • Linhas curvas: as linhas curvas


    sugerem alegria, delicadeza,
    instabilidade, doçura, graciosidade,
    sensualidade.
    • Linhas retas: passam a ideia de
    decisão, certeza, segurança,
    tranquilidade.
    • Linhas convergentes: podem ser
    curvas ou retas e forçam o olho do
    receptor a visualizar este ponto no
    primeiro momento da observação.
    • Linhas divergentes: as cenas com
    predominância das linhas
    divergentes proporcionam a
    ambiguidade, fazem com que o
    receptor tenha de optar para onde
    olhar, assim como distancia a
    atenção do centro de interesse.
    Esquema Geométrico
    No Renascimento, as características principais das pinturas foram a
    triangulação, simetria e perspectiva. O triângulo, formado por três linhas
    imaginárias servia de guia para introdução dos elementos da imagem. No
    topo do triângulo encontra-se sempre o centro de interesse, o elemento mais
    importante do conteúdo. Nos vértices são colocados os elementos
    complementares como base de sustentação para o elemento principal.
    Geralmente, nos quadros desta escola, ao prolongarmos as linhas das
    perspectivas, elas sempre convergem para o centro de interesse.
    Cores
    • PRIMÁRIAS – vermelho, azul e amarelo.
    • SECUNDÁRIAS – verde, laranja e violeta.
    • QUENTES – vermelho, amarelo, laranja e as demais onde elas prodominam.
    • FRIAS – verde, azul, violeta e as demais onde elas prodominam.
    • COMPLEMENTARES – verde-vermelho, azul-laranja, amarelo-roxo.
    • ANÁLOGAS – pertencem à mesma família.
    COMPOSIÇÃO
    • Equilíbrio das formas
    • Eventual presença de estrutura simétrica, ritmo, movimento
    (linhas e cores).

    A obra é assimétrica e o peso visual está do lado direito de


    quem observa, na cama.
    A composição revela que a preocupação de Van Gogh não
    era a reprodução fiel da realidade, mas o que sentia
    quando a observava.
    VALOR EXPRESSIVO
    • Ideia representada e emoções expressas.

    Van Gogh tentou comunicar um senso de repouso, um lugar O que você acha que Picasso tentou transmitir com
    bonito e agradável. esta obra?
    ESPAÇO
    • Qual a técnica empregada pelo artista para
    representar o espaço bi e tridimensional?

    - Perspectiva
    - Sobreposição de formas
    - Diminuição do tamanho

    • Relação FIGURA-FUNDO

    • CONTINUIDADE DE FUNDO
    • Aula elaborada pelo arte-educador Wagner Bôa Morte.
    • Sugestões para [email protected].
    • As imagens são de uso exclusivamente educacionais.

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