Plano de Aula Pronto

Identificao
Centro Educacional Crescendo e Aprendendo

Ano letivo: 2014
Turmas: quartos anos matutinos.
Professoras: Beatriz Cristina Pereira, Claudineia Marques da Silva, Cristiane de
Jesus da Silva,Juliana Oliveira Moura, Marta Regina Napoleo de Menezes,
Michele Jesus Santos, Michele Mota de Souza, Miriam Cristina de Barros Silva,
Nubia Mayara Quintino de Oliveira, Sandra Mendes Pacheco.
Tempo previsto para aplicao: 3 aulas de 50 minutos
Tema:
Lendas Folclricas.
Justificativa:
O folclore um instrumento de valorizao da cultura popular como
elemento fundamental na constituio da identidade brasileira.
Por intermdio de suas brincadeiras, cantigas, provrbios, crendices, o
folclore propicia o aprendizado da escrita e leitura como prtica social de forma
ldica e prazerosa.
Objetivos
Avanar no conhecimento da linguagem escrita e oral e

interpretao de texto.
Conhecer as principais manifestaes folclricas do nosso pas
Resgatar os valores culturais dos pais, avs dos nossos alunos.
Trabalhar em casa com os familiares sobre o folclore.

Contedos
Lngua Portuguesa - Leitura e escrita:

Lenda do saci, Cupira, mula sem cabea, boto cor de Rosa e Iara.
Historia Famlia
Texto Lenda do Saci Perer para desenvolver atividade final
Recursos Necessrios:
Anexos 1, 2 e 3
Colaborao dos Pais
Lapis, folha sulfite
Tempo estimado: 3 aulas
Desenvolvimento:
Identificar o conhecimento prvio da turma, para poder introduzir o

histrico, referente s lendas do folclore.
O professor escolhe um meio bem instigante de contar para os

alunos sobre a Origem do Folclore Brasileiro, a partir disso faz uma roda de
leitura de diversas lendas, a fim de identificar o conhecimento dos alunos sobre
o tema. (oralidade)
Lngua Portuguesa - Leitura e escrita: Ler juntamente com eles as

lendas citadas acima, para que possa desenvolver ainda mais a
parte da leitura, e pedir que eles escrevam um texto sobre o que foi
conversado com os pais e familiares em casa referentes s lendas
folclricas.
Escrita Listas e textos coletivos ( anexo 1)
Identificar o conhecimento prvio da turma, para poder introduzir o

histrico referente origem do Folclore Brasileiro.
Histria - Resgatando brincadeiras de ontem e de hoje, lista com

vrias brincadeiras e pedir para as crianas ligarem, se so brincadeiras de
ontem ou de hoje.
Para Casa - Pergunte para o papai e para a mame, do que eles

brincavam quando crianas.
PRIMEIRO DIA
Roda de conversa:
Voc conhece a Mula Sem Cabea? Curupira? Lobisomem? Sabia que
eles fazem parte do Folclore Brasileiro?
Mas talvez voc no saiba que no s de assombrao que feito o
mundo do folclore tem tambm os costumes, as tradies, msicas, linguagem,
brinquedos, brincadeiras, artesanato, festas populares.
Alem das lendas e danas folclricas existem tambm a msica
folclrica composta pelas cirandas de roda, cantigas, serenatas, isso tudo sem
falar da Literatura: trava-lingu, quadrinhas, parlendas, tem muita coisa pra
gente aprender com o Folclore.
Hoje, na nossa aula vamos falar de lendas.
Historia do Dia- Ler junto com eles pequenos textos sobre algumas
lendas folclricas. (ANEXO 1)
LENDA uma historia cheia de fantasia que contada de gerao em
gerao atravs dos tempos. Elas so em grande parte historiam muito antigas
e que muita gente j escutou.
Lista de algumas lendas e de personagens do folclore.
Boi Bumb
Boitat
Boto Cor de Rosa
Cuca
Curupira
Mula Sem Cabea
Vitoria Rgia
Saci-Perer
Negrinho do Pastoreio
Iara
Atividade proposta para o dia
Relatar o que sabe sobre as lendas
Fazer um desenho sobre a lenda que j escutou
Levar para casa uma atividade para realizar junto com os pais
ATIVIDADE ANEXO 2
SEGUNDO DIA
Roda de conversa: Durante esta conversa pedir para as crianas que
peguem a lio de casa, com as brincadeiras dos pais, e o texto que foi
solicitado.
Qual lenda no conhece ou nunca ouviu falar?
Qual o tipo de lenda que os pais mais gostavam na infncia.
Historia do Dia- Ler junto com eles pequenos textos sobre algumas
lendas folclricas.
Lngua Portuguesa Estimular a leitura e a escrita de cada um, pedindo
que forme grupos e leia alguns textos que foi feito de lio de casa.
TERCEIRO DIA
Propor uma avaliao com o texto a lenda do saci-perer, para que os
alunos desenvolvam a interpretao de texto. (Anexo 3)
ANEXO 3 Avaliao
Escola ________________________________________Data:_____/_____/_____
Prof:______________________________________________Turma:___________
Nome:_____________________________________________________________
Lenda do Saci-Perer
O Saci-Perer um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro. Possu at
um dia em sua homenagem: 31 de outubro. Provavelmente, surgiu entre povos indgenas
da regio Sul do Brasil, ainda durante o perodo colonial (possivelmente no final do sculo
XVIII). Nesta poca, era representado por um menino indgena de cor morena e com um
rabo, que vivia aprontando travessuras na floresta.
Porm, ao migrar para o norte do pas, o mito e o personagem sofreram modificaes ao
receberem influncias da cultura africana. O Saci transformou-se num jovem negro com
apenas uma perna, pois, de acordo com o mito, havia perdido a outra numa luta de
capoeira. Passou a ser representado usando um gorro vermelho e um cachimbo, tpico da
cultura africana. At os dias atuais ele representado desta forma.
O comportamento a marca registrada deste personagem folclrico. Muito divertido e
brincalho, o saci passa todo tempo aprontando travessuras na matas e nas casas.
Assusta viajantes, esconde objetos domsticos, emite rudos, assusta cavalos e bois no
pasto etc. Apesar das brincadeiras, no pratica atitudes com o objetivo de prejudicar
algum ou fazer o mal.
Diz o mito que ele se desloca dentro de redemoinhos de vento, e para captur-lo
necessrio jogar uma peneira sobre ele. Aps o feito, deve-se tirar o gorro e prender o saci
dentro de uma garrafa. Somente desta forma ele ir obedecer a seu proprietrio.
Mas, de acordo com o mito, o saci no voltado apenas para brincadeiras. Ele um
importante conhecedor das ervas da floresta, da fabricao de chs e medicamentos feitos
com plantas. Ele controla e guarda os segredos e todos estes conhecimentos. Aqueles que
penetram nas florestas em busca destas ervas, devem, de acordo com a mitologia, pedir
sua autorizao. Caso contrrio, se transformar em mais uma vtima de suas travessuras.
A crena neste personagem ainda muito forte na regio interior do Brasil. Em volta das
fogueiras, os mais velhos contam suas experincias com o Saci aos mais novos. Atravs
da cultura oral, o mito vai se perpetuando. Porm, o personagem chegou aos grandes
centros urbanos atravs da literatura, da televiso e das histrias em quadrinhos.
http://www.brasilescola.com/folclore/saci-perere.htm
http://www.suapesquisa.com/musicacultura/saci-perere.htm
http://www.acessaber.com.br/atividades
Interpretao de texto
1)
Qual a origem da lenda do Saci?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2)
Qual foi a influencia africana na imagem do Saci? Explique.
___________________________________________________________________
3)
Descreva o comportamento do Saci.
___________________________________________________________________
4)
Cite as travessuras do Saci.
___________________________________________________________________
5)
De que maneira o Saci se locomove?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6)
O que fazer para que o Saci obedea a seu proprietrio?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7)
Como o mito do saci ficou conhecido nos grandes centros urbanos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8)
Qual a marca registrada do saci ?
___________________________________________________________________
9)
Qual o dia do saci?
___________________________________________________________________
10) Marque as alternativas abaixo com verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) O Saci ficou com uma perna s porque foi maltratado pelo seu patro
( ) O Saci um grande conhecedor de ervas medicinais
( ) O Saci um personagem que provavelmente surgiu com os ndios, mas depois sofreu
influncia da cultura africana
( ) Uma das travessuras do Saci assustar crianas desobedientes

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Avanar no conhecimento da linguagem escrita e oral e

Conhecer as principais manifestaes folclricas do nosso pas

Resgatar os valores culturais dos pais, avs dos nossos alunos.

Trabalhar em casa com os familiares sobre o folclore.

Lngua Portuguesa - Leitura e escrita:

Texto Lenda do Saci Perer para desenvolver atividade final

Tempo estimado: 3 aulas

Identificar o conhecimento prvio da turma, para poder introduzir o

O professor escolhe um meio bem instigante de contar para os

Lngua Portuguesa - Leitura e escrita: Ler juntamente com eles as

Escrita Listas e textos coletivos ( anexo 1)

Identificar o conhecimento prvio da turma, para poder introduzir o

Histria - Resgatando brincadeiras de ontem e de hoje, lista com

Para Casa - Pergunte para o papai e para a mame, do que eles

Qual a origem da lenda do Saci?

Qual foi a influencia africana na imagem do Saci? Explique.

Descreva o comportamento do Saci.

Cite as travessuras do Saci.

De que maneira o Saci se locomove?

O que fazer para que o Saci obedea a seu proprietrio?

Como o mito do saci ficou conhecido nos grandes centros urbanos?

Qual a marca registrada do saci ?

Qual o dia do saci?

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