Textos para Reflexão
Textos para Reflexão
Textos para Reflexão
Educação e cultura
Fonte: http://www.webartigos.com/articles/18388/1/O-PAPEL-DA-EDUCACAO-NA-
CULTURA/pagina1.html#ixzz0xvs7fSi1
Paulo Freire
Não se pode encarar a educação a não ser como um que fazer humano. Que fazer,
portanto, que ocorre no tempo e no espaço, entre os homens uns com os outros.
Disso resulta que a consideração acerca da educação como um fenômeno humano nos
envia a uma análise, ainda que sumária, do homem.
O que é o homem, qual a sua posição no mundo - são perguntas que temos de
fazer no momento mesmo em que nos preocupamos com educação. Se essa
preocupação, em si, implica nas referidas indagações (preocupações também, no fundo),
a resposta que a ela dermos encaminhará a educação para uma finalidade humanista ou
não.
Não pode existir uma teoria pedagógica, que implica em fins e meios da ação
educativa, que esteja isenta de um conceito de homem e de mundo. Não há, nesse
sentido, uma educação neutra. Se, para uns, o homem é um ser da adaptação ao mundo
(tomando-se o mundo não apenas em sentido natural, mas estrutural, histórico-cultural),
sua ação educativa, seus métodos, seus objetivos, adequar-se-ão a essa concepção. Se,
para outros, o homem é um ser de transformação do mundo, seu que fazer educativo
segue um outro caminho. Se o encaramos como uma "coisa", nossa ação educativa se
processa em termos mecanicistas, do que resulta uma cada vez maior domesticação do
homem. Se o encaramos como pessoa, nosso que fazer será cada vez mais libertador.
Por tudo isso, nestas exposições, para que resulte clara a posição educativa que
defendemos, abordamos - ainda que rapidamente - esse ponto básico: o homem como
um ser no mundo com o mundo.